部編版道德與法治二年級上冊第9課《這些是大家的》教學設計

精品試卷·第2頁（共1頁）道德與法治二年級上冊9這些是大家的第一課時教學設計課題9這些是大家的第一課時單元第三單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同:交流、認識學校的公物，知道公物是為大家服務的。培養(yǎng)學生愛護公共財物意識。能夠主動愛護公物，明白怎樣小心使用不損壞公物。道德修養(yǎng):嘗試用多種方法，認識學校公物給我們學校生活帶來便利。建立公物的概念，知道公物的作用很大。法治觀念:認識學校里的公物，知道學校的課桌椅和各種設備都是公共財物，，并知道它們的作用。學會愛護公共財物。健全人格:通過調查發(fā)現公物使用情況，反思自己的行為，培養(yǎng)愛護公物的意識，學會自覺愛護公共財物。責任意識:學習正確使用公物的方法，在日常生活中做到愛護公物，不損壞公物。能夠主動愛護公物，明白怎樣小心使用不損壞公物。重點認識身邊的公物，知道學校里的課桌椅、黑板等各項教學設備是公共財物。難點通過調查，了解身邊公物的狀況，感知我們的生活離不開公物，懂得保護公物的重要性，初步樹立愛護公物的意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、猜一猜有面又有口,有腳沒有手,書包吃肚內,自己不會走。打一物品猜一猜導入新課講授新課1、同學們，你們知道魯迅的課桌有怎樣的故事嗎？魯迅使用的是一章兩抽屜的硬木書桌，桌面右下角有一個“早”字，這是魯迅當年親手刻下的。一次，魯迅因故遲到，受到塾師的嚴厲批評，于是刻下了這個“早”字，用以自勉。2、小小思考魯迅在桌上刻字是損壞公物的表現嗎？3、什么是“學校公物”學校公物，就是學校里的公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。4、思考你認為這些學校公物是誰的呢？5、小小提示學校里的公物是屬于大家的，我們每個人都不能私自占有、破壞它。6、分組討論學校里的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說一說你所知道的學校公物……7、小小分享桌椅門窗等是公共物件……消防設施、體育設備等屬于公共設施……教室、操場、草地等是公共場地……8、班級小討論大家有一雙善于發(fā)現的眼睛,找到這么多的學校公物！你們知道這些公物的作用嗎？9、公物的作用在學?；@球場打球，帶給我們很多快樂又鍛煉了我們的身體。教室里的電風扇帶給我們涼爽。學校閱覽室的圖書讓我增長了知識。桌椅為我們的學習提供方便。10、我為學校公物代言請你選擇一個學校里的公物，說一說它的作用，為它代個言吧！11、小小分享校內的植物和花朵不僅美化了環(huán)境，還未我們帶來陰涼。學校里的植物園種滿了各種各樣的植物，它不僅給我們帶來了驚奇、還給我們帶來了知識。12、小小提示學校里的公物作用大，正是有了這些設施設備，我們的學習更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩！13、聽，是誰在哭泣深夜，一扇門在偷偷地哭泣，它看著自己的身上臟兮兮的、還破破爛爛的……它傷心極了，它不明白自己怎么就變成了這個樣子……14、小活動學校里的公物都還完好嗎？還在正常地為大家服務嗎？它們也在哭泣嗎？我們一起去觀察一下，學校里的公物怎么樣了！15、學校公物調查表16、小匯報調查結束，請大家說說自己的調查結果。17、面對這樣的結果，你有什么想說的嗎？墻上涂鴉、腳踩大門、手撕課本思考發(fā)言思考發(fā)言分組討論分享發(fā)言觀察與發(fā)現讓學生初步分清公物與自己的東西讓學生知道學校里的公物是屬于大家的，我們每個人都不能私自占有、破壞它。通過小組討論，了解身邊的公物引導學生了解學校里的公物作用大，正是有了這些設施設備，我們的學習更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩！