粵教版小學(xué)五年級下冊科學(xué)教案1

知道地球的形狀、大小,知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。地球儀、小船模型在日常生活中，我們會常?？吹酱贿M(jìn)港出港。為什么從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只模擬實(shí)驗(yàn)：將小船模形貼著地球儀表面來回移動，從另一側(cè)觀察小船模型。說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個(gè)圓形的球體。簡介麥哲倫環(huán)繞地球的航行對地球表面海陸的分布情況有一個(gè)較清晰的認(rèn)識。平原面積占陸地面積的14作業(yè)：1.查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。2.查找資料，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識。麥哲倫環(huán)繞地球的航行三、海洋和陸地平原面積約占陸地面積的其他地形面積約占陸地面太陽對地球萬物的重要作用有關(guān)太陽的一些知識2.太陽輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動及生物活動的主要動力來源；4.太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。二）能量巨大的太陽太陽從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對流層和大氣層。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽半徑的14，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內(nèi)，通過光子的多次吸收、再發(fā)射過程的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽內(nèi)部的能量傳輸?shù)教柋砻?，并通過光球輻射出去。盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們怎樣利用太陽能。板書設(shè)計(jì)2.太陽輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動及生物活動的主要動力來源；4.太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽太陽能取之不盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。月球每天、每月的運(yùn)動模式月相變化的規(guī)律三球儀、教學(xué)掛圖農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探長把某嫌疑犯捉回來審問。為什么探長說他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月光？每個(gè)月的初一是否有一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。二）月相變化的原因做一做模擬實(shí)驗(yàn)，思考產(chǎn)生月相變化的原因。演示三球儀觀察三球儀三球間的相互運(yùn)動，思考月相變化的原因。三）登陸月球假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?地球和月球的環(huán)境有哪些差異?說說登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說明為什么。三、作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。一）晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的1.我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個(gè)晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。周約需24小時(shí)，也就是我們平時(shí)說的一天。在地球的某一個(gè)地方，在一天當(dāng)中，正對太陽時(shí)就是白天，繞到背向太陽的一面時(shí)就是黑夜。三）世界各地的晝與夜在同一時(shí)刻,北京的太陽剛剛從東方升起，紐約的太陽已經(jīng)向西落下，世界各地的晝四）晝夜變化對動植物的影響晝夜變化也會對動植物的行為產(chǎn)生一定的影響。大多數(shù)動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。三、作業(yè):查找資料，了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。板書設(shè)計(jì)一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對動植物的影響通過陽光直射與斜射的對比實(shí)驗(yàn)，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計(jì)、大鏡子、手電筒通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。二）四季的成因夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫三）四季變化與我們的生活三、作業(yè)查找資料，了解更多動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。板書設(shè)計(jì)二、四季的成因三、四季變化與我們的生活通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地春天的特征。究、了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地美麗的春天！關(guān)于春天的研究內(nèi)容是很多的，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)（一）現(xiàn)在，我們就選定一個(gè)研究內(nèi)容：如“一周氣溫的變化”。研究內(nèi)容：一周氣溫的變化完成各項(xiàng)研究內(nèi)容；記錄本地一周每天的平均氣溫討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流（二）我們也可以選定另一個(gè)研究內(nèi)容：如“油菜開花的研究”。2.完成各項(xiàng)研究內(nèi)容；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。3.討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流4.