部編版語(yǔ)文初三上學(xué)期期末試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年部編版語(yǔ)文初三上學(xué)期期末自測(cè)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：A.恍若隔世（wǎngruògéshì）、瞬息萬(wàn)變（shùnxīwànbiàn）、婀娜多姿（ēnuóduōzī）B.貽笑大方（yíxiàodàfāng）、墨守成規(guī)（mòshǒuchéngguī）、戛然而止（jiáránérzhǐ）C.紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）、信筆涂鴉（xìnbǐtúy?。?、汗牛充棟（hànniúchōngdòng）D.賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）、針?shù)h相對(duì)（zhēnfēngduìxiāng）、舉案齊眉（jǔànqíméi）2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，并選擇正確的詞義。（1）bāo（）bāo（），形容態(tài)度溫和。A.背（bèi）包（bāo）背（bēi）包（bāo）B.背（bèi）包（bāo）背（bēi）包（bāo）（2）bǔ（）bù（），形容聲音宏大。A.捕（bǔ）魚(yú)（bù）捕（bǔ）魚(yú)（bù）B.捕（bǔ）魚(yú)（bù）捕（bǔ）魚(yú)（bù）3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.恪守（kèshǒu）比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）B.洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）驕陽(yáng)似火（jiāoyángsìhuǒ）恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）戀戀不舍（liànliànbùshě）破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）D.落英繽紛（luòyīngbīnfēn）恩重如山（ēnzhòngrúshān）水天相接（shuǐtiānxiāngjiē）4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校決定開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)。B.小明為了參加比賽，他每天晚上都加班加點(diǎn)。C.我覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。D.這次考試的成績(jī)出來(lái)了，我們班的成績(jī)比其他班平均分高出很多。5、（1）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：A.沉魚(yú)落雁（yàn）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.振聾發(fā)聵（kuì）青磚碧瓦（wǎ）C.畫(huà)龍點(diǎn)睛（jīng）挑燈夜戰(zhàn)（zhàn）D.紛至沓來(lái)（tà）畢恭畢敬（jìng）6、（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校決定在校園內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多。C.他的成績(jī)之所以能取得優(yōu)異，是因?yàn)樗刻於寄馨磿r(shí)完成作業(yè)。D.這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。7、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們靜心閱讀，徜徉在書(shū)海中，享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。B.演講比賽中，小明同學(xué)的演講抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。C.聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)得手足無(wú)措，久久不能平靜。D.《紅樓夢(mèng)》這部古典名著，情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，讀來(lái)讓人嘆為觀止。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1～3題。秋之韻秋天，是四季之中最能觸動(dòng)人心弦的季節(jié)。它沒(méi)有春天那般生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那樣熱烈奔放，也沒(méi)有冬天那樣潔白寧?kù)o，但它有著自己獨(dú)特的韻味。走在林間的小道上，腳下的落葉發(fā)出沙沙的聲音，那是秋的聲音；抬頭望向天空，那是一片湛藍(lán)，仿佛被秋風(fēng)擦拭得更加明亮；偶爾飄過(guò)的幾朵白云，就像是秋天的信使，在藍(lán)天上留下了一行行詩(shī)般的痕跡。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。田野里金黃色的稻谷在風(fēng)中搖曳，似乎在訴說(shuō)著豐收的喜悅。果園里，蘋果紅了臉，梨子掛滿了枝頭，葡萄一串串晶瑩剔透。農(nóng)民們忙碌著收割，他們的臉上洋溢著笑容，這是對(duì)辛勤付出最好的回報(bào)。然而，秋天也是一個(gè)略帶憂傷的季節(jié)。當(dāng)最后一片葉子從樹(shù)梢飄落，我們知道冬天的腳步已經(jīng)臨近。人們開(kāi)始穿上厚實(shí)的衣物，準(zhǔn)備迎接寒冷的到來(lái)。夜晚來(lái)得早了一些，天空早早地拉上了黑色的帷幕，而街燈則早早地點(diǎn)亮，為晚歸的人們照亮回家的路。題目：1、本文主要表達(dá)了秋天的哪些特點(diǎn)？2、作者通過(guò)什么手法來(lái)描述秋天的？3、根據(jù)文章內(nèi)容，概括秋天給作者的感受是什么？第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。“閃靈”的魔力閃靈，是西方恐怖電影中的經(jīng)典形象。其原型是一種叫做“閃靈”的惡魔。