農(nóng)牧學(xué)校職業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)施方案

第第頁(yè)農(nóng)牧學(xué)校職業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)施方案**農(nóng)牧學(xué)校在農(nóng)村牧區(qū)通過(guò)職業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)施方案為落實(shí)《**自治區(qū)教育廳關(guān)于**市教育局在農(nóng)村牧區(qū)開(kāi)展職業(yè)學(xué)歷教育改革試點(diǎn)工作的批復(fù)》（內(nèi)教職成函[20**]4號(hào)）的精神，依據(jù)教育部、農(nóng)業(yè)部《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》（教職成廳[20**]1號(hào)），結(jié)合**市農(nóng)牧業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求和我校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際，我校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)涉農(nóng)專業(yè)實(shí)施“農(nóng)學(xué)結(jié)合、校鄉(xiāng)（村）合作、送教下鄉(xiāng)”的人才培養(yǎng)模式，在農(nóng)村牧區(qū)開(kāi)展職業(yè)學(xué)歷教育試點(diǎn)，落實(shí)新型職業(yè)農(nóng)牧民培養(yǎng)計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對(duì)象*農(nóng)牧學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)專業(yè)依據(jù)**市及蒙東地區(qū)農(nóng)村牧區(qū)對(duì)農(nóng)牧類技術(shù)技能型人才的需求，以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民為目標(biāo)，實(shí)施“農(nóng)學(xué)結(jié)合、校鄉(xiāng)（村）合作”人才培養(yǎng)模式，招收45歲以下，具有中學(xué)文化水平的青年農(nóng)牧民，培養(yǎng)農(nóng)村牧區(qū)急需的新型職業(yè)農(nóng)牧民。二、招生規(guī)劃依據(jù)**農(nóng)牧學(xué)校涉農(nóng)類專業(yè)的師資氣力，學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)的師資110人。學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)專業(yè)自20**年起在**市及周邊地區(qū)開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育，每年招收青年農(nóng)牧民800人，各專業(yè)的招生數(shù)額依據(jù)**市各旗（縣、區(qū)）的實(shí)在需要確定，連續(xù)招生5年，為**市培養(yǎng)4000名新型職業(yè)農(nóng)牧民。三、教學(xué)組織實(shí)施1、學(xué)校成立特地機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育，由學(xué)?！八徒滔锣l(xiāng)”辦公室組織實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育。2、教學(xué)組織以旗（縣、區(qū)）基層農(nóng)牧業(yè)站所和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）成人文化學(xué)校為教學(xué)點(diǎn)，與有關(guān)旗（縣、區(qū)）農(nóng)牧業(yè)管理部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府合作共同確立校外教學(xué)點(diǎn)布局。為方便農(nóng)牧民就近學(xué)習(xí)，各涉農(nóng)專業(yè)要嚴(yán)格把握教學(xué)點(diǎn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真遴選教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)由學(xué)校送教下鄉(xiāng)辦公室統(tǒng)一審定和管理。3、依據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)員實(shí)際情況，各涉農(nóng)專業(yè)要合理布置教學(xué)活動(dòng)。采取“兩先兩后一插空”的教學(xué)組織形式（生產(chǎn)季節(jié)需要的教學(xué)內(nèi)容先布置，農(nóng)牧業(yè)推廣的新技術(shù)先布置，基礎(chǔ)專業(yè)理論和常規(guī)技能訓(xùn)練后布置，文化素養(yǎng)課插在農(nóng)閑空余時(shí)間）。理論教學(xué)采取集中講授、小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，每年集中教學(xué)時(shí)間不少于910學(xué)時(shí)。選修課和專業(yè)技能課教學(xué)采取在老師引導(dǎo)下，學(xué)員邊學(xué)習(xí)、邊生產(chǎn)、邊實(shí)踐的方式進(jìn)行，各專業(yè)要選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課老師巡回引導(dǎo)；學(xué)生通過(guò)相應(yīng)科目的考核或作業(yè)審核可取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。4、師資配備由學(xué)校送教下鄉(xiāng)辦公室統(tǒng)一布置，各相關(guān)專業(yè)系、部要配備優(yōu)質(zhì)師資從事“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)需要由學(xué)校聘任部分有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)牧業(yè)科技人員承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校統(tǒng)一布置新型職業(yè)農(nóng)牧民班的課程表，由“送教下鄉(xiāng)”辦公室負(fù)責(zé)課程管理。