課外古詩詞誦讀 行軍九日思長安故園 課件七年級語文上冊人教版2024

行軍九日思長安故園七年級上

學習目標知識必備整體感知細讀感悟課堂小結目

錄23415今天我們一起來看另一位詩人的作品，重陽節(jié)這一天他行軍異鄉(xiāng)，想起的是開在戰(zhàn)火紛飛的故園里的菊花。提起九月九日重陽節(jié)，你想起了哪位詩人的佳作？王維《九月九日憶山東兄弟》1.有感情地朗讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀出韻律，感受詩歌的音韻美。2.疏通詩歌大意，感受人物惜花、思鄉(xiāng)、感時傷亂等多種情感交織的復雜心境。3.體會詩歌情感，提高詩歌審美鑒賞能力。學習目標重點難點岑參，唐代詩人，邊塞詩派的代表人物，與高適并稱為“高岑”。其詩歌富有浪漫主義色彩，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。知識必備作者簡介解題行軍九日思長安故園重陽節(jié)當天行軍的時候想起了故園長安。從題目中你能獲得哪些信息？行軍九日思長安故園強欲

登高去，無人

送酒來。遙憐

故園菊，應傍

戰(zhàn)場開?！皑籭”韻整體感知聽錄音，標出朗讀節(jié)奏，并嘗試朗讀。強欲登高去，無人送酒來。（九月九日重陽節(jié)）我勉強地想要（按照習俗）去登高（飲酒），卻沒有人來送酒助興。勉強。“強”是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現，表現了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。“登高”緊扣詩題中的“九日”。細讀感悟鏈接資料據《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。理解這兩句詩運用典故表達的情感。化用陶淵明的典故，說自己雖然也想勉強按照習俗去登高飲酒，可在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，寫旅況的惆悵、凄涼，也暗寓詩題中“行軍”的特定環(huán)境。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。（我）在遠方憐惜故鄉(xiāng)長安的菊花，（這時它們）應在戰(zhàn)場旁邊盛開?？拷?。“遙”渲染詩人和故園長安相隔之遠，烘托深切的思鄉(xiāng)之情；“憐”不僅直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)菊花的眷戀，更寫出了對菊花開在戰(zhàn)場的憐惜之情?！斑b憐”二字別有韻味，請簡單談談你的理解。一個“遙”字渲染了詩人和故園長安相隔之遠，一個“憐”字寫出詩人對故園的眷戀。詩人通過想象故園菊花盛開的畫面來表達鄉(xiāng)愁?！皯z”的是“故園菊”，更是故園人，是在戰(zhàn)爭中飽受摧殘的鄉(xiāng)親，詩中流露的是對人民的同情和對和平的渴望，情感深沉蘊藉。行軍九日思長安故園

岑

參

強欲登高去，

無人送酒來。

遙憐故園菊，

應傍戰(zhàn)場開。再讀，讀出故鄉(xiāng)之思，對人民的關切這首詩由欲登高而引出無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園