厲行節(jié)約班會教案6篇

第第頁厲行節(jié)約班會教案6篇厲行節(jié)省班會教案篇1

活動目標：

1、學習過竹梯上時保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡本領(lǐng)及身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

2、試驗用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探究本領(lǐng)。

3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的歡樂。

活動準備：若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

活動過程：

1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：寶貝貓們今日，黑貓警長要教你們學習新本事了，來，我們先做熱身運動。

2、學習試驗自主探究各種走竹梯的方法。

（1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探究各種走竹梯的方法。

師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）

（2）請幼兒展現(xiàn)本身富有創(chuàng)意的動作。（引導幼兒試驗各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的？那只寶貝貓樂意把本身的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展現(xiàn)出來？

（鼓舞孩子們展現(xiàn)本身剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（率領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）

3、通過游戲"保護糧倉"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

師：接到命令，（假裝接電話）農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳肯定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿獲得上。（老師示范全過程）（機器貓示范）

（2）小伙伴們本身參與一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）

（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來競賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。

4、延長活動。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子啟程。

厲行節(jié)省班會教案篇2

活動目標

1、讓幼兒了解國家水資源的近況，激發(fā)幼兒節(jié)省用水保護環(huán)境的責任心。

2、懂得節(jié)省用水不僅要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備

一、知識經(jīng)驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導下察看記錄生活中揮霍水資源的不妥行為，并與家長一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

二、物質(zhì)料子準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、老師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程

一、談話導入活動

1、提問：小伙伴們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：倘若世界上沒有了水，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看到了什么？

引導語：水有這么多的用途，而且對人類特別的緊要，可是現(xiàn)在我們國家有許多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小伙伴在水坑里舀水……）

三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起。

引導語：小伙伴覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫忙他們呢？我們應(yīng)當怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享。

①用洗衣裳的水拖地，洗青菜和洗手的水沖洗手間或澆花。

②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣裳的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，沖完洗手間要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

……

五、老師提議：

引導語：我們都知道節(jié)省用水很緊要，但還有許多人不知道怎么辦？老師本身設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)省用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小伙伴的幫忙！

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作進行涂色活動，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。

延長活動：

1、將制作好的節(jié)省用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)省用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人注意節(jié)省用水。

厲行節(jié)省班會教案篇3

活動目標：

1.通過圖片和老師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成績，珍惜糧食。

活動準備：

自制古詩圖片1幅。

活動過程：

1.引導幼兒察看圖片，初步了解古詩內(nèi)容。

老師：圖畫上畫了什么？

老師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的？

（引導幼兒認真察看畫面的背景、人物的動作、神色等，并用較完整的語句表達本身對圖片內(nèi)容的理解。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導幼兒欣賞、學習古詩。

——老師以講故事的形式敘述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽老師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。

3.引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論，進一步理解古詩。

老師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）

老師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓舞幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓舞幼兒將古詩句子和老師敘述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大約含義。）

4.幼兒學習跟著老師完整地朗誦古詩2~3遍。

5.老師提問：你對哪一句聽不太懂？老師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊！我們應(yīng)當怎樣珍惜糧食呢？

6.幼兒個別美妙的朗誦古詩

厲行節(jié)省班會教案篇4

一．主題策劃：

勤儉,中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉,是一種操守,是一種德行,是一種素養(yǎng),是一種美德。10月31日“世界勤儉日”確實立,可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喊，讓節(jié)省成為一種習慣,讓節(jié)省成為一種態(tài)度。

二．活動目的：

1.學習勤儉節(jié)省的內(nèi)容,使學生認得到節(jié)省就在本身身邊。

2.敘述勤儉節(jié)省的名人小故事,使學生領(lǐng)會勤儉之美德。

3.朗誦勤儉美德名言、警句,使學生樹立勤儉意識并付諸于行動。

三．活動形式：

講故事、朗誦名言警句、歌曲表演、同學發(fā)言等

四．活動過程：

（一）.隊會儀式

（二）.活動開始

主持人甲：10月31日,也就是今日,是世界勤儉日.聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的2024年世界人口近況報告顯示,世界人口已經(jīng)突破65億.就地球資源消耗來說,人類必需做到勤儉節(jié)省，這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在。

主持人乙：勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德；賢哲偉人推崇它,那是一粥一飯,當思來處不易,半絲半縷,恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的抵制。

合：社會要進步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗,但這一切,更離不開勤儉.勤儉,中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求.勤儉,是一種操守,是一種德行,是一種素養(yǎng),是一種美德。世界勤儉日確實立,可以體現(xiàn)出世界對勤儉的一種呼喊。

a.“勤儉離我們多遠？”的小調(diào)查

主持人甲：同學們,其實在我們身邊有許多隨處可見的勤儉節(jié)省的現(xiàn)象與行為.請同學們各抒己見。

學生發(fā)

主持人乙：同學們,原來啊,勤儉離我們是那么近,隨時隨地可以看到它,勤儉節(jié)省,要從我做起,從小事做起。

b.敘述勤儉美德名人小故事

主持人乙：同學們,其實啊,在我們五千年中華歷史長河中,有許多是敘述勤儉美德的有趣味小故事呢!下面有請__同學上來為我們精彩地敘述一個故事.

兩個同學各敘述一個故事.

