心理學(xué)研究方法期末復(fù)習(xí)題

2012級(jí)《心理學(xué)研究方法》期末復(fù)習(xí)題題型：一、 填空：20空XI分=20分二、 簡(jiǎn)答：5題X8分=40分三、 論述：2題X15分=30分四、 應(yīng)用：1題X10分=10分一、填空1、 科學(xué)研究的特征：系統(tǒng)性、重復(fù)性、可證偽性、開(kāi)放性。2、 取樣可分為：隨機(jī)取樣、非隨機(jī)取樣。3、 隨機(jī)取樣包括：簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣、分層隨機(jī)取樣、系統(tǒng)取樣、聚類(lèi)取樣、多段取樣。4、 非隨機(jī)取樣包括：方便取樣、立意取樣、定額取樣、滾雪球取樣。5、 從統(tǒng)計(jì)中假設(shè)檢驗(yàn)的角度可以將假設(shè)劃分為備擇假設(shè)和虛無(wú)假設(shè)。6、 從假設(shè)是否定向的角度可將假設(shè)劃分為定向假設(shè)和非定向假設(shè)。7、 從假設(shè)是否表述因果關(guān)系的角度可以劃分為實(shí)驗(yàn)假設(shè)和非實(shí)驗(yàn)假設(shè)。8、根據(jù)訪(fǎng)談內(nèi)容和過(guò)程有無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化的程序，可分為結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談和非結(jié)構(gòu)訪(fǎng)談。9、 根據(jù)訪(fǎng)談時(shí)訪(fǎng)談?wù)吲c訪(fǎng)談對(duì)象的接觸方式，可分為直接訪(fǎng)談和間接訪(fǎng)談。10、 根據(jù)訪(fǎng)談對(duì)象的人數(shù)，可分為個(gè)別訪(fǎng)談和集體訪(fǎng)談。11、 問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)包括：標(biāo)題、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題與答案、其他資料。12、 跨文化研究的去向包括：文化普遍性和文化特殊性。13、 SPSS統(tǒng)計(jì)軟件中提供數(shù)據(jù)的度量標(biāo)準(zhǔn)包括：名義、有序、度量。14、 心理學(xué)研究的課題來(lái)源主要包括：對(duì)日常生活的觀(guān)察；實(shí)際的需要；理論；技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)等。15、 心理學(xué)研究的范型主要有：生物學(xué)范型、心理動(dòng)力學(xué)范型、行為論范型、認(rèn)知論范型和人本論范型。16、 研究報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是：客觀(guān)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。二、簡(jiǎn)答：1、中國(guó)心理學(xué)會(huì)對(duì)于出版論文的倫理道德做了哪些規(guī)定？答：（1）如實(shí)反映研究過(guò)程和結(jié)果；（2）不能剽竊；（3）不能部分或重復(fù)發(fā)表；（4）多人參與的研究按其貢獻(xiàn)大小排列署名，署名作者享有研究報(bào)告著作權(quán)，同時(shí)也承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。2、心理學(xué)研究主要包括的基本步驟有哪些？答：（1）選擇課題和提出假設(shè)；（2）設(shè)計(jì)研究的方案；（3）收集資料；（4）整理和分析資料；（5）解釋結(jié)果以及檢驗(yàn)假設(shè)。3、 取樣的有效性與哪些因素有關(guān)？答：（1）取樣的方法對(duì)取樣有效性有確定性的影響；（2）樣本容量的大小也會(huì)影響取樣的有效性;（3）研究總體的同質(zhì)性程度。（4）研究的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。4、 查閱文獻(xiàn)的具有哪些意義？答：（1）有助于尋找知識(shí)的空白點(diǎn)；（2）有助于發(fā)現(xiàn)矛盾的結(jié)果;（3）檢驗(yàn)已發(fā)表研究的可信程度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。5、 拉扎斯菲爾德提出判斷因果關(guān)系需要具備哪些標(biāo)準(zhǔn)？答：（1）變量發(fā)生在時(shí)間序列上是前因后果；（2）變量之間有實(shí)證的相關(guān)；（3）兩個(gè)變量間的實(shí)證相關(guān)不因?yàn)槠渌兞康拇嬖诙嬖凇?、 實(shí)驗(yàn)組控制組后測(cè)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限？答：優(yōu)點(diǎn)：（1）隨機(jī)分配被試，控制額外變量；（2）控制組可作為對(duì)比，排除成熟、儀器等額外變量；（3）不進(jìn)行前測(cè)節(jié)省人力物力，還避免練習(xí)效應(yīng)。