計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材建設(shè)方案

PAGE1定陶縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材建設(shè)方案一、計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材方向定位目前，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容一般包括三個(gè)方面，分別是：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、系統(tǒng)集成與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理。但從我校計(jì)算機(jī)系開設(shè)課程的實(shí)際情況看，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方向與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的軟件方向培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃基本相似，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)都在JAVA、ASP.NET和網(wǎng)頁制作。為了更突出網(wǎng)絡(luò)方向的特色，方便學(xué)生技能的集中培養(yǎng)，決定將該方向的培養(yǎng)內(nèi)容定位于系統(tǒng)集成與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理，將培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技能。二、計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材方向培養(yǎng)目標(biāo)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)方向的畢業(yè)生一般從事的崗位有：中小型企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)、應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與技術(shù)服務(wù)（售前或售后的技術(shù)支持）、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理。為達(dá)到相關(guān)崗位要求，希望通過課程的設(shè)置讓學(xué)生具備以下的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能：1、在具有普通中職必需的文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，獲得高技能應(yīng)用型人才的基本訓(xùn)練；2、掌握網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論、專業(yè)技能；3、掌握網(wǎng)絡(luò)專業(yè)目前應(yīng)用的主流技術(shù)；4、具有獨(dú)立工作能力、分析問題解決問題能力、外語應(yīng)用能力、自學(xué)能力；5、能夠從事網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的實(shí)施、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、路由器與交換機(jī)和防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和安裝調(diào)試；6、能夠從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷業(yè)務(wù)和技術(shù)服務(wù)工作；7、具有企事業(yè)單位局域網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全維護(hù)、軟硬件故障排除技能。8、畢業(yè)生還應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)領(lǐng)域的某一方面，具有優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，獲得“雙證書”（學(xué)歷畢業(yè)證書、相應(yīng)的崗位資格證書或技能等級(jí)證書）。三、專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材編寫改革出發(fā)點(diǎn)從近幾年學(xué)生的就業(yè)情況看，計(jì)算機(jī)系網(wǎng)絡(luò)方向的學(xué)生從事本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的人數(shù)較少，有相當(dāng)一部分學(xué)生反映，他們的技能素質(zhì)水平離用人單位的要求尚有一定的差距。究其原因，主要存在以下問題：（1）缺乏基本的抽象分析問題能力和獨(dú)立解決問題的能力；（2）僅有書本知識(shí)，不能解決實(shí)際問題，對(duì)工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗(yàn)不足；（3）知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，沒有反應(yīng)出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實(shí)；（4）價(jià)值取向和職業(yè)素質(zhì)與用人單位要求也存在一定的差距。通過與學(xué)生交流、對(duì)計(jì)算機(jī)培養(yǎng)方案和對(duì)所采用教材分析后，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足的原因主要在于課程內(nèi)容設(shè)置不合理，缺乏體現(xiàn)中職中專技能教育特點(diǎn)的教材。目前有相當(dāng)?shù)恼n程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡(jiǎn)化，注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對(duì)不足。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的教育（如開拓精神、市場(chǎng)觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實(shí)施。現(xiàn)有課程內(nèi)容設(shè)置存在以上問題，與社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能很好地適應(yīng)相關(guān)行業(yè)工作。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向的同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主要通過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》這門課學(xué)到，采用的教材是中職中專規(guī)劃教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》。該門課內(nèi)容較淺，覆蓋面廣，但理論性較強(qiáng)，沒有深入講解實(shí)踐案例。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)很多，而且絕大部分需要進(jìn)行實(shí)際操作，如果只在一門課中就包含所有的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度就存在一定的局限性，而且如果沒有后續(xù)課程的補(bǔ)充和加強(qiáng)，學(xué)生的對(duì)相應(yīng)的技能也會(huì)比較生疏。因此，可以考慮將現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程劃分成不同的模塊，分模塊編寫教材和實(shí)訓(xùn)資料，使教學(xué)更具有針對(duì)性。四、計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材編寫思路1、目標(biāo)定位：以企業(yè)需求為指導(dǎo)，以提高學(xué)生實(shí)踐操作技能為目標(biāo)，講究“夠用、實(shí)用”。