教育城域網(wǎng)建設(shè)方案

第第頁教育城域網(wǎng)建設(shè)方案網(wǎng)站設(shè)計策劃泰順縣教育城域網(wǎng)建設(shè)方案信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息化已成為科學(xué)發(fā)展的緊要基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類本領(lǐng)的創(chuàng)造性工具。在信息技術(shù)快速發(fā)展的影響下，傳統(tǒng)的教0和學(xué)的模式正在發(fā)生重點(diǎn)的變革，教育面對著有史以來最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，正是基于這樣的認(rèn)得，為了搶占新世紀(jì)現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，體現(xiàn)教育信息化建設(shè)的前瞻性，必需重新規(guī)劃、建設(shè)泰順縣教育城域網(wǎng)，更好地為新課程改革服務(wù)，推動泰順教育的跨越式發(fā)展。教育城域網(wǎng)是把同一地區(qū)或同一城市內(nèi)全部學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、本地的教育機(jī)構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，使教育資源整合、開放、共享，實(shí)現(xiàn)整體信息化的集成運(yùn)用的寬帶網(wǎng)絡(luò)。緊要作用就是將本地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)全部聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)中，最終形成一個區(qū)域性的互聯(lián)、互動、信息交換、資源共享和遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)構(gòu)架。隨著信息技術(shù)在社會大規(guī)模的應(yīng)用，教育部門對信息的需求量越來越大、交換的及時性不絕加強(qiáng)；而且很多學(xué)校都建立了自身內(nèi)部的學(xué)校網(wǎng)、在內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了信息的共享；但是學(xué)校間、學(xué)校和教育研究單位之間大多數(shù)還沒有連在一起；因此教育城域網(wǎng)將會有較大規(guī)模發(fā)展。一、建設(shè)目標(biāo)完善泰順縣城域教育網(wǎng)。連續(xù)建設(shè)并完善泰順縣教育網(wǎng)絡(luò)中心平臺，上連溫州市教育網(wǎng)，下連各學(xué)校網(wǎng)，構(gòu)建掩蓋全縣中學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類成人教育機(jī)構(gòu)的城域網(wǎng)。從20**年開始將建立連接全縣中學(xué)及鄉(xiāng)一級學(xué)校建成教育城域網(wǎng)，兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)95%以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)互通。建設(shè)教育資源庫。建設(shè)教育局主頁和各級各類學(xué)校網(wǎng)站，樂觀推動我縣學(xué)科教學(xué)資源庫、師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和校產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫建設(shè)，形成共建共享與全市教育信息化發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)資源建設(shè)和管理體系。二、建設(shè)原則（一）先進(jìn)性。城域網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)最早進(jìn)及成熟的技術(shù)，應(yīng)有先進(jìn)水平的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與計算機(jī)系統(tǒng)以適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。這樣可以使網(wǎng)絡(luò)能在建成后較長時間不落后，更長時間可用，從而具有強(qiáng)大的生命力。（二）應(yīng)用性。城域網(wǎng)絡(luò)緊要是為應(yīng)用要求而建設(shè)，滿足應(yīng)用要求為設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的緊要目標(biāo)。（三）兼容性。由于網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)模與投資大，要滿足分步實(shí)施、不絕擴(kuò)展的要求，不絕發(fā)展、更新，要能在保護(hù)已有設(shè)備投資的情況下升級到性能更高的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（四）安全性。只有確保全部教育資源和管理信息的安全，才略實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)的正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)的安全需求緊要體現(xiàn)在以下幾個方面：數(shù)據(jù)安全需求，整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要有防病毒的本領(lǐng)，對于緊要的數(shù)據(jù)和核心的應(yīng)用服務(wù)要有完善可靠的加密和備份機(jī)制；系統(tǒng)安全需求，能夠防止網(wǎng)絡(luò)“黑客”非法入侵、破壞和非授權(quán)訪問。