小班美術(shù)線寶寶的舞教案6篇

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活動目標(biāo)：

1、在游戲情境中，幼兒能初步感知紅、黃、綠三種顏色。

2、能在活動中找到與之相對應(yīng)的顏色，鞏固幼兒對顏色的認(rèn)得。

3、能心情愉悅地參加活動，提高幼兒對活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

１、紅、黃、藍(lán)指偶；

２、與幼兒人數(shù)一樣多裝水的瓶子，事先用一塊布蓋好；

３、彩色牛筋；

活動過程：

一、出示紅、黃、藍(lán)手偶導(dǎo)入：

1、今日我們班里來了幾位客人，你們看看是誰呀？（向顏色寶寶問好）

2、顏色寶寶和我們每個小伙伴說話呢！

3、顏色寶寶要和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲呢！（小伙伴閉上眼睛，老師將顏色寶寶藏好）

二、揭開白水的瓶子，游戲引入：

1、顏色寶寶藏到瓶子里面了，我們來找找！

2、請個別幼兒到前面來找顏色寶寶（拿一個瓶子甩甩，顯現(xiàn)一種顏色），

3、每位幼兒一個瓶子本身找顏色寶寶（甩一甩后坐到小椅子上）

4、每位幼兒和顏色寶寶說說話。

5、老師小結(jié)每種顏色寶寶，初步分類。

三、出示彩色牛筋，幼兒學(xué)會對應(yīng)找伙伴。

1、這還有很多美麗的牛筋呢，我們看看有沒有和我們的顏色寶寶一樣的顏色的??？（老師拿一個牛筋套著瓶子）

2、每個幼兒拿牛筋套住瓶子（彈著玩、拖著玩、甩著玩）

3、跟音樂表演“碰一碰”。

四、到戶外找顏色寶寶的好伙伴。

小班美術(shù)線寶寶的舞教案篇2

活動目標(biāo)

1、試驗用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇本身喜愛的顏色裝飾太陽。

活動準(zhǔn)備

圖片ppt：太陽

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2、出示圖片ppt。

老師：“今日，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

3、老師敘述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

老師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，

太陽公公年齡大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把本身的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伙伴怎樣來幫忙太陽寶寶呢？

二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

1、老師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

2、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

鼓舞幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，

老師可依據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫忙幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，老師引導(dǎo)。

1、先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2、鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3、老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇鮮艷的顏色裝飾太陽寶寶。

4、、幫忙本領(lǐng)較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

四、總結(jié)評價

小伙伴們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了美麗的衣裳，你喜愛哪個太陽寶寶，為什么呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣裳特別愉快，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把本身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成本身的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)線寶寶的舞教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能選擇本身喜愛的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡暢快潑的一段音樂。

活動流程：

1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上本身最美麗、最鮮艷的衣裳去參與。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣裳?

3、鼓舞幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們“穿”上新衣裳。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的`全身都涂個遍。)幼兒每人選一個本身喜愛的水果寶寶，幫它“穿上”新衣裳。

(3)鼓舞幼兒和水果寶寶說說話。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡快地樂曲，參與水果舞會。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐漸過渡到立體，隨著孩子手部動作的不絕協(xié)調(diào)發(fā)展來增添操作料子的難度。

小班美術(shù)線寶寶的舞教案篇4

活動目標(biāo)：

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的愛好。

活動準(zhǔn)備：

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

活動過程：

一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬷?，他今日是想請我們幫個忙的。由于，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠利惲恋倪^新年，可是，它們沒有新衣裳穿，你們說怎么辦呀？

二、老師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓律?，想不想看看?/p>

問：（1）你最喜愛哪一套衣裳？

（2）你知道這套衣裳是怎么做出來的嗎？

例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

三、幼兒作畫

師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱律眩銈兿氩幌胍瞾碓囈辉?？幼兒作畫，老師巡回引?dǎo)。

注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

2、提示幼兒在作畫時保持安靜。

3、老師對于本領(lǐng)差的孩子予以個別引導(dǎo)。

四、作品講評：

1、請幼兒分組展現(xiàn)作品，贊揚佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣裳，肯定會特別高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱律讶ズ脝幔?/p>

小班美術(shù)線寶寶的舞教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、喜愛畫畫，體驗活動的歡樂。

2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒來畫太陽，使手腕動作敏捷。

3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、鼓舞兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的酷愛之情。

二、重難點三、活動準(zhǔn)備

１、油畫棒若干，課件ppt。

２、幼兒人手一張畫紙。

３、活動前和小伙伴去曬太陽、找找陽光。

四、活動過程

（一）回憶經(jīng)驗，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？老師可喜愛太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜愛太陽？

2、師：可是太陽公公今日不高興，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

3、噢，原來沒有穿美麗的衣裳，怎么辦呢？我們幫它穿衣裳吧！

（二）引導(dǎo)討論，畫太陽：

1、穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣裳呢？學(xué)習(xí)用油畫棒涂色。

2、太陽公公的光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。怎么畫呢？

3、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小伙伴那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣裳吧！

（三）激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇不同顏色的油畫棒來畫太陽，大膽選色。

2、注意個別引導(dǎo)，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒添畫，本領(lǐng)弱的幼兒老師個別引導(dǎo)。

3、提示幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）展現(xiàn)評價，引導(dǎo)欣賞：

1、老師和幼兒一起欣賞太陽。

2、師：小伙伴們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了美麗的衣裳，你喜愛哪個太陽寶寶，為什么呢？（請幼兒評價本身及他人的作品）

3、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

4、師：太陽寶寶穿上了新衣裳特別愉快，想和我們玩捉迷藏的游戲呢

五、活動反思

孩子們對太陽是比較熟識的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的神色特征我沒有特別好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不高興的心情，在我提出太陽公公由于沒有好看的衣裳而不高興的時候，部分孩子沒有特別好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣裳方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣裳讓他高興，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠察看出太陽發(fā)生的不同變動。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣裳是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平常不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候，沒有按要求去點評?？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到特別好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

小班美術(shù)線寶寶的舞教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、感受紅、黃、綠的顏色美。

2、愿意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的歡樂。

二、活動準(zhǔn)備：

人手一個太陽胸飾，長條色紙，圓形紙，背景圖，糨糊，《種太陽》的音樂。

三、活動過程：

（一）鞏固對紅黃綠三色的認(rèn)得。

1、老師扮太陽媽媽，幼兒扮太陽寶寶。請幼兒看看本身是什么顏色的寶寶？再看看同伴是什么顏色的？

2、請紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說本身是什么顏色。

3、太陽寶寶講故事后，提問：“還有什么東西是紅顏色的？還有什么是綠顏色的，黃顏色的？”

（二）撕貼太陽，體驗活動的樂趣。

1、師：我們再來做一些太陽寶寶和我們玩。老師出示做好的范畫，集體學(xué)著做一做，老師示范敘述，重點敘述撕貼光芒?！皟芍恍⌒▲B，一起來捉蟲，你捉一點點，我捉一點點，小蟲捉到了，大家真高興。”集體學(xué)撕，請幼兒上來撕。

2、幼兒自由操作，老師引導(dǎo)。

3、評價活動?！澳阆矏勰膫€太陽寶寶？”

（三）師：我們一起和太陽寶寶來跳個舞吧！走出教室。

活動反思：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，倘若利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成績，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟識的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆裝扮，美妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中常常能夠接觸到的，依據(jù)小班幼兒喜愛撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。

活動重要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最終，讓幼兒在音樂中自由動手操作。

不足之處：

1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)當(dāng)是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不絕經(jīng)驗去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