2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例（五篇）

第2頁共2頁2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例回顧本學期的英語教學工作，我們秉持課改理論的指導，以英語教學為重心，有效提升了各位教師的專業(yè)能力。期間，我校教師致力于教育的內(nèi)涵發(fā)展，強化自我培養(yǎng)，始終以學生為本，以課程開發(fā)為導向，運用多元智能理論，并聚焦課堂策略和自主學習，積極推動教育教學改革的深化發(fā)展，同時進行了大量的教學實踐和研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、深入研究新課程理念，提升課堂教學效能我們以教材為教學的核心，以教材改革和集體備課為關(guān)鍵點，確保新課程的準則和理念在課堂中得到有效實施。學期初，我們修訂并學習了課堂常規(guī)、備課和聽課評價標準，每位教師都對照新標準進行自我反思，倡導建立新型師生關(guān)系，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率。二、以研究驅(qū)動教學，以研究推動改革，以研究促進進步三、強化對青年教師的培養(yǎng)和指導工作鑒于學生英語基礎(chǔ)的差異，教師們利用課余時間無償為學生補習，彌補他們的不足。我們針對后進生的情況主動與家長溝通，組織集中輔導，全心全意投入，如同對待自己的孩子一樣耐心糾正他們的學習和思想問題。這種無私的奉獻和不懈的努力，使學生的學習成績有了顯著的提高。五、本學期教研組所獲得的榮譽（此處省略）總之，我們英語教研組全體成員將持續(xù)提升個人素養(yǎng)，提高教學能力，力求讓每一位學生都能成為國家的棟梁之才。2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例（二）在全國深入學習和貫徹科學發(fā)展觀的背景下，以及全面推行素質(zhì)教育的環(huán)境下，我校必須保持積極進取的態(tài)度，持續(xù)深化教育改革，以確保學校持續(xù)發(fā)展并不斷進步。我校英語教研組積極提升自身的教育教學能力，并在上一學期取得了顯著的教學成果。為全面提高學生的綜合素質(zhì)，我們鼓勵教師積極探索、勇于創(chuàng)新，以更好地實施新課程標準，優(yōu)化課堂教學，并不斷提高教育教學質(zhì)量和教師水平。本學期，我校英語教研組開展了一系列教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學期主要工作成果：1.以課程改革為核心，各年級定期開展了教學研討活動，針對課改中出現(xiàn)的新問題進行教學觀摩和研討，通過集體備課、互相學習、集思廣益，優(yōu)化了教研課程。本學期各年級教師的研討課均取得了良好的教學效果。2.規(guī)范化地開展了以“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”為主題的系列活動，從準備、實踐、研討到總結(jié)反思，四個環(huán)節(jié)有序進行，有效提升了教師的教研水平。3.加強了師資隊伍建設(shè)，通過學習新課改等現(xiàn)代教育理念，樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，進一步促進了課題研究和教育教學的發(fā)展。4.定期與不定期地對教師備課、聽課進行常規(guī)檢查，確保教師按照要求認真完成工作。二、活動開展情況：1.在龍老師的組織下，五、六年級開展了“英語風采之星”活動，學生參與熱情高，活動效果顯著。2.繼續(xù)開展了以年級為單位的單詞默寫比賽，有效提高了學生學習英語的興趣和單詞記憶能力。綜上所述，在全體英語教師的共同努力下，我校的英語教育教學質(zhì)量得到了顯著提升。在期末測試中，各年級均取得了優(yōu)異成績。未來，我們將繼續(xù)保持這種積極的工作態(tài)度，加倍努力，以取得更大的進步。我們堅信，通過持續(xù)的努力和不懈的奮斗，我校必將實現(xiàn)長遠的發(fā)展。在當前計劃教育深入改革的背景下，學生數(shù)量雖有所減少，但我們必須以更高的標準來要求自己，努力將他們培養(yǎng)成為國家的棟梁之才。這不僅是我們的教學目標，更是我們每一位教育工作者的神圣使命。我們不僅要教好英語，更要全面發(fā)展其他各科目，以適應(yīng)國家綜合國力競爭的需求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，為祖國的繁榮富強貢獻我們的力量。2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例（三）為了全面提升學生的綜合素養(yǎng)，有效實施新課程標準，并致力于課堂教學優(yōu)化與教育教學質(zhì)量的提升，同時強化我校教師的教育教學能力，現(xiàn)就本學期教研活動作出如下總結(jié)：一、強化業(yè)務(wù)學習，提升教師自身素質(zhì)1.持續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學任務(wù)與要求，積極探索新型教學模式。2.學習課件制作技術(shù)，并嘗試在課堂教學中運用多媒體技術(shù)。3.加強基本功訓練，積極參與學校舉辦的各類教學技能比賽。二、以科研為導向，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率與質(zhì)量1.緊密結(jié)合學校工作計劃與要求，積極參與校公開課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。2.積極參與教研活動，不斷提升自身教學能力。除本校教研活動外，還積極參與教育局組織的教研等教學研究活動，實現(xiàn)教學相長。教師間相互聽課、評課，共同學習，共同進步。3.在個人備課基礎(chǔ)上，強化集體備課，相互切磋，集思廣益，共同研究上好教研課。三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)1.