初中語+文+第14課《背影》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

背

影朱自清一、導(dǎo)入1、朗讀課文，體會文章是如何抓住“背影”來刻畫人物的。2、理解文中關(guān)鍵詞語的含義，體會語句所表達(dá)的父子之間的濃濃親情。3、通過體味文章所表現(xiàn)的父親的深深的愛子之情，培養(yǎng)“關(guān)愛他人”的優(yōu)良品德。教學(xué)目標(biāo)

朱自清(1899—1948)，字佩弦，號秋實(shí)。江蘇省揚(yáng)州市人，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1946年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，“寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新氣息。代表作有：《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《兒女》。作者簡介二、預(yù)習(xí)檢測

《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被免職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景字詞積累交卸xiè：解除，除去狼藉jí：踐踏簌簌sǜ：淚流的樣子喪事sāng：有關(guān)死亡的事頹唐tuí：精神消沉瑣屑xiè：細(xì)小繁雜舉箸zhǜ：筷子1.這是一篇（）散文。（內(nèi)容、體裁）敘事性散文:對人和事的描繪和敘述較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，字里行間充滿感情。它側(cè)重于在敘述人物和事件發(fā)展變化的過程中反映事物的本質(zhì)，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。

三、誦讀課文，感知父愛（7分鐘）2.請你用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。那年冬天，父親親自送“我”到車站并艱難地過鐵道為“我”買橘子。3.理清文章結(jié)構(gòu)層次第一部分（

）：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明自己對父親的背影難以忘懷。第二部分（

）：車站離別，望父買橘，刻畫背影，表現(xiàn)了父親的愛子之情。第三部分（

）：寫別后思念，淚光中再現(xiàn)父親的背影，抒發(fā)懷念父親之情。

②-⑥

⑦

①總-分-總1.請你找出貫穿全文的線索。四、深入研讀，品味父愛?小提示①看標(biāo)題?：很多文章的標(biāo)題就是文章的線索，尤其是以人和物為標(biāo)題的文章。?②看反復(fù)?：文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表達(dá)人物情感和時(shí)空的重點(diǎn)詞或重點(diǎn)句。?③看?抒情議論句?：記敘文中的抒情議論句多為畫龍點(diǎn)睛的重要語句，它往往隱含著線索。

背影<1>點(diǎn)題的背影（第1段）<2>買橘子的背影（第6段）<3>分別時(shí)的背影（第6段）<4>想念中的背影(第7段）2、文中父親的背影共出現(xiàn)了幾次？（2分鐘小組討論）找學(xué)生朗讀“買橘子”一段。

父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。3.你認(rèn)為哪個背影最感人？外貌描寫：戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。黑、深青──家境不好，心情憂傷（黑色給人壓抑沉重的感覺，對比他給我做的紫皮大衣、橘子的朱紅）作者是怎樣細(xì)致刻畫這一“背影”

的?

動作描寫：“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。——這是一個艱難的背影！

朱自清感動、心酸，感受到父親老了，內(nèi)心受到了觸動。

父親買橘子的這個“背影”，龍鐘老態(tài)，背負(fù)著無限的滄桑，是老年男人命運(yùn)不濟(jì)一敗涂地的集中寫照。兒子看見父親買橘子的背影，為什么流淚了？3.父親除了買橘子給作者這件事情外，還為兒子做了哪些事？照看行李講定價(jià)錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房簡略寫作要詳略得當(dāng)！4.文中的父親是個怎樣的形象？細(xì)心體貼疼愛兒子不善言辭1．文章中兒子對爸爸到底是什么情感？（探尋散文細(xì)節(jié)）（1）第一自然段：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。提問：這對父子的關(guān)系正常嗎？五、探究兒子情感

知人論事：朱自清跟他的父親為什么會有這么激烈的矛盾？因?yàn)樗赣H那個年代受的是封建的、傳統(tǒng)的教育，父親認(rèn)為：我說什么你都得聽。但是，朱自清是一個受過北大的新式教育的人，他追求的是自由。所以他就在這個事上跟父親產(chǎn)生了分歧。最后一吵之下，父親就做出了一個讓朱自清很憤怒的舉動，直接跟朱自清的領(lǐng)導(dǎo)說：“以后工資直接發(fā)給我，不發(fā)給他?！敝熳郧逡粴庵戮碗x家出走了，最后結(jié)婚都沒有請他父親。朱自清也曾經(jīng)帶著自己的孩子回去看過父親，但是因?yàn)閮蓚€人的觀念完全不一樣，所以他的父親兩次都沒有讓他進(jìn)家門。（2）學(xué)生朗讀第二、三自然段：那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘澹，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。（沉痛基調(diào)）

提問：結(jié)合這兩個自然段，請你進(jìn)行推理，朱自清的父親為什么“賦閑”了？

什么叫虧空？挪用公款必須要補(bǔ)錢，這就叫虧空。所以，朱自清的爸爸并不是簡單的丟了工作，而是因?yàn)樗灿霉畹氖卤话l(fā)現(xiàn)了，直接被開除。不但要被開除，而且要把錢補(bǔ)上。朱自清的奶奶就是因?yàn)檫@件事情被氣死的。（3）兒子對父親的態(tài)度到底怎樣？第四自然段：到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　眳挓?、排斥?）學(xué)生小組討論找出第五自然段能夠體現(xiàn)朱自清厭煩父親的語句。我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。反語不理解（5）在第六自然段，朱自清為什么哭了？因?yàn)樗匆娏烁赣H買橘子時(shí)艱難的背影！

朱自清感動、心酸，感受到父親老了，內(nèi)心受到了觸動。3.兒子對父親的態(tài)度有什么變化？①到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。②我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。兒子看見的這個背影里有感動，有心酸，有心疼，兒子開始關(guān)心父親了。4.最后一段父親給兒子寫的信中說“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之不遠(yuǎn)矣”，為什么說辭前后矛盾？明確：父親不想讓兒子擔(dān)心，但也想讓兒子關(guān)心一下自己。總結(jié)學(xué)習(xí)散文的方法1.知人論世——了解作者及文章的寫作背景2.刨根問底——重視疑點(diǎn)和陌生化的細(xì)節(jié)3.形散神聚——所有細(xì)節(jié)都最終指向主旨

本文以“背影”為線索，通過寫作者和父親在車站分別的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達(dá)了真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對父親深切的思念。主旨?xì)w納結(jié)合全文，說說“背影”在文中的作用。從內(nèi)容上看：“背影”是父子親情的象征點(diǎn)、父子感情的交匯點(diǎn)以及父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)