教師職稱評定工作實施方案

第第頁老師職稱評定工作實施方案******學校老師職稱評定工作實施方案（20**.12修訂稿）為進一步規(guī)范我校老師職稱評定工作，使此項工作更趨公平、合理、準確、科學，現(xiàn)依據(jù)《黑龍江省中學校老師專業(yè)技術水平評價標準》《齊齊哈爾市中學校老師職務量化介紹考核方法》等文件精神，在我校20**年老師職稱評定工作基礎上，結合工作實際,特訂立《****校老師職稱評定工作實施方案》。一、引導思想堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣闊教職工的民主權利，完善擇優(yōu)競爭機制，將真正優(yōu)秀、骨干的老師介紹出來。職稱評定結果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動全體老師的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，對今后學校健康、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展起到樂觀的推動作用。二、基本原則1、公平、公正、公開的原則評定結果要得到全校教職工的廣泛認可，加添整個職稱評定工作的透亮度，促進比、學、趕、幫、超教風的形成，為今后的教育教學工作起到緊要的導向作用。2、依法做事的原則職稱評定工作涉及到老師的切身利益，全部參加本次職稱評定的工作人員要認真執(zhí)行有關法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法做事。3、實事求是的原則全部申報晉職的老師要保證其個人供應料子的真實性，全部參加的工作人員也要保證明事求是地對待手中的權利。對于供應虛假參評料子或拉選票的老師，一經(jīng)核實，學校有權取消其參評資格。三、組織機構1、職稱評定工作領導小組組長：副組長：2、職稱評定工作領導小組辦公室主任：成員：3、職稱評定考核評審小組職稱評定考核評審小組由學校領導班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干老師代表構成?？己嗽u審小構成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評審投票當天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產(chǎn)生。4、監(jiān)督員兩名老師代表四、申報資格1、各級別申報條件及資格詳見《黑龍江省中學校老師專業(yè)技術水平評價標準》。2、存在師德師風問題的教職工一票否定。3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。五、量化考核本次職稱評定老師業(yè)務工作量化考核緊要從以下六個維度進行：1、學歷履歷：任職年限，工齡，學歷學位。2、政治素養(yǎng)和職業(yè)道德：年度考核，稱贊嘉獎。3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績。4、教學工作：教學工作量，教學本領，參加公開課、參加各類大賽。5、教育教學研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。6、其他兼職工作。六、評審步驟1、印發(fā)職稱評定工作實施方案，公布《老師職務量化考核表》及《老師職務量化考核證書分類明細》。2、老師申報，并上交申報料子。3、職稱評定工作領導小組辦公室對申報人員進行資格審查。4、審查合格的老師進行述職，并向全校教工呈現(xiàn)申報料子和業(yè)績成績。5、審查合格的老師對照《老師職務量化考核表》及《老師職務量化考核證書分類明細》自評，并將自評結果與職稱評定工作領導小組辦公室的評分結果進行核對確認。6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設置的特殊性，依據(jù)實際情況，調(diào)配教學和行政晉升指標。7、由領導小組辦公室依據(jù)《老師職務量化考核表》進行核分。并按市教育局下達指標數(shù)的150%（小數(shù)點后尾數(shù)按1人計算），向職稱評定考核評審小組介紹候選人。8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績等對參評老師五年來的日常工作及特殊貢獻進行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達指標數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領導小組民主討論，領導小構成員充分發(fā)表看法，以無記名票決方式對正式候選人確認或調(diào)整。假如需個別調(diào)整，需在準備候選人范圍之內(nèi)進行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評老師名單。10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。假如存在弄虛作假問題，一經(jīng)核實，經(jīng)職稱評定工作領導小組研究后可以取消其評審資格。公示結果無異議后，將介紹結果上報。七、其他事宜1、此《方案》具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。2、計算任職年限等截止時間為晉職當年8月31日。3、未盡事宜解釋權在職稱評定工作領導小組。