四、教學(xué)管理1、實(shí)行學(xué)分制涉農(nóng)類專業(yè)依照《教育部辦公廳關(guān)于在職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)分制試點(diǎn)工作的看法》和教育部、農(nóng)業(yè)部《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》（教職成廳[20**]1號(hào)）要求，實(shí)行課程學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，有效學(xué)習(xí)期限26年。一般按16學(xué)時(shí)為一個(gè)學(xué)分，學(xué)生總學(xué)分不少于170個(gè)學(xué)分，同時(shí)必需完成2720學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方可畢業(yè)。2、課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是引導(dǎo)相關(guān)課程教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，包含課程名稱、課程說(shuō)明、學(xué)習(xí)要求、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)提示、時(shí)間調(diào)配和教學(xué)考核及評(píng)價(jià)方法等。課程標(biāo)準(zhǔn)由各涉農(nóng)專業(yè)依據(jù)培養(yǎng)方案要求和本地生產(chǎn)實(shí)際編制，任課老師必需結(jié)合本地農(nóng)時(shí)農(nóng)事編制實(shí)在的教學(xué)授課計(jì)劃并組織實(shí)施。訂立實(shí)踐性教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)遵奉并服從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，與農(nóng)時(shí)季節(jié)緊密結(jié)合，突出針對(duì)性、專業(yè)性。各涉農(nóng)專業(yè)依據(jù)實(shí)踐性教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況編制實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)員參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。3.及時(shí)公布開(kāi)課計(jì)劃。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束前5周公布下一學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃，由教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)員選課，學(xué)校及時(shí)匯總審核學(xué)生的選課情況，由“送教下鄉(xiāng)”辦公室在放假前2周公布課程表。4、選課管理。依據(jù)各專業(yè)開(kāi)設(shè)課程向?qū)W生及時(shí)供應(yīng)包含課程目標(biāo)、緊要內(nèi)容、教學(xué)要求以及任課老師等課程信息和相關(guān)服務(wù)。老師要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本地資產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)需要和個(gè)人興趣，依照專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃進(jìn)行選課。為均衡學(xué)生學(xué)習(xí)份量，保證人才培養(yǎng)規(guī)格，學(xué)生一學(xué)期所學(xué)習(xí)課程總量一般不超出680學(xué)時(shí)（含認(rèn)定學(xué)分）。學(xué)生選課結(jié)果由學(xué)校會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧業(yè)管理部門共同審定，在每學(xué)期開(kāi)課前5周公布。五、學(xué)生管理1.學(xué)員專業(yè)方向一般應(yīng)選擇適應(yīng)本地主導(dǎo)資產(chǎn)的人才需求、并與學(xué)習(xí)需求比較全都的專業(yè)作為緊要學(xué)習(xí)專業(yè)，為便于學(xué)員統(tǒng)一管理和集中實(shí)習(xí)實(shí)踐，專業(yè)方向選擇應(yīng)征恰本地農(nóng)牧業(yè)主管部門的同意。2.加強(qiáng)學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)踐管理。學(xué)員要嚴(yán)格按實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)方案要求和規(guī)定參加崗位實(shí)踐。學(xué)員必需完成學(xué)校培養(yǎng)方案規(guī)定的崗位實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐報(bào)告、實(shí)訓(xùn)日志，解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)等評(píng)價(jià)依據(jù)反映實(shí)踐成績(jī)。學(xué)員實(shí)習(xí)期間原則上不應(yīng)離開(kāi)實(shí)習(xí)地，特殊情況需請(qǐng)假并經(jīng)引導(dǎo)老師批準(zhǔn)。凡實(shí)習(xí)請(qǐng)假超出全部實(shí)習(xí)時(shí)間的1/3者，或無(wú)故缺席實(shí)現(xiàn)每門課程學(xué)時(shí)的10%以上者，其成績(jī)以不及格論。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不及格一般不予補(bǔ)考，隨下屆學(xué)生重新進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。六、學(xué)業(yè)考核（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)員的學(xué)業(yè)考核分為過(guò)程性考核、結(jié)束性考核和實(shí)踐成績(jī)考核三種方式。一門課程要求以上三種考核都要實(shí)現(xiàn)合格以上方能通過(guò)并予以學(xué)分。1.過(guò)程性考核：對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行測(cè)評(píng)，包含考核學(xué)生的課堂教學(xué)出勤、平常作業(yè)完成、試驗(yàn)實(shí)習(xí)的操作水平、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，綜合成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。