三、緊要任務(wù)把泰順縣網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)成為集網(wǎng)絡(luò)管理中心、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中心、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心、教育資源中心、教育信息溝通中心、遠(yuǎn)程教育中心、網(wǎng)上老師培訓(xùn)中心、對外發(fā)布中心于一體的數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用平臺。建設(shè)各學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)，將各個學(xué)校全部與教育信息網(wǎng)互連，并經(jīng)教育局統(tǒng)一出口。通過建立城市教育信息網(wǎng)，實(shí)施學(xué)校網(wǎng)工程，培訓(xùn)網(wǎng)管人員和應(yīng)用人員，加速實(shí)現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，充分提高工作效率。構(gòu)筑學(xué)習(xí)型的社會，為泰順的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育和老師的連續(xù)教育培訓(xùn)供應(yīng)最好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。建成后的泰順縣教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，應(yīng)具備以下典型的網(wǎng)絡(luò)功能和服務(wù)：網(wǎng)絡(luò)的可靠性、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量保證（QoS）、可擴(kuò)展性、網(wǎng)絡(luò)的安全性服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外網(wǎng)科學(xué)隔離、在網(wǎng)上可為泰順各學(xué)校供應(yīng)廣泛的教學(xué)資源和數(shù)據(jù)共享、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)上備課、電子郵件、FTP、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)電話（IP電話）等在內(nèi)的功能），可為各用戶供應(yīng)多種訪問形式，實(shí)現(xiàn)泰順縣內(nèi)各學(xué)校之間的信息資源、教學(xué)資源、設(shè)備資源的安全可靠的共享。教育城域網(wǎng)中心與學(xué)校網(wǎng)職能1、教育城域網(wǎng)中心職能城域教育網(wǎng)平臺是網(wǎng)絡(luò)管理中心、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中心、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心、教育資源中心、教育信息溝通中心、遠(yuǎn)程教育中心、網(wǎng)上老師培訓(xùn)中心、對外發(fā)布中心于一體的數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用平臺。也是學(xué)校接入教育網(wǎng)的平臺，是連接學(xué)校與教育網(wǎng)的橋梁。并對信息資源、數(shù)據(jù)流量進(jìn)行管理，樂觀開展網(wǎng)上教育教學(xué)應(yīng)用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和功能，能及時對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全供應(yīng)有效的防范措施。教育城域網(wǎng)中心結(jié)構(gòu)圖2、學(xué)校網(wǎng)職能①教務(wù)、行政管理；②老師備課、教學(xué)、科研；③學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)；④內(nèi)外溝通。教育城域網(wǎng)建設(shè)重點(diǎn)：1、泰順教育城域網(wǎng)：泰順縣城域教育網(wǎng)是以泰順縣教育網(wǎng)絡(luò)中心平臺為核心，上連溫州市教育網(wǎng)，下連各學(xué)校網(wǎng)，掩蓋全市中學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類成人教育機(jī)構(gòu)的城域網(wǎng)，我縣教育系統(tǒng)的自公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上資源庫、電子備課等應(yīng)用全部運(yùn)行在教育城域網(wǎng)上，教育城域網(wǎng)是我縣教育信息化的基礎(chǔ)。2、泰順教育網(wǎng)門戶網(wǎng)站系統(tǒng)：泰順教育網(wǎng)作為我縣的教育門戶網(wǎng)站，是我縣最緊要的教育外宣，也是我縣教育工進(jìn)行信息溝通、信息取得的緊要平臺。