2024年小學(xué)教師管理制度范本（四篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)教師管理制度范本一、教學(xué)計(jì)劃與備課管理1.教師應(yīng)全面閱讀教材，精心制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并合理安排教學(xué)進(jìn)度。2.根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，進(jìn)行深入備課。3.備課過程中需確?！傲鶄洹钡轿唬簜洹墩n程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備板書和語言。4.鼓勵(lì)教師在備課中展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并分享行之有效的教學(xué)方法于教師間。5.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)層次性與梯度性，旨在培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。6.作業(yè)布置需科學(xué)合理，確保適量性。7.教師應(yīng)客觀分析教學(xué)得失，制定有效的補(bǔ)救措施，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。同時(shí)，加強(qiáng)二次備課的針對性，以適應(yīng)本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色。8.每月，教師應(yīng)提交一篇整合后的優(yōu)秀教案。二、小學(xué)集體備課制度1.集體備課旨在實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享與有效利用，促進(jìn)教學(xué)研究與學(xué)習(xí)交流。2.確立固定的集體備課時(shí)間，每周一次，確保教師按時(shí)參加，不遲到、不早退、不無故缺勤。備課期間，教師應(yīng)專注投入，認(rèn)真記錄，確保集體備課記錄及時(shí)準(zhǔn)確。3.集體備課前，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，明確知識點(diǎn)、重難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。特別關(guān)注教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)作用。4.鼓勵(lì)集體備課形式的創(chuàng)新與突破，如采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例問題。5.教案形成需經(jīng)過兩輪深入研究，集思廣益，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫應(yīng)規(guī)范、整潔、美觀，或采用A4紙打印。6.集體備課時(shí)，教師應(yīng)積極交流與教學(xué)相關(guān)的參考資料，比較與學(xué)科密切相關(guān)的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科教學(xué)資源。7.每次集體備課應(yīng)至少預(yù)留一定時(shí)間進(jìn)行教后反思交流，教師討論時(shí)應(yīng)以新課標(biāo)理念為依據(jù)，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。8.共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與作業(yè)要求，明確不同課型的教學(xué)思路。三、小學(xué)教職工考勤制度1.全校教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，禁止代簽。教職工應(yīng)提前到達(dá)學(xué)校，確保按時(shí)上下班、上下課（包括候課）、開會(huì)和學(xué)習(xí)等，違者將按教師考核細(xì)則扣分。2.工作時(shí)間內(nèi)，教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，不得擅離職守。有事外出需履行登記手續(xù)。請假時(shí)間累計(jì)計(jì)算，超過規(guī)定時(shí)長按相應(yīng)事假處理。漏崗情況將視為曠勤處理。3.教職工請假需履行請假手續(xù)，婚喪假、產(chǎn)假等需提供相關(guān)單位證明。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。4.學(xué)校考勤人員應(yīng)如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，并于次月第一天上午交學(xué)?？记趩T匯總上報(bào)。同時(shí)，做好學(xué)?？记诖鏅n工作。5.學(xué)校將不定期進(jìn)行抽查，對未在崗且未辦理相關(guān)手續(xù)者將按曠工處理。四、小學(xué)教師培訓(xùn)制度1.學(xué)年初，每位教師應(yīng)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇適合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，不斷提升師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)及理論知識水平，完善自身能力結(jié)構(gòu)。3.每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測試，教師均需參加。測試成績將作為教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。4.教師應(yīng)按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，并遵守相關(guān)紀(jì)律要求。因病、因事不能參加者需提前履行請假手續(xù)。5.外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)認(rèn)真做好筆記與材料整理工作，返校后進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)并開展匯報(bào)課。五、小學(xué)教研制度1.每學(xué)期初，教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求與教材教法、學(xué)法。2.各課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組研究課題制定詳細(xì)的課題研究計(jì)劃，并在教學(xué)過程中實(shí)施。期末需做好匯報(bào)工作并提交書面總結(jié)。3.教師應(yīng)結(jié)合本組研究課題確立個(gè)人研究小課題，并在學(xué)期末撰寫小課題研究論文。4.每位教師每學(xué)期至少需承擔(dān)一次校級或校級以上公開課教學(xué)任務(wù)。5.落實(shí)聽評課制度要求每位教師每學(xué)期至少聽課若干節(jié)以上，并做好活動(dòng)記錄以便期末上交。6.教師應(yīng)積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文，每學(xué)年至少完成一篇論文的撰寫工作。2024年小學(xué)教師管理制度范本（二）小學(xué)教學(xué)管理制度一、個(gè)人備課與教學(xué)計(jì)劃1.教師應(yīng)全面通讀教材，細(xì)致規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。2.備課應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，以確保備課的全面性和針對性。3.備課過程中需遵循“六備”原則：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書和語言，以構(gòu)建高效、有序的課堂環(huán)境。