據(jù)傳說(shuō)，閃靈的外形如同一團(tuán)燃燒的火焰，能隨意變形，而且具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。當(dāng)閃靈附身于人時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)、驚恐、焦慮等心理癥狀，甚至導(dǎo)致精神崩潰。在恐怖電影中，閃靈經(jīng)常被描繪成惡魔附身、操控人的形象，令人不寒而栗。然而，在現(xiàn)實(shí)世界中，閃靈并非惡魔，而是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。它是一種心理現(xiàn)象，稱為“閃靈效應(yīng)”。閃靈效應(yīng)是指在特定的環(huán)境中，人們會(huì)突然感到一種強(qiáng)烈的恐懼感，仿佛有一種神秘的力量在注視著自己。這種現(xiàn)象在心理學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“閃靈”的理解正確的一項(xiàng)是（）A.閃靈是西方恐怖電影中的經(jīng)典形象，是惡魔附身、操控人的形象。B.閃靈在現(xiàn)實(shí)生活中是一種惡魔，具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。C.閃靈是一種心理現(xiàn)象，是人們?cè)谔囟ōh(huán)境中產(chǎn)生的恐懼感。D.閃靈是惡魔附身、操控人的形象，具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。2、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于“閃靈效應(yīng)”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.閃靈效應(yīng)是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。B.閃靈效應(yīng)是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境中產(chǎn)生的恐懼感。C.閃靈效應(yīng)在心理學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。D.閃靈效應(yīng)是人們遇到危險(xiǎn)時(shí)的本能反應(yīng)。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閃靈”的看法。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-3小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。1、解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）古人：____________________（2）悠悠：____________________（1）指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。（2）形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。2、“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3、賞析“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”一句的藝術(shù)特色。第二題【閱讀材料】登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！啤ざ鸥Α绢}目】1、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他生活在哪個(gè)朝代？2、請(qǐng)解釋“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”這句詩(shī)所表達(dá)的意境。3、從整首詩(shī)來(lái)看，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和態(tài)度？四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥俏覈?guó)現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，他年輕力壯，勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活，有著自己獨(dú)立的人格和自尊心。他一心想通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。以下是關(guān)于祥子的片段：1.他有著一身瘦小的肌肉，像一只瘦弱的老虎，臉上有著一道道刀刻似的皺紋。2.他心里充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，他覺(jué)得自己只要努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3.他每天都起早貪黑地工作，從不停歇，他相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。4.然而，命運(yùn)卻對(duì)他充滿了捉弄，他買車的夢(mèng)想一次又一次地破滅，他的人生陷入了低谷。5.然而，祥子并沒(méi)有放棄，他依然堅(jiān)持著自己的信念，繼續(xù)努力奮斗。（二）閱讀上面的文章，完成下列小題。1.請(qǐng)用一句話概括這段文章的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)分析這段文章中祥子的人物形象。3.請(qǐng)談?wù)勥@段文章對(duì)你有什么啟示。五、寫作題（50分）題目要求：請(qǐng)以“那段難忘的日子”為題，寫一篇記敘文。要求：1.內(nèi)容具體，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。3.字?jǐn)?shù)不少于600字。2024年部編版語(yǔ)文初三上學(xué)期期末自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：A.恍若隔世（wǎngruògéshì）、瞬息萬(wàn)變（shùnxīwànbiàn）、婀娜多姿（ēnuóduōzī）B.貽笑大方（yíxiàodàfāng）、墨守成規(guī)（mòshǒuchéngguī）、戛然而止（jiáránérzhǐ）C.紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）、信筆涂鴉（xìnbǐtúy?。?、汗牛充棟（hànniúchōngdòng）D.賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）、針?shù)h相對(duì)（zhēnfēngduìxiāng）、舉案齊眉（jǔànqíméi）答案：B解析：A選項(xiàng)中，“恍若隔世”應(yīng)為“恍若隔世（huǎngruògéshì）”，“瞬息萬(wàn)變”應(yīng)為“瞬息萬(wàn)變（shùnxīwànbiàn）”，“婀娜多姿”應(yīng)為“婀娜多姿（ēnuóduōzī）”。C選項(xiàng)中，“紛至沓來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）”，“信筆涂鴉”應(yīng)為“信筆涂鴉（xìnbǐtúy?。保昂古３錀潯睉?yīng)為“汗牛充棟（hànniúchōngdòng）”。D選項(xiàng)中，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）”，“針?shù)h相對(duì)”應(yīng)為“針?shù)h相對(duì)（zhēnfēngduìxiāng）”，“舉案齊眉”應(yīng)為“舉案齊眉（jǔànqíméi）”。因此，只有B選項(xiàng)中的詞語(yǔ)字形、字音完全正確。2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，并選擇正確的詞義。（1）bāo（）bāo（），形容態(tài)度溫和。A.背（bèi）包（bāo）背（bēi）包（bāo）B.背（bèi）包（bāo）背（bēi）包（bāo）（2）bǔ（）bù（），形容聲音宏大。A.捕（bǔ）魚(yú)（bù）捕（bǔ）魚(yú)（bù）B.捕（bǔ）魚(yú)（bù）捕（bǔ）魚(yú)（bù）答案：（1）B；（2）A解析：（1）第一個(gè)空應(yīng)填“背”，第二個(gè)空應(yīng)填“包”，組成的詞語(yǔ)“背包”形容態(tài)度溫和。第二個(gè)選項(xiàng)中的“背（bēi）包（bāo）”與題目要求的詞語(yǔ)不符。（2）第一個(gè)空應(yīng)填“捕”，第二個(gè)空應(yīng)填“魚(yú)”，組成的詞語(yǔ)“捕魚(yú)”形容聲音宏大。第二個(gè)選項(xiàng)中的“捕（bǔ）魚(yú)（bù）”與題目要求的詞語(yǔ)不符。3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.恪守（kèshǒu）比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）B.洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）驕陽(yáng)似火（jiāoyángsìhuǒ）恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）戀戀不舍（liànliànbùshě）破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）D.落英繽紛（luòyīngbīnfēn）恩重如山（ēnzhòngrúshān）水天相接（shuǐtiānxiāngjiē）答案：C解析：A選項(xiàng)中“恪守”應(yīng)為kèshǒu，“比翼雙飛”應(yīng)為bǐyìshuāngfēi，“氣喘吁吁”應(yīng)為qìchuǎnxūxū；B選項(xiàng)中“洶涌澎湃”應(yīng)為xiōngyǒngpéngpài，“驕陽(yáng)似火”應(yīng)為jiāoyángsìhuǒ，“恣意妄為”應(yīng)為zìyìwàngwéi；D選項(xiàng)中“落英繽紛”應(yīng)為luòyīngbīnfēn，“恩重如山”應(yīng)為ēnzhòngrúshān，“水天相接”應(yīng)為shuǐtiānxiāngjiē。故選C。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校決定開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)。B.小明為了參加比賽，他每天晚上都加班加點(diǎn)。C.我覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。D.這次考試的成績(jī)出來(lái)了，我們班的成績(jī)比其他班平均分高出很多。答案：C解析：A選項(xiàng)中“提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”表述正確；B選項(xiàng)中“他每天晚上都加班加點(diǎn)”缺少主語(yǔ)；C選項(xiàng)中“內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)”表述正確；D選項(xiàng)中“我們班的成績(jī)比其他班平均分高出很多”應(yīng)改為“我們班的成績(jī)比其他班平均分高很多”。故選C。5、（1）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：A.沉魚(yú)落雁（yàn）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.振聾發(fā)聵（kuì）青磚碧瓦（wǎ）C.畫(huà)龍點(diǎn)睛（jīng）挑燈夜戰(zhàn)（zhàn）D.紛至沓來(lái)（tà）畢恭畢敬（jìng）答案：C解析：A項(xiàng)中“沉魚(yú)落雁”的“雁”應(yīng)讀作“yàn”，B項(xiàng)中“青磚碧瓦”的“瓦”應(yīng)讀作“w?！?，D項(xiàng)中“畢恭畢敬”的“敬”應(yīng)讀作“jìng”，只有C項(xiàng)全部正確。6、（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校決定在校園內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多。C.他的成績(jī)之所以能取得優(yōu)異，是因?yàn)樗刻於寄馨磿r(shí)完成作業(yè)。D.這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。