幼兒園教科研評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度

第第頁幼兒園教科研評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今日，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是我為大家整理的幼兒園教科研評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。幼兒園教科研評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度1幼兒園教科研課題管理制度一、科研課題必需認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外研究近況和課題研究的可行性分析后，方可立項(xiàng)。二、各課題必需有明確的研究目的和研究方向，課題構(gòu)成員間必需有明確的分工。三、各課題教必需訂立明確的切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每月召開一次本課題構(gòu)成員會(huì)議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個(gè)月向教科室匯報(bào)一次課題研究的進(jìn)展情況。五、課題在研究結(jié)題后，及時(shí)上報(bào)結(jié)題料子，力爭通過成績鑒定，要充分做好成績的推廣工作，對(duì)不能定期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可連續(xù)研究。六、學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照料，對(duì)通過鑒定的課題組，將予以表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。七、對(duì)于不能正常開展活動(dòng)的課題組，學(xué)校提出整改看法，整改無效的，取消其課題的立項(xiàng)。幼兒園教科研評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度2（一）、引導(dǎo)思想教學(xué)科學(xué)研究是幼兒園工作的一個(gè)緊要方面，是老師及時(shí)總結(jié)并提高教育經(jīng)驗(yàn)以及科學(xué)引導(dǎo)教育實(shí)踐的緊要途徑，也是評(píng)價(jià)老師教育本領(lǐng)的一個(gè)緊要依據(jù)。為了引導(dǎo)老師樂觀而規(guī)范地開展教科研活動(dòng)，全面而客觀地評(píng)價(jià)老師教科研活動(dòng)的過程和成績，提高老師的整體科研水平，特訂立本方法。（二）、評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)范圍重要評(píng)價(jià)老師的各級(jí)課題研究和在各級(jí)各類教育雜志書刊上的文章發(fā)表（不含非教育行政主管部門主辦的活動(dòng)以及民間形式的征文、約稿等）。（三）、評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)細(xì)則課題研究的.評(píng)價(jià)1、幼兒園舉辦的課題評(píng)價(jià)幼兒園于每年7—8月舉辦一年一度的課題評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。（1）立題一般在幼兒園統(tǒng)一設(shè)計(jì)的課題研究計(jì)劃下自主產(chǎn)生。（如在總課題下自主設(shè)計(jì)子課題）也可結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐自主設(shè)計(jì)其它主題的課題。個(gè)人立題須經(jīng)幼兒園審核同意。（2）嘉獎(jiǎng)經(jīng)研究實(shí)施并結(jié)題之后，交幼兒園集中評(píng)定。課題一經(jīng)結(jié)題，為確定其研究過程，即予以30元/題的嘉獎(jiǎng)。幼兒園視課題成績質(zhì)量的具體情況，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，一等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)100元/題，二等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)70元/題，三等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)50元/題。2、區(qū)級(jí)課題嘉獎(jiǎng)（1）選送區(qū)級(jí)課題一般從幼兒園的課題評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果中擇優(yōu)選送，由區(qū)級(jí)科研評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)獎(jiǎng)。（2）嘉獎(jiǎng)獲區(qū)級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)200元/題；獲區(qū)級(jí)課題二等獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)150元/題；獲區(qū)級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)100元/題。注：1、個(gè)人區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)，是在園級(jí)課題評(píng)獎(jiǎng)獲一、二等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上申報(bào)產(chǎn)生的。2、市級(jí)課題嘉獎(jiǎng)市級(jí)課題結(jié)題100元/題；獲市級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)400元/題；獲市級(jí)課題二等獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)300元/題；獲市級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)200元/題。3、省級(jí)課題嘉獎(jiǎng)省級(jí)課題結(jié)題500元/題；獲省級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)1500元/題；獲省級(jí)課題二等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)1000元/題；獲省級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)500元/題。