作為教育公眾網(wǎng)的信息服務(wù)平臺，作為一個面向社會、學(xué)校和廣闊師生家長的一個對外窗口，泰順教育網(wǎng)在內(nèi)容和形式上要充分體現(xiàn)泰順縣教域網(wǎng)的特色，成為對外呈現(xiàn)泰順教育信息化建設(shè)成績、發(fā)布教育信息的緊要窗口，能夠及時公布國家、省和本地教育方針、政策和其他相關(guān)信息。3、辦公自動化系統(tǒng)：建成后的辦公自動化系統(tǒng)將我縣教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。教育城域網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)榻逃芾砣藛T供應(yīng)服務(wù)，因此我們在建設(shè)規(guī)劃中供應(yīng)了行政辦公系統(tǒng)，為教育局的行政辦公供應(yīng)支持。行政辦公作為進(jìn)行教育領(lǐng)域日常事務(wù)處理、公文流轉(zhuǎn)、辦文、做事、辦會的緊要系統(tǒng)，將貫穿縣教育局和學(xué)校，成為各個層面用戶進(jìn)行行政辦公的緊要平臺。4、教學(xué)資源庫：建立我縣教育資源庫，為一線老師供應(yīng)服務(wù)為了滿足泰順教育局對各中學(xué)校校教育資源整合的迫切需求，我們在建設(shè)中要并整合多媒體教學(xué)資源、基礎(chǔ)教育知識庫以及電子圖書館系統(tǒng)等各類資源。在各中學(xué)校漸漸建立學(xué)校網(wǎng)的基礎(chǔ)上，以教育信息網(wǎng)絡(luò)中心為核心的城域網(wǎng)絡(luò)，通過教育資源庫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教育資源的整合與共享。讓各學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)溝通發(fā)揮各校的優(yōu)勢，全面提高全市的整體教育水平。5、建設(shè)教育網(wǎng)的安全體系：依據(jù)國家信息安全保障體系框架，與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同步規(guī)劃，充分利用認(rèn)證、訪問掌控、加密、入侵檢測和審計等安全技術(shù)，依照需求供應(yīng)多層次的安全何密和防范功能，漸漸建立應(yīng)急處理和數(shù)據(jù)劫難備份系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡(luò)和信息的安全。四、組織實(shí)施1、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)管理引導(dǎo)泰順縣城域教育網(wǎng)的建設(shè)。2、教育局每年從教育信息費(fèi)中抽取每生10元用于泰順縣城域教育網(wǎng)信道、資源庫等建設(shè)。3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)中心，配備23名專職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員及若干兼職技術(shù)人員，配置一個面積16m2以上中心機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)中心主任由儀器站副站長兼任，實(shí)在負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心管理與教育網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃建設(shè)工作。五、實(shí)施步驟第一期：20**年內(nèi)建成泰順縣城域教育網(wǎng)第一期工程。第二期：20**年內(nèi)完成泰順縣城域教育網(wǎng)第二期工程。泰順城域教育網(wǎng)第一、二期工程軟硬件配置方案見附件2，縣教育局設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)。第三期：20**年底，90%以上學(xué)校建成不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校網(wǎng)，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)另定。附件：泰順城域教育網(wǎng)軟硬件配置方案篇2:教育城域網(wǎng)建設(shè)方案網(wǎng)站設(shè)計策劃泰順縣教育城域網(wǎng)建設(shè)方案信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息化已成為科學(xué)發(fā)展的緊要基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類本領(lǐng)的創(chuàng)造性工具。在信息技術(shù)快速發(fā)展的影響下，傳統(tǒng)的教0和學(xué)的模式正在發(fā)生重點(diǎn)的變革，教育面對著有史以來最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，正是基于這樣的認(rèn)得，為了搶占新世紀(jì)現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，體現(xiàn)教育信息化建設(shè)的前瞻性，必需重新規(guī)劃、建設(shè)泰順縣教育城域網(wǎng)，更好地為新課程改革服務(wù)，推動泰順教育的跨越式發(fā)展。教育城域網(wǎng)是把同一地區(qū)或同一城市內(nèi)全部學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、本地的教育機(jī)構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，使教育資源整合、開放、共享，實(shí)現(xiàn)整體信息化的集成運(yùn)用的寬帶網(wǎng)絡(luò)。