4.鼓勵(lì)教師展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色，并將有效的教學(xué)方法與同行分享，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與傳播。5.練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注重層次性和梯度性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三能力；作業(yè)布置應(yīng)科學(xué)、適量，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。6.教師應(yīng)客觀分析教學(xué)得失，制定有效的補(bǔ)救措施，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，以便不斷優(yōu)化教學(xué)策略。7.每月，教師應(yīng)提交一篇整合后的優(yōu)秀教案，以供交流與借鑒。二、集體備課制度1.集體備課旨在實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享與高效利用，通過共同研究教學(xué)、組織學(xué)習(xí)及交流體會(huì)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。2.集體備課應(yīng)定期舉行，每周一次，教師需按時(shí)參加，確保備課時(shí)間的有效利用。備課期間，教師應(yīng)專注投入，不做與備課無關(guān)的事項(xiàng)，并認(rèn)真記錄備課內(nèi)容。3.備課前，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，明確知識點(diǎn)、重難點(diǎn)及教學(xué)流程的大致思路，并特別關(guān)注教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。同時(shí)，應(yīng)發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)作用。4.集體備課形式應(yīng)靈活多樣，鼓勵(lì)創(chuàng)新，如采用說課、空講、微格教學(xué)等方式，以解決典型課例中的實(shí)際問題。5.教案形成需經(jīng)過兩輪深入研究，集思廣益，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫應(yīng)規(guī)范、整潔、美觀，或采用A4紙打印。6.集體備課時(shí)，教師應(yīng)積極交流與教學(xué)相關(guān)的參考資料，比較和借鑒與學(xué)科緊密相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)科教學(xué)資源。7.每次集體備課應(yīng)安排一定時(shí)間進(jìn)行教后反思交流，教師需以新課標(biāo)理念為依據(jù)，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。8.集體備課還應(yīng)共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)要求，明確不同課型的教學(xué)思路。三、教職工考勤制度1.全校教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，禁止代簽。教職工應(yīng)提前到校，確保按時(shí)上下班、上下課及參加會(huì)議和學(xué)習(xí)活動(dòng)，遲到早退者將按考核細(xì)則扣分。2.工作時(shí)間內(nèi)，教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，不得擅離職守。因事外出需履行登記手續(xù)。請假應(yīng)提前辦理相關(guān)手續(xù)，并出具相應(yīng)證明；未辦理手續(xù)者按曠工處理。3.學(xué)校將定期抽查教職工在崗情況，對既不在崗又未辦理相關(guān)手續(xù)者將按曠工處理。4.考勤人員應(yīng)如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，并按時(shí)上交學(xué)校存檔。四、教師培訓(xùn)制度1.教師應(yīng)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在每學(xué)期結(jié)束后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以促進(jìn)個(gè)人成長與專業(yè)發(fā)展。2.教師應(yīng)積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；學(xué)校將對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測試，并根據(jù)測試成績對教師進(jìn)行績效認(rèn)定。3.教師應(yīng)按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)記錄；外出學(xué)習(xí)歸來后應(yīng)認(rèn)真整理材料并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。五、教研制度1.教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，明確教學(xué)要求；每學(xué)期應(yīng)參與課題研究并撰寫研究論文。2.每位教師應(yīng)承擔(dān)校級或校級以上公開課教學(xué)任務(wù)；落實(shí)聽評課制度并認(rèn)真記錄聽課情況。3.教師應(yīng)積極撰寫教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以不斷提升自身教學(xué)水平和研究能力。2024年小學(xué)教師管理制度范本（三）一、指導(dǎo)原則為更加完備和執(zhí)行學(xué)校的管理政策，確保學(xué)校管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化，通過結(jié)合過程管理和目標(biāo)管理以提升工作效率，激發(fā)廣大教職員工的創(chuàng)新和積極性，全面貫徹教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，特制定本規(guī)定。二、考核對象____小學(xué)全體教師三、考核體系(一)考勤(____分)1.全勤者得____分。2.事假半天扣除____分，病假一天扣除____分（住院期間除外），依次累加。3.曠工一天扣____分，曠課一節(jié)扣____分，遲到、早退、擅自停課或離崗者視情況扣分。4.請假超過規(guī)定天數(shù)者，除扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)外，其余按教文體局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(二)師德(____分)1.行為不端，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)者，每次扣____分。2.對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重者，每次扣____分。3.搞不團(tuán)結(jié)，無理取鬧者，每次扣____分。4.對突發(fā)情況不處理或視而不見，導(dǎo)致學(xué)校聲譽(yù)受損，影響教師整體形象者，每次扣____分。5.其他嚴(yán)重違反師德行為者，視情況扣分。6.本項(xiàng)總分____分，扣完為止。(三)工作常規(guī)評估(____分)1.備課、授課、批改作業(yè)、家訪等工作執(zhí)行不力者，視情況酌情扣分。2.教師未及時(shí)履行職責(zé)或完成學(xué)校布置的工作，導(dǎo)致學(xué)校工作受到嚴(yán)重影響者，每次扣____分。3.