2.結(jié)束性考核：對(duì)一門課程的結(jié)業(yè)考試，成績(jī)采用百分制，60分以上為合格。3.實(shí)踐成績(jī)考核：對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能、實(shí)踐本領(lǐng)和實(shí)踐成績(jī)的綜合測(cè)評(píng)，成績(jī)分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。（二）學(xué)業(yè)考核時(shí)間各門課程的過(guò)程性考核依據(jù)學(xué)生參加程度和學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評(píng)，課程結(jié)束后完成測(cè)評(píng)；結(jié)束性考核每學(xué)期期末集中進(jìn)行；實(shí)踐成績(jī)考核隨時(shí)進(jìn)行，課程結(jié)束后完成綜合測(cè)評(píng)。過(guò)程性考核不合格者，一般不允許參加結(jié)束性考核；結(jié)束性考核不合格者，可在學(xué)習(xí)有效期限內(nèi)布置一次補(bǔ)考。（三）實(shí)踐教學(xué)考核要求引導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目或環(huán)節(jié)都必需進(jìn)行嚴(yán)格的考核和認(rèn)定，并依據(jù)學(xué)生的操作水平、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、出勤率和實(shí)習(xí)態(tài)度，做出客觀評(píng)價(jià)、綜合評(píng)定，給出相應(yīng)的實(shí)踐成績(jī)，學(xué)校負(fù)責(zé)審核。1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行綜合評(píng)定。2.專業(yè)實(shí)訓(xùn)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提交的實(shí)習(xí)日志、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、口試、答辯等進(jìn)行綜合評(píng)定，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)農(nóng)牧業(yè)理念的理解程度和現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)技術(shù)的運(yùn)用程度。3.技能實(shí)訓(xùn)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)操作、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤率、實(shí)習(xí)態(tài)度等要素評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績(jī)，重點(diǎn)考核學(xué)生的實(shí)際操作水平。4.崗位實(shí)踐的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成績(jī)等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，重點(diǎn)考核學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中提出、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平提高的程度等。七、學(xué)分認(rèn)定（一）、學(xué)分由課程學(xué)分和認(rèn)定學(xué)分兩部分構(gòu)成。（二）、課程學(xué)分：學(xué)生參加公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、本領(lǐng)拓展課等課程學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)考核合格，獲得相應(yīng)的學(xué)分。（三）認(rèn)定學(xué)分：學(xué)生具備的相應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)、職業(yè)資格、稱贊嘉獎(jiǎng)等，經(jīng)認(rèn)定可以折合確定的學(xué)分，認(rèn)定學(xué)分最多不超出57學(xué)分。1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分（1）學(xué)生經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)，獲得農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種或與所學(xué)專業(yè)方向相關(guān)的通用工種的職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書等，可以作為培訓(xùn)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分。其中，每個(gè)工種：取得高級(jí)以上證書為15學(xué)分，中級(jí)證書為12學(xué)分，初級(jí)證書為6學(xué)分。（2）參加有關(guān)農(nóng)業(yè)部門舉辦的“陽(yáng)光工程”“綠色證書”等新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等且經(jīng)考核合格，相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間可折抵確定的學(xué)分，一般可折算10學(xué)分，且不重復(fù)計(jì)算。（3）參加各種職業(yè)技能、知識(shí)、文體等競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。全國(guó)性大賽一等獎(jiǎng)20個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)15個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)10個(gè)學(xué)分；省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)10個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)7個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)5個(gè)學(xué)分；市級(jí)大賽一等獎(jiǎng)5個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)3個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)2個(gè)學(xué)分。