部編版道德與法治二年級上冊第14課《家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我》教學設計

精品試卷·第2頁（共1頁）道德與法治二年級上冊14家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第一課時教學設計課題家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第一課時單元第四單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同：初步了解家鄉(xiāng)的物產，感受家鄉(xiāng)物產的豐富性與多樣性。引導認識當地的物產，認識本地人與自然的相互滋養(yǎng)關系，形成“一方水土養(yǎng)一方人”的初步觀念。道德修養(yǎng):了解家鄉(xiāng)物產背后蘊藏的鄉(xiāng)土文化，在潛移默化中接受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熏陶，產生對家鄉(xiāng)的認同與自豪感。法治觀念:了解家鄉(xiāng)的物產，感受家鄉(xiāng)物產的豐富。在展示與分享中知道家鄉(xiāng)物產的做法、用途、歷史等，感受家鄉(xiāng)物產的獨特文化，并為之感到自豪。健全人格：了解家鄉(xiāng)本地產業(yè)的傳統(tǒng)和特點，初步了解家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、經濟特點、人們生活的關系，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。責任意識：能運用調查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產及有關的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產。認識家鄉(xiāng)特產的同時感受家鄉(xiāng)的與眾不同，產生強烈的熱愛家鄉(xiāng)的感覺。重點通過調查，了解家鄉(xiāng)有哪些物產。分享喜愛家鄉(xiāng)物產的原因，產生熱愛家鄉(xiāng)之情。難點通過交流分享，了解家鄉(xiāng)物產豐富多樣，感知家鄉(xiāng)物產凝聚著家鄉(xiāng)人的汗水和智慧，為家鄉(xiāng)而自豪。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、播放視頻：出門在外你最想念的家鄉(xiāng)味道是什么？觀看視頻導入新課。講授新課1、七嘴八舌說一說介紹一個你從小吃到大，并且特別愛吃的食物。2、小小分享烤鴨、豆汁炸醬面、京醬肉絲涮羊肉、豌豆黃3、小小提示家鄉(xiāng)這些我們從小吃到大的食物，就是家鄉(xiāng)的物產，正是這些家鄉(xiāng)的物產，養(yǎng)育著我們，讓我們成長。4、我的家鄉(xiāng)產什么山葡萄海魚礦石苗族刺繡物產，就是一個地方天然出產或是人工制造的物品。5、家鄉(xiāng)物產大搜索6、小小分享會說出你最喜歡的家鄉(xiāng)物產，并講講它的故事或特點。它給人們的生活帶來哪些好處？7、（1）輝縣山楂種植有350多年的栽種歷史，是我國五大山楂產地之一，產量居河南之首。輝縣山楂讓當地百姓開發(fā)了第二產業(yè)，增加收入，改善生活。（2）河南省原陽縣特產，中國地理標志產品。原陽縣所產大米米質晶瑩透亮，軟筋香甜，香味純正，蛋白質、淀粉以及銅、鐵、鈣等微量元素含量均高，素有“中國第一米”之稱。原陽大米提高了原陽的知名度，也為當地百姓帶來了收入。（3）封丘金銀花有1500多年的種植歷史，封丘金銀花蕾粗長肥厚，色澤艷麗，藥用效率和保健作用很高。1980年，國家在考察了封丘的土壤、氣候等條件之后，投巨資在封丘設立了金銀花生產基地，讓一方百姓走向富裕。8、馬頭琴的傳說蘇和救了一匹受傷的小白馬。他與白馬相依為命。一天，白馬踢傷了王爺。王爺一怒之下命人射死了白馬。蘇和照著白馬的樣子做了一把琴。琴聲讓蘇和覺得小白馬仍在他身邊。9、我的家鄉(xiāng)產什么家鄉(xiāng)的物產不僅滋養(yǎng)了我們的身體，還充盈了我們的精神呢！你知道家鄉(xiāng)特產的傳說故事嗎？搜一搜，說一說，相信你會陶醉于動人的故事中的！10、（1）叫花雞，又稱常熟叫化雞、煨雞，是江蘇常熟地區(qū)傳統(tǒng)名菜。是把加工好的雞用泥土和荷葉包。制作材料有新鮮嫩荷葉、黃泥、活土雞等。相傳朱元璋帶兵打江山時，有一次朱元璋又打了敗仗跑了三天三夜，敵人在后面窮追不舍，朱元璋筋疲力盡，饑餓難忍，就在這時看到前方地上有一堆火，火中間還有一堆泥巴，旁邊蹲著一位老叫花(化)，朱元璋好奇地問到:"你在這里干什么？”