2024年小學(xué)科研工作計(jì)劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)科研工作計(jì)劃范本關(guān)于提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教科研工作的指導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想與總體要求本方案以____為指導(dǎo)思想，深入貫徹教育方針政策，認(rèn)真____，將提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，全面推動(dòng)教學(xué)及教科研工作的深入開展。以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化過程管理。進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生對(duì)提升教科研工作水平的責(zé)任感與緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新教育理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上狠下功夫，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與思路工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。工作思路：圍繞“三抓一注重”的總體思路開展工作?！叭ァ奔醋シ中３Ｒ?guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)。三、具體工作措施與要求（一）加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)1.制定計(jì)劃，明確責(zé)任：各分校需依據(jù)本校師生實(shí)際情況，于學(xué)期初制定詳盡的教研活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)、安排表及責(zé)任教師，確保每學(xué)期教研活動(dòng)不少于____次，并及時(shí)歸檔活動(dòng)資料。2.針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著：教研活動(dòng)需建立在對(duì)本校教師教學(xué)能力與水平深入分析的基礎(chǔ)上，確?；顒?dòng)主題明確、針對(duì)性強(qiáng)，授課與聽課教師均有所收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。3.理論結(jié)合實(shí)踐，反思提升：倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中反思教學(xué)行為，通過實(shí)踐討論學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)背景下提高課堂教學(xué)效率以實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平發(fā)展1.集體備課，分工合作：各年級(jí)組需堅(jiān)持每月至少一次的集體備課活動(dòng)，明確單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教法學(xué)法設(shè)計(jì)，通過討論達(dá)成共識(shí)，并嚴(yán)格遵守集體備課程序，指定中心發(fā)言人，做好記錄與整理。2.聽評(píng)課活動(dòng)，注重實(shí)效：聽評(píng)課活動(dòng)應(yīng)由年級(jí)組長(zhǎng)精心安排，注重針對(duì)性和實(shí)效性，服務(wù)于教科研活動(dòng)。采用多種形式開展，如同課異構(gòu)、同伴互助、主題教研等，突出教學(xué)重難點(diǎn)與教法設(shè)計(jì)應(yīng)用，課后進(jìn)行深入研討，收集整理相關(guān)資料。3.課題研究，引領(lǐng)方向：成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，積極申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，明確研究方向，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性。（三）推動(dòng)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展1.建立教科研之窗：利用中心學(xué)校博客平臺(tái)設(shè)立教科研之窗，作為展示交流的平臺(tái)，各年級(jí)組、教研組需按時(shí)提交計(jì)劃、活動(dòng)安排等材料，促進(jìn)資源共享與經(jīng)驗(yàn)交流。2.探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研：在前期網(wǎng)絡(luò)視頻教研基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣至各分校間，利用其便捷、廣泛參與的優(yōu)勢(shì)，提升教研水平，轉(zhuǎn)變教師教研觀念。（四）加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)1.校際交流，資源共享：邀請(qǐng)手拉手學(xué)校等城區(qū)學(xué)校開展教研活動(dòng)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2.專業(yè)培訓(xùn)，提升能力：積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)，如“國(guó)培計(jì)劃”等，有效提升教師教學(xué)能力與水平。3.競(jìng)賽評(píng)選，激勵(lì)成長(zhǎng)：鼓勵(lì)中青年教師參與各類教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)選活動(dòng)，如教壇新秀、骨干教師評(píng)選等，激發(fā)教師積極性與創(chuàng)造力。4.結(jié)對(duì)幫扶，共同成長(zhǎng)：實(shí)施骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，通過一對(duì)一指導(dǎo)幫助青年教師快速成長(zhǎng)。2024年小學(xué)科研工作計(jì)劃范本（二）(三)完善機(jī)制，確保研究的高效運(yùn)行。1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入到課堂、年級(jí)組和教研組，監(jiān)控課題的進(jìn)展，解決相關(guān)問題。2.強(qiáng)調(diào)研究過程中的資料積累，確保資料的完整性和準(zhǔn)確性。3.實(shí)行課題組長(zhǎng)責(zé)任制。課題組長(zhǎng)需制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)研究小組成員，收集并整理課題資料，遇到困難及時(shí)向?qū)W校科研部門報(bào)告。4.將教師的個(gè)人科研成果納入考核體系，于評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)作為加分項(xiàng)考慮。(四)明確目標(biāo)，分層管理課題研究。1.鞏固并拓展“循序訓(xùn)練、能動(dòng)作文”課題的成果，進(jìn)一步深化研究。我們將開發(fā)一套由一線教師編寫的、富有趣味性、實(shí)踐性和探究性的作文教材，同時(shí)改革作文教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生的寫作能力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2.我校的兩項(xiàng)州級(jí)課題正在申請(qǐng)結(jié)題，目標(biāo)在上半年完成。其中，《閱讀教學(xué)的語文本色研究》課題計(jì)劃在上半年召開州級(jí)結(jié)題會(huì)議。3.科研部門需全面關(guān)注省級(jí)子課題的結(jié)題工作，督促課題組長(zhǎng)做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。4.持續(xù)推進(jìn)省級(jí)“”電教課題的研究。5.防止課題空檔，科研部門需全力進(jìn)行各級(jí)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)。結(jié)合成功教育，啟動(dòng)縣級(jí)課題《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》的立項(xiàng)申請(qǐng)。同時(shí)，為提升英語教學(xué)效果，將在州教育學(xué)院指導(dǎo)下，針對(duì)小學(xué)英語閱讀教學(xué)申報(bào)省級(jí)或州級(jí)課題進(jìn)行研究。五、月度工作安排：____月份：1.制定并通過學(xué)校教育科研年度計(jì)劃。2.各課題組根據(jù)學(xué)校課題制定學(xué)期研究計(jì)劃。3.組織課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，安排本學(xué)期科研工作，傳達(dá)主要工作安排。4.完成數(shù)學(xué)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)。____月份：1.召開《閱讀教學(xué)的語文本色研究》州級(jí)結(jié)題會(huì)議。2.召開課題組會(huì)議，匯報(bào)月度工作進(jìn)展。3.進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，識(shí)別課題實(shí)驗(yàn)中的主要問題。4.加強(qiáng)過程性材料的積累工作。5.舉行數(shù)學(xué)課題展示課。____月份：1.課題組會(huì)議。2.作文課題展示課。3.展示部分課題研究成果，組織專題研討會(huì)。4.召開