2、內(nèi)容選?。涸从诠こ虒?shí)踐，按照網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)工程師的知識(shí)技能要求進(jìn)行教材的編寫，并盡可能融合思科和華為等主流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與設(shè)備，達(dá)到“以證促學(xué)”的目的，使學(xué)生既能拿到雙證書，又可以達(dá)到崗位技能要求。3、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：把握由淺入深的原則，結(jié)合案例分層、分步驟的講解網(wǎng)絡(luò)工程知識(shí)，力求做到“授之以魚”，更能達(dá)到“授之以漁”。同時(shí)，為了讓學(xué)生更直觀的感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的作用，建議在教材中增加相關(guān)職位技能要求的描述。學(xué)生通過將自己的能力與崗位技能要求相對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)自己還欠缺的知識(shí)。這樣，就可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓他們知道要學(xué)習(xí)才能掌握相應(yīng)的技能，而且知道要學(xué)什么，學(xué)到什么程度。4、將專業(yè)成績(jī)與考證成績(jī)掛鉤，要求學(xué)生至少拿到以下之一的職業(yè)技能證書：（1）人事部和信息產(chǎn)業(yè)部的網(wǎng)絡(luò)管理員（初級(jí)）或網(wǎng)絡(luò)工程師（中級(jí)）；（2）教育部計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師（3）勞動(dòng)和社會(huì)保障部的高新技術(shù)考試（PC局域網(wǎng)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)管理員，高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)工程師）5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：（1）整合、規(guī)范學(xué)校的現(xiàn)有資源，完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)（2）創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)、實(shí)驗(yàn)資源，進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)（3）與教育軟件開發(fā)公司合作，測(cè)試試用他們的產(chǎn)品（4）與主流設(shè)備廠商合作，以考取相關(guān)的技能證書為依托，進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)五、專業(yè)數(shù)字化教學(xué)教材擬開設(shè)的專業(yè)課程：(1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件組成，掌握操作系統(tǒng)和常用軟件的使用方法，能熟練使用Office辦公軟件進(jìn)行文檔的編輯和修改(2)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信原理和常用的網(wǎng)絡(luò)通信介質(zhì)，熟悉網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)(3)局域網(wǎng)技術(shù)與交換機(jī)：要求學(xué)生掌握交換機(jī)的配置方法和常用局域網(wǎng)技術(shù)等技能。(4)網(wǎng)絡(luò)互連與路由器：要求學(xué)生掌握路由器的配置方法和常用組建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技能。(5)服務(wù)器設(shè)置與管理：要求學(xué)生掌握Windows和Linux服務(wù)器的設(shè)置與管理等技能。(6)網(wǎng)絡(luò)安全與管理：要求學(xué)生掌握防火墻、入侵檢測(cè)和入侵防御等技能。(7)網(wǎng)絡(luò)工程師考證培訓(xùn)：通過對(duì)考證的最后培訓(xùn)，提高學(xué)生考試的通過率。在以上的課程中，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》可采用現(xiàn)有的教材，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》可以在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)刪除或添加知識(shí)。本次教材編寫的重點(diǎn)在網(wǎng)站建設(shè)，可以以講義的形式分門別類的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些常見的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)輔助使用以下的校本材料：1、《企業(yè)網(wǎng)搭建》2、《網(wǎng)站建設(shè)與管理》3、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》4、《photoshop實(shí)習(xí)指導(dǎo)》六、數(shù)字教學(xué)教材建設(shè)的實(shí)施1、精選內(nèi)容數(shù)字化資源庫的建設(shè)，在精選授課內(nèi)容、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)銜接以及突出設(shè)計(jì)的一般原理和基本方法的基礎(chǔ)上，精心篩選、組織和編寫基礎(chǔ)知識(shí)、支撐知識(shí)、拓展知識(shí)等資料，注意文字的精煉、準(zhǔn)確，有利于教師的課堂輔助教學(xué)及學(xué)生的個(gè)性化自主研學(xué)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。借助多媒體技師和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方法和手段，提供豐富形象的教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)、輔助教學(xué)以及學(xué)生可愛自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主管能動(dòng)性，鍛煉學(xué)生從實(shí)際工程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2、突出重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)相關(guān)章節(jié)的課件時(shí)，應(yīng)突出每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在深入講解基本原理的基礎(chǔ)上行，選取學(xué)科中具有典型性的例子，通過交互、問答、演示、討論對(duì)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)分析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的理解。3、注重仿真實(shí)訓(xùn)在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)字化資源平臺(tái)時(shí)，要結(jié)合本身的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。如何讓學(xué)生利用數(shù)字化資源建設(shè)平臺(tái)更好地理解和完成這些技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)課程的重要內(nèi)容。這些技術(shù)只有在真實(shí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上進(jìn)行仿真模擬，采用數(shù)字化資源中的多種媒體實(shí)現(xiàn)，才能達(dá)到學(xué)以致用的目的