小班紙的教案參考8篇

第第頁小班紙的教案參考8篇小班紙的教案篇1活動目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數。2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦本領?；顒又仉y點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關系?；顒訙蕚洌?游戲﹙1﹚小伙伴一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！二只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！三只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。2活動開始：師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不但要會讀數，而且要認得數，以后漸漸學會寫數。﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1.幼兒再數數老師有幾只眼睛？幾個耳朵？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2.連續(xù)引導幼兒數數教室里有幾張獎狀？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3.﹙3﹚讓小伙伴察看，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，愛好嗎？老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之依據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發(fā)給小紅花予以嘉獎﹚。3：活動結束：﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……（2）小伙伴回家以后數數你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小伙伴們聽聽，好嗎？小班紙的教案篇2活動目標：1、通過觀看情景表演，知道乘坐腳踏車時要注意安全，學習乘坐腳踏車的正確姿勢。2、能在老師的引導下，圍繞老師提出的問題，發(fā)表自身的看法。3、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。4、知道在發(fā)生不安全時如何自救?；顒訙蕚洌?、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，腳踏車一輛。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導入活動。老師：（1）小伙伴，每天是誰送你們上幼兒園呢？（2）父親媽媽怎么送你們上幼兒園？（3）坐腳踏車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很愛好坐腳踏車上幼兒園，但坐腳踏車的時候還要注意安全哦。2、觀看情景表演，對角色的`行為進行推斷。老師：我們來看看浩浩小伙伴是怎么坐腳踏車的，他這樣做對不對。（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。①旁白：媽媽騎腳踏車送浩浩去上學，浩浩坐在腳踏車的后座上。②媽媽：浩浩，坐好了，我們要啟程了。③浩浩（坐在后座上伸開雙手，學小鳥飛，身體還左右搖擺）：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。④老師：小伙伴們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？⑤老師：坐在腳踏車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么不安全的事？（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的腳踏車怎么坐？①媽媽：今日媽媽換了一輛腳踏車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？②浩浩（和平常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡單了。③老師：小伙伴們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的腳踏車，坐上去要注意什么？你們有什么要提示浩浩的呢？（幼兒討論結束后，老師示范正確的坐法，再一次強調正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉動的車輪里。）（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的腳踏車后坐上很不安全。①媽媽：浩浩，坐好了，我們啟程了。②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝腳踏車后方坐著。）③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？④老師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么不安全？哪位小伙伴來告知浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請幾位小伙伴上前來做示范，請其他小伙伴說說誰的做法是正確的。）3、引導幼兒看掛圖，推斷坐車的正確姿勢。老師：我們看一看，圖中的小伙伴是怎么坐在腳踏車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？4、老師鼓舞幼兒在椅子上練習正確坐腳踏車的方法。老師：你們會安全地坐腳踏車嗎？我們把小椅子當做腳踏車后座，學一學坐腳踏車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地捉住扶手，身體不要亂晃。走，我們啟程嘍（搭配關于車的歌曲，可替換歌詞，進行游戲。）教學反思：今日下午我們班開展安全活動——《安全坐車》。在這個活動中，我通過讓幼兒察看掛圖引導幼兒討論：坐車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一打開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自身的坐車經驗。