第7課《中華民族一家親》 第2課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

《中華民族一家親》教學(xué)設(shè)計其次課時設(shè)計者：義烏市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校鮑海婷設(shè)計簡介：本課教學(xué)設(shè)計重在引導(dǎo)同學(xué)通過看圖猜少數(shù)民族的形式了解各民族在服飾、飲食、民居等方面的差異。同時，通過“興邊富民”等方面的案例和圖片，引導(dǎo)同學(xué)理解各民族之間不僅要相互敬重，也要守望相助，才能成為真正相親相愛的一家人。最終引導(dǎo)同學(xué)從歌曲、快板、圖文解說、課本劇等多種形式策劃“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會活動，懂得中華民族要實現(xiàn)宏大復(fù)興的幻想，也離不開各民族之間的團(tuán)結(jié)互助。教材分析：本課是統(tǒng)編版《道德與法治》五班級上冊教材第三單元《我們的國土我們的家園》的第7課。主要引導(dǎo)同學(xué)生疏到中華民族是由56個民族組成的大家庭，各族人民相互敬重、公平交往、和諧相處，各民族分布上交叉雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上相互依存、情感上相互親近，共同締造了光輝絢爛的中華文化。課由“中華民族大家庭”“各民族誰也離不開誰”“相互敬重守望相助”三個話題組成，本課時著重于“相互敬重守望相助”這個話題，主要引導(dǎo)同學(xué)通過搜集整理資料、開展呈現(xiàn)會、策劃班會活動等途徑了解中華各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，理解和敬重不同民族的文化，不同民族之間要和諧相處，共同進(jìn)展。學(xué)情分析：通過已有的生活閱歷，同學(xué)已經(jīng)知道我國是個統(tǒng)一的多民族國家，對于各民族的傳統(tǒng)習(xí)俗、民族風(fēng)情有了初步了解，而對各民族之間要相互敬重、守望相助了解得不多。同時，五班級同學(xué)已有了肯定的學(xué)習(xí)力量，因此本課還是放手讓同學(xué)通過閱讀文本、借助已有生活閱歷、查閱資料等多種途徑開放合作探究。教學(xué)目標(biāo)：1.通過開展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展覽會知道不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日，從傳統(tǒng)節(jié)日中了解各民族的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣，明白各民族間要相互敬重；2.通過搜集、整理資料、策劃班會等方式，讓同學(xué)明白各民族間要守望相助，共同進(jìn)展；3.在活動、溝通中激發(fā)同學(xué)寵愛56個民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感。教學(xué)重點與難點：重點：了解各民族的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣，明白各民族間要相互敬重難點：讓同學(xué)在策劃活動中感受民族一家親，激發(fā)同學(xué)寵愛并維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)預(yù)備：視頻采集，課件制作教學(xué)過程：活動一：少數(shù)民族我來猜看圖猜民族同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們祖國是個統(tǒng)一的多民族國家。請大家猜猜看這是哪個民族？圖組藏族維吾爾族傣族蒙古族傣族朝鮮族畬族2.溝通共享：同學(xué)們，通過看圖猜民族的活動，你發(fā)覺了什么？（預(yù)設(shè)：我發(fā)覺各民族的食物、服飾各不相同.......)那么，除了食物、服飾、民居各不相同之外，還會有什么不同呢？（預(yù)設(shè)：語言、生活習(xí)慣......）3.出示教材59頁相關(guān)鏈接：是的。我國各民族在分布上交叉雜居，因此，各民族的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣都有很大的不同。比如：在新年這樣除舊迎新的日子里，不同民族表達(dá)新年祝愿的語言也不同。4.板書課題。我們該怎么做才能真正成為相親相愛的一家人。這節(jié)課，讓我們連續(xù)走進(jìn)第七課《中華民族一家親》。【設(shè)計意圖】通過一組組體現(xiàn)民族差異的圖片引入新課，激發(fā)同學(xué)連續(xù)探究不同民族的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣?