2019高三數(shù)學(xué)理北師大版一輪教師用書第7章第2節(jié) 空間圖形的基本關(guān)系與公理_第1頁
2019高三數(shù)學(xué)理北師大版一輪教師用書第7章第2節(jié) 空間圖形的基本關(guān)系與公理_第2頁
2019高三數(shù)學(xué)理北師大版一輪教師用書第7章第2節(jié) 空間圖形的基本關(guān)系與公理_第3頁
2019高三數(shù)學(xué)理北師大版一輪教師用書第7章第2節(jié) 空間圖形的基本關(guān)系與公理_第4頁
2019高三數(shù)學(xué)理北師大版一輪教師用書第7章第2節(jié) 空間圖形的基本關(guān)系與公理_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二節(jié)空間圖形的基本關(guān)系與公理[考綱](教師用書獨具)1.理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義.2.了解可以作為推理依據(jù)的公理和定理.3.能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題.(對應(yīng)學(xué)生用書第108頁)[基礎(chǔ)知識填充]1.空間圖形的公理(1)公理1:如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線上所有的點都在這個平面內(nèi)(即直線在平面內(nèi)).(2)公理2:經(jīng)過不在同一條直線上的三點,有且只有一個平面(即可以確定一個平面).(3)公理3:如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條通過這個點的公共直線.(4)公理4:平行于同一條直線的兩條直線平行.推論1:經(jīng)過一條直線和這條直線外一點,有且只有一個平面.推論2:經(jīng)過兩條相交直線,有且只有一個平面.推理3:經(jīng)過兩條平行直線,有且只有一個平面.(5)等角定理空間中,如果兩個角的兩條邊分別對應(yīng)平行,那么這兩個角相等或互補(bǔ).2.空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系直線與直線直線與平面平面與平面平行關(guān)系圖形語言符號語言a∥ba∥αα∥β相交關(guān)系圖形語言符號語言a∩b=Aa∩α=Aα∩β=l獨有關(guān)系圖形語言符號語言a,b是異面直線aα3.異面直線所成的角(1)定義:設(shè)a,b是兩條異面直線,經(jīng)過空間中任一點O作直線a′∥a,b′∥b,把a(bǔ)′與b′所成的銳角(或直角)叫作異面直線a與b所成的角.(2)范圍:eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2))).[知識拓展]1.唯一性定理(1)過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行.(2)過直線外一點有且只有一個平面與已知直線垂直.(3)過平面外一點有且只有一個平面與已知平面平行.(4)過平面外一點有且只有一條直線與已知平面垂直.2.異面直線的判定定理經(jīng)過平面內(nèi)一點的直線與平面內(nèi)不經(jīng)過該點的直線互為異面直線.[基本能力自測]1.(思考辨析)判斷下列結(jié)論的正誤.(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)兩個平面α,β有一個公共點A,就說α,β相交于過A點的任意一條直線.()(2)兩兩相交的三條直線最多可以確定三個平面.()(3)如果兩個平面有三個公共點,則這兩個平面重合.()(4)若直線a不平行于平面α,且aeq\o(?,/)α,則α內(nèi)的所有直線與a異面.()[答案](1)×(2)√(3)×(4)×2.(教材改編)如圖7-2-1所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AB,AD的中點,則異面直線B1C與EF所成的角的大小為()圖7-2-1A.30°B.45°C.60°D.90°C[連接B1D1,D1C(圖略),則B1D1∥EF,故∠D1B1C為所求的角,又B1D1=B1C=D1C,∴∠D1B1C=60°.]3.在下列命題中,不是公理的是()A.平行于同一個平面的兩個平面相互平行B.過不在同一條直線上的三點,有且只有一個平面C.如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線上所有的點都在此平面內(nèi)D.