粵教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1

知道地球的形狀、大小,知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。地球儀、小船模型在日常生活中，我們會(huì)常?？吹酱贿M(jìn)港出港。為什么從遠(yuǎn)處駛來(lái)進(jìn)港的船只模擬實(shí)驗(yàn)：將小船模形貼著地球儀表面來(lái)回移動(dòng)，從另一側(cè)觀察小船模型。說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說(shuō)明地球是一個(gè)圓形的球體。簡(jiǎn)介麥哲倫環(huán)繞地球的航行對(duì)地球表面海陸的分布情況有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。平原面積占陸地面積的14作業(yè)：1.查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。2.查找資料，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識(shí)。麥哲倫環(huán)繞地球的航行三、海洋和陸地平原面積約占陸地面積的其他地形面積約占陸地面太陽(yáng)對(duì)地球萬(wàn)物的重要作用有關(guān)太陽(yáng)的一些知識(shí)2.太陽(yáng)輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源；4.太陽(yáng)能還可以被太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池等裝置被人們直接利用。二）能量巨大的太陽(yáng)太陽(yáng)從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流層和大氣層。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽(yáng)半徑的14，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽(yáng)經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內(nèi)，通過(guò)光子的多次吸收、再發(fā)射過(guò)程的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽(yáng)內(nèi)部的能量傳輸?shù)教?yáng)表面，并通過(guò)光球輻射出去。盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們?cè)鯓永锰?yáng)能。板書設(shè)計(jì)2.太陽(yáng)輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源；4.太陽(yáng)能還可以被太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽(yáng)太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式月相變化的規(guī)律三球儀、教學(xué)掛圖農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探長(zhǎng)把某嫌疑犯捉回來(lái)審問(wèn)。為什么探長(zhǎng)說(shuō)他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月光？每個(gè)月的初一是否有一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。二）月相變化的原因做一做模擬實(shí)驗(yàn)，思考產(chǎn)生月相變化的原因。演示三球儀觀察三球儀三球間的相互運(yùn)動(dòng)，思考月相變化的原因。三）登陸月球假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?地球和月球的環(huán)境有哪些差異?說(shuō)說(shuō)登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說(shuō)明為什么。三、作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識(shí)手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球我們把白天簡(jiǎn)稱為晝，黑夜簡(jiǎn)稱為夜，晝夜交替一次為一天。一）晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的1.我們用手電筒表示太陽(yáng)，地球儀表示地球，做一個(gè)晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。周約需24小時(shí)，也就是我們平時(shí)說(shuō)的一天。在地球的某一個(gè)地方，在一天當(dāng)中，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)就是白天，繞到背向太陽(yáng)的一面時(shí)就是黑夜。三）世界各地的晝與夜在同一時(shí)刻,北京的太陽(yáng)剛剛從東方升起，紐約的太陽(yáng)已經(jīng)向西落下，世界各地的晝四）晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響晝夜變化也會(huì)對(duì)動(dòng)植物的行為產(chǎn)生一定的影響。大多數(shù)動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)都受晝夜變化的影響。三、作業(yè):查找資料，了解更多有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)活動(dòng)受晝夜變化影響的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響通過(guò)陽(yáng)光直射與斜射的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并了解陽(yáng)光的直射與斜射不同的效果。兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計(jì)、大鏡子、手電筒通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光在同樣的高度直射與斜射會(huì)形成明顯不同的溫度。二）四季的成因夏季和冬季太陽(yáng)光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫三）四季變化與我們的生活三、作業(yè)查找資料，了解更多動(dòng)植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。板書設(shè)計(jì)二、四季的成因三、四季變化與我們的生活通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國(guó)各地春天的差異，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地春天的特征。究、了解祖國(guó)各地春天的差異，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地美麗的春天！關(guān)于春天的研究?jī)?nèi)容是很多的，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)（一）現(xiàn)在，我們就選定一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“一周氣溫的變化”。研究?jī)?nèi)容：一周氣溫的變化完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄本地一周每天的平均氣溫討論與交流：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂與全國(guó)各地的小朋友討論、交流（二）我們也可以選定另一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“油菜開花的研究”。2.完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。3.討論與交流：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂與全國(guó)各地的小朋友討論、交流4.