同類競(jìng)賽不累計(jì)加分，并以獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的最高級(jí)別來(lái)折算學(xué)分。（4）參加中職、高職以上國(guó)民教育實(shí)施學(xué)校的各種理論實(shí)踐學(xué)習(xí)，并通過(guò)相應(yīng)的考核，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（5）取得外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、自學(xué)考試等國(guó)家考試單科合格證書、高中會(huì)考合格證書的，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（6）參加已通過(guò)批準(zhǔn)立項(xiàng)并結(jié)題驗(yàn)收的研究性學(xué)習(xí)或創(chuàng)新課題、項(xiàng)目，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（7）有專利發(fā)明、科研著作、文學(xué)作品發(fā)表等，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。2.職業(yè)技能認(rèn)定學(xué)分一般可選擇57項(xiàng)可折抵學(xué)分的職業(yè)技能，每項(xiàng)技能至多可以折抵3學(xué)分。每項(xiàng)職業(yè)技能，需通過(guò)農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定。通過(guò)鑒定就能獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校每年組織兩次國(guó)家職業(yè)技能鑒定，費(fèi)用自理。3.從業(yè)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分每個(gè)專業(yè)一般可選擇若干項(xiàng)可折抵學(xué)分的從業(yè)經(jīng)過(guò)，每項(xiàng)經(jīng)過(guò)至多可以折抵3學(xué)分。學(xué)生須出示每項(xiàng)從業(yè)經(jīng)過(guò)的證明料子，通過(guò)認(rèn)定就能獲得相應(yīng)的學(xué)分。（1）具有兩年以上農(nóng)村會(huì)計(jì)工作經(jīng)過(guò)。（2）具有兩年以上農(nóng)民技術(shù)員、植保員、防疫員等專業(yè)工作經(jīng)過(guò)。（3）具有兩年以上較大規(guī)模園藝場(chǎng)工作經(jīng)過(guò)，以及果蔬、林木育苗經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。（4）具有兩年以上較大規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)工作經(jīng)過(guò)，以及畜禽品種繁育經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。（5）具有兩年以上農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作經(jīng)過(guò)，嫻熟掌握農(nóng)機(jī)新技術(shù)。八、畢業(yè)與頒證學(xué)生在學(xué)制有效期限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)考核成績(jī)合格，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)，即可畢業(yè)，獲得國(guó)家承認(rèn)的中等職業(yè)教育學(xué)歷，由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。畢業(yè)證書標(biāo)明“新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育”字樣和所學(xué)專業(yè)為《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》農(nóng)林牧漁類所列相應(yīng)專業(yè)，后附所學(xué)專業(yè)方向和修習(xí)課程清單及學(xué)分表，并依照現(xiàn)行中等職業(yè)教育管理方式，在省級(jí)教育行政部門備案。*農(nóng)牧學(xué)校篇2:農(nóng)牧學(xué)校職業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)施方案**農(nóng)牧學(xué)校在農(nóng)村牧區(qū)通過(guò)職業(yè)學(xué)歷教育培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)施方案為落實(shí)《**自治區(qū)教育廳關(guān)于**市教育局在農(nóng)村牧區(qū)開(kāi)展職業(yè)學(xué)歷教育改革試點(diǎn)工作的批復(fù)》（內(nèi)教職成函[20**]4號(hào)）的精神，依據(jù)教育部、農(nóng)業(yè)部《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》（教職成廳[20**]1號(hào)），結(jié)合**市農(nóng)牧業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求和我校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際，我校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)涉農(nóng)專業(yè)實(shí)施“農(nóng)學(xué)結(jié)合、校鄉(xiāng)（村）合作、送教下鄉(xiāng)”的人才培養(yǎng)模式，在農(nóng)村牧區(qū)開(kāi)展職業(yè)學(xué)歷教育試點(diǎn)，落實(shí)新型職業(yè)農(nóng)牧民培養(yǎng)計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對(duì)象*農(nóng)牧學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)專業(yè)依據(jù)**市及蒙東地區(qū)農(nóng)村牧區(qū)對(duì)農(nóng)牧類技術(shù)技能型人才的需求，以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)牧民為目標(biāo)，實(shí)施“農(nóng)學(xué)結(jié)合、校鄉(xiāng)（村）合作”人才培養(yǎng)模式，招收45歲以下，具有中學(xué)文化水平的青年農(nóng)牧民，培養(yǎng)農(nóng)村牧區(qū)急需的新型職業(yè)農(nóng)牧民。