如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線A[A不是公理,是個常用的結(jié)論,需經(jīng)過推理論證;B,C,D是平面的基本性質(zhì)公理.]4.已知直線a和平面α,β,α∩β=l,aeq\o(?,/)α,aeq\o(?,/)β,且a在α,β內(nèi)的射影分別為直線b和c,則直線b和c的位置關(guān)系是()A.相交或平行 B.相交或異面C.平行或異面 D.相交、平行或異面D[依題意,直線b和c的位置關(guān)系可能是相交、平行或異面.]5.(2016·山東高考)已知直線a,b分別在兩個不同的平面α,β內(nèi),則“直線a和直線b相交”是“平面α和平面β相交”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件A[由題意知aα,bβ,若a,b相交,則a,b有公共點,從而α,β有公共點,可得出α,β相交;反之,若α,β相交,則a,b的位置關(guān)系可能為平行、相交或異面.因此“直線a和直線b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要條件.故選A.](對應(yīng)學(xué)生用書第109頁)平面的基本性質(zhì)及應(yīng)用如圖7-2-2,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AB和AA1的中點.求證:圖7-2-2(1)E,C,D1,F(xiàn)四點共面;(2)CE,D1F,DA三線共點.[證明](1)如圖,連接EF,CD1,A1B.∵E,F(xiàn)分別是AB,AA1的中點,∴EF∥BA1.又∵A1B∥D1C,∴EF∥CD1,∴E,C,D1,F(xiàn)四點共面.(2)∵EF∥CD1,EF<CD1,∴CE與D1F必相交,設(shè)交點為P,則由P∈直線CE,CE平面ABCD,得P∈平面ABCD.同理P∈平面ADD1A1.又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA,∴P∈直線DA,∴CE,D1F,DA三線共點.[規(guī)律方法]1.證明線共面或點共面的常用方法1直接法:證明直線平行或相交,從而證明線共面.2納入平面法:先確定一個平面,再證明有關(guān)點、線在此平面內(nèi).3輔助平面法:先證明有關(guān)的點、線確定平面α,再證明其余元素確定平面β,最后證明平面α,β重合.2.證明點共線問題的常用方法1基本性質(zhì)法:一般轉(zhuǎn)化為證明這些點是某兩個平面的公共點,再根據(jù)基本性質(zhì)3證明這些點都在這兩個平面的交線上.2納入直線法:選擇其中兩點確定一條直線,然后證明其余點也在該直線上.3.證明三線共點問題常用的方法:先證其中兩條直線交于一點,再證交點在第三條直線上.[跟蹤訓(xùn)練]如圖7-2-3,空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB,AD的中點,G,H分別在BC,CD上,且BG∶GC=DH∶HC=1∶2.圖7-2-3(1)求證:E,F(xiàn),G,H四面共面;(2)設(shè)EG與FH交于點P,求證:P,A,C三點共線.[證明](1)因為E,F(xiàn)分別為AB,AD的中點,所以EF∥BD.在△BCD中,eq\f(BG,GC)=eq\f(DH,HC)=eq\f(1,2),所以GH∥BD,所以EF∥GH.所以E,F(xiàn),G,H四點共面.(2)因為EG∩FH=P,P∈EG,EG平面ABC,所以P∈平面ABC.同理P∈平面ADC.所以P為平面ABC與平面ADC的公共點.又平面ABC∩平面ADC=AC,所以P∈AC,所以P,A,C三點共線.]空間兩直線的位置關(guān)系(1)(2018·東北三省三校二聯(lián))α是一個平面,m,n是兩條直線,A是一個點.若meq\o(?,/)α,nα,且A∈m,A∈α,則m,n的位置關(guān)系不可能是()【導(dǎo)學(xué)號:79140224】A.垂直 B.相交C.異面 D.平行(2)(2017·河北邯鄲調(diào)研)如圖7-2-4,在三棱錐S-ABC中,G1,G2分別是△SAB和△SAC的重心,則直線G1G2與BC的位置關(guān)系是()圖7-2-4A.相交B.平行C.異面D.以上都有可能(1)D(2)B[(1)由于A∈m,A∈α,meq\o(?,/)α,則有m與α相交,而nα,那么m,n的位置關(guān)系只可能是相交(包括垂直)或異面,不可能平行,故選D.(2)連接SG1并延長交AB于M,連接SG2并延長交AC于N,連接MN(圖略).