老叫花（化）一看是朱元璋，就忙說：“我在烤雞獻給大王?！敝煸耙宦牱浅ｓ@奇，老叫花把雞從火中取出，打開泥巴，香味撲鼻。朱元璋邊吃邊贊不絕口，“非常好吃”。從此以后，朱元璋打仗一帆風順，當了皇帝。后來朱元璋就封此雞為“富貴雞”。（2）水未桃花魚，是一道湖北名菜。相傳每年桃花盛開的時節(jié)，香溪河中就會出現一種美麗奇特的桃花魚，與岸上成片的桃花林交相輝映，一時間似乎難以分辨清楚花與魚。這美麗的桃花魚，有著一段與王昭君相關的動人傳說。相傳王昭君出塞臨走前，特地申請返回故里看望鄉(xiāng)親們。這時正是桃花含苞待放的時節(jié)，王昭君在美麗的故里流連忘返。無奈返回京城的日期逐漸臨近，動身離鄉(xiāng)那天，王昭君離去的一路，桃花紛紛飄落，落在昭君的身上、船上，還有水面上。王昭君望著漫山遍野如同朝霞般的桃花林，忍不住淚如泉涌，滴落在香溪河的桃花瓣上。沾滿了昭君淚的桃花瓣，竟然紛紛閃動起來，變成了五彩繽紛的小魚，浮動在水面上，追隨著昭君遠去的行舟。在這之后，香溪河便有了這種奇特的小魚，但只在每年桃花盛開時出現，桃花一謝，桃花魚也就消失了。11、家鄉(xiāng)物產博覽會以小組為單位介紹一種物產。12、小小分享（1）東北物產：東北三寶、烏蘇里江大馬哈魚（2）西部物產：新疆特產、和田玉（3）南部物產：小麥、水稻、海南椰子13、小小思考不同的家鄉(xiāng)產的東西一樣嗎？為什么？14、小提示靠山吃山，靠水吃水。一方水土養(yǎng)一方人。15、我為家鄉(xiāng)物產代言請為自己家鄉(xiāng)的物產寫廣告詞。要求：有新意、簡介明了。分享發(fā)言分享發(fā)言閱讀與分享故事小組合作，介紹物產從學生最熟悉的食物入手，引導學生分享，初步知道家鄉(xiāng)物產。讓學生在展示與分享中知道家鄉(xiāng)物產的做法、用途、歷史等，感受家鄉(xiāng)物產的獨特文化，并為之感到自豪。了解家鄉(xiāng)本地產業(yè)的傳統(tǒng)和特點，初步了解家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、經濟特點、人們生活的關系，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學生進一步了解家鄉(xiāng)的物產，感受家鄉(xiāng)物產的豐富。課堂小結我們要了解家鄉(xiāng)的物產,珍惜使用，并學會和他人分享這份大自然的饋贈。物產不論是出名的，還是平時家里常用常吃的，都是值得我們去珍惜去保護的。板書設計家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第一課時1、家鄉(xiāng)物產大搜索2、物產故事我知道3、家鄉(xiāng)物產齊分享道德與法治二年級上冊14家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第二課時教學設計課題家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第二課時單元第四單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同：感受家鄉(xiāng)物產的豐富，了解家鄉(xiāng)物產的來歷及特點；培養(yǎng)收集整理資料、信息的能力；感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對家鄉(xiāng)物產的熱愛與珍惜。道德修養(yǎng):知道家鄉(xiāng)的物產養(yǎng)育了自己和家鄉(xiāng)人，產生對家鄉(xiāng)的熱愛與感恩之情；通過了解各地不同的物產，知道祖國物產豐富。通過收集、分享資料，初步了解家鄉(xiāng)物產與我們的關系。法治觀念:通過調查、尋訪等實踐活動，發(fā)現家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、自己生活和當地經濟發(fā)展的關系，感悟一方水土養(yǎng)育一方人。健全人格：了解家鄉(xiāng)本地產業(yè)的傳統(tǒng)和特點，初步了解家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、經濟特點、人們生活的關系，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。責任意識：初步了解家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、人們生活、鄉(xiāng)土文化等密不可分，初步感知人與自然的關系。