為了進一步鞏固幼兒對坐車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全坐車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提示幼兒坐車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情趕忙提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到坐車的安全，整個活動效果特別好。小班紙的教案篇3玩親子游戲對于孩子們來講，是一件歡快的事情，孩子們可以和家長一起享受歡快的時間，還可以在游戲中，收獲更多的成長。下面，孩子們就和我一起看看推舉的親子游戲吧。游戲目的：提高孩子的身體平衡度。游戲準備：套套圈若干個游戲過程：1.準備好游戲所需要的套套圈；2.家長和自身的孩子一組，而且將這些小組編號；3.每個小組分得兩個套套圈；4.依據主持人提示，念得編號的小組來到跑道上；5.游戲開頭，孩子進入到一個套套圈中；6.家長給孩子前面準備另一個套套圈；7.孩子從一個套套圈中走進另一個套套圈中；8.孩子和家長相互協(xié)作，在最短的時間中，跑完這個套套圈。溫馨提示：在上面的這個親子游戲中，家長和孩子一起共同完成任務，在這個過程中，孩子們會感受到很多的歡快，這對于孩子的成長意義非凡，家長和孩子一起玩這個游戲。小班紙的教案篇4設計意圖：在本設計中，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳本領為主，同時能搭配手臂和腿的動作進行跳動，為了加添練習的趣味性，激發(fā)幼兒自動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中?；顒幽繕耍?、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能搭配手臂和腿的動作進行跳動；3、愛好參加活動，能遵守游戲的規(guī)定?；顒訙蕚洌哼\用呼啦圈作為荷葉，可以依據孩子的彈跳本領適當變化圈之間的距離?；顒舆^程：一、準備部分：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）二、游戲過程：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬袢瘴覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！保?）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回回回到家中中!”（2）引導幼兒相互學習小青蛙的跳動動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要搭配才略跳的遠。（3）引導幼兒再次試驗運用手臂和腿的搭配進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；（4）可以依據孩子的活動情況，變化增長圈和圈之間的距離；（5）比一比看看誰先回回回到家中中。三、放松部分：？小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）?；顒臃此迹涸诨顒舆^程中，幼兒的彈跳本領得到了很大的提高，而且能搭配手臂和腿的動作進行跳動。孩子們在游戲中找到了成功的歡快幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉名稱：青蛙跳荷葉玩法：人兩張報紙，雙腳踩一張，再將另一張報紙放在前面，學小青蛙雙腳跳在前面的報紙上，再把后面的報紙放在前面，雙腳跳到前面的報紙上…看誰最早到達終點（學習雙腳并朧跳動）小班紙的教案篇5音樂活動：《誰餓了》活動目的：1、初步學會演唱歌曲。2、試驗創(chuàng)編簡單的歌詞并進行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。活動準備：小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只?；顒舆^程：1、幼兒律動入場。小伙伴，你們聽——是誰在步行呢？我們一起來學它們好嗎？2、組織幼兒練聲。小伙伴，你們知道小貓怎么叫嗎？我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的，不過你們要唱著告知我行嗎？3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小伙伴，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看到誰了，那么愉快？（瞧到了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）4、師范唱歌曲。小伙伴，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看到什么？結果怎么樣？5、幼兒討論。剛才聽到老師唱什么？6、組織幼兒學唱歌曲。小伙伴，我們一起來學唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么神色呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小伙伴，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？8、鼓舞幼兒大膽進行創(chuàng)編。小伙伴，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了？怎么唱呢？9、活動結束。小伙伴，我們現在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？小班紙的教案篇6活動目標：1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開。2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，加強遵守交通規(guī)定的意識。3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。4、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。5、提高幼兒的競爭本領，促進幼兒動作的快捷性和協(xié)調性。活動準備：1、幼兒座位呈半圓型；2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國《4》顏色）3、自制方向盤人手一份；4、紅、綠二色燈各一；活動過程：1、傾聽、感受音樂。（1）老師:"猜猜誰來了？"提問："開在道路應遵守哪些交通規(guī)定？"