由題意知SM為△SAB的中線,且SG1=eq\f(2,3)SM,SN為△SAC的中線,且SG2=eq\f(2,3)SN,∴在△SMN中,eq\f(SG1,SM)=eq\f(SG2,SN),∴G1G2∥MN,易知MN是△ABC的中位線,∴MN∥BC,因此可得G1C2∥BC,即直線G1G2與BC的位置關(guān)系是平行.故選B.][規(guī)律方法][跟蹤訓(xùn)練]如圖7-2-5,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別為棱C1D1,C1C的中點,有以下四個結(jié)論:圖7-2-5①直線AM與CC1是相交直線;②直線AM與BN是平行直線;③直線BN與MB1是異面直線;④直線AM與DD1是異面直線.其中正確的結(jié)論的序號為________.③④[直線AM與CC1是異面直線,直線AM與BN也是異面直線,所以①②錯誤.點B,B1,N在平面BB1C1C中,點M在此平面外,所以BN,MB1是異面直線.同理AM,DD1也是異面直線.]異面直線所成的角(1)(2017·全國卷Ⅱ)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,則異面直線AB1與BC1所成角的余弦值為()A.eq\f(\r(3),2) B.eq\f(\r(15),5)C.eq\f(\r(10),5) D.eq\f(\r(3),3)(2)(2018·南京、欽州第二次適應(yīng)性考試)已知底面是邊長為2的正方形的四棱錐P-ABCD中,四棱錐的側(cè)棱長都為4,E是PB的中點,則異面直線AD與CE所成角的余弦值為()A.eq\f(\r(6),4) B.eq\f(\r(3),3)C.eq\f(1,2) D.eq\f(\r(2),2)(1)C(2)A[(1)法一:將直三棱柱ABC-A1B1C1補(bǔ)形為直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,如圖(1)所示,連接AD1,B1D1,BD.(1)由題意知∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,所以AD1=BC1=eq\r(2),AB1=eq\r(5),∠DAB=60°.在△ABD中,由余弦定理知BD2=22+12-2×2×1×cos60°=3,所以BD=eq\r(3),所以B1D1=eq\r(3).又AB1與AD1所成的角即為AB1與BC1所成的角θ,所以cosθ=eq\f(AB\o\al(2,1)+AD\o\al(2,1)-B1D\o\al(2,1),2×AB1×AD1)=eq\f(5+2-3,2×\r(5)×\r(2))=eq\f(\r(10),5).故選C.法二:以B1為坐標(biāo)原點,B1C1所在的直線為x軸,垂直于B1C1的直線為y軸,BB1所在的直線為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖(2)所示.(2)由已知條件知B1(0,0,0),B(0,0,1),C1(1,0,0),A(-1,eq\r(3),1),則eq\o(BC1,\\s\up7(→))=(1,0,-1),eq\o(AB1,\\s\up7(→))(1,-eq\r(3),-1).所以cos〈eq\o(AB1,\\s\up7(→)),eq\o(BC1,\\s\up7(→))〉=eq\f(\o(AB1,\s\up7(→))·\o(BC1,\s\up7(→)),|\o(AB1,\s\up7(→))|·|\o(BC1,\s\up7(→))|)=eq\f(2,\r(5)×\r(2))=eq\f(\r(10),5).所以異面直線AB1與BC1所成的角的余弦值為eq\f(\r(10),5).故選C.(2)因為四邊形ABCD是正方形,所以AD∥BC,則異面直線AD和CE所成角為BC和CE所成角,即∠BCE.在△PBC中,PB=PC=4,BC=2,所以由余弦定理得cos∠PBC=eq\f(PB2+BC2-PC2,2PB·BC)=eq\f(1,4),則在△BCE中,CE2=BE2+BC2-2BE·BCcos∠PBC=4+4-8cos∠PBC=6,故cos∠BCE=eq\f(CE2+BC2-BE2,2BC·CE)=eq\f(6+4-4,4\r(6))=eq\f(\r(6),4),故選A.][規(guī)律方法]求異面直線所成角的兩種方法1平移法①作:通過作平行線得到相交直線.②證:證明所作角為異面直線所成的角或其補(bǔ)角.③求:解三角形,求出所作的角,如果求出的角是銳角或直角,則它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論