幼兒園公園研學(xué)活動(dòng)

幼兒園公園研學(xué)活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)拓展讓幼兒認(rèn)識(shí)公園中的各種植物、花卉，了解它們的顏色、形狀和生長(zhǎng)特點(diǎn)。例如，孩子們可以觀察到桃花是粉紅色的、有五個(gè)花瓣，柳樹的枝條細(xì)長(zhǎng)且柔軟下垂等，豐富他們對(duì)大自然生物的認(rèn)知。認(rèn)識(shí)公園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，如長(zhǎng)椅、垃圾桶、路燈等，明白它們的用途，增強(qiáng)對(duì)生活環(huán)境的理解。能力培養(yǎng)鍛煉幼兒的觀察力。在公園中，他們可以仔細(xì)觀察周圍的人和事物，比如觀察小螞蟻是如何搬運(yùn)食物的，這有助于提高他們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。提升溝通能力。孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中有更多機(jī)會(huì)與小伙伴和老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，如“我看到了一朵紅色的花”，從而增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如果有一些集體游戲或者探索任務(wù)，幼兒可以學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成，比如一起搭建一個(gè)樹葉拼圖。情感發(fā)展激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。在公園優(yōu)美的環(huán)境中，感受陽(yáng)光、空氣、花草樹木帶來(lái)的美好，使他們更加親近自然。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。看到公園的美景，了解到保護(hù)環(huán)境的重要性，比如知道不能隨意踐踏草坪、不能亂扔垃圾，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備輕便的背包，里面放上水壺，保證他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中有充足的水分。準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的繪畫工具，如畫板、彩筆，以便幼兒可以將自己看到的有趣事物畫下來(lái)。急救藥品，包括創(chuàng)可貼、消毒棉球等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的小擦傷等情況。知識(shí)準(zhǔn)備教師提前了解公園的布局和主要景點(diǎn)，以及其中蘊(yùn)含的自然知識(shí)和人文知識(shí)。比如公園內(nèi)是否有特定的歷史建筑，有哪些珍稀的植物種類等。可以制作一些簡(jiǎn)單的知識(shí)卡片，上面有公園常見(jiàn)動(dòng)植物的圖片和簡(jiǎn)單介紹，方便在活動(dòng)中向幼兒講解。人員準(zhǔn)備根據(jù)幼兒人數(shù)合理安排教師，保證每個(gè)小組都有足夠的教師照顧和引導(dǎo)。一般每58名幼兒配備一名教師為宜。可以邀請(qǐng)公園的管理員或相關(guān)自然領(lǐng)域的專家作為特別嘉賓，為幼兒講解公園的相關(guān)知識(shí)。三、活動(dòng)內(nèi)容自然探索之旅帶領(lǐng)幼兒沿著公園的小徑漫步，沿途觀察各種植物和昆蟲。教師可以引導(dǎo)幼兒用手輕輕觸摸不同質(zhì)地的樹葉，如光滑的廣玉蘭葉和粗糙的桑葉，感受大自然的奇妙。尋找小池塘，觀察水中的魚兒、蝌蚪等水生生物。教師可以和幼兒一起討論這些生物的生活習(xí)性，比如蝌蚪是如何變成青蛙的。趣味游戲環(huán)節(jié)在公園的空曠草地上開展親子游戲，如“老鷹捉小雞”。家長(zhǎng)和老師一起參與，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中增強(qiáng)親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。組織尋寶游戲，教師提前在公園的某個(gè)區(qū)域藏好一些小物品，如彩色的石頭、卡通貼紙等，然后給幼兒一些簡(jiǎn)單的提示，讓他們分組尋找，培養(yǎng)幼兒的探索能力和合作能力。藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)刻選擇公園中景色優(yōu)美的地方，如湖邊或花叢旁，讓幼兒進(jìn)行寫生。他們可以根據(jù)自己看到的景色，用彩筆在畫紙上畫出美麗的花朵、綠色的樹木和藍(lán)色的天空，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。利用公園中的自然材料，如樹葉、樹枝、花朵等，制作手工藝術(shù)品。比如用樹葉拼貼出小動(dòng)物的形狀，或者用樹枝搭建一個(gè)小房子，提高幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。四、活動(dòng)后續(xù)分享與總結(jié)在幼兒園內(nèi)組織分享會(huì)，讓幼兒向其他沒(méi)有參加活動(dòng)的小伙伴分享自己在公園研學(xué)中的所見(jiàn)所聞。他們可以拿著自己的繪畫作品或者撿到的寶貝（如漂亮的樹葉），講述自己的經(jīng)歷，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中幼兒學(xué)到的知識(shí)和技能，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，如再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)花草樹木和公園環(huán)境的重要性。作品展示與保存在幼兒園的展示墻上展示幼兒在公園創(chuàng)作的繪畫、手工等作品，讓家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)能夠欣賞到孩子們的