附件：1、《****老師職務量化考核表》2、《****老師職務量化考核證書分類明細》***校20**年12月14日篇2:石榴高中老師職稱評定工作實施方案榴石高中老師職稱評定工作實施方案為了加強老師隊伍建設，充分發(fā)揮職稱評定的樂觀作用，激勵廣闊老師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮勉有為的精神，切實做好我校老師專業(yè)技術職務申報評審工作，依據(jù)上級有關職稱評定的政策，特訂立此實施方案。一、引導思想以z理論和“z”緊要思想為引導，以優(yōu)化老師隊伍結構，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，充分調(diào)動廣闊老師的樂觀性和創(chuàng)造性為目標，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，連續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導向，突出實績與本領，完善評審標準，不絕提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)。二、組織領導為切實加強職稱評定工作，成立學校職稱評審工作領導小組。組長：z副組長：z成員：z三、申報評審原則總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)?，重視實績，無論資排輩，從嚴把關的原則。1、堅決貫徹執(zhí)行上級訂立的職稱評定有關政策和要求。2、堅持“六公開”：政策公開、指標公開、參評老師情況和業(yè)績公開、評價和考核公開、介紹名單公開、評審結果公開。3、職評中既體現(xiàn)職改政策理性方面，又體現(xiàn)人性。4、職評中體現(xiàn)師德、知識水平、工作本領、履行職責、工作成績五個方面，同時：同等條件下，一線上課老師優(yōu)先；同等條件下，班主任優(yōu)先；同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；同等條件下，時任畢業(yè)班級的班主任或老師優(yōu)先；同等條件下，任畢業(yè)班級班主任或老師次數(shù)多者優(yōu)先；同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；同等條件下，有市、縣、校級榮譽的老師優(yōu)先；同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的老師優(yōu)先。5、假如參評老師晉升為上一級老師，必需承諾：聽從學校布置，完成工作職責，否則學校將執(zhí)行高評低聘的原則。四、建立學校職稱評定三級評審制1、民主測評；2、職稱評審工作領導小組商討；3、校級領導評議。最終依據(jù)三級評審的結果公示最終高級老師和一級老師的上報名單。五、實施程序1、訂立方案，通過方案。學校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。2、宣傳發(fā)動，個人申報。學校要廣泛宣傳，對符合任職條件的老師進行摸底，由老師個人向學?？荚u小組申報，并交驗有關料子，填寫報名表。3、復查排序，張榜公布。職稱評審工作領導小組通過量化總積分（個人量化積分+學校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方看法。4、嚴格紀律，落實責任。學校職稱評審工作領導小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責任。六、時間布置1、20**年6月26日成立學校職稱評審工作領導小組；2、20**年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學校職稱評定方案，公布職稱評審工作領導小構成員名單，公布監(jiān)督小構成員。3、20**年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領導小組會議，評審領導小組對申報人員進行民主測評。4、20**年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學校職稱評審工作領導小組寫出業(yè)績條件真實性的證明料子。5、20**年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學校職稱評定方案，公布職稱評審工作領導小構成員名單，公布監(jiān)督小構成員，開展民主測評、職稱評審工作領導小組測評。6、20**年7月2日下午教導處收集申報高級職稱老師的料子。7、20**年月日，學校三級評審領導小組開始工作，最終得出評審結果。8、20**年月日學校上報介紹高級職稱老師的料子。9、20**年月日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學校職稱領導小組寫出業(yè)績條件真實性的證明料子。10、20**年月日教導處收集申報一級職稱老師的料子。11、20**年月日學校上報介紹一級職稱老師的料子。七、學校綜合考評積分方法一、職業(yè)道德由工會負責審核人：z（一）民主測評得分（10分）全體老師測評優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分（二）職稱評審領導小組評分（10分）優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分二、教育工作由政教處負責審核人:z（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔負中層領導、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超出10分。