綜合分析得出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件我們平時(shí)見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成的。組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實(shí)驗(yàn)。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對比，然后說說什么樣的種子才能發(fā)芽。二）喚醒種子里的生命三個(gè)杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三）觀察種子萌發(fā)的過程，并用簡單的文字或圖畫記錄下來。（1.種子從外界吸收足夠的水分后，原來干燥、堅(jiān)硬的種皮逐漸變軟，整個(gè)種子因2.種子吸水后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，4.種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長，形成主根。5.胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出苗種在一個(gè)盆里，過幾天觀察看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么樣的。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各樣的種子2.請同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì)二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三、觀察種子萌發(fā)的過程通過栽培植物，了解植物生長過程中的一些規(guī)律。2.了解植物生長的四個(gè)主要階段：種子、幼苗、開花、結(jié)果。收集植物生長過程的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。一）探究植物生長的規(guī)律植物生長過程中會有很多變化，比如植株長高、葉子變多等，我們可以用測量、統(tǒng)計(jì)用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)一、探究植物生長的規(guī)律植物一生的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。觀察、比較蠶不同階段的特點(diǎn)，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。蠶和很多動物一樣，生命都是從卵開始的。適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個(gè)星期左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。3.觀察蠶在幼蟲階段體長的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對單不同點(diǎn)頭部較大全身都長毛頭部很小全身無毛外形有差異相同點(diǎn)身體都分為頭部、胸部、腹部身體都具有三對胸足，四對腹足及一對尾足身體結(jié)構(gòu)相同五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時(shí)蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時(shí)，蠶蛻下來的。剛開始，蠶蛹是白色柔軟的，不久約看到翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側(cè)面有氣孔。六）觀察蠶蛾的外形蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。胸部三節(jié)，有三對足，兩對翅。觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。般可以產(chǎn)五百個(gè)左右的卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會死去。七）蠶的生長階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。了解青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識。了解人在成長過程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識。一）相冊里記錄的變化二)研究身高、體重的變化少年兒童在成長的過程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體重也發(fā)生了明顯的變化。3.你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和三）我們長大了現(xiàn)突起的喉結(jié)，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無得不好，往往會影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青三、作業(yè)板書設(shè)計(jì)一、相冊里記錄的變化二、研究身高、體重的變化三、我們長大了2.知道砂土、黏土、壤土的不同特性對植物生長會產(chǎn)生影響。3.知道影響植物生長的因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。知道影響植物生長的因素包括水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。觀察書上的一組對比實(shí)驗(yàn)，得出植物的生長不僅需要水分還需要營養(yǎng)。土壤里有植物生長所需的營養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。2.黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性得出：陽光、空氣、溫度等因素對植物的生長有較大的影響。五）拓展：制作豆苗迷宮三、作業(yè)制作豆苗迷宮板書設(shè)計(jì)保水保肥、養(yǎng)分豐富能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差保水保肥能力差、養(yǎng)分較少五、制作豆苗迷宮《動物為什么要吃東西》教學(xué)案例2、通過課文中小組活動的觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力以及小組合作精3、學(xué)生能通過查資料了解一些動物的食量，并能自覺保護(hù)動物，保護(hù)大自然。