4、全國級(jí)課題嘉獎(jiǎng)全國級(jí)課題結(jié)題800元/題；獲全國級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)3000元/題；獲全國級(jí)課題二獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)2500元/題；獲全國級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)1000元/題。注：若幼兒園組建的課題組獲國家、省、市、區(qū)級(jí)課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視具體情況酌情嘉獎(jiǎng)。說明：以上五個(gè)層次的教科研嘉獎(jiǎng)中，若同一課題在不同情況下得獎(jiǎng)，則按就高不就低原則兌獎(jiǎng)。論文獲獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)：1、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：60；二等獎(jiǎng)50：三等獎(jiǎng)402、市級(jí)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：70；二等獎(jiǎng)60：三等獎(jiǎng)503、省級(jí)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：80；二等獎(jiǎng)70：三等獎(jiǎng)604、國家級(jí)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：90；二等獎(jiǎng)80：三等獎(jiǎng)70文章發(fā)表的嘉獎(jiǎng)老師各類教育教學(xué)文章在正式渠道發(fā)表的，視其篇幅，區(qū)級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)50—80元/篇；市級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)80—120元/篇；省級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)120—150元/篇；全國級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)160—200元/篇。另，老師各類經(jīng)驗(yàn)成績在正式場合溝通匯報(bào)的，幼兒園視具體情況酌情嘉獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或作品發(fā)表輔導(dǎo)獎(jiǎng)：1、園級(jí)發(fā)表3元/篇2、區(qū)級(jí)發(fā)表10元/篇3、市級(jí)發(fā)表20元/篇4、全國發(fā)表30元/篇注：評(píng)價(jià)與成績鑒定由園教科研組負(fù)責(zé)。幼兒園教科研評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度3一、引導(dǎo)思想以上級(jí)教育主管部門教育工作會(huì)議精神和學(xué)校的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)老師成長的緊要作用，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日——XX月XX日三、活動(dòng)內(nèi)容1、開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合“讀好書、寫好字”活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)歷城區(qū)教科室介紹的書目為每一位老師購置了一本書籍。在老師的`讀書活動(dòng)中，要求老師把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑，促進(jìn)老師讀書活動(dòng)的實(shí)效性開展。學(xué)校在教科研活動(dòng)月期間，將組織相關(guān)的讀書論壇活動(dòng)，促進(jìn)老師讀書活動(dòng)的深入開展。2、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例等征集。教科研活動(dòng)期間，每位老師完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例等，學(xué)校擇優(yōu)向《歷城區(qū)教科研》介紹（《歷城區(qū)教科研》包含卷首語、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程·教學(xué)、三名工程和讀書·隨筆等欄目）。每位老師樂觀參加歷城區(qū)教研室等教育主管部門的各種評(píng)比活動(dòng)。3、開展微課題研究，發(fā)揮微課題的科研引領(lǐng)作用。將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教育教學(xué)相結(jié)合，開展微課題研究。加強(qiáng)微課題的立項(xiàng)、管理和推廣呈現(xiàn)等工作。教科研活動(dòng)月第一周，老師上交微課題立項(xiàng)申報(bào)表。老師研究初期訂立好微課題研究方案。學(xué)期末，老師上交一份研究報(bào)告。各教研組在老師微課題研究期間，及時(shí)以活動(dòng)呈現(xiàn)、成績評(píng)比等形式推廣微課題研究的成績。學(xué)校教研組在學(xué)校教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)校學(xué)科組的微課題研究。并按老師微課題研究的要求做好學(xué)科教研組微課題的申報(bào)立項(xiàng)、研究過程和推廣呈現(xiàn)等活動(dòng)。4、教科研活動(dòng)呈現(xiàn)課教科研活動(dòng)月期間要求人人要上教研課，青年老師要上匯報(bào)課，區(qū)鎮(zhèn)骨干老師要上示范課。本學(xué)期沒有參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的老師，從高班級(jí)到低班級(jí)，每個(gè)教研組每周至少開展2節(jié)呈現(xiàn)課。老師們樂觀準(zhǔn)備，做好課例呈現(xiàn)，課例呈現(xiàn)后上交呈現(xiàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。四、活動(dòng)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：各教研組