（2）請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時老師出示紅綠燈提示幼兒；（3）提問："音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小要怎么樣？"（請小伙伴用動作學一學）"什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，就可以怎么樣了？"2、學習音樂游戲"開"；（1）老師隨音樂示范"開"。交待椅子作為車庫。提出要求：察看什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。（2）請幼兒跟音樂做開的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，該怎么做?；顒臃此迹嚎茖W活動《開》，活動通過幼兒介紹自身的，自由探究開玩具的方法，并向大家介紹等環(huán)節(jié)來實現不絕試驗和自由探究開玩具的方法，產生奇怪心和進一步探究的欲望等目的。整個活動充分體現了“玩中學”的教學模式，讓幼兒在自主、開放的學習氛圍中得到知識與情感的滿足。但也就由于自主、開放的特點，在小班剛開學時實施有點困難。由于他們年齡小，各方面的本領都比較差，容易在玩的過程中，遺忘目的，使活動不能更好的開展下去或花較多的時間解決一個問題。在開展《開》活動時，我遇到了這樣的問題：第一次操作，請幼兒玩自身的玩具，并介紹是用什么方法開起來的。由于是自身帶來的，因此介紹開動的方法難不倒他們?？僧數诙尾僮鳎堄變合嗷ソ粨Q玩，探究開動同伴的方法時，問題就逐一顯現了。有的幼兒不愿交換，仍然玩著自身的；有的愉快的玩著別人的車，而并沒有探究更好的開動的方法。當提問“你覺得哪種車好開？哪種車不太容易開？”時，不知幼兒是不理解問題還是其他原因，課堂氛圍顯得有些冷場。于是，我只能找出幾輛不同方法開動的，一一演示，并讓幼兒比較，最終得出結論。但是，歸根結底來說，“玩中學”的教學模式是十分適合在科學教學活動中運用的。只是對于小班幼兒，由于他們年齡特點的特殊性，對實施“玩中學”就提出了更高的要求。1、內容生活化新《綱要》強調：“科學教育應緊密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。”科學教育的內容應從幼兒的身邊取材，尤其是小班科學探究活動，所選擇的內容確定要是小伙伴生活中常見的、熟識的，這樣才會使他們感興趣。此活動選材是幼兒熟識的玩具，因此活動一開始便激起了幼兒的興趣。俗話說：成功的選材是活動成敗的關鍵。2、開展游戲化本次活動遵奉并服從幼兒活動以游戲為主的特點，以介紹自身的玩具為切入點，從而讓幼兒分兩次操作自身與同伴的玩具，最終在游戲的過程中，了解電動車、回力車、遙控車等的不同。這時科學活動的目標已從有形轉化為無形，潛移默化地滲透到孩子的學習游戲過程中，使孩子樂于探究，樂于學習。3、滲透日?；鋵嵈蠹也浑y發(fā)現，幼兒平日里的吃、喝、睡、玩中，隨時都隱匿著科學現象和教育的動因，幼兒對四周世界的奇怪和懷疑無時不刻不在發(fā)生。因此，對小班幼兒進行“玩中學”的教學，可滲透于日常生活中。如緩步、體鍛、區(qū)域等。結合此活動，我們可以將幾種代表性的玩具投放進科學區(qū)域中，讓課堂上掌握得不足好的孩子，可以有機會在區(qū)域游戲時發(fā)現并掌握知識，縮短幼兒之間的差距。小班紙的教案篇7一、設計意圖在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個緊要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必需學會正確的洗手方法。小班孩子動手本領比較弱，在幼兒園常常發(fā)現有的小伙伴在洗手時會顯現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道很多孩子在家很少自身獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫忙他們學會自身洗手，我依據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認得到洗手的緊要性，學會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。二、活動目標1.知道洗手的緊要性。2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。3.知道洗手的緊要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的緊要性。三、活動重難點活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法?；顒与y點：知道洗手的緊要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。四、活動準備自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自身毛巾五、活動過程（一）歌曲《我是一個大蘋果》引出主題1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它愛好什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）3.怎樣讓自身的小手變干凈呢？（二）學習洗手、擦手的方法1.依據孩子平常洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老師演示正確的`洗手過程。4.分組請幼兒練習洗手。將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：（1）每個盆兩個小伙伴（2）甩手要將水甩在盆里（3）用自身的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓舞。六、活動反思為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，漸漸引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。小班紙的教案篇8目標：1.使幼兒進一步掌握春天的季節(jié)特征，感受詩歌的意境。2.幫忙幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學會有神色地朗誦詩歌。3.培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的本領。4.學習詞語：一溜煙、請柬、銜著、痛快。5.引導幼兒體會詩歌的結構及語言運用方面的特點，發(fā)展幼兒仿編詩歌的本領。準備：1.音樂伴奏帶。2.電腦圖片。3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。過程：1.感受環(huán)境和生