答案：D解析：A項(xiàng)中“提高大家的環(huán)保意識(shí)”應(yīng)改為“提高大家的環(huán)保意識(shí)水平”，B項(xiàng)中“問(wèn)題也越來(lái)越多”應(yīng)改為“也帶來(lái)了越來(lái)越多的問(wèn)題”，C項(xiàng)中“他的成績(jī)之所以能取得優(yōu)異”應(yīng)改為“他之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)”，只有D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。7、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們靜心閱讀，徜徉在書(shū)海中，享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。B.演講比賽中，小明同學(xué)的演講抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。C.聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)得手足無(wú)措，久久不能平靜。D.《紅樓夢(mèng)》這部古典名著，情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，讀來(lái)讓人嘆為觀止。答案：C解析：本題考察的是成語(yǔ)的正確使用。選項(xiàng)A，徜徉：閑游；安閑自在地步行。句中指同學(xué)們?cè)陂喿x活動(dòng)中享受閱讀的快樂(lè)，悠閑自在，使用正確。選項(xiàng)B，抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中指小明的演講聲音有高有低，節(jié)奏分明，使用正確。選項(xiàng)C，手足無(wú)措：手腳不知放到哪兒好。舉動(dòng)慌張或無(wú)法應(yīng)付。為貶義詞。句中指同學(xué)們聽(tīng)到好消息后激動(dòng)得不知如何是好，但此處語(yǔ)境為褒義，使用錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。句中指《紅樓夢(mèng)》這部名著情節(jié)、人物刻畫(huà)得好，令人贊美，使用正確。綜上所述，正確答案是C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1～3題。秋之韻秋天，是四季之中最能觸動(dòng)人心弦的季節(jié)。它沒(méi)有春天那般生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那樣熱烈奔放，也沒(méi)有冬天那樣潔白寧?kù)o，但它有著自己獨(dú)特的韻味。走在林間的小道上，腳下的落葉發(fā)出沙沙的聲音，那是秋的聲音；抬頭望向天空，那是一片湛藍(lán)，仿佛被秋風(fēng)擦拭得更加明亮；偶爾飄過(guò)的幾朵白云，就像是秋天的信使，在藍(lán)天上留下了一行行詩(shī)般的痕跡。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。田野里金黃色的稻谷在風(fēng)中搖曳，似乎在訴說(shuō)著豐收的喜悅。果園里，蘋果紅了臉，梨子掛滿了枝頭，葡萄一串串晶瑩剔透。農(nóng)民們忙碌著收割，他們的臉上洋溢著笑容，這是對(duì)辛勤付出最好的回報(bào)。然而，秋天也是一個(gè)略帶憂傷的季節(jié)。當(dāng)最后一片葉子從樹(shù)梢飄落，我們知道冬天的腳步已經(jīng)臨近。人們開(kāi)始穿上厚實(shí)的衣物，準(zhǔn)備迎接寒冷的到來(lái)。夜晚來(lái)得早了一些，天空早早地拉上了黑色的帷幕，而街燈則早早地點(diǎn)亮，為晚歸的人們照亮回家的路。題目：1、本文主要表達(dá)了秋天的哪些特點(diǎn)？2、作者通過(guò)什么手法來(lái)描述秋天的？3、根據(jù)文章內(nèi)容，概括秋天給作者的感受是什么？答案：1、本文主要表達(dá)了秋天的韻味獨(dú)特、豐收以及略帶憂傷的特點(diǎn)。2、作者通過(guò)比喻、擬人等修辭手法，如把落葉比作聲音，把白云比作信使，并賦予秋天信使般的形象，生動(dòng)形象地描繪了秋天。3、根據(jù)文章內(nèi)容，秋天給作者的感受是美好而復(fù)雜的，既有豐收的喜悅也有時(shí)光流逝的感慨，總體來(lái)說(shuō)秋天像一首詩(shī)一樣令人回味無(wú)窮。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題?！伴W靈”的魔力閃靈，是西方恐怖電影中的經(jīng)典形象。其原型是一種叫做“閃靈”的惡魔。據(jù)傳說(shuō)，閃靈的外形如同一團(tuán)燃燒的火焰，能隨意變形，而且具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。當(dāng)閃靈附身于人時(shí)，會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)、驚恐、焦慮等心理癥狀，甚至導(dǎo)致精神崩潰。在恐怖電影中，閃靈經(jīng)常被描繪成惡魔附身、操控人的形象，令人不寒而栗。然而，在現(xiàn)實(shí)世界中，閃靈并非惡魔，而是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。它是一種心理現(xiàn)象，稱為“閃靈效應(yīng)”。閃靈效應(yīng)是指在特定的環(huán)境中，人們會(huì)突然感到一種強(qiáng)烈的恐懼感，仿佛有一種神秘的力量在注視著自己。這種現(xiàn)象在心理學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“閃靈”的理解正確的一項(xiàng)是（）A.閃靈是西方恐怖電影中的經(jīng)典形象，是惡魔附身、操控人的形象。B.閃靈在現(xiàn)實(shí)生活中是一種惡魔，具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。C.閃靈是一種心理現(xiàn)象，是人們?cè)谔囟ōh(huán)境中產(chǎn)生的恐懼感。D.閃靈是惡魔附身、操控人的形象，具有強(qiáng)烈的控制欲和占有欲。答案：C2、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于“閃靈效應(yīng)”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.閃靈效應(yīng)是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。B.