甘肅省合水縣一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

甘肅省合水縣一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于反射與反射弧的敘述，不正確的是（）A.一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要2個(gè)神經(jīng)元參與B.縮手反射和膝跳反射的神經(jīng)中樞均位于脊髓C.感受器是指?jìng)魅肷窠?jīng)末梢，效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢D.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧2．下列關(guān)于細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類(lèi)型 B.載體蛋白和通道蛋白的作用機(jī)制是不同的C.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)分子或離子時(shí)具有特異性 D.水分子進(jìn)入細(xì)胞不需要借助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白3．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（）A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落B.標(biāo)志重捕法調(diào)查鯉魚(yú)種群密度時(shí)，使用網(wǎng)眼較大的漁網(wǎng)C.樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)以及相鄰兩邊及其夾角的菌體4．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（）A.可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞B.多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%C.多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期D.多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)5．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（）A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無(wú)益C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇6．關(guān)于如下圖下列的說(shuō)法，不正確的是（）A.由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有5種B.HIV病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程在此圖中未完全表現(xiàn)C.決定⑤的④共有64種D.②過(guò)程產(chǎn)物穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，進(jìn)行遺傳信息的翻譯二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方A組KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0gB組纖維素粉NaNO3Na2HPO4·7H2OKH2PO4MgSO4·7H2OKCl酵母膏水解酪素5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1000mL（1）如果要對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?_________，該培養(yǎng)基中的碳源主要是____________，能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點(diǎn)是____________________________________________。（2）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入__________指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)_________。（3）從功能上來(lái)看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于_________培養(yǎng)基；從物理性質(zhì)來(lái)看，A屬于_________培養(yǎng)基。8．（10分）如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）人體受寒冷刺激后，通過(guò)__________和_________________________激素促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，則圖中B和C在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是_________________(填協(xié)同或拮抗)作用。（2）缺碘時(shí)，A的含量將會(huì)__________________(變化)。當(dāng)B含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌功能，這屬于_____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)胰島的調(diào)節(jié)過(guò)程中傳遞的信號(hào)分子是_________，肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有______________________。

（4）下丘腦對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)既有____________調(diào)節(jié)又有______________調(diào)節(jié)。9．（10分）下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過(guò)程，其中X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）圖1中n代表_________，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_________________（填字母）圖1屬于免疫活性物質(zhì)的有_______________________（填物質(zhì)名稱(chēng)）。（2）圖1表示特異性免疫中的__________________免疫過(guò)程。（3）圖2所示的免疫過(guò)程中，參與A→B過(guò)程的細(xì)胞叫_______________細(xì)胞。（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常將__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的___________，例如圖1中e、k能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步形成大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。（5）為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。第一步，將同種且生理狀況相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。第二步，對(duì)照組接種_______________________，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時(shí)間后再接種____________。第三步，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率、存活率沒(méi)有明顯差別，則可以判斷該疫苗_________(填有效或無(wú)效)。10．（10分）豌豆腋生花對(duì)頂生花（花的位置性狀）為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，高莖對(duì)矮莖為顯性，對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系，甲：頂生紅花高莖(aaBBDD)，乙：腋生白花高莖(AAbbDD)，丙：腋生紅花矮莖(AABBdd)。回答下列問(wèn)題：（1）為確定控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別位于三對(duì)同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙，乙×丙分別得到F1，再讓Fl自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1。由此確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理___________，為什么？_____________________________________________________________________________________。（2）品系乙與品系丙雜交，得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)______。將F2中的高莖豌豆自然種植，F(xiàn)3中高莖所占比例為_(kāi)__________。（3）某生物興趣小組將品系乙與品系丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一株矮莖豌豆，原因經(jīng)過(guò)初步探究，還需進(jìn)一步判斷發(fā)生了基因突變還是染色體變異，可采取的具體判定措施是_________________。