二、招生規(guī)劃依據(jù)**農(nóng)牧學(xué)校涉農(nóng)類專業(yè)的師資氣力，學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)的師資110人。學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械等四個(gè)專業(yè)自20**年起在**市及周邊地區(qū)開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育，每年招收青年農(nóng)牧民800人，各專業(yè)的招生數(shù)額依據(jù)**市各旗（縣、區(qū)）的實(shí)在需要確定，連續(xù)招生5年，為**市培養(yǎng)4000名新型職業(yè)農(nóng)牧民。三、教學(xué)組織實(shí)施1、學(xué)校成立特地機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育，由學(xué)校“送教下鄉(xiāng)”辦公室組織實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)牧民學(xué)歷教育。2、教學(xué)組織以旗（縣、區(qū)）基層農(nóng)牧業(yè)站所和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）成人文化學(xué)校為教學(xué)點(diǎn)，與有關(guān)旗（縣、區(qū)）農(nóng)牧業(yè)管理部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府合作共同確立校外教學(xué)點(diǎn)布局。為方便農(nóng)牧民就近學(xué)習(xí)，各涉農(nóng)專業(yè)要嚴(yán)格把握教學(xué)點(diǎn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真遴選教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)由學(xué)校送教下鄉(xiāng)辦公室統(tǒng)一審定和管理。3、依據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)員實(shí)際情況，各涉農(nóng)專業(yè)要合理布置教學(xué)活動(dòng)。采取“兩先兩后一插空”的教學(xué)組織形式（生產(chǎn)季節(jié)需要的教學(xué)內(nèi)容先布置，農(nóng)牧業(yè)推廣的新技術(shù)先布置，基礎(chǔ)專業(yè)理論和常規(guī)技能訓(xùn)練后布置，文化素養(yǎng)課插在農(nóng)閑空余時(shí)間）。理論教學(xué)采取集中講授、小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，每年集中教學(xué)時(shí)間不少于910學(xué)時(shí)。選修課和專業(yè)技能課教學(xué)采取在老師引導(dǎo)下，學(xué)員邊學(xué)習(xí)、邊生產(chǎn)、邊實(shí)踐的方式進(jìn)行，各專業(yè)要選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課老師巡回引導(dǎo)；學(xué)生通過(guò)相應(yīng)科目的考核或作業(yè)審核可取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。4、師資配備由學(xué)校送教下鄉(xiāng)辦公室統(tǒng)一布置，各相關(guān)專業(yè)系、部要配備優(yōu)質(zhì)師資從事“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)需要由學(xué)校聘任部分有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)牧業(yè)科技人員承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校統(tǒng)一布置新型職業(yè)農(nóng)牧民班的課程表，由“送教下鄉(xiāng)”辦公室負(fù)責(zé)課程管理。四、教學(xué)管理1、實(shí)行學(xué)分制涉農(nóng)類專業(yè)依照《教育部辦公廳關(guān)于在職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)分制試點(diǎn)工作的看法》和教育部、農(nóng)業(yè)部《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》（教職成廳[20**]1號(hào)）要求，實(shí)行課程學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，有效學(xué)習(xí)期限26年。一般按16學(xué)時(shí)為一個(gè)學(xué)分，學(xué)生總學(xué)分不少于170個(gè)學(xué)分，同時(shí)必需完成2720學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方可畢業(yè)。2、課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是引導(dǎo)相關(guān)課程教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，包含課程名稱、課程說(shuō)明、學(xué)習(xí)要求、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)提示、時(shí)間調(diào)配和教學(xué)考核及評(píng)價(jià)方法等。課程標(biāo)準(zhǔn)由各涉農(nóng)專業(yè)依據(jù)培養(yǎng)方案要求和本地生產(chǎn)實(shí)際編制，任課老師必需結(jié)合本地農(nóng)時(shí)農(nóng)事編制實(shí)在的教學(xué)授課計(jì)劃并組織實(shí)施。訂立實(shí)踐性教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)遵奉并服從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，與農(nóng)時(shí)季節(jié)緊密結(jié)合，突出針對(duì)性、專業(yè)性。各涉農(nóng)專業(yè)依據(jù)實(shí)踐性教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況編制實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)員參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。