局限：（1）只有一個(gè)自變量，不能分析交互作用；（2）沒(méi)有前測(cè),不了解被試處理前水平差異。7、 實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限？答：優(yōu)點(diǎn)：（1）隨機(jī)分配被試，控制額外變量；（2）控制組可作為對(duì)比，排除成熟、儀器等額外變量；（3）有前測(cè)數(shù)據(jù)，可做更深入分析。局限：（1）前測(cè)使被試產(chǎn)生疲勞效應(yīng)、練習(xí)效應(yīng)等，影響實(shí)驗(yàn)可靠性；（2）耗費(fèi)人力物力。8、 多因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限？答：優(yōu)點(diǎn)：（1）更貼近現(xiàn)實(shí)；（2）效率高，一個(gè)頂多個(gè)，獲得更多信息；（3）可以分析主效應(yīng)和交互作用；缺點(diǎn)：（1）需要更多被試；（2）統(tǒng)計(jì)分析復(fù)雜，解釋交互作用難度大。9、 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限？答：優(yōu)點(diǎn)：（1）可控制個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；（2）區(qū)組數(shù)量不受限制，可一個(gè)人，可多個(gè)人，比較靈活局限：（1）尋找同質(zhì)被試，形成同質(zhì)組存在困難；（2）限制更多,如一般認(rèn)為自變量與區(qū)組變量之間不存在交互作用。10、 在訪(fǎng)談設(shè)計(jì)中需要考慮哪些問(wèn)題：答：（1）研究變量的性質(zhì)；（2）統(tǒng)計(jì)處理需要的數(shù)據(jù)類(lèi)型；（3）反應(yīng)的靈活性；（4）完成訪(fǎng)談所需的時(shí)間；（5）各反應(yīng)潛在反應(yīng)誤差的大??；（6）計(jì)分的難以程度。11、 文化普遍性研究取向的意義包括哪些？答：（1）可以給人類(lèi)行為的共同性和差異性提供一種基本的解釋,增進(jìn)人們對(duì)人類(lèi)行為的整體理解；（2）可以發(fā)展出標(biāo)準(zhǔn)的研究程序和方法，提高研究的技術(shù)和水平；（3）可以作為研究者了解不同文化的基礎(chǔ);（4）較之深入文化內(nèi)部進(jìn)行研究更為節(jié)省人力和物力。12、 文化特殊性研究取向的意義包括哪些？答：（1）可以在文化內(nèi)部對(duì)文化的建構(gòu)方式、文化與行為的聯(lián)系進(jìn)行整體的理解；（2） 可以產(chǎn)生對(duì)文化的特殊心理體驗(yàn)；（3） 可以在日常生活中和行為發(fā)生的情景中理解人們的行為；（4） 特殊性取向真正把心理學(xué)建立在文化基礎(chǔ)上。13、 質(zhì)的研究具有哪些基本特征？答：（1）在自然情景中尋求意義和理解；（2）研究者是主要的工具；（3）歸納的研究策略；（4）描述性的結(jié)果。14、 元分析的作用有哪些？答（1）解決現(xiàn)有矛盾，對(duì)進(jìn)一步研究提供全面總結(jié)；（2） 提高統(tǒng)計(jì)分析功效；（3） 揭示和分析多個(gè)同類(lèi)研究的分歧；（4） 為確定新的研究問(wèn)題和新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提高幫助；（5） 能夠處理大量文獻(xiàn)，不受研究數(shù)目限制；（6） 節(jié)省研究費(fèi)用；（7） 研究發(fā)表偏向。15、 元分析中從哪些方面進(jìn)行敏感性分析？答：（1）選用不同統(tǒng)計(jì)模型或方法重新分析資料，考察結(jié)論有無(wú)變化；按研究質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從納入文獻(xiàn)中納入或排除那些質(zhì)量有問(wèn)題、有爭(zhēng)議的文獻(xiàn)后重新進(jìn)行元分析，考察結(jié)論有無(wú)變化；根據(jù)樣本量的大小對(duì)納入的文獻(xiàn)作分層元分析，考察結(jié)論有無(wú)變化；改變納入標(biāo)準(zhǔn)，考察結(jié)論有無(wú)變化；排除異常值后，重新進(jìn)行元分析，與未排除異常值的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。三、論述1、 好的研究課題應(yīng)具備哪些基本特征？P30答題要點(diǎn)：課題是可行的；(2)課題是清楚的；(3)課題有價(jià)值的；(4)課題是符合道德的。2、 論述心理學(xué)研究的主要類(lèi)型。P32答題要點(diǎn)：根據(jù)研究目的可分為：理論研究、應(yīng)用研究和理論兼應(yīng)用研究。根據(jù)研究的時(shí)間取向可分為：橫向研究、縱向研究和橫向持續(xù)研究。根據(jù)心理現(xiàn)象的質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面，可以分為定性研究和定量研究。3、論述問(wèn)卷與測(cè)驗(yàn)的差異。173答題要點(diǎn)：從（1）編制過(guò)程；（2）搜集資料的性質(zhì)；（3）結(jié)果的分析。等方面進(jìn)行分析。4、研究報(bào)告中的討論部分主要