主持人甲：同學們,剛剛我們跟隨兩位同學感受了故事中的勤儉之美德,我感受頗深啊.其實“勤儉”歷來被視為我們中華民族的傳家寶,古籍典章中,民間諺語里,以及歷史名人佳句,有許多對勤儉的精彩論述.請欣賞名言警句朗誦。

c.朗誦勤儉節(jié)省名言、警句

主持人乙,電腦課件出示名言、警句

（以伙伴好友幾人合作為一組的幾組朗誦欣賞）

①鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

大意：農(nóng)夫在中午的炎炎烈日下鋤禾,滴滴汗珠掉在生長禾苗的土中.又有誰知道盤中的飯食,每一粒都是這樣辛苦得來。

②“一粥一飯,當思來處不易；半絲半縷,恒念物力維艱。”

大意：一粥一飯,應(yīng)當想到得來是不容易的；一絲一線,應(yīng)常想到,這些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。

③民生在勤,勤則不匱。

大意：老百姓的生計在于辛勤勞作,只有勤于勞作,財物才不會匱乏。

④歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。

大意：縱觀歷史,大到邦國,小回到家中庭,無不是興于勤儉,亡于奢侈。

⑤由儉入奢易,由奢入儉難。

大意：從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。

⑥取之有度,用之有節(jié),則常足。

大意：有計劃地索取,有節(jié)制地消費,就會常保富足。

⑦靜以修身,儉以養(yǎng)德——諸葛亮《誡子書》。

d.欣賞《南泥灣》歌曲

主持人乙：感謝剛才幾位同學為我們呈現(xiàn)了精彩地朗誦,最終讓我們一起來欣賞一首在革命戰(zhàn)斗時期反映廣闊勞動人民自食其力、艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的歌曲。

合：同學們,勤儉節(jié)省,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),勤儉節(jié)省,從我做起,從身邊做起,讓節(jié)省成為一種習慣,讓節(jié)省成為一種態(tài)度.

活動結(jié)束！

厲行節(jié)省班會教案篇5

班會目的：

對學生進行珍惜糧食教育，讓學生懂得珍惜糧食的緊要性，明白珍惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承當自已的責任和義務(wù)。

活動準備：

收集相關(guān)資料、圖片、事例等。

活動過程：

一、開場

?憫農(nóng)》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1.談?wù)剬@首詩的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易，由奢入儉難。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯，流走的是血汗。

三、日常生活中，你身邊有哪些揮霍糧食的現(xiàn)象?

學生自由發(fā)言并總結(jié)。

四、珍惜糧食，我們可以怎么做?

1.珍惜糧食，適量定餐，定餐肯定吃，避開剩餐,減少揮霍。

2.不攀比,以節(jié)省為榮,揮霍為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.看到揮霍現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少揮霍。

5.做節(jié)省宣傳員，向家人，親戚，伙伴宣傳揮霍的可怕后果。

6.不偏食，不挑食。

7.到飯店吃飯時，點飯點菜不揮霍，若有剩余的要盡量帶回家。

8.樂觀監(jiān)督身邊的親人和伙伴，及時制止揮霍糧食的現(xiàn)象。

五、節(jié)省糧食、文明就餐倡議

厲行節(jié)省班會教案篇6

活動目標

1.認得回到家中庭中水的利用，意識到水資源的寶貴，水可以循環(huán)利用。

2.在父母的幫忙下，記錄家庭用水，能夠節(jié)省水資源。

3.養(yǎng)成良好的節(jié)省用水的習慣。

重點難點

重點：讓幼兒認得到水資源不行或缺的緊要作用和水資源的寶貴，有節(jié)省用水的意識。

難點：養(yǎng)成節(jié)省用水的習慣，學會水的循環(huán)利用。

活動準備

1.物質(zhì)準備：道具（自來水、水杯），畫筆，a4紙。

2.知識經(jīng)驗準備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)省用水的案例。

活動過程

一、活動導入

請小伙伴們拿上本身的水杯打好水坐到本身的座位上，大家察看一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見到過水資源呢？請小伙伴們漸漸喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺很滿足。那今日老師就帶大家學習學習怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)省水資源，養(yǎng)成更好的用水習慣。

二、活動展

（一）觀看視頻，初步了解水資源的緊要性。

老師播放非洲水資源緊缺視頻，請幼兒觀看，并進行提問：1.剛剛我們瞧到了什么呢？他們的水從哪里取來呢？都是怎樣取水的呢？他們對水是怎樣利用的呢？

2.那么小伙伴們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢？我們是怎樣取水的呢？我們對水是怎樣利用的呢？

通過對比，從而引出我們有水資源的幸福，水資源是無比寶貴的，倘若我們在生活中揮霍水資源，就會顯現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資源，節(jié)省用水。

（二）出示圖片，認得回到家中庭中水的作用。

1.老師問：小伙伴們，請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?

2.老師出示家庭中水的利用的圖片，幫忙幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣裳，釀醋……用水圖片)

(三)組織手抄報活動，體驗水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。

1.準備活動:老師供給料子a4紙、畫筆。

2.手抄報活動開始

(1)通過在家和父親媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個小組，每個小組四個人。

第一小組的小伙伴負責“家庭中的水從哪里來”

第二個小組的小伙伴負責“家庭中水利用于哪些方面”

第三個小組的小伙伴負責“家庭中水資源的揮霍現(xiàn)象”

第四個小組的小伙伴負責“家庭中水資源的循環(huán)利用，做到節(jié)省用水”

（2）小伙伴們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫，老師供給關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣裳、清掃衛(wèi)生、沖馬桶)。

（3）添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句洪亮的標語。（老師供給宣傳語供幼兒選擇）。

（4）幼兒作畫，老師巡回引導。

（四）小組作品展現(xiàn)，培養(yǎng)節(jié)水意識。

1.請幼兒以小組為單位，每個幼兒介紹本身組的作品，為什么這樣畫。

2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標語，喊出口號，把作品進行展現(xiàn)。

3.老師提問:小伙伴們倘若父親媽媽有揮霍水資源的情況，小伙伴們會怎么做呢？我們小伙伴們本身可以做到嗎？可以始終養(yǎng)成節(jié)省