3.及時(shí)公布開(kāi)課計(jì)劃。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束前5周公布下一學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃，由教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)員選課，學(xué)校及時(shí)匯總審核學(xué)生的選課情況，由“送教下鄉(xiāng)”辦公室在放假前2周公布課程表。4、選課管理。依據(jù)各專業(yè)開(kāi)設(shè)課程向?qū)W生及時(shí)供應(yīng)包含課程目標(biāo)、緊要內(nèi)容、教學(xué)要求以及任課老師等課程信息和相關(guān)服務(wù)。老師要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本地資產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)需要和個(gè)人興趣，依照專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃進(jìn)行選課。為均衡學(xué)生學(xué)習(xí)份量，保證人才培養(yǎng)規(guī)格，學(xué)生一學(xué)期所學(xué)習(xí)課程總量一般不超出680學(xué)時(shí)（含認(rèn)定學(xué)分）。學(xué)生選課結(jié)果由學(xué)校會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧業(yè)管理部門共同審定，在每學(xué)期開(kāi)課前5周公布。五、學(xué)生管理1.學(xué)員專業(yè)方向一般應(yīng)選擇適應(yīng)本地主導(dǎo)資產(chǎn)的人才需求、并與學(xué)習(xí)需求比較全都的專業(yè)作為緊要學(xué)習(xí)專業(yè)，為便于學(xué)員統(tǒng)一管理和集中實(shí)習(xí)實(shí)踐，專業(yè)方向選擇應(yīng)征恰本地農(nóng)牧業(yè)主管部門的同意。2.加強(qiáng)學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)踐管理。學(xué)員要嚴(yán)格按實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)方案要求和規(guī)定參加崗位實(shí)踐。學(xué)員必需完成學(xué)校培養(yǎng)方案規(guī)定的崗位實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐報(bào)告、實(shí)訓(xùn)日志，解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)等評(píng)價(jià)依據(jù)反映實(shí)踐成績(jī)。學(xué)員實(shí)習(xí)期間原則上不應(yīng)離開(kāi)實(shí)習(xí)地，特殊情況需請(qǐng)假并經(jīng)引導(dǎo)老師批準(zhǔn)。凡實(shí)習(xí)請(qǐng)假超出全部實(shí)習(xí)時(shí)間的1/3者，或無(wú)故缺席實(shí)現(xiàn)每門課程學(xué)時(shí)的10%以上者，其成績(jī)以不及格論。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不及格一般不予補(bǔ)考，隨下屆學(xué)生重新進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。六、學(xué)業(yè)考核（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)員的學(xué)業(yè)考核分為過(guò)程性考核、結(jié)束性考核和實(shí)踐成績(jī)考核三種方式。一門課程要求以上三種考核都要實(shí)現(xiàn)合格以上方能通過(guò)并予以學(xué)分。1.過(guò)程性考核：對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行測(cè)評(píng)，包含考核學(xué)生的課堂教學(xué)出勤、平常作業(yè)完成、試驗(yàn)實(shí)習(xí)的操作水平、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)表現(xiàn)等，綜合成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。2.結(jié)束性考核：對(duì)一門課程的結(jié)業(yè)考試，成績(jī)采用百分制，60分以上為合格。3.實(shí)踐成績(jī)考核：對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能、實(shí)踐本領(lǐng)和實(shí)踐成績(jī)的綜合測(cè)評(píng)，成績(jī)分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)。（二）學(xué)業(yè)考核時(shí)間各門課程的過(guò)程性考核依據(jù)學(xué)生參加程度和學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評(píng)，課程結(jié)束后完成測(cè)評(píng)；結(jié)束性考核每學(xué)期期末集中進(jìn)行；實(shí)踐成績(jī)考核隨時(shí)進(jìn)行，課程結(jié)束后完成綜合測(cè)評(píng)。過(guò)程性考核不合格者，一般不允許參加結(jié)束性考核；結(jié)束性考核不合格者，可在學(xué)習(xí)有效期限內(nèi)布置一次補(bǔ)考。（三）實(shí)踐教學(xué)考核要求引導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目或環(huán)節(jié)都必需進(jìn)行嚴(yán)格的考核和認(rèn)定，并依據(jù)學(xué)生的操作水平、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、出勤率和實(shí)習(xí)態(tài)度，做出客觀評(píng)價(jià)、綜合評(píng)定，給出相應(yīng)的實(shí)踐成績(jī)，學(xué)校負(fù)責(zé)審核。1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告等進(jìn)行綜合評(píng)定。2.