緊要作用就是將本地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)全部聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)中，最終形成一個區(qū)域性的互聯(lián)、互動、信息交換、資源共享和遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)構(gòu)架。隨著信息技術(shù)在社會大規(guī)模的應(yīng)用，教育部門對信息的需求量越來越大、交換的及時性不絕加強(qiáng)；而且很多學(xué)校都建立了自身內(nèi)部的學(xué)校網(wǎng)、在內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了信息的共享；但是學(xué)校間、學(xué)校和教育研究單位之間大多數(shù)還沒有連在一起；因此教育城域網(wǎng)將會有較大規(guī)模發(fā)展。一、建設(shè)目標(biāo)完善泰順縣城域教育網(wǎng)。連續(xù)建設(shè)并完善泰順縣教育網(wǎng)絡(luò)中心平臺，上連溫州市教育網(wǎng)，下連各學(xué)校網(wǎng)，構(gòu)建掩蓋全縣中學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類成人教育機(jī)構(gòu)的城域網(wǎng)。從20**年開始將建立連接全縣中學(xué)及鄉(xiāng)一級學(xué)校建成教育城域網(wǎng)，兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)95%以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)互通。建設(shè)教育資源庫。建設(shè)教育局主頁和各級各類學(xué)校網(wǎng)站，樂觀推動我縣學(xué)科教學(xué)資源庫、師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和校產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫建設(shè)，形成共建共享與全市教育信息化發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)資源建設(shè)和管理體系。二、建設(shè)原則（一）先進(jìn)性。城域網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)最早進(jìn)及成熟的技術(shù)，應(yīng)有先進(jìn)水平的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與計算機(jī)系統(tǒng)以適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。這樣可以使網(wǎng)絡(luò)能在建成后較長時間不落后，更長時間可用，從而具有強(qiáng)大的生命力。（二）應(yīng)用性。城域網(wǎng)絡(luò)緊要是為應(yīng)用要求而建設(shè)，滿足應(yīng)用要求為設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的緊要目標(biāo)。（三）兼容性。由于網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)模與投資大，要滿足分步實(shí)施、不絕擴(kuò)展的要求，不絕發(fā)展、更新，要能在保護(hù)已有設(shè)備投資的情況下升級到性能更高的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（四）安全性。只有確保全部教育資源和管理信息的安全，才略實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)的正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)的安全需求緊要體現(xiàn)在以下幾個方面：數(shù)據(jù)安全需求，整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要有防病毒的本領(lǐng)，對于緊要的數(shù)據(jù)和核心的應(yīng)用服務(wù)要有完善可靠的加密和備份機(jī)制；系統(tǒng)安全需求，能夠防止網(wǎng)絡(luò)“黑客”非法入侵、破壞和非授權(quán)訪問。三、緊要任務(wù)把泰順縣網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)成為集網(wǎng)絡(luò)管理中心、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中心、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心、教育資源中心、教育信息溝通中心、遠(yuǎn)程教育中心、網(wǎng)上老師培訓(xùn)中心、對外發(fā)布中心于一體的數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用平臺。建設(shè)各學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)，將各個學(xué)校全部與教育信息網(wǎng)互連，并經(jīng)教育局統(tǒng)一出口。通過建立城市教育信息網(wǎng)，實(shí)施學(xué)校網(wǎng)工程，培訓(xùn)網(wǎng)管人員和應(yīng)用人員，加速實(shí)現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，充分提高工作效率。