閃靈效應(yīng)是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境中產(chǎn)生的恐懼感。C.閃靈效應(yīng)在心理學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。D.閃靈效應(yīng)是人們遇到危險(xiǎn)時(shí)的本能反應(yīng)。答案：D3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閃靈”的看法。答案：閃靈雖然是恐怖電影中的經(jīng)典形象，但在現(xiàn)實(shí)生活中，它是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，即“閃靈效應(yīng)”。這種現(xiàn)象提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注自己的心理健康，學(xué)會(huì)正確面對(duì)恐懼和焦慮。同時(shí)，我們也要明白，恐怖電影中的閃靈形象并非真實(shí)存在的惡魔，而是一種虛構(gòu)的恐怖元素，我們不應(yīng)過(guò)分恐慌。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-3小題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。1、解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）古人：____________________（2）悠悠：____________________答案：（1）指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。（2）形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。2、“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：這句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人因政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶心情以及生不逢時(shí)、孤獨(dú)抑郁的情緒。他向前看不到古代招賢納士的明君，向后望不到求賢若渴的后世英主，表達(dá)了他對(duì)理想君主和理想政治的渴望與追求，同時(shí)也流露出他因懷才不遇而生的悲涼與寂寞之感。3、賞析“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”一句的藝術(shù)特色。答案：這句詩(shī)的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是以景襯情，詩(shī)人通過(guò)描繪蒼茫遼闊的天地景象，烘托出他內(nèi)心的孤寂與悲涼；二是直抒胸臆，詩(shī)人直接表達(dá)了自己因理想破滅而生的悲傷之情，情感真摯而強(qiáng)烈；三是語(yǔ)言凝練，僅用寥寥數(shù)語(yǔ)便勾勒出深沉的意境，富有感染力。這句詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人個(gè)人的情感，也反映了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，具有深刻的社會(huì)意義。第二題【閱讀材料】登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！啤ざ鸥Α绢}目】1、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？他生活在哪個(gè)朝代？答案：杜甫，唐代詩(shī)人。2、請(qǐng)解釋“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@句詩(shī)所表達(dá)的意境。答案：此句描繪了秋天落葉紛飛，長(zhǎng)江奔流不息的景象，表達(dá)了自然界的宏大與永恒，同時(shí)也隱含了人生的短暫與渺小，以及時(shí)間流逝的無(wú)奈。3、從整首詩(shī)來(lái)看，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和態(tài)度？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的憂慮，對(duì)人生滄桑的感慨，以及在困頓中依然尋求心靈慰藉的態(tài)度。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥俏覈?guó)現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，他年輕力壯，勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活，有著自己獨(dú)立的人格和自尊心。他一心想通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。以下是關(guān)于祥子的片段：1.他有著一身瘦小的肌肉，像一只瘦弱的老虎，臉上有著一道道刀刻似的皺紋。2.他心里充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，他覺(jué)得自己只要努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3.他每天都起早貪黑地工作，從不停歇，他相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。4.然而，命運(yùn)卻對(duì)他充滿了捉弄，他買車的夢(mèng)想一次又一次地破滅，他的人生陷入了低谷。5.然而，祥子并沒(méi)有放棄，他依然堅(jiān)持著自己的信念，繼續(xù)努力奮斗。（二）閱讀上面的文章，完成下列小題。1.請(qǐng)用一句話概括這段文章的主要內(nèi)容。答案：這段文章主要講述了祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力奮斗，卻命運(yùn)多舛的故事。2.請(qǐng)分析這段文章中祥子的人物形象。答案：祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、有夢(mèng)想的人，他有著獨(dú)立的人格和自尊心，始終相信只要努力就能成功。然而，命運(yùn)卻對(duì)他充滿了捉弄，使他的人生陷入低谷。3.請(qǐng)談?wù)勥@段文章對(duì)你有什么啟示。五、寫作題（50分）題目要求