專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力和職業(yè)水平試題試題

...wd......wd......wd...1：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平>【青海大學(xué)】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷>試卷1判斷題1：[2分]現(xiàn)代人力資源管理用金本位替代“官本位〞，實行崗位分類分層管理。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)開展通道。正確

錯誤我的答案：X2：[2分]驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為的外部因素稱為誘因。但凡個體趨向或承受它而得到滿足時，這種誘因稱為正誘因；但凡個體因逃離或躲避它而得到滿足時，這種誘因稱為負(fù)誘因。正確

錯誤我的答案：√3：[2分]團隊精神是團隊的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團隊成員所認(rèn)同的精神境界、價值取向和主導(dǎo)意識。它反映了團隊成員對團隊的特征、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認(rèn)同，蘊含著對團隊開展命運和未來所抱有的理想和希望，折射出團隊的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，成為凝聚團隊成員無形的共同信念和精神力量。正確

錯誤我的答案：√4：[2分]專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力是專業(yè)技術(shù)人員力求認(rèn)識世界，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現(xiàn)自我開展的精神追求。正確

錯誤我的答案：√5：[2分]研究發(fā)現(xiàn)：一個沒有受鼓勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到鼓勵時期能力的發(fā)揮會到達(dá)80％－90％。正確

錯誤我的答案：√6：[2分]內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。正確

錯誤我的答案：√7：[2分]職業(yè)道德觀所決定的職業(yè)態(tài)度總是在履行工作職責(zé)的行為中得到表現(xiàn)和受到評價的，在實踐中實現(xiàn)個人的價值，在實踐中得到完善和提升。正確

錯誤我的答案：X8：[2分]知識經(jīng)濟的社會，知識更新速度的不斷加快，人才隊伍中存在的知識構(gòu)造不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊伍憑興趣愛好去學(xué)習(xí)。正確

錯誤我的答案：X9：[2分]社會角色是一套社會行為模式，社會角色不是由人的社會地位和身份所決定，而是個人根據(jù)社會需要自定的。正確

錯誤我的答案：X10：[2分]創(chuàng)新動機是指引起和維持主體創(chuàng)新活動的內(nèi)部心理過程，是形成和推動創(chuàng)新行為的內(nèi)生動力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動機是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。正確

錯誤我的答案：X11：[2分]著名心理學(xué)家榮格曾列出一個公式：IWe=FullI.意思是說，一個人只有把自己融入集體中才能最大程度地實現(xiàn)個人的價值，綻放出完美絢麗的人生?，F(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個組織真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人！正確

錯誤我的答案：√12：[2分]搭建專業(yè)技術(shù)人員成長開展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人〞。正確

錯誤我的答案：√13：[2分]采取多樣化的鼓勵方式，包括物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵并重,重視人才團隊鼓勵的作用,加強先進的組織文化建設(shè)。正確

錯誤我的答案：√14：[2分]崗位勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氣氛中有優(yōu)異成績者所具備的任何可以客觀衡量的個人特質(zhì)，指承當(dāng)職務(wù)〔職位〕的資格與能力。正確

錯誤我的答案：√15：[2分]專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動性。正確

錯誤我的答案：√16：[2分]作和職業(yè)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)的總和〞，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和〞。正確

錯誤我的答案：√17：[2分]一般認(rèn)為專業(yè)技術(shù)人員是指受過高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識和技術(shù)從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。正確

錯誤我的答案：X18：[2分]如果一個人連自己的應(yīng)有價值都實現(xiàn)不了，若何能去奉獻社會，對社會負(fù)責(zé)任呢所以說，一個人在實現(xiàn)自身價值的同時，也就是在實現(xiàn)他的社會價值。正確

錯誤我的答案：√19：[2分]自我效能指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力，它在很大程度上指個體自己對自我有關(guān)能力的感覺。正確

錯誤我的答案：√20：[2分]職業(yè)活動是人們社會生活中最基本、最普遍、最主要的實踐形式，為個人的自由全面開展提供了舞臺，同時，也是個人全部才能自由開展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。正確