構(gòu)筑學(xué)習(xí)型的社會，為泰順的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育和老師的連續(xù)教育培訓(xùn)供應(yīng)最好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。建成后的泰順縣教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，應(yīng)具備以下典型的網(wǎng)絡(luò)功能和服務(wù)：網(wǎng)絡(luò)的可靠性、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量保證（QoS）、可擴(kuò)展性、網(wǎng)絡(luò)的安全性服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外網(wǎng)科學(xué)隔離、在網(wǎng)上可為泰順各學(xué)校供應(yīng)廣泛的教學(xué)資源和數(shù)據(jù)共享、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)上備課、電子郵件、FTP、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)電話（IP電話）等在內(nèi)的功能），可為各用戶供應(yīng)多種訪問形式，實(shí)現(xiàn)泰順縣內(nèi)各學(xué)校之間的信息資源、教學(xué)資源、設(shè)備資源的安全可靠的共享。教育城域網(wǎng)中心與學(xué)校網(wǎng)職能1、教育城域網(wǎng)中心職能城域教育網(wǎng)平臺是網(wǎng)絡(luò)管理中心、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中心、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心、教育資源中心、教育信息溝通中心、遠(yuǎn)程教育中心、網(wǎng)上老師培訓(xùn)中心、對外發(fā)布中心于一體的數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用平臺。也是學(xué)校接入教育網(wǎng)的平臺，是連接學(xué)校與教育網(wǎng)的橋梁。并對信息資源、數(shù)據(jù)流量進(jìn)行管理，樂觀開展網(wǎng)上教育教學(xué)應(yīng)用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和功能，能及時對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全供應(yīng)有效的防范措施。教育城域網(wǎng)中心結(jié)構(gòu)圖2、學(xué)校網(wǎng)職能①教務(wù)、行政管理；②老師備課、教學(xué)、科研；③學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)；④內(nèi)外溝通。教育城域網(wǎng)建設(shè)重點(diǎn)：1、泰順教育城域網(wǎng)：泰順縣城域教育網(wǎng)是以泰順縣教育網(wǎng)絡(luò)中心平臺為核心，上連溫州市教育網(wǎng)，下連各學(xué)校網(wǎng)，掩蓋全市中學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類成人教育機(jī)構(gòu)的城域網(wǎng)，我縣教育系統(tǒng)的自公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上資源庫、電子備課等應(yīng)用全部運(yùn)行在教育城域網(wǎng)上，教育城域網(wǎng)是我縣教育信息化的基礎(chǔ)。2、泰順教育網(wǎng)門戶網(wǎng)站系統(tǒng)：泰順教育網(wǎng)作為我縣的教育門戶網(wǎng)站，是我縣最緊要的教育外宣，也是我縣教育工進(jìn)行信息溝通、信息取得的緊要平臺。作為教育公眾網(wǎng)的信息服務(wù)平臺，作為一個面向社會、學(xué)校和廣闊師生家長的一個對外窗口，泰順教育網(wǎng)在內(nèi)容和形式上要充分體現(xiàn)泰順縣教域網(wǎng)的特色，成為對外呈現(xiàn)泰順教育信息化建設(shè)成績、發(fā)布教育信息的緊要窗口，能夠及時公布國家、省和本地教育方針、政策和其他相關(guān)信息。3、辦公自動化系統(tǒng)：建成后的辦公自動化系統(tǒng)將我縣教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。教育城域網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)榻逃芾砣藛T供應(yīng)服務(wù)，因此我們在建設(shè)規(guī)劃中供應(yīng)了行政辦公系統(tǒng)，為教育局的行政辦公供應(yīng)支持。行政辦公作為進(jìn)行教育領(lǐng)域日常事務(wù)處理、公文流轉(zhuǎn)、辦文、做事、辦會的緊要系統(tǒng)，將貫穿縣教育局和學(xué)校，成為各個層面用戶進(jìn)行行政辦公的緊要平臺。4、教學(xué)資源庫：建立我縣教育資源庫，為一線老師供應(yīng)服務(wù)為了滿足泰順教育局對各中學(xué)校校教育資源整合的迫切需求，我們在建設(shè)中要并整合多媒體教學(xué)資源、基礎(chǔ)教育知識庫以及電子圖書館系統(tǒng)等各類資源。在各中學(xué)校漸漸建立學(xué)校網(wǎng)的基礎(chǔ)上，以教育信息網(wǎng)絡(luò)中心為核心的城域網(wǎng)絡(luò)，通過教育資源庫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教育資源的整合與共享。