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文檔簡介

教育事業(yè)發(fā)展迅速的國情下，人們也越來越重視幼兒的教育發(fā)展。尤其是這幾年經濟的迅速發(fā)展，從而推動了我國的幼兒教育的發(fā)展，但是在幼兒社會性發(fā)展方面還是依然存在一些問題，比如，沒有同情心，缺乏責任感，缺少人際交往能力等等?；诖?，圍繞我國幼兒社會性發(fā)展展開詳細的研究，針對當前我國幼兒社會性發(fā)展教育意義和影響幼兒社會性發(fā)展的因素進行分析，并對此提出相應的解決措施。在咱們的糊□中，社會、家庭、都承載著對孩子舉行社會教育的任務與責任，而家庭是幼兒社會成長過程當中的一個主要場合，家長的受教育水平、家庭糊□方式、家庭糊口條件和家庭成員間的干系都直接或間接的影響幼兒社關鍵詞：;家園合作；小班幼兒；社會性；發(fā)展 4 4 4二、小班幼兒年齡特點與社會性發(fā)展 4 4 4三、影響幼兒社會性發(fā)展的因素 5 5 5 6(一)家園合作促進幼兒親子關系的發(fā)展 6(二)家園合作促進幼兒同伴關系的發(fā)展 6 7 9(二)研究意義二、小班幼兒社會性現(xiàn)狀分析(一)小班幼兒年齡特點與社會性發(fā)展(二)小班幼兒社會性發(fā)展的教育意義(一)內部制約因素(二)外部影響因素要全力配合老師，在家里家長要創(chuàng)設有利于培養(yǎng)幼兒親社會行為的環(huán)境。家長們要做出榜樣關于家園共育的重要性，陶行知先生進行了論述，他認為家園共育能夠促進幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒園孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣。家庭教育和幼兒教育對幼兒的人生發(fā)展車子才能夠快速且穩(wěn)固的行駛，也只有這樣，才能夠促進兒童的健康發(fā)展，但是從教學理念的角度出發(fā)，家園教育其實是雙向教育的融合，最好的教育模式就是有效的結合家庭教育和幼兒園教育，讓幼兒園教育獲得家庭的支持，同時也讓家庭教育在幼兒園當中獲得支持，二者相互協(xié)調，相互補充，促進教育的快速發(fā)展，促進幼兒的全面成長。幼兒園教育需要家長的踴躍支持才能夠有效地展開，同時在幼兒園教育當中，積極主動的提出建議，能夠更好的孩子是整個家庭的希望和期待，

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