Unit+6+Im+going+to+study+computer+science.+Section+A+1a-2d+(Period+one)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)初二學(xué)期2022年秋季課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2d(Periodone)教學(xué)目標(biāo)Bytheendofthisclass,youwillbeableto:?recognize,readandusesomenewwordsaboutjobs.?talkaboutthefuturedreamjobsintherealsituationbyusing“wanttobe.../begoingto...”?beastudentwithaimsandworkhardfordreamjob.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：toreadandwritewordsaboutjobscorrectly;totalkaboutyourdreamjobbyusing“wanttobe...”,“begoingto...”教學(xué)難點(diǎn)：tocatchthekeywordstofinishlisteningactivities教學(xué)過程StageOne:LeadinWhenIwasalittlegirl.IwantedtobeanEnglishteacher,becauseIlikeEnglishanditisveryinteresting.SoIworkedhardandpracticedEnglisheveryday.Now,IamanEnglishteacher.Mydreamcomestrue.【設(shè)計(jì)意圖】教師用自己小時(shí)候的理想職業(yè)和如何努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小故事來引出本節(jié)課的話題和重點(diǎn)句型，導(dǎo)入直接且高效。StageTwo:PresentationActivity1:Learnthewordsaboutdreamjobs(1a)Stepone：Lookatthepicturesandreadnewwordsaboutdreamjobs.Steptwo:Brainstorming--Whatotherjobsdoyouknow?【設(shè)計(jì)意圖】利用已學(xué)句型“whatdoeshe/shedo?”以舊帶新、英英釋義、“積木音標(biāo)教學(xué)法”呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞，確保“詞不離句、句不離圖”，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力；頭腦風(fēng)暴盡可能多地拓展職業(yè)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納職業(yè)詞匯的規(guī)律（詞綴法）,學(xué)思結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)(Somejobwordsusuallyendwith-er/-or/-ist)。該活動(dòng)屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)。Stepthree:Createabigrealsituationtomakeallthemaincharactersofthisclasshavearelationship.【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)境，串聯(lián)人物，主線清晰。Stepfour:Listenandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】靈活使用教材，改編聽力活動(dòng)（1b）為職業(yè)詞匯輸入環(huán)節(jié),。Stepfive:Talkaboutyourdreamwithyourpartners.【設(shè)計(jì)意圖】先聽力再對(duì)話，先輸入再輸出。Activity2:Learnthewaystomakedreamjobscometrue.Stepone:Listenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.（1b）【設(shè)計(jì)意圖】在聽力語(yǔ)篇中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言“begoingto...”,獲取信息，抓住關(guān)鍵詞，強(qiáng)化聽力技巧。Steptwo:Providemorewaystomakedreamjobscometrue.【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的預(yù)設(shè)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于未來理想的憧憬多種多樣，表達(dá)理想職業(yè)和實(shí)現(xiàn)方式時(shí)會(huì)受到詞匯的限制，教師提前做好準(zhǔn)備，幫助學(xué)生運(yùn)用相關(guān)職業(yè)詞匯來談?wù)撟约喝绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想職業(yè)。Stepthree:Workinpairsandtalkaboutyourdreamjobandhowtomakeitcometrue.（1c）【設(shè)計(jì)意圖】整合Activity1(dreamjobs)和Activity2(waystomakedreamjobscometrue)，兩兩對(duì)話，內(nèi)化運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行有意義的溝通和交流,該活動(dòng)屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)。Activity3:ChengHan’splansforfutureStepone:MakeapredictionaboutChengHan’sdreamjob.【設(shè)計(jì)意圖】聽前預(yù)測(cè)，大大降低聽力難度和聽前焦慮，提高聽力效率。Steptwo:Listen.WhatisChengHangoingtodo?Check(√)thecorrectboxesinthepicture.Stepthree:Listenagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?Completethechart.【設(shè)計(jì)意圖】為了降低聽力難度（寫句子），改編和重新設(shè)計(jì)了有梯度的聽力任務(wù)（挖空填詞或短語(yǔ)）。2a,2b聽力訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生更深層次地理解和鞏固所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言，并提取和處理相關(guān)信息完成相應(yīng)的聽力任務(wù)，與此同時(shí)也達(dá)到了提高學(xué)生聽力技巧的目的。Activity4:Summary--howdowetalkaboutdreamjobs？【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用思維導(dǎo)圖，回顧并歸納所學(xué)，形成結(jié)構(gòu)框架，有利于寫作課。StageThree:PracticeActivity5:Practice-talkaboutyourdreamjob【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行初步的語(yǔ)言實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，鞏固所學(xué)的功能句型。Activity6:Ken’splansforfutureStepone:Lookatthepictureandmakeaprediction:WhatdoesKenwanttobewhenhegrowsup?【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生“看”的語(yǔ)言技能和提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的學(xué)習(xí)能力：預(yù)測(cè)能力。Steptwo:Readtheconversationandanswerquestions.【設(shè)計(jì)意圖】在對(duì)話語(yǔ)篇中，再次學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言；讓學(xué)生帶著任務(wù)和問題閱讀對(duì)話，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。Activity7:Workhardfordreamjobs【設(shè)計(jì)意圖】用本節(jié)課的人物主線，來踐行育人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生為了理想信念不斷奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的文化意識(shí)的要求。Activity8:HomeworkChoice1Concludethewordsaboutjobs.Choice2Askyourparentsabouttheirdreams.C