實(shí)驗(yàn)課開設(shè)率每低于標(biāo)準(zhǔn)____個(gè)百分點(diǎn)，扣____分。4.違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間、清校制度，造成安全事故的，每次扣____分。5.(一)、(二)、(三)項(xiàng)的扣分情況由校務(wù)委員會(huì)討論決定。(四)教學(xué)能力(____分)1.教學(xué)成績參照《教學(xué)成績評分方案》執(zhí)行，按總分折算為____分計(jì)入本考核。2.教師獲得各級先進(jìn)、榮譽(yù)稱號，區(qū)級記____分，市級記____分，省級記____分，國家級記____分，以官方發(fā)布日期為準(zhǔn)。3.教職工參加教育行政部門認(rèn)可的各類競賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)另定。4.教師指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，按特定標(biāo)準(zhǔn)加分。5.團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)參照個(gè)人獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分（1-4名為一等獎(jiǎng)；5-8名為二等獎(jiǎng)；9-____名為三等獎(jiǎng)；13-____名為鼓勵(lì)獎(jiǎng)）。6.在正規(guī)教育雜志發(fā)表署名“____小學(xué)”的業(yè)務(wù)論文，記____分。7.教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)的____倍計(jì)分（執(zhí)筆人占50%，其余教師平均分配，由課題組長分配）。8.積極參與少年宮輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)成果顯著，加分上限為____分。9.一個(gè)年度內(nèi)，教師教學(xué)能力（2-____項(xiàng)）加分上限為____分。(五)工作量參照《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行，方案未制定前，所有人員按正常工作量計(jì)____分。四、一票否決情況1.因違反政紀(jì)國法受到上級部門處分者。2.因工作失職導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格。3.因犯罪被處以刑罰者。4.其他因受處分，被明確規(guī)定為考核不合格者。五、其他補(bǔ)充條款1.本制度經(jīng)教代會(huì)審議通過后生效，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效。2.如本制度與上級有關(guān)部門規(guī)定沖突，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。2024年小學(xué)教師管理制度范本（四）一、十個(gè)必須1.教師必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課、授課、批改作業(yè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生以及檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。2.教師必須同時(shí)承擔(dān)教書育人的雙重職責(zé)，有效管理課堂紀(jì)律，確保教室內(nèi)秩序井然，嚴(yán)禁起哄鬧事行為的發(fā)生。3.教師應(yīng)無條件接受學(xué)校的聽課、查課安排，并服從年級組、教導(dǎo)處及學(xué)校的各項(xiàng)工作安排或調(diào)整。同時(shí)，教師應(yīng)積極聽取并采納同事、年級組、教導(dǎo)處及學(xué)校的意見和建議。4.教師需致力于業(yè)務(wù)鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。5.教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理，與班主任、年級組、教導(dǎo)處、政教處及學(xué)校緊密配合，共同管理學(xué)生。對于發(fā)現(xiàn)的、查實(shí)的或反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗，教師應(yīng)勇于指出并管理。6.教師應(yīng)以身作則，保持舉止文明、儀表整潔、語言得體。在學(xué)生面前，教師應(yīng)成為遵紀(jì)守法、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的楷模。除測試或生病等特殊情況外，教師應(yīng)堅(jiān)持站著上課。7.教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極倡導(dǎo)“勤奮、競爭、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，教師應(yīng)重視優(yōu)生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)差生的進(jìn)步，注重優(yōu)生的弱科輔導(dǎo)和差生的轉(zhuǎn)化教育。教師應(yīng)努力將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8.教師應(yīng)尊重學(xué)生家長，與家長平等相處。對于來訪或請來的家長，教師應(yīng)熱情接待，給予尊重。教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)心集體榮譽(yù)，積極參與“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。10.教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革的新舉措。二、十不準(zhǔn)1.嚴(yán)禁教師在上課時(shí)帶有酒氣。2.嚴(yán)禁教師在教室內(nèi)吸煙、飲酒。3.嚴(yán)禁教師在上課期間接打電話或查看手機(jī)。4.嚴(yán)禁教師在上課期間無故離開教室從事其他活動(dòng)（生病和學(xué)校安排除外）。5.嚴(yán)禁教師在上課期間（包括監(jiān)考）閱讀或從事與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)。6.嚴(yán)禁教師在上課時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行與學(xué)科無關(guān)的游戲。7.嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，教師應(yīng)平等對待所有學(xué)生，無論其家庭經(jīng)濟(jì)條件或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)如何。8.嚴(yán)禁教師傳播有害學(xué)生身心健康的思想或發(fā)表違背黨和國家方針政策的言行。9.嚴(yán)禁教師出現(xiàn)錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識性錯(cuò)誤。10.嚴(yán)禁教師只負(fù)責(zé)教學(xué)而忽視課堂紀(jì)律管理。三、違紀(jì)處理辦法1.對于違反“十不準(zhǔn)”中第1、2、3、4、5款的行為，每查實(shí)一次將扣除當(dāng)月津貼若干元。若一學(xué)期內(nèi)累計(jì)違反三次及以上，將取消當(dāng)年評先選優(yōu)資格并扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。2.對于違反“十不準(zhǔn)”中第6款以及行課期間在教室內(nèi)飲酒的行為（即第X款），將進(jìn)行停課檢查處理。若后果嚴(yán)重或影響惡劣，將直接解聘。3.對于違反“十不準(zhǔn)”中第7款的行為，將根據(jù)違