專業(yè)實(shí)訓(xùn)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提交的實(shí)習(xí)日志、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告、口試、答辯等進(jìn)行綜合評(píng)定，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)農(nóng)牧業(yè)理念的理解程度和現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)技術(shù)的運(yùn)用程度。3.技能實(shí)訓(xùn)的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)操作、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤率、實(shí)習(xí)態(tài)度等要素評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績(jī)，重點(diǎn)考核學(xué)生的實(shí)際操作水平。4.崗位實(shí)踐的考核：引導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成績(jī)等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，重點(diǎn)考核學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中提出、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平提高的程度等。七、學(xué)分認(rèn)定（一）、學(xué)分由課程學(xué)分和認(rèn)定學(xué)分兩部分構(gòu)成。（二）、課程學(xué)分：學(xué)生參加公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、本領(lǐng)拓展課等課程學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)考核合格，獲得相應(yīng)的學(xué)分。（三）認(rèn)定學(xué)分：學(xué)生具備的相應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)、職業(yè)資格、稱贊嘉獎(jiǎng)等，經(jīng)認(rèn)定可以折合確定的學(xué)分，認(rèn)定學(xué)分最多不超出57學(xué)分。1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分（1）學(xué)生經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)，獲得農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種或與所學(xué)專業(yè)方向相關(guān)的通用工種的職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書等，可以作為培訓(xùn)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分。其中，每個(gè)工種：取得高級(jí)以上證書為15學(xué)分，中級(jí)證書為12學(xué)分，初級(jí)證書為6學(xué)分。（2）參加有關(guān)農(nóng)業(yè)部門舉辦的“陽(yáng)光工程”“綠色證書”等新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等且經(jīng)考核合格，相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間可折抵確定的學(xué)分，一般可折算10學(xué)分，且不重復(fù)計(jì)算。（3）參加各種職業(yè)技能、知識(shí)、文體等競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。全國(guó)性大賽一等獎(jiǎng)20個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)15個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)10個(gè)學(xué)分；省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)10個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)7個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)5個(gè)學(xué)分；市級(jí)大賽一等獎(jiǎng)5個(gè)學(xué)分、二等獎(jiǎng)3個(gè)學(xué)分、三等獎(jiǎng)2個(gè)學(xué)分。同類競(jìng)賽不累計(jì)加分，并以獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的最高級(jí)別來(lái)折算學(xué)分。（4）參加中職、高職以上國(guó)民教育實(shí)施學(xué)校的各種理論實(shí)踐學(xué)習(xí)，并通過(guò)相應(yīng)的考核，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（5）取得外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、自學(xué)考試等國(guó)家考試單科合格證書、高中會(huì)考合格證書的，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（6）參加已通過(guò)批準(zhǔn)立項(xiàng)并結(jié)題驗(yàn)收的研究性學(xué)習(xí)或創(chuàng)新課題、項(xiàng)目，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。（7）有專利發(fā)明、科研著作、文學(xué)作品發(fā)表等，予以認(rèn)定并予以學(xué)分，至多認(rèn)定10個(gè)學(xué)分。2.職業(yè)技能認(rèn)定學(xué)分一般可選擇57項(xiàng)可折抵學(xué)分的職業(yè)技能，每項(xiàng)技能至多可以折抵3學(xué)分。每項(xiàng)職業(yè)技能，需通過(guò)農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定。通過(guò)鑒定就能獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校每年組織兩次國(guó)家職業(yè)技能鑒定，費(fèi)用自理。3.從業(yè)經(jīng)過(guò)認(rèn)定學(xué)分每個(gè)專業(yè)一般可選擇若干項(xiàng)可折抵學(xué)分的從業(yè)經(jīng)過(guò)，每項(xiàng)經(jīng)過(guò)至多可以折抵3學(xué)分。學(xué)生須出示每項(xiàng)從業(yè)經(jīng)過(guò)的證明料子，通過(guò)認(rèn)定就能獲得相應(yīng)的學(xué)分。