讓各學(xué)校可以通過網(wǎng)絡(luò)溝通發(fā)揮各校的優(yōu)勢，全面提高全市的整體教育水平。5、建設(shè)教育網(wǎng)的安全體系：依據(jù)國家信息安全保障體系框架，與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同步規(guī)劃，充分利用認(rèn)證、訪問掌控、加密、入侵檢測和審計等安全技術(shù)，依照需求供應(yīng)多層次的安全何密和防范功能，漸漸建立應(yīng)急處理和數(shù)據(jù)劫難備份系統(tǒng)，確保網(wǎng)絡(luò)和信息的安全。四、組織實(shí)施1、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)管理引導(dǎo)泰順縣城域教育網(wǎng)的建設(shè)。2、教育局每年從教育信息費(fèi)中抽取每生10元用于泰順縣城域教育網(wǎng)信道、資源庫等建設(shè)。3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)中心，配備23名專職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員及若干兼職技術(shù)人員，配置一個面積16m2以上中心機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)中心主任由儀器站副站長兼任，實(shí)在負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心管理與教育網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃建設(shè)工作。五、實(shí)施步驟第一期：20**年內(nèi)建成泰順縣城域教育網(wǎng)第一期工程。第二期：20**年內(nèi)完成泰順縣城域教育網(wǎng)第二期工程。泰順城域教育網(wǎng)第一、二期工程軟硬件配置方案見附件2，縣教育局設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)用于網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)。第三期：20**年底，90%以上學(xué)校建成不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校網(wǎng)，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)另定。附件：泰順城域教育網(wǎng)軟硬件配置方案篇3:中學(xué)校老師學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)方案中學(xué)校老師學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)方案為貫徹《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx20**）》的精神，落實(shí)《xx市“十二五”教育科研發(fā)展規(guī)劃》的相關(guān)要求，進(jìn)一步繁華我市教育科學(xué)研究工作，提升我市教育系統(tǒng)高層次人才的研究水平，推動全市各中學(xué)校（含職業(yè)教育、學(xué)前教育）學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，訂立本方案。一、學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的緊要性學(xué)術(shù)規(guī)范是中學(xué)校教育學(xué)術(shù)研究工作應(yīng)遵奉并服從的基本規(guī)范，是保證中學(xué)校老師學(xué)術(shù)正常溝通、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的緊要保障。當(dāng)前，中學(xué)校教育學(xué)術(shù)研究工作中存在著不容忽視的學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)道德失范的問題。緊要表現(xiàn)在，研究工作中少數(shù)人違反基本學(xué)術(shù)道德，或抄襲剽竊，或由他人代寫學(xué)術(shù)論文，或署名不實(shí)；或粗制濫造論文，或杜撰、偽造過程性數(shù)據(jù)；或投機(jī)取巧，在只重經(jīng)濟(jì)利益漠視社會效益的低層次刊物上發(fā)表所謂論文，甚至在假刊、套刊及其他一些非法刊物上發(fā)稿。受不良風(fēng)氣的影響，在研究成績鑒定、項目評審以及學(xué)校評估等工作中也顯現(xiàn)了一些弄虛作假或試圖以不正當(dāng)手段影響評審結(jié)果的現(xiàn)象。這些行為和現(xiàn)象，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻攔學(xué)術(shù)進(jìn)步，嚴(yán)重?fù)p害了教育和教育工的形象，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。為了維護(hù)學(xué)術(shù)研究的尊嚴(yán)，履行學(xué)術(shù)創(chuàng)新的使命，必需大力推動學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)求實(shí)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、自由開放、有序高效、激勵創(chuàng)新、風(fēng)清氣正的教育科研生態(tài)系統(tǒng)，提升老師的科研品質(zhì)和科研水平。