綜合分析得出研究成果：得出祖國(guó)各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件我們平時(shí)見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長(zhǎng)而成的。組菜豆種子（被蟲蛀過(guò)的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實(shí)驗(yàn)。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對(duì)比，然后說(shuō)說(shuō)什么樣的種子才能發(fā)芽。二）喚醒種子里的生命三個(gè)杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號(hào)杯空氣充足，無(wú)水；2號(hào)杯水種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三）觀察種子萌發(fā)的過(guò)程，并用簡(jiǎn)單的文字或圖畫記錄下來(lái)。（1.種子從外界吸收足夠的水分后，原來(lái)干燥、堅(jiān)硬的種皮逐漸變軟，整個(gè)種子因2.種子吸水后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，4.種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長(zhǎng)，形成主根。5.胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出苗種在一個(gè)盆里，過(guò)幾天觀察看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么樣的。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各樣的種子2.請(qǐng)同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì)二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三、觀察種子萌發(fā)的過(guò)程通過(guò)栽培植物，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的一些規(guī)律。2.了解植物生長(zhǎng)的四個(gè)主要階段：種子、幼苗、開花、結(jié)果。收集植物生長(zhǎng)過(guò)程的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。一）探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多變化，比如植株長(zhǎng)高、葉子變多等，我們可以用測(cè)量、統(tǒng)計(jì)用圖表把數(shù)據(jù)列出來(lái)，有助于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)一、探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律植物一生的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程，描述動(dòng)物生長(zhǎng)的大致過(guò)程。觀察、比較蠶不同階段的特點(diǎn)，研究蠶幼蟲期生長(zhǎng)過(guò)程中的規(guī)律。蠶和很多動(dòng)物一樣，生命都是從卵開始的。適合的溫度下蠶卵會(huì)逐漸變成紫黑色，兩個(gè)星期左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來(lái)很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。3.觀察蠶在幼蟲階段體長(zhǎng)的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來(lái)。蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對(duì)單不同點(diǎn)頭部較大全身都長(zhǎng)毛頭部很小全身無(wú)毛外形有差異相同點(diǎn)身體都分為頭部、胸部、腹部身體都具有三對(duì)胸足，四對(duì)腹足及一對(duì)尾足身體結(jié)構(gòu)相同五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時(shí)蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時(shí)，蠶蛻下來(lái)的。剛開始，蠶蛹是白色柔軟的，不久約看到翅膀的紋路和觸須及三對(duì)足，蛹的側(cè)面有氣孔。六）觀察蠶蛾的外形蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。胸部三節(jié)，有三對(duì)足，兩對(duì)翅。觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。般可以產(chǎn)五百個(gè)左右的卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會(huì)死去。七）蠶的生長(zhǎng)階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長(zhǎng)階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。了解青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識(shí)。了解人在成長(zhǎng)過(guò)程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識(shí)。一）相冊(cè)里記錄的變化二)研究身高、體重的變化少年兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體重也發(fā)生了明顯的變化。3.你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和三）我們長(zhǎng)大了現(xiàn)突起的喉結(jié)，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無(wú)得不好，往往會(huì)影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)一、相冊(cè)里記錄的變化二、研究身高、體重的變化三、我們長(zhǎng)大了2.知道砂土、黏土、壤土的不同特性對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響。3.知道影響植物生長(zhǎng)的因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽(yáng)光、溫度等。知道影響植物生長(zhǎng)的因素包括水、養(yǎng)分、空氣、陽(yáng)光、溫度等。觀察書上的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出植物的生長(zhǎng)不僅需要水分還需要營(yíng)養(yǎng)。土壤里有植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。2.黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性得出：陽(yáng)光、空氣、溫度等因素對(duì)植物的生長(zhǎng)有較大的影響。五）拓展：制作豆苗迷宮三、作業(yè)制作豆苗迷宮板書設(shè)計(jì)保水保肥、養(yǎng)分豐富能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差保水保肥能力差、養(yǎng)分較少五、制作豆苗迷宮《動(dòng)物為什么要吃東西》教學(xué)案例2、通過(guò)課文中小組活動(dòng)的觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力以及小組合作精3、學(xué)生能通過(guò)查資料了解一些動(dòng)物的食量，并能自覺保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。生3：老師，我喜歡小鳥，因?yàn)樗鼈兛梢栽谔炜罩凶杂娠w翔，多好?。《宜鼈冞€是師：是??！