生3：老師，我喜歡小鳥，因?yàn)樗鼈兛梢栽谔炜罩凶杂娠w翔，多好?。《宜鼈冞€是師：是?。游飩冋娴暮芸蓯?，而且有很多還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！所以大家一定師：嗯，同學(xué)們都討論得很好，那么我們就可以得到一個(gè)結(jié)論：人要生存，必須吃東教師小結(jié)：通常情況下，動物和我們一樣，一段時(shí)間不吃東西就會感到饑餓。我們在量。這些物質(zhì)會被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運(yùn)動的力量，并維持體溫。其他動物也是這樣，它們要生長、運(yùn)動和維持體溫就要不斷地進(jìn)食。2、師（播放多媒體課件：各種動物在開心地吃東西）同學(xué)們，看畫面。剛才我們討用呢？”生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以后，更會蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會生3：小雞吃了東西后會慢慢長大，母雞吃了東西后，會繼續(xù)下蛋，孵小雞。動物蚯蚓麻雀螞蟻青蛙分分類：植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。食物草果實(shí)、昆蟲果實(shí)、小動物草人類的朋友，和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，大家一定要保護(hù)動物，保護(hù)大自然。1、這是小學(xué)五年級下冊《科學(xué)》的一篇課文，它主要是圍繞“動物為什么要吃東西”接觸的，所以知識方面都挺豐富，生活常識不錯(cuò)。學(xué)生通過觀察，討論后基本上都能2、在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多媒體去創(chuàng)設(shè)情境，更容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造看動物而引出新課中的一些問題和內(nèi)容。3、知識拓展方面：從課文中學(xué)到的內(nèi)容再延伸到課外，讓學(xué)生通過上網(wǎng)或圖書館查閱相關(guān)資料，收集相關(guān)內(nèi)容，豐富學(xué)生的課外知識，并進(jìn)行了保護(hù)動物，保護(hù)大自然第十三課《植物繁殖的奧秘》科學(xué)知識能力培養(yǎng)2.能認(rèn)真仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出科學(xué)的分析。情感態(tài)度價(jià)值觀3.通過對繁殖新技術(shù)的了解，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響的順序進(jìn)行教學(xué)。教材以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較學(xué)習(xí)的方法，在觀“植物繁殖的奧秘”是“生命怎樣延續(xù)”單元的第一課。本課主要闡述了植物的繁殖而是通過一系列觀察、比較、搜集信息、分析歸納的活動，讓學(xué)生獲得知識、提高能力。在該課中共有4個(gè)活動。通過第一個(gè)活動，讓學(xué)生能夠溫故而知新，了解植物的過扦插、壓條等人工繁殖方式的學(xué)習(xí)，了解植物的營養(yǎng)繁殖方式。期曾經(jīng)學(xué)習(xí)的果實(shí)和種子的有關(guān)知識。教材安排的第三個(gè)活動就是建立在此基礎(chǔ)上過搜集資料進(jìn)行分析，了解種子傳播的多種方式。但是，如果植物沒有種子，還能不嗎？讓學(xué)生更深入地了解植物的多種繁殖方式。思考討論——實(shí)驗(yàn)觀察——搜集信息——分析交流重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)、搜集信息、分析歸納等方法進(jìn)行研究，了解花的多種傳粉方式、種子二、活動一：探究植物結(jié)果的奧秘討論：學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行討論和猜想。任務(wù)：觀察植物開花結(jié)果的過程。選兩朵剛開放的、有雌蕊的花，把其中一朵的雌蕊觀察：兩朵花在生長過程中發(fā)生的變化，并做好記錄。媒體：播放“開花結(jié)果”視頻，觀察花變成果實(shí)的過程。討論：討論花在結(jié)果過程中的變化。想一想，這些變化與結(jié)果有什么聯(lián)系。三、活動二：給植物傳粉活動：嘗試進(jìn)行玉米人工授粉。收集玉米花粉，為玉米雌蕊傳粉。玉米棒在結(jié)籽飽滿程度方面有什么不同。交流：各小組根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)和交流。四、活動三：了解種子的傳播媒體：播放“種子的傳播”視頻。討論：通過多種途徑搜集有關(guān)資料，了解種子傳播的方式。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)交流、討論和分享。媒體：播放“植物的營養(yǎng)繁殖”視頻。問題：像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結(jié)出種子，沒有辦法通過傳播種子來完成引導(dǎo)：有些植物可以用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。搜集：通過多種途徑搜集營養(yǎng)繁殖的有關(guān)資料。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。引導(dǎo)：人們?yōu)榱藘?yōu)化一些植物品種，常利用植物的營養(yǎng)器官進(jìn)行嫁接、扦插、壓條等拓展：利用網(wǎng)絡(luò)，了解植物繁殖的新技術(shù)。認(rèn)識卵生動物和胎生動物爬行類、鳥類也是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。產(chǎn)在水中的卵，通常軟而無殼。產(chǎn)在陸上的小結(jié)：絕大多數(shù)哺乳動物是通過胎生方式繁殖后代的。四）資料：動物的克隆技術(shù)三、作業(yè):查找資料，了解更多動物繁殖后代的方式。板書設(shè)計(jì)大多數(shù)低等的無脊椎動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。脊椎動物里的魚類、兩棲類、爬行類、鳥類也是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。絕大多數(shù)哺乳動物是通過胎生方式繁殖后代的?？茖W(xué)五年級下冊期末考試試卷一、填空：50%7.以植物和其他動物為食物的動物叫做動物。二、簡答題：20%三、問答題：30%假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)