11．（15分）保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌是酸奶生產(chǎn)中的兩種常用乳酸菌種，二者共生使牛乳快速發(fā)酵制成酸奶。研究者以一株保加利亞乳桿菌（記作A）和一株嗜熱鏈球菌（記作B）為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)脫脂乳進(jìn)行發(fā)酵，研究?jī)烧吖采鷻C(jī)制以期提高酸奶品質(zhì)。（1）發(fā)酵前先將A和B菌種接種到M17培養(yǎng)基中培養(yǎng)進(jìn)行活化，M17培養(yǎng)基的配方如下表所示，其中乳糖為菌種生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是__________。從物理性質(zhì)上劃分，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基，判斷依據(jù)是__________?；罨囵B(yǎng)過(guò)程應(yīng)控制的氧氣條件是__________（填“無(wú)氧”或“有氧”）。表M17培養(yǎng)基的配方組分蛋白胨酵母提取物牛肉膏乳糖抗壞血酸MgSO4·7H2Oβ-甘油磷酸二鈉含量10．0g2．5g5．0g5．0g0．5g0．2g5g調(diào)節(jié)pH至7．0，定容至500mL（2）取等量活化好的A和B菌種分別接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中開(kāi)始發(fā)酵，發(fā)酵培養(yǎng)基的成分應(yīng)為_(kāi)_________。每隔2h取出發(fā)酵液，測(cè)定pH值和菌種數(shù)量，結(jié)果如圖1、圖2所示。據(jù)圖可知，數(shù)量增長(zhǎng)更快的菌種為_(kāi)_________，發(fā)酵過(guò)程中具有持續(xù)產(chǎn)酸能力的菌種是__________。（3）發(fā)酵過(guò)程中B代謝可產(chǎn)生大量丙酮酸、甲酸、葉酸等物質(zhì)，其中甲酸是嘌呤合成的前體物質(zhì)，葉酸是嘌呤和氨基酸合成的輔因子。將A和B菌種共同接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中，測(cè)定pH值和A、B菌種總量，結(jié)果如圖3所示。進(jìn)一步檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，共同培養(yǎng)初期A的增長(zhǎng)速度明顯高于單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合上述信息分析其原因是__________。16小時(shí)后，共同培養(yǎng)的菌種數(shù)量開(kāi)始減少的主要原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)組成的。反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)、功能上受損，反射就不能完成?！驹斀狻緼、要完成一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，即至少需要2個(gè)神經(jīng)元，如膝跳反射，A正確；B、縮手反射和膝跳反射都屬于非條件反射，神經(jīng)中樞位于脊髓，B正確；C、感受器是由傳入神經(jīng)末梢組成，能接受刺激產(chǎn)生興奮；效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成，接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，引起肌肉或腺體活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，只有保證反射弧的完整性，反射才能進(jìn)行，D正確。故選C。2、D【解析】轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類(lèi)型。載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過(guò)，而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的變化；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過(guò)，分子或離子通過(guò)通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白結(jié)合?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類(lèi)型，A正確；B、載體蛋白和通道蛋白的作用機(jī)制是不同的，載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過(guò)，而且每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的變化；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過(guò)，分子或離子通過(guò)通道蛋白時(shí)，不需要與通道蛋白結(jié)合，B正確；C、轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有特異性識(shí)別功能，每種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)特定的分子或離子，C正確；D、水分子進(jìn)入細(xì)胞可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式，也可以通過(guò)借助水通道蛋白的協(xié)助擴(kuò)散方式，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】1、標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）：標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)；2、采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣；3、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊，計(jì)數(shù)時(shí)不包括芽體?！驹斀狻緼、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)＝重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知，若部分灰喜鵲身上的標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大，A錯(cuò)誤；B、標(biāo)志重捕法調(diào)查鯉魚(yú)種群密度時(shí)，使用網(wǎng)眼較大的漁網(wǎng)只能調(diào)查鯉魚(yú)中大魚(yú)的種群密度，因此估算值一定小于實(shí)際值，B正確；C、樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，而不能在分布較密的地區(qū)取樣，這樣會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏大，C錯(cuò)誤；D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上及其頂角的菌體，結(jié)果正常，不會(huì)偏小，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍誘導(dǎo)株為四倍體，A錯(cuò)誤；不能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍，B錯(cuò)誤；多倍體細(xì)胞形成的原理是抑制紡錘體的形成阻止細(xì)胞的分裂，所以細(xì)胞周期是不完整的，C正確；根尖細(xì)胞的分裂為有絲分裂，而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，不能增加重組機(jī)會(huì)，D錯(cuò)誤。5、B【解析】據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多(減少)，另一種也隨著增多(減少)，屬于捕食關(guān)系，其中a為被捕食者，b為捕食者；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、豆科作物與根瘤菌是互利共生關(guān)系，如圖甲所示，A正確；B、圖乙中曲線為捕食關(guān)系，a為被捕食者，b為捕食者，在生物進(jìn)化中，捕食者首先捕食a中的弱者，因此圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有益，B錯(cuò)誤；C、甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、圖丙初期種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)存在，后期因消失了一種，X種群數(shù)量增殖較快，X種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)加劇，D正確。故選B。6、C【解析】分析題圖：①表示DNA，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④為密碼子，⑤為氨基酸，⑥為tRNA?！驹斀狻緼、由分析可知，①是DNA，⑥是tRNA，所以由A、T（DNA特有的堿基）、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有5種，A正確；B、HIV病毒是RNA病毒，其遺傳信息的傳遞過(guò)程為：RNA逆轉(zhuǎn)錄為DNA，DNA轉(zhuǎn)錄為RNA，RNA翻譯成蛋白質(zhì)，因此HIV病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程在此圖中未完全表現(xiàn)，B正確；C、mRNA上的遺傳密碼子有64種，其中決定⑤氨基酸的密碼子只有61種，還有3種是終止密碼，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為RNA，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，過(guò)程中沒(méi)有穿過(guò)生物膜，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.A②.