動(dòng)物們真的很可愛，而且有很多還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！所以大家一定師：嗯，同學(xué)們都討論得很好，那么我們就可以得到一個(gè)結(jié)論：人要生存，必須吃東教師小結(jié)：通常情況下，動(dòng)物和我們一樣，一段時(shí)間不吃東西就會(huì)感到饑餓。我們?cè)诹?。這些物質(zhì)會(huì)被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運(yùn)動(dòng)的力量，并維持體溫。其他動(dòng)物也是這樣，它們要生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和維持體溫就要不斷地進(jìn)食。2、師（播放多媒體課件：各種動(dòng)物在開心地吃東西）同學(xué)們，看畫面。剛才我們討用呢？”生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以后，更會(huì)蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會(huì)生3：小雞吃了東西后會(huì)慢慢長(zhǎng)大，母雞吃了東西后，會(huì)繼續(xù)下蛋，孵小雞。動(dòng)物蚯蚓麻雀螞蟻青蛙分分類：植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物。食物草果實(shí)、昆蟲果實(shí)、小動(dòng)物草人類的朋友，和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，大家一定要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。1、這是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》的一篇課文，它主要是圍繞“動(dòng)物為什么要吃東西”接觸的，所以知識(shí)方面都挺豐富，生活常識(shí)不錯(cuò)。學(xué)生通過(guò)觀察，討論后基本上都能2、在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多媒體去創(chuàng)設(shè)情境，更容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造看動(dòng)物而引出新課中的一些問(wèn)題和內(nèi)容。3、知識(shí)拓展方面：從課文中學(xué)到的內(nèi)容再延伸到課外，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或圖書館查閱相關(guān)資料，收集相關(guān)內(nèi)容，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，并進(jìn)行了保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然第十三課《植物繁殖的奧秘》科學(xué)知識(shí)能力培養(yǎng)2.能認(rèn)真仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出科學(xué)的分析。情感態(tài)度價(jià)值觀3.通過(guò)對(duì)繁殖新技術(shù)的了解，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響的順序進(jìn)行教學(xué)。教材以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較學(xué)習(xí)的方法，在觀“植物繁殖的奧秘”是“生命怎樣延續(xù)”單元的第一課。本課主要闡述了植物的繁殖而是通過(guò)一系列觀察、比較、搜集信息、分析歸納的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得知識(shí)、提高能力。在該課中共有4個(gè)活動(dòng)。通過(guò)第一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠溫故而知新，了解植物的過(guò)扦插、壓條等人工繁殖方式的學(xué)習(xí)，了解植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖方式。期曾經(jīng)學(xué)習(xí)的果實(shí)和種子的有關(guān)知識(shí)。教材安排的第三個(gè)活動(dòng)就是建立在此基礎(chǔ)上過(guò)搜集資料進(jìn)行分析，了解種子傳播的多種方式。但是，如果植物沒有種子，還能不嗎？讓學(xué)生更深入地了解植物的多種繁殖方式。思考討論——實(shí)驗(yàn)觀察——搜集信息——分析交流重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)、搜集信息、分析歸納等方法進(jìn)行研究，了解花的多種傳粉方式、種子二、活動(dòng)一：探究植物結(jié)果的奧秘討論：學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行討論和猜想。任務(wù)：觀察植物開花結(jié)果的過(guò)程。選兩朵剛開放的、有雌蕊的花，把其中一朵的雌蕊觀察：兩朵花在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化，并做好記錄。媒體：播放“開花結(jié)果”視頻，觀察花變成果實(shí)的過(guò)程。討論：討論花在結(jié)果過(guò)程中的變化。想一想，這些變化與結(jié)果有什么聯(lián)系。三、活動(dòng)二：給植物傳粉活動(dòng)：嘗試進(jìn)行玉米人工授粉。收集玉米花粉，為玉米雌蕊傳粉。玉米棒在結(jié)籽飽滿程度方面有什么不同。交流：各小組根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)和交流。四、活動(dòng)三：了解種子的傳播媒體：播放“種子的傳播”視頻。討論：通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，了解種子傳播的方式。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)交流、討論和分享。媒體：播放“植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖”視頻。問(wèn)題：像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結(jié)出種子，沒有辦法通過(guò)傳播種子來(lái)完成引導(dǎo)：有些植物可以用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。搜集：通過(guò)多種途徑搜集營(yíng)養(yǎng)繁殖的有關(guān)資料。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。引導(dǎo)：人們?yōu)榱藘?yōu)化一些植物品種，常利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行嫁接、扦插、壓條等拓展：利用網(wǎng)絡(luò)，了解植物繁殖的新技術(shù)。認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物爬行類、鳥類也是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。產(chǎn)在水中的卵，通常軟而無(wú)殼。產(chǎn)在陸上的小結(jié)：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)胎生方式繁殖后代的。四）資料：動(dòng)物的克隆技術(shù)三、作業(yè):查找資料，了解更多動(dòng)物繁殖后代的方式。板書設(shè)計(jì)大多數(shù)低等的無(wú)脊椎動(dòng)物是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。脊椎動(dòng)物里的魚類、兩棲類、爬行類、鳥類也是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)胎生方式繁殖后代的?？茖W(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷一、填空：50%7.以植物和其他動(dòng)物為食物的動(dòng)物叫做動(dòng)物。二、簡(jiǎn)答題：20%三、問(wèn)答題：30%假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)