（1）具有兩年以上農(nóng)村會(huì)計(jì)工作經(jīng)過(guò)。（2）具有兩年以上農(nóng)民技術(shù)員、植保員、防疫員等專業(yè)工作經(jīng)過(guò)。（3）具有兩年以上較大規(guī)模園藝場(chǎng)工作經(jīng)過(guò)，以及果蔬、林木育苗經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。（4）具有兩年以上較大規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)工作經(jīng)過(guò)，以及畜禽品種繁育經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。（5）具有兩年以上農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作經(jīng)過(guò)，嫻熟掌握農(nóng)機(jī)新技術(shù)。八、畢業(yè)與頒證學(xué)生在學(xué)制有效期限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)考核成績(jī)合格，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)，即可畢業(yè)，獲得國(guó)家承認(rèn)的中等職業(yè)教育學(xué)歷，由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。畢業(yè)證書標(biāo)明“新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育”字樣和所學(xué)專業(yè)為《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》農(nóng)林牧漁類所列相應(yīng)專業(yè)，后附所學(xué)專業(yè)方向和修習(xí)課程清單及學(xué)分表，并依照現(xiàn)行中等職業(yè)教育管理方式，在省級(jí)教育行政部門備案。*農(nóng)牧學(xué)校篇3:民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定波揚(yáng)民辦中學(xué)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作若干規(guī)定振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為了民辦揚(yáng)波中學(xué)的可連續(xù)發(fā)展，有必需對(duì)青年老師的培養(yǎng)提出更高的要求，以便盡快地建設(shè)好青年老師隊(duì)伍。一、加強(qiáng)青年老師的政治思想和職業(yè)道德教育青年老師要關(guān)懷時(shí)事政治，樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)***主義理論，漸漸確立科學(xué)世界觀和方法論，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，明確“科教興國(guó)”是自身的責(zé)任，把自身對(duì)祖國(guó)的愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生、對(duì)教育工作的愛(ài)，轉(zhuǎn)化為全身心投入教育工作的高度責(zé)任心。青年老師要認(rèn)真參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)中老年骨干老師良好師德及工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，重視總結(jié)教育教學(xué)工作心得，并樂(lè)觀參加溝通活動(dòng)，弘揚(yáng)進(jìn)取精神和改革精神，不絕改進(jìn)自身的工作。二、為青年老師配備好班主任工作和教學(xué)工作的帶教老師。教育的發(fā)展對(duì)青年老師提出越來(lái)越高的要求，除了具有優(yōu)良的師德，教書育人、獻(xiàn)身教育的精神外，還必需具備堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育、教學(xué)基本功。每個(gè)青年老師都要成為一個(gè)好的班主任，酷愛(ài)學(xué)生，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，精于管理；在教學(xué)業(yè)務(wù)上要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，盡快成為教學(xué)的能手。為此，學(xué)校為每一位青年老師選聘中青年骨干為引導(dǎo)老師，每年老師節(jié)專設(shè)青年老師拜師會(huì)，由校長(zhǎng)發(fā)聘書，青年老師獻(xiàn)花拜師，除了在組織上落實(shí)外，在內(nèi)容上作以下規(guī)定：1.每位青年老師每學(xué)期要聽(tīng)同學(xué)科老師的課不少于l8節(jié)。2.青年老師的教案要定期由引導(dǎo)老師批閱，并提出修改看法。3.每學(xué)期青年老師要在引導(dǎo)老師幫忙下完成一份試卷的編制。4.每學(xué)期青年老師在引導(dǎo)老師的幫忙下上一堂校公開(kāi)課，擔(dān)負(fù)班主任工作的要開(kāi)一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)。三、大膽使用青年老師，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受磨練青年老師的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的實(shí)踐，優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也只有通過(guò)青年老師的自身體驗(yàn)才略為其所吸取。學(xué)校在工作布置上要給青年老師壓擔(dān)子，教育、教學(xué)工作量要盡可能排足，凡有條件做班主任的，要盡可能地布置，漸漸將青年老師充實(shí)到備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)等崗位上去，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受壓力，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才略。青年老師必需敬業(yè)、愛(ài)崗，要有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，要安教、樂(lè)教、善教。要樹(shù)立起符合素養(yǎng)教育的人才觀、課程觀和質(zhì)量觀，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)自身。要深入研討教材，從學(xué)