葡萄糖③.以尿素為唯一氮源④.酚紅⑤.紅色⑥.選擇⑦.固體【解析】培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，篩選和分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基，微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作?！驹斀狻浚?）對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，應(yīng)當(dāng)選擇A組培養(yǎng)基；葡萄糖提供的是碳源，尿素中含有C和N，但尿素主要提供氮源，因此該培養(yǎng)基中的碳源主要是葡萄糖；能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點(diǎn)是以尿素為唯一氮源；（2）尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘倍筽H升高，使酚紅指示劑呈紅色；（3）據(jù)題表中的培養(yǎng)基的配方分析，A組中的唯一氮源為尿素，應(yīng)該是篩選尿素分解菌的選擇培養(yǎng)基；B組中的唯一碳源是纖維素，應(yīng)該是篩選纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基，二者都是選擇培養(yǎng)基；從物理性質(zhì)來(lái)看，A組培養(yǎng)基有瓊脂，屬于固體培養(yǎng)基。【點(diǎn)睛】本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，分析表格中培養(yǎng)基的配方，結(jié)合選擇培養(yǎng)基的知識(shí)進(jìn)行解答。8、(1).腎上腺素(2).甲狀腺(3).協(xié)同(4).增加(5).(負(fù))反饋(6).神經(jīng)遞質(zhì)(7).胰島素受體(8).神經(jīng)(9).體液【解析】題圖分析，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素和胰高血糖素。體溫感覺(jué)的中樞位于大腦皮層，血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦，血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）人體受寒冷刺激，機(jī)體需要增加產(chǎn)熱，減少散熱維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，因此機(jī)體一方面通過(guò)調(diào)節(jié)使毛細(xì)血管收縮，血流量減少，以達(dá)到減少散熱的目的；另一方面通過(guò)甲狀腺激素和腎上腺素促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，圖中B甲狀腺激素和C腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是協(xié)同作用。（2）碘是甲狀腺激素的重要元素，因此缺碘時(shí)，甲狀腺激素減少，對(duì)垂體和下丘腦的反饋抑制作用減弱，因此垂體分泌的促甲狀腺激素（A）的含量將會(huì)增加。當(dāng)甲狀腺激素（B）含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌功能，這屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦對(duì)胰島素的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，該過(guò)程中傳遞的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)。肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體，肝臟和肌肉細(xì)胞可合成肝糖原和肌糖原降低血糖濃度。（4）下丘腦作為內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，與神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物節(jié)律行為、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等有關(guān)。下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也能參與體液調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)調(diào)節(jié)過(guò)程確定圖中字母表示的激素名稱(chēng)，識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的機(jī)理和過(guò)程，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、（1）①.骨髓②.b、d③.細(xì)胞因子、抗體（2）體液（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（4）①.減毒或滅活②.記憶細(xì)胞（5）①.不含疫苗的接種物②.病毒③.無(wú)效【解析】1、圖1表示體液免疫的過(guò)程，其中a表示輔助性T淋巴細(xì)胞、b表示抗原呈遞細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、f表示細(xì)胞因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體。2、圖2表示細(xì)胞免疫的過(guò)程，其中A到B過(guò)程是細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使得靶細(xì)胞裂解死亡?！拘?wèn)1詳解】造血干細(xì)胞在骨髓中分化形成B細(xì)胞，所以n是骨髓，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b（抗原呈遞細(xì)胞）和d漿細(xì)胞（不能識(shí)別抗原），屬于免疫活性物質(zhì)的有抗體和細(xì)胞因子?！拘?wèn)2詳解】圖1是細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原的過(guò)程，是體液免疫的過(guò)程?！拘?wèn)3詳解】圖2所示的免疫過(guò)程是細(xì)胞免疫，參與A→B過(guò)程的細(xì)胞叫細(xì)胞毒性T細(xì)胞，將靶細(xì)胞裂解?！拘?wèn)4詳解】疫苗可以采用減毒或滅活的病原微生物制成，去除其毒性，但保留其抗原特性；當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，可以發(fā)生二次免疫過(guò)程，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞快速增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體?！拘?wèn)5詳解】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則，即要控制好無(wú)關(guān)變量，因此應(yīng)選取同種生理狀態(tài)相同的健康動(dòng)物若干只，然后隨機(jī)分組；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的單一變量為是接種物是否含有疫苗，其余條件均應(yīng)該相同；因此對(duì)照組應(yīng)接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時(shí)間后再接種病毒；如果疫苗有效，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低，存活率高。如果與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率、存活率沒(méi)有明顯差別，則可以判斷該疫苗無(wú)效?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合免疫過(guò)程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和物質(zhì)的名稱(chēng)；明確實(shí)驗(yàn)的目的，能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的變量，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟。10、(1).不合理(2).該方案只能確定A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上，B、b和D、d分別位于兩對(duì)同源染色體上，但不能確定A、a和D、d的位置關(guān)系(3).性狀分離(4).5/6(5).分別制作F1中高莖和矮莖的分生區(qū)細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微觀察判斷染色體的形態(tài)和數(shù)目【解析】試題中涉及到三對(duì)基因，三對(duì)相對(duì)性狀，且提供的材料均為純合子?！驹斀狻浚?）甲×乙，即aaBBDD×AAbbDD→F1：AaBbDD，AaBbDD自交后出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1，可說(shuō)明A、a和B、b基因的遺傳符合自由組合定律，A、a和B、b基因在兩對(duì)染色體上；同理可說(shuō)明B、b和D、d基因的遺傳符合自由組合定律，B、b和D、