任現(xiàn)職（中一、中二）以來負責各類社團活動每年加0.5分，上限不超出10分。說明：以上各項不得重復累計加分。（二）加分項（10分）1．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導（教練）員或所帶社團獲以上級別稱贊，分別加3、2、1分。2．獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作稱贊的，分別加5、3、1分。累加至5分。3．獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱呼，分別加5、3、2分。4．在學校組織各類活動中，班級管理工作及個人獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分。三、教學工作（30分）由教務處負責審核人：z以20**20**學年度第一學期的教學成績（期中成績占40%，期末成績占60%）參加積分，每個班級按參評老師數(shù)平均分成三個層次，前30%依照優(yōu)秀計30分，中心40%依照良好計25分，后30%依照合格計20分。說明：1、教學成績考核以各班級組考核方法和考核結果為依據(jù)。2、音體美老師取所帶班級班級得分的平均分為最終得分。四、綜合稱贊（10分）由教務處負責審核人：李興江1.獲省、市、縣級基本功（專業(yè)技能）競賽一、二、三等獎，省級分別加6、5、4分，市級分別加5、4、3分，縣級一、二、三等獎分別加4、2、1分；獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分；優(yōu)秀案例（教學設計/課件/錄像課/試題等）競賽，省級分別加3、2、1分，市級分別加2、1、0.5分，縣級一、二等獎分別加1、0.5分。2．獲省、市、縣區(qū)級骨干老師稱呼（教學能手（名師、新秀）、學科帶頭人、首席老師（教研員）等）分別加5、3、2分。3．獲市“333工程”老師系列各層次分別加4、3、2分。4．獲省、市、縣級綜合稱贊、教學（管理）工作稱贊分別計8、6、5分。5．參加學校組織各類教學競賽獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分）五、教科研工作（10分）由教科室負責審核人：時召進論文類限報2篇，課題限報1項（必需結題，且是主持人）1．獲省、市、縣區(qū)級科研成績獎（核心成員）、稱贊等分別加5、3、1分。同年度取高計分，不同年度可累計加分，累加至5分。2．論文發(fā)表：核心期刊每篇加3分，其他2分；論文獲獎：縣一、市二、省三等獎加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分。五四杯、師陶杯一等獎等同核心期刊發(fā)表，其他降一檔加分。3．主持省、市級、縣級課題并通過結題鑒定，分別加5、3、1分。六、工作量（10分）：由教務處負責審核人：李興江20**20**年第一學期工作量實現(xiàn)老師超工作量12分、滿工作量10、少工作量8分，取全學年工作量的平均值。說明：1、工作量標準：語數(shù)外物化生政歷地：12節(jié)/周音體美、計算機：14節(jié)/周2、英才班及高三藝術班老師工作量：語數(shù)外老師帶1個班以滿工作量10分記，帶2個班以超工作量12分記。注：綜合考評滿分100分，依照申報人數(shù)依據(jù)前30%為優(yōu)秀,中心40%為良好，后30%為合格，分別對應20分、18分、15分。八、評聘條件（一）師德樂觀貫徹黨和國家的教育方針，酷愛教育事業(yè)，酷愛學生，敬重學生，師生關系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴于律己，有團隊合作精神；認真、負責地完成教育教學工作，并具有進取精神。中學校老師職務評聘工作實行師德一票否定制。當年學?？己瞬缓细裾?，次年不能晉升和聘任相應的職務。（二）任職履歷1、申報中學一級（學校高級）老師職務應當有中學二級（學校一級）職務任職累計滿四年的經(jīng)過。2、申報中學高級老師需有中學一級職務任職累計滿五年的經(jīng)過。（三）班主任年限申報高一級技術職務的人員應擔負班主任2年以上或擔負其他學生管理工作3年以上。（四）計算機申報高一級職稱人員應完成老師連續(xù)教育規(guī)定的計算機本領考核及網(wǎng)絡遠程培訓證書。九、幾項規(guī)定，有下列情況之一者不準申報1、弄虛作假，偽造學歷、履歷、業(yè)績等，三年不得申報。2、因病、因事請假一年內(nèi)超出一月者當年不得申報。3、工作嚴重失職，造成惡劣影響，受縣以上主管部門通報批判者當年不得申報。4、借調(diào)入我校的老師回原單位申報。附1：職稱評審工作監(jiān)督小組組長：z副組長：z成員：z學校綜合考評積分表篇3:中學高、中級職稱評定工作實施方案田稻中學高、中級職稱評定工作實施方案為了認真搞好老師職稱評定工作，確保評聘工作程序規(guī)范、公平公正，特訂立《20**年高、中級職稱評定工作實施方案》。一、組織機構1、職評考核領導小組（9人）組長：z成員：zz2、職評考核工作小組（15人）組長：z副組長：z成員：zz二、工作程序1、宣傳發(fā)動（11月9日前）學校辦公室發(fā)布職評通知，要求凡有心申報高級、中級職稱的老師準備述職報告及相關料子，提前做好準備工作。校長室召開中層干部會議，對申報料子進行審核并對申報名單進行公示。2、準備工作（11月11日前）申報高級、中級職稱的老師認真準備個人述職資料，掛在學校網(wǎng)站公示。辦公室、教育處、教務處、教科室等部門準備好申報高級、中級職稱的教職工的各項考核資料，作為參評人員打分排名的緊要依據(jù)。3、個人述職11月12日進行高級述職報告會，參加述職的老師抽簽決議述職次序，職