發(fā)現身邊破壞公物的現象。課堂小結校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學習生活帶來了便利，我們應該從我做起，自覺愛護它們?？偨Y提升板書這些是大家的第一課時1、什么是公物2、學校公物是誰的3、學校公物有什么用4、學校公物還好嗎道德與法治二年級上冊9這些是大家的第二課時教學設計課題9這些是大家的第二課時單元第三單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同：知道愛護公物是守規(guī)則、有責任感的表現。愿意愛護公物，遵守公共場所的規(guī)則，做文明的小公民。道德修養(yǎng):用講故事的方式感受公物和“我”的關系，即公物為我服務，我應該愛護公物；尋找愛護公物的好辦法，主動愛護公物。法治觀念:提高愛護公物的意識，培養(yǎng)其愛護公物的能力；知道愛護公物的方法，并且在日常生活中能夠有效地運用它們。健全人格：通過情境體驗、換位思考的方法，喚起學生使用公物的生活體驗，產生愛護公物的積極情感。通過聽故事、分享小妙招等，初步學會愛護公物的方法。責任意識：初步學會愛護公物的方法，能夠自覺保護公物。內心認識到愛護公物是愛集體、尊重勞動者的表現也是每個學生應該做的事情。重點調查了解學校公物的使用狀態(tài)，感知公物損害不利于大家的學習與生活，懂得愛護公物的重要性。難點學會正確使用公物的方法，養(yǎng)成愛護公物的習慣，初步樹立公共意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、找一找找一找，班級里最干凈漂亮的一張課桌。2、說一說為什么這張課桌這么干凈嶄新呢？找一找、說一說導入新課講授新課1、班級小鏡頭玲玲每天來到教室的第一件事情就是擦干凈自己的課桌，把書本文具整理好，放在書桌里。她從不在自己的課桌上亂涂亂畫亂粘貼。2、小小提示從一張課桌的干凈程度，我們就可以看出課桌的使用者有沒有好好地愛護這張課桌。3、公物的心聲（展示漫畫）4、說一說你聽懂了這些公物的心聲了嗎？它們的渴望和期盼是什么？5、小提示如果公物會說話，那么它們一定會對大家說“請一定要好好愛護我們?！?、愛護公共財物?！吨行W生守則》7、評一評你是稱職的課桌小主人嗎？觀察下你們自己的課桌椅，看看有沒有涂寫損壞的情況。8、小提示我們不僅要愛護自己的課桌，還要愛護教室里、校園里的一切公物。9、講一講講一講，你與公物的小故事。10、你與公物小故事我是班里的多媒體平臺管理員。我每天來到教室，就會輕輕把它打開，為老師的上課做準備。放學后，我還會輕輕擦干凈上面的粉筆灰。我是班級里的垃圾桶管理員。我每天都會提醒值日生清洗垃圾桶，不讓其他同桌把一些液體倒進垃圾桶里。11、校園小觀察有的人在愛護著公物，有的人卻在破壞著公物你身邊是否存在一些破壞公物的現象呢？看到這樣的現象你有什么感受？12、愛護公物，人人有責學校公物是我們大家的，給我們的生活和學習帶來了便利，我們應該愛護它。13、分組討論怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？14、愛護公物小衛(wèi)士公共馬桶用完要沖干凈……教室墻壁不能亂畫……公共用品要擺放整齊……教室桌椅要擺放好……15、愛護公物同學們，講文明。愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，搬動桌椅要小心。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿講衛(wèi)生?；ú輼淠静慌逝?，愛護公物人人夸。16、愛護公物之星說一說本班哪些小朋友在愛護公物方面表現最突出，我們一起來評選一下“愛護公物之星”吧！閱讀鏡頭閱讀漫畫，思考發(fā)言評一評分享發(fā)言觀察與思考小組討論評選愛護公物之星通過鏡頭，引導學生愛護課桌。引導學生愛護公物引導學生反省自己，自覺愛護公物引導學生知道不僅要愛護自己的課桌，還要愛護教室里、校園里的一切公物。讓學生