八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)26 飲酒（其五）作業(yè)

導(dǎo)入舊時(shí)代的一些詩(shī)人，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，退居山野，避入鄉(xiāng)村，通過(guò)對(duì)自然景物尤其是田園風(fēng)光的歌詠以抒發(fā)情懷。這類詩(shī)被稱為田園詩(shī)，寫這類詩(shī)的詩(shī)人也就被稱為田園詩(shī)人了。陶淵明就是我國(guó)古代最有代表性的田園詩(shī)人。他與最早的山水詩(shī)人南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)被合稱為“陶謝”。聽(tīng)人說(shuō)美味，總不如自己親口嘗一嘗來(lái)得真切。今天我們就來(lái)品陶淵明《飲酒》詩(shī)之美味吧!26.飲酒(其五)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀目標(biāo)12韻律：誦讀不同體裁的詩(shī)歌，體會(huì)它們不同的韻律特點(diǎn)。情感：結(jié)合詩(shī)（詞）人生平和詩(shī)詞創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌中的情感。3手法：領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美、格調(diào)美，學(xué)習(xí)品析詩(shī)歌中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法。難點(diǎn)，涉及積累拓展四重點(diǎn)，涉及思考探究一、二、三，積累拓展五學(xué)習(xí)目標(biāo)感受詩(shī)詞魅力，領(lǐng)略作者高潔的志趣、品格及愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。立德樹(shù)人陶淵明（約365—427），字元亮，一名潛，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。他做過(guò)幾任小官，后辭官歸隱田園。代表作有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查《飲酒》（其五）：東晉末年，劉裕調(diào)集兵力北伐后秦，節(jié)節(jié)勝利，陶淵明早就認(rèn)定東晉的氣數(shù)已盡，他悲傷郁悒，后認(rèn)識(shí)到，人生應(yīng)該坦蕩從容、無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)。他醉酒之后常常詩(shī)興大發(fā)，書(shū)寫感慨，再修改潤(rùn)色，一共得到20首詩(shī)，即《飲酒》。背景資料預(yù)習(xí)資料速查結(jié)廬（）

喧（）

東籬（）lú文言知識(shí)速查重點(diǎn)字·xuānlí··文言知識(shí)速查一詞多義心遠(yuǎn)地自偏（）自將磨洗認(rèn)前朝（）自··副詞，自然代詞，自己此中有真意（）報(bào)君黃金臺(tái)上意（）意··名詞，意趣名詞，信任，重用而無(wú)車馬喧（）面山而居（）而··連詞，表轉(zhuǎn)折，然而，卻連詞，表修飾《飲酒》（其五）表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志趣？是如何表現(xiàn)的？歸隱之趣預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)導(dǎo)思1關(guān)鍵詞:理想、抱負(fù)帶著問(wèn)題讀課文課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)讀《飲酒》（其五）要用活潑、輕松的語(yǔ)氣，讀出一種悠然之情。課文整體點(diǎn)撥簡(jiǎn)要概括課文主旨?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┻@首五言古詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人對(duì)田園生活中自然景色的欣賞，表現(xiàn)了詩(shī)人從自然景物中尋得樂(lè)趣、遠(yuǎn)離塵囂、返璞歸真的情懷。課文結(jié)構(gòu)全詩(shī)融說(shuō)理、抒情、寫景于一體，語(yǔ)言貌似平淡，卻意味深長(zhǎng)、詩(shī)意盎然，樸素而形象地反映了陶淵明歸隱后的人生態(tài)度和生活情趣。特色總結(jié)[重點(diǎn)]怎樣理解《飲酒》（其五）中的“而無(wú)車馬喧”和“心遠(yuǎn)地自偏”？這兩句詩(shī)要結(jié)合詩(shī)人的人生理想和個(gè)性追求才能深入理解。陶淵明酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由，厭惡官場(chǎng)的虛偽和奸詐。為了生計(jì)，他幾次出來(lái)做小官，都極不情愿，最后終于解職歸田，永不出仕。這里所說(shuō)的“車馬”意指達(dá)官貴人的高車駿馬，也代表著官場(chǎng)煩瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往。全篇問(wèn)題探究歸隱田園，雖說(shuō)仍離不開(kāi)“人境”，但沒(méi)有了這樣的煩擾，所以說(shuō)“而無(wú)車馬喧”。至于“心遠(yuǎn)地自偏”，實(shí)際上是道出了感覺(jué)與處境之