探究物產的來源，感受家鄉(xiāng)物產的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的感恩之情。重點知道家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我長大，感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對家鄉(xiāng)物產的熱愛與珍惜。難點感受家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育之恩，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的感恩之情。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、小小游戲你的家鄉(xiāng)產什么，什么多?？凑l說得多。要求：同桌做拍手游戲，家鄉(xiāng)產什么，什么多，(如：你拍一，我拍一，你的家鄉(xiāng)產什么，什么多)參與游戲，分享發(fā)言導入新課。講授新課1、家鄉(xiāng)物產惹人愛家鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬條河，魚滿筐，蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩！2、（1）“中國金鯧魚之都”湛江全國每三條金鯧魚就有一條來自湛江。在這一發(fā)展過程中，湛江直接參與種苗、飼料、養(yǎng)殖加工和流通等全產業(yè)鏈從業(yè)人口約10萬人，間接帶動從業(yè)人口近100萬人，產業(yè)鏈年產值達100億元，金鯧魚產業(yè)逐步成為實施“百千萬工程”的朝陽產業(yè)，金鯧魚成為漁民增收致富的“黃金魚”。（2）聚焦洪湖：一碗藕湯“煨”出20億元富民產業(yè)洪湖市峰口鎮(zhèn)土京村，一片1200多畝藕塘望不到邊，8名工人拖著小船正在采藕。全村200多戶農民種植3000多畝粉藕。年產值3600萬元?！伴L江的魚，洪湖的藕，才子佳人吃了不想走?！?1月29日，洪湖市烏林鎮(zhèn)烏林村，湖北超眾農業(yè)發(fā)展有限公司直播間，主播曾甜正賣力帶貨，短短十分鐘成交700單。3、說一說你的家人或者你認識的人里，他們有哪些靠著家鄉(xiāng)的一些物產生活、致富的嗎？4、小小分享（1）我們家鄉(xiāng)有一道名菜——鹽焗雞，姑姑一家就是做鹽焗雞的好手，連酒店都跟他們訂貨。（2）家鄉(xiāng)的臘魚很出名，舅舅家就是賣臘魚的，他們依靠臘魚蓋起了大房子。5、說一說靠山吃山，靠水吃水，說的可不僅僅是利用這些物產來賺錢，這些物產也是從小養(yǎng)育我們長大的重要資源。說一說，你最愛吃家鄉(xiāng)的什么？6、小小分享（1）我最愛吃家鄉(xiāng)的竹筒飯，家鄉(xiāng)的竹筒飯就是好吃。（2）我最愛吃家鄉(xiāng)的大明蝦，又大又緊實。無論是白灼還是清蒸還是紅燒都好吃極了。（3）我最愛吃家鄉(xiāng)的桂花糕，甜絲絲的味道可太好吃了。7、考考你你知道上面兩幅圖是哪個地方的服飾嗎？為什么他們的服飾是這樣子的呢？（展示圖片）8、播放視頻：為什么藏族人總喜歡穿一只袖子?今天終于知道原因了9、展示圖片：蒙古族服飾具有濃郁的草原風格特色，以袍服為主，便于鞍馬騎乘。10、小小提示正所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，地區(qū)的不同物產，養(yǎng)育了土生土長的人們；不同地區(qū)的服飾為不同地區(qū)的人們帶來恰如其分的溫暖。11、上火腿腸：千人糕12、播放視頻：千人糕的故事13、小思考千人糕為什么叫做千人糕呢？看了千人糕的故事，你想說點什么？14、小提示一件產品千人汗勤勞才有好收獲15、小小分享家鄉(xiāng)特產的誕生，也是經過了千萬人的努力，請你選擇一個家鄉(xiāng)特產，講講它誕生的故事。16、開動腦筋你如果生活在“魚米之鄉(xiāng)”，會利用哪些物產來促進家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？分享與交流分享發(fā)言思考與分享觀看視頻，思考問題觀看視頻，思考問題思考問題引導學生分享感受家鄉(xiāng)物產的豐富，激發(fā)對家鄉(xiāng)物產的熱愛與珍惜。引導學生發(fā)現家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、自己生活和當地經濟發(fā)展的關系，感悟