錯誤我的答案：√單項選擇題21：[2分]麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權(quán)力、親和、成就的需求。其中〔〕最為重要。A:權(quán)利需要B:親和需要C:成就需要D:尊重需要我的答案：C22：[2分]專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動機并對自己的能力產(chǎn)生疑心，所以必須要不斷地進展〔〕，以維持強烈的成就動機和高水平的自我效能。A:自我鼓勵B:社會鼓勵C:組織鼓勵D:單位鼓勵我的答案：A23：[2分]每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進展職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的〔〕相適應(yīng)的職業(yè)。A:理想信念B:學(xué)科背景C:個性特征D:心理素質(zhì)我的答案：C24：[2分]十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是〔〕。A:經(jīng)濟驅(qū)動B:人才驅(qū)動C:科技驅(qū)動D:社會驅(qū)動我的答案：B25：[2分]專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的〔〕、利用者和傳播者。一個國家至為重要的職業(yè)群體和社會階層。是促進生產(chǎn)力進步，帶動知識和技術(shù)創(chuàng)新，推動社會經(jīng)濟開展的重要力量。A:創(chuàng)造者B:擁有者C:經(jīng)營者D:管理者我的答案：B26：[2分]按照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項為哪一項〔〕。A:取得勞動報酬的權(quán)利B:享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利C:休息休假的權(quán)利D:享受社會保險和福利的權(quán)利我的答案：B27：[2分]人才工作的核心是〔〕，最大程度地發(fā)揮人才的作用。A:要把現(xiàn)有人才用好B:尋找新人才C:培養(yǎng)未來人才D:淘汰現(xiàn)有人才我的答案：A28：[2分]改革呼喚人才〔〕支撐改革。A:經(jīng)濟B:制度C:人才D:社會我的答案：C29：[2分]〔〕是科學(xué)開展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的基本原則。A:以人為本B:以用為本C:科學(xué)開展D:與時俱進我的答案：A30：[2分]美國耶魯大學(xué)的克雷頓·奧爾德弗ERG理論中的需求要素不包括〔〕。A:存在的需要B:聯(lián)系的需要C:尊重的需要D:成長開展的需要我的答案：C31：[2分]哈佛心理學(xué)博士泰勒·本·沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個關(guān)鍵問題。其中不包括〔〕。A:意義B:快樂C:優(yōu)勢D:薪酬我的答案：D32：[2分]人才崗位〔〕是企業(yè)內(nèi)部人才使用效率低的重要原因。A:差異化B:固定化C:等級化D:固有化我的答案：B33：[2分]專業(yè)技術(shù)人員〔〕信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種穩(wěn)固的信條，在相當(dāng)長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的開展方向。A:專業(yè)開展B:思想道德C:職業(yè)道德D:職業(yè)開展我的答案：C34：[2分]〔〕是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。A:需求動機B:行為動機C:成就動機D:創(chuàng)新動機我的答案：C35：[2分]人才價值在流動和〔〕中表達(dá)。A:工作B:職責(zé)C:競爭D:崗位我的答案：C36：[2分]對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，開展是指提高、完善、進步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員開展是一個連續(xù)的、動態(tài)的、終身的過程，這一過程具有〔〕。A:隨機性B:暫時性C:階段性D:連續(xù)性我的答案：C37：[2分]工作是人們終其一生開展〔〕、表現(xiàn)人文情懷、表達(dá)人生價值的基石。A:理想與道德B:理想與人生C:思想與認(rèn)識D:思想與觀念我的答案：A38：[2分]鼓勵理論中的〔〕認(rèn)為，如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎勵之間、獎賞與個人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會非常努力地工作。A:需要理論B:價值理論C:期望理論D:道德理論我的答案：C39：[2分]物質(zhì)鼓勵具有非常重要的作用。物質(zhì)鼓勵在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用會〔〕。A:越來越大B:越來越小C:不變D:越來越多我的答案：B40：[2分]團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。在團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)不包括〔〕。A:團隊成員在自己的崗位上盡心盡力B:主動為了整體的和諧而甘當(dāng)配角C:每個人都是主角D:自愿為團隊的利益放棄自己的私利我的答案：C多項選擇題41：[4分]“責(zé)任〞一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中關(guān)于對“責(zé)任〞的解釋：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承當(dāng)?shù)倪^失。責(zé)任分為三種〔〕。A:家庭責(zé)任B:企業(yè)責(zé)任C:社會責(zé)任D:職業(yè)責(zé)任我的答案：ABC42：[4分]權(quán)益是指某種社會主體在一定時期根據(jù)憲法和法律規(guī)定依法所享有的某種權(quán)利和利益的總稱。權(quán)益具有以下特征〔〕。A:權(quán)益具有較強的政治性B:權(quán)益以法律明確規(guī)定的重要根據(jù)C:權(quán)益的基本目的就是滿足權(quán)益主體的某種物質(zhì)和精神利益的需要D:權(quán)益授予權(quán)益主體一定范圍的自由我的答案：ABCD43：[4分]專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力形成包括〔〕以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。A:對職業(yè)的認(rèn)識B:職業(yè)感情的培養(yǎng)C:職業(yè)意志的鍛煉D:職業(yè)信念確實立我的答案：ABCD44：[4分]動機是行為的動力，它引發(fā)人們的活動，并推動和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅持下去。動機是個體的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。動機的功能在于〔〕。A:動機是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)