二、學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的目標(biāo)和原則我市中學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的目標(biāo)是：營造自由健康的學(xué)術(shù)研究氛圍，建立系統(tǒng)完善的課題管理、論文撰寫的規(guī)章規(guī)定，引領(lǐng)、鼓舞老師發(fā)現(xiàn)真問題，進(jìn)行真研究，取得真成績。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)上應(yīng)遵奉并服從以下原則：（一）學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的原則學(xué)術(shù)自由的基本精神在于學(xué)術(shù)研究的自由意志、獨(dú)立精神和批判意識；既要樂觀推崇并維護(hù)中學(xué)校老師的學(xué)術(shù)自由，也要提倡老師在自由表達(dá)研究觀點(diǎn)的同時遵奉并服從共同的學(xué)術(shù)規(guī)范。（二）制度規(guī)范與自我管束有機(jī)結(jié)合的原則一方面，廣泛宣傳國家的相關(guān)法律法規(guī)，完善我市教育科研的規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)術(shù)研究失范的監(jiān)控和懲罰；另一方面，樂觀提倡廣闊老師自發(fā)地敬重、維護(hù)和實(shí)踐教科研活動的職業(yè)道德，將學(xué)術(shù)規(guī)范內(nèi)化為自身研究活動的行為準(zhǔn)則及價值取向。（三）事先防備和事后處理互為增補(bǔ)的原則對于學(xué)術(shù)不端行為，要依據(jù)嚴(yán)重程度予以不同形式的懲罰。同時，要著力于學(xué)術(shù)研究失范的防備機(jī)制建設(shè)，躲避潛在的學(xué)術(shù)研究不端現(xiàn)象的發(fā)生。（四）表現(xiàn)形式與研究過程雙向并重的原則提倡老師要從細(xì)節(jié)做起，重視基礎(chǔ)性的形式規(guī)范，對于研究過程中包含引文解釋、觀點(diǎn)引證等技術(shù)、形式層面的實(shí)在規(guī)定精益求精；更要從內(nèi)容層面對研究成績的原創(chuàng)性、實(shí)質(zhì)性進(jìn)展水平、理論的實(shí)際價值、學(xué)術(shù)研究方法的科學(xué)性等方面進(jìn)行客觀評價。三、學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的實(shí)施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，標(biāo)本兼治。加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。各、縣、區(qū)校緊要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)工作，形成區(qū)域老師全面動員、共同參加，各單位齊抓共管、分工負(fù)責(zé)、標(biāo)本兼治的工作格局。要將學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)納入縣區(qū)、學(xué)校的整體工作之中，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，使這項工作真正落到實(shí)處。（二）成立組織，專項督察。擬成立“xx市中學(xué)校老師學(xué)術(shù)規(guī)范引導(dǎo)委員會”，由教育行政領(lǐng)導(dǎo)以及教科研專家構(gòu)成。下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育科學(xué)研究所，負(fù)責(zé)訂立、解釋和評估縣區(qū)、學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)方面的政策、規(guī)定，接受對學(xué)術(shù)道德問題的舉報，對有關(guān)學(xué)術(shù)道德問題進(jìn)行調(diào)查，并向委員會提交明確的調(diào)查結(jié)論和處理建議。（三）完善制度，強(qiáng)化管理。完善市、縣區(qū)、校三級教育科研管理網(wǎng)絡(luò)。成立xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（掛靠市教科所）。各縣、區(qū)應(yīng)相應(yīng)成立縣、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室（掛靠縣、區(qū)教科研部門），各縣、區(qū)、校原則上設(shè)立獨(dú)立的教科室。研制各級教科室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教科研基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)縣區(qū)、學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)和教科研基地建設(shè)，創(chuàng)建和評審市級優(yōu)秀教科室。在學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)過程中,重在制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè),從晉級評優(yōu)等方面進(jìn)行引領(lǐng)，從褒獎優(yōu)秀與懲治不端兩個方面同時動手,對違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的個人可視其行為和情