；顒佣好褡逦幕伊私馔瑢W(xué)們，俗話說：十里不同風(fēng)，百里不同俗。祖國大家庭，56個兄弟姐妹有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣。今日我們就來個“少數(shù)民族呈現(xiàn)會”，和大家一起共享己了解到的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。首先請看——1.播放視頻師：你知道這是少數(shù)民族的哪個節(jié)日嗎？（預(yù)設(shè)：火把節(jié)）2.圖文出示：火把節(jié)師：是的。這是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日，被稱為“東方狂歡節(jié)”。莉莉同學(xué)就曾去過西昌涼山參與過這個節(jié)日，我們一起來看看她是怎么介紹的？（我知道火把節(jié)是彝族、白族和納西族等民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日。暑假，我和爸爸媽媽去西昌旅游時，正好遇上了他們過火把節(jié)。人們在村寨中心點起大火把，各家門前豎起小火把。到了晚上，村寨一片通明，大家一起圍著火把唱歌、跳舞，盡情狂歡。對于彝族人民來說，火塘被看作是火神居住的神圣之地，火把的寓意是趨吉避兇，所以持火把者要盡量使火把不要熄滅，也不能觸踏和跨越。）師：從她的介紹中，你有哪些新的生疏？（預(yù)設(shè)：我知道了對于彝族而言，火把節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日；我知道了各家各戶都會豎起小火把；我知道了彝族把火塘看作是火神居住的神圣之地，不能觸踏和跨越.......）師：是的。從莉莉的介紹中，我們知道節(jié)日的習(xí)俗、寓意，也知道假如要參與這個活動，我們該留意哪些問題。3.說說其他少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日除了火把節(jié)，你還知道或參與過哪些少數(shù)民族的節(jié)日呢？（預(yù)設(shè)：傣族的潑水節(jié)、回族的開齋節(jié)......）4.少數(shù)民族呈現(xiàn)會接下來，請大家結(jié)合自己的經(jīng)受或補(bǔ)充資料，向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，比一比，誰在呈現(xiàn)的時候介紹得最全面。呈現(xiàn)小貼士：節(jié)日的名稱是什么？這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？假如有人想?yún)⑴c這一節(jié)日的活動，你想提示他留意什么？補(bǔ)充資料：蒙古族：那慕達(dá)大會回族的開齋節(jié)藏族：雪頓節(jié)傣族：潑水節(jié)同學(xué)自由上臺呈現(xiàn)。小結(jié)師：同學(xué)們，剛才我們了解了這么多少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你想說些什么呢？（預(yù)設(shè)：這些節(jié)日看著都格外有意思，我很想去玩一玩。每個民族都有自己的習(xí)俗習(xí)慣和節(jié)日禁忌，我們要特殊留意......）師：是的。獨具特色的民族文化構(gòu)成了多姿多彩的中華文化。我們只有相互了解，相互敬重，才能讓祖國大家庭更加團(tuán)結(jié)、和諧。（板書：相互了解相互敬重）【設(shè)計意圖】通過圖片、視頻等方式引導(dǎo)同學(xué)感受民族風(fēng)情，同學(xué)的愛好更濃。通過“少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日呈現(xiàn)會”，加深同學(xué)對少數(shù)民族的了解，讓同學(xué)懂得各民族彼此敬重習(xí)俗的重要性?；顒尤菏赝嘀谛袆訋煟何覀兩钤谧鎳@個和諧的大家庭中，除了相互了解，相互敬重，還要做什么呢？請看出示一組少數(shù)民族地區(qū)圖片：了解《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》師：看了這組圖片，你想說些什么呢？（預(yù)設(shè)：這些地方很破舊；這里的交通很不便利；他們的生活很貧困.......）師：是的。在我國經(jīng)濟(jì)落后的少數(shù)民族地區(qū)，人們賴以生存、進(jìn)展的自然環(huán)境大多格外惡劣，交通也比較落后，為了加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展，實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，國家制定了一系列政策，實行了一系列措施?？