《金色的草地》知識清單_第1頁
《金色的草地》知識清單_第2頁
《金色的草地》知識清單_第3頁
《金色的草地》知識清單_第4頁
《金色的草地》知識清單_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《金色的草地》知識清單一、作者簡介普里什文,蘇聯(lián)作家。他的作品多以描寫自然為主,文字清新質(zhì)樸,充滿詩意,富有哲理,能夠讓讀者深刻感受到大自然的魅力與神奇。二、創(chuàng)作背景課文描繪的是俄羅斯鄉(xiāng)下的生活場景,通過孩子的視角觀察自然,反映了作者對大自然的熱愛以及對生活細致入微的觀察。當時的社會環(huán)境下,人們對鄉(xiāng)村生活和自然景觀有著獨特的情感,作者通過這篇文章表達對自然中平凡而美好的事物的珍視。三、文體常識這是一篇敘事性散文,以“金色的草地”為線索,敘述了兄弟倆在草地上玩耍時發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的有趣過程,在描寫自然景觀的同時,也表現(xiàn)出童真童趣。四、字詞梳理1、生字詞蒲(pú)公英:一種常見的植物,花朵為黃色,種子帶有白色絨毛,成熟后會隨風飄散。玩耍(shuǎ):做輕松愉快的活動。哈欠(qiàn):困倦時嘴張開,深深吸氣,然后呼出。釣(diào)魚:用釣具捕魚。合攏(lǒng):合到一起,閉合。有趣(qù):能引起人的好奇心或喜愛。盛(shèng)開:花朵綻放得很茂盛。2、多音字假:放假(jià)假如(jiǎ)盛:盛飯(chéng)盛開(shèng)3、形近字釣(釣魚)鉤(魚鉤)攏(合攏)擾(打擾)五、文章結(jié)構(gòu)1、第一部分(第1自然段):描寫了生活在鄉(xiāng)下的兄弟倆對窗前草地上蒲公英的喜愛?!拔覀冏≡卩l(xiāng)下,窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了?!边@部分為下文發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的奧秘做鋪墊,直接點明草地和蒲公英的關(guān)系,以及蒲公英盛開時草地呈現(xiàn)的美麗景象。2、第二部分(第2自然段):寫兄弟倆在草地上玩耍時發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化?!坝幸惶?,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了?!边@里通過一天中不同時間草地顏色的變化,設置懸念,引起讀者的好奇心。3、第三部分(第3自然段):寫“我”經(jīng)過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因是蒲公英的花朵開合?!霸瓉恚压⒌幕ň拖裎覀兊氖终?,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了?!边@部分解開了前文的懸念,同時也體現(xiàn)了小作者善于觀察和思考的品質(zhì)。4、第四部分(第4自然段):寫對草地和蒲公英的喜愛之情。“多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床?!边@部分直接抒情,表達了兄弟倆對草地和蒲公英的喜愛,“一起睡覺”“一起起床”運用擬人的手法,形象地寫出了蒲公英花朵開合與人們作息的同步性,充滿童趣。六、重點句段賞析1、“原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。”這個句子運用了比喻的修辭手法,把“蒲公英的花”比作“手掌”,非常形象地寫出了蒲公英花朵的形狀特點,也生動地解釋了草地顏色變化的原因。通過對蒲公英花朵開合狀態(tài)與草地顏色關(guān)系的描述,讓讀者感受到大自然的神奇與有趣。2、“多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床?!边@里運用了抒情的表達方式,直接表達了對草地和蒲公英的喜愛之情?!耙黄鹚X”“一起起床”將蒲公英擬人化,把蒲公英花朵的開合與人們的作息聯(lián)系起來,富有童趣,使文章更加生動,讓讀者也能感受到作者對蒲公英和草地那種純真的喜愛。七、文章主旨文章通過描寫兄弟倆發(fā)現(xiàn)蒲公英花朵開合引起草地顏色變化的過程,表達了作者對大自然的熱愛之情,同時也展現(xiàn)了兒童善于觀察、天真好奇的特點。八、寫作借鑒1、細致觀察,以小見大。作者通過對蒲公英花朵開合這樣一個小細節(jié)的觀察,發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的奧秘,從而寫出了一篇充滿趣味的文章。我們在寫作時也可以從生活中的小事物入手,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)其中蘊含的大道理或者有趣的現(xiàn)象。2、設疑解疑,吸引讀者。文章先寫草地顏色的變化,然后再揭示原因,這種先設疑后解疑的寫作手法能夠很好地吸引讀者的注意力,使讀者產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。3、運用修辭,增添趣味。文中使用了比喻、擬人的修辭手法,如把蒲公英的花比作手掌,說蒲公英和我們一起睡覺、一起起床等,讓文章更加生動形象,充滿童趣。九、自我檢測1、給下列加點字注音。蒲公英(______)合攏(______)釣魚(______)2、寫出下列詞語的近義詞。喜愛(______)有趣(______)3、填空。4、文中把蒲公英的花比作什么?這樣寫有什么好處?答案:1、蒲公英(pú)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論