础?017年國務(wù)院發(fā)布《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》指出，實施興邊富民行動，對于推動邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會快速進(jìn)展，提高各族群眾生活水平，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鞏固祖國邊防，維護(hù)國家統(tǒng)一，增進(jìn)中外睦鄰友好具有特殊重要意義。3.播放視頻實施“興邊富民”以來，邊疆少數(shù)民族有了怎樣的改善呢？請看——《興邊富民為邊疆群眾帶來好日子》4.溝通看完視頻，你有什么感受？（預(yù)設(shè)：實施“興邊富民”以來，他們有了自己的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)得到了快速進(jìn)展；他們的生活水平提高了......）師：是的，在國家的支持下，各族人民的共同努力下，邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實力得到增加，為邊疆地區(qū)各族人民帶來了福祉。5.拓展師：依據(jù)你的生活閱歷，你知道為了促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的進(jìn)展還做了些什么呢？和你的同伴說一說吧？（預(yù)設(shè)：我知道有很多老師支教邊疆；我們還參與了“情系邊疆愛心同行”送書活動......）（邊小結(jié)邊出示邊疆脫貧圖片）師：是呀！我們同是中華兒女，就應(yīng)當(dāng)守望相助，成為真正成為相親相愛的一家人。正如習(xí)近平總書記在其次次中心新疆工作座談會上強(qiáng)調(diào)：各民族要相互了解、相互敬重、相互包涵、相互觀賞、相互學(xué)習(xí)、相互掛念，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。（板書：相互學(xué)習(xí)相互掛念）【設(shè)計意圖】通過圖片、介紹少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)小康社會的典型事例及相關(guān)政策以及說說自己在生活中了解到的愛心公益事業(yè)等方式引導(dǎo)同學(xué)懂得，各民族相互敬重，守望相助，才能真正成為相親相愛的一家人?；顒铀模褐黝}活動共設(shè)計師：祖國的富強(qiáng)穩(wěn)定，離不開每一個民族的共同努力。2020年時祖國建國71周年，我們班打算開展一次“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會。溝通請大家集思廣益，策劃幾個活動，你想從哪幾個方面進(jìn)行設(shè)計。（預(yù)設(shè)：演唱歌曲《愛我中華》、朗誦《同是一顆心同是一條根》......）師：是的，同學(xué)們，開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”的主題班會，我們可以實行歌曲、舞蹈、朗誦、圖片展等多種形式。合作學(xué)習(xí)為了讓我們的活動更豐富，接下來，我們開放小組合作，請看合作要求：1.閱讀文本第60—61頁和補(bǔ)充資料；2.確定表演形式和內(nèi)容；3.借助學(xué)習(xí)單，開放學(xué)習(xí)溝通；4.時間5分鐘。補(bǔ)充資料：1.歌曲《天路》；2.舞蹈《可愛的新疆》；3.民族互助故事兩則；4.快板《民族團(tuán)結(jié)一家親》；5.“精準(zhǔn)扶貧”圖文介紹學(xué)習(xí)單：3.小組共享學(xué)習(xí)成果，說一說自己小組的表演內(nèi)容。師生溝通：從剛才的合作學(xué)習(xí)以及共享中，你對“中華民族一家親”有了哪些新的生疏呢？（預(yù)設(shè)：為了民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)展，國家和人民都做出了很多努力和犧牲；在做這個大家庭中，我們要相互了解，相互掛念......）4.小結(jié)。是的，全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個宏大幻想。【設(shè)計意圖】通過小組合作，設(shè)計主題活動，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注活動的形式和內(nèi)容，培育同學(xué)自主活動的力量，激發(fā)同學(xué)民族團(tuán)結(jié)互助的情感。四、總結(jié)同學(xué)們，看！各民族之間要相互了解，相互敬重，守望相助，才能成為真正相親相愛的一家人。要想建成全面小康社會，一個民族也不能少。連續(xù)查找資料，豐富表演內(nèi)容，樂觀參與排練，信任在大家的共同努力下，我們的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動會開展得有聲有色！【設(shè)計意圖】依據(jù)課堂狀況總結(jié)，讓同學(xué)對課中所