嚴格按照教學計劃開展教學工作，制定有效的復習計劃，期末自查中取得顯著成績，中下生數(shù)量明顯減少。2.切實抓好日常英語學習活動，如每日一讀等。3.通過輔導課和“手拉手”優(yōu)幫差活動，實現(xiàn)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的目標，并取得一定成效。四、豐富英語課外活動，拓寬學生知識面1.成立英語興趣小組，開展多樣化的課余興趣活動，如英文歌曲演唱、游戲、對話表演等，增強學生學習英語的興趣。2.舉辦英語風采展示、手抄報比賽等活動，收到良好效果。3.營造英語學習氛圍，如開展紫藤架下的英語角活動，各班設(shè)立英語角，組織課本劇表演等活動。五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強英語與其他學科的整合，強化思想品德教育和環(huán)保教育推動英語教學與攀登英語教學的有效融合，學習借鑒攀登英語的教學理念和做法，服務(wù)于常規(guī)英語教學。積極參與攀登英語組織的教學研究活動，提升英語教學水平。六、改進與發(fā)展方向回顧過去，我們腳踏實地，一學期的工作留下了堅實的足跡。未來，我們將繼續(xù)：1.堅持以學習為本，走群眾路線，相互學習，向書本、網(wǎng)絡(luò)、其他科組和教師學習，共同協(xié)作，取長補短。2.采用多樣化的教學手段，使課堂教學形式生動多樣，確保教學基本技能目標的落實，力求全面提升學生能力。3.開展豐富多彩的活動，增強學生對英語學科的熱愛和興趣。4.確保學生掌握實際英語技能，為其深入學習創(chuàng)造良好條件，打下堅實基礎(chǔ)。5.深入研究高效課堂教學模式，實施互助合作學習，不斷提高教學效率。總之，在全體教師的共同努力下，教育教學質(zhì)量得到了提升。在期末自查中，各年級均取得了良好成績。未來，我們將繼續(xù)加倍努力，爭取取得更大的進步。2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例（四）一、指導原則：本學期，我組將遵循學校整體教學工作的導向，以提升教研質(zhì)量和教學效果為宗旨，強化教師的教育理論學習、服務(wù)意識、科研意識、質(zhì)量意識和團隊合作意識。我們將以課堂教學創(chuàng)新為重心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力為重點，同時，著重提高六年級的教學質(zhì)量，不斷深化課堂教學改革，全面推動我校英語教研組的教研工作水平。二、主要任務(wù)：1.強化教育理論學習，提升教師理論素養(yǎng)：1）我們將深入研讀英語教學的前沿理論，用科學的教學理念指導教學實踐，通過理論與實踐的結(jié)合，持續(xù)推動教學改革，為教研工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。2）每周定期組織全組成員參與的學習研討會，精選各類教育雜志和書籍中的優(yōu)質(zhì)文章，共同學習、討論，共同提升。2.著力教學常規(guī)實施，深化英語教學改革：1）開學初期，教研組將積極開展組內(nèi)聽課和評課活動，以促進課堂教學的持續(xù)優(yōu)化。要求教師以飽滿的熱情投入教學，通過創(chuàng)設(shè)生動的教學情境，運用實物、圖片、直觀教具等手段，生動活潑地進行英語教學，以提升學生運用語言的能力。2）加強集體備課，為提高研討課質(zhì)量做好準備。備課時，通過集體討論和深入分析，使教學目標更加清晰，教學內(nèi)容更加充實，以提升教學效果。3）完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，以提升作業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效的目標。4）關(guān)注教學質(zhì)量，尤其對潛能生進行個別輔導，對不同層次學生的學習情況進行分析，以期在教學中改進薄弱環(huán)節(jié)。3.開展英語課外活動，激發(fā)學習興趣：1）為激發(fā)學生對英語學習的熱情，我們將根據(jù)各年級學生的不同能力，以班級為單位組織各類英語競賽活動。2024年小學英語教研組工作總結(jié)范例（五）本學期，我校英語教學研究小組始終堅守以提升英語教學效率為目標，以增強教師專業(yè)素養(yǎng)為宗旨，進一步提升了教學質(zhì)量。全體教師在承受繁重教學任務(wù)的同時，始終敬業(yè)奉獻，無怨無悔，圓滿完成了教學任務(wù)。一、遵循教學規(guī)范，確保教學活動有序教師的教學行為對教學質(zhì)量產(chǎn)生深遠影響。全組教師深入理解《小學英語課程標準》的內(nèi)涵，精心研讀教材，結(jié)合各班學生實際和英語教學特性，有效提升了學生的閱讀和表達能力。同時，我們持續(xù)強化聽讀的檢測功能，鼓勵學生在校內(nèi)外積極接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛。備課過程中，嚴格遵循學校規(guī)定，確保備課清晰、規(guī)范，涵蓋教學過程、方法、教材和學生，實現(xiàn)“心中有本”、“心中有生”。二、強化教學研究，提升教學質(zhì)量針對學生英語學習中的實際問題，我們及時進行補救教學，確保教學目標與教材的一致性，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，以實現(xiàn)課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供堅實保障。此外，我們積極開展教研活動，本學期重點研究了吳丹萍老師的課程，通過集體備課、聽課、討論和反思，提升了教學效果。三、優(yōu)化教學過程，增強師生能力課堂教學是教學的核心環(huán)節(jié)，提高課堂效率對學生成績至關(guān)重要。因此，我組教師深入學習教學理論，提升教學基本功，對課堂教學的組織、方法、情境設(shè)計等方面進行了深入探討。同時，我們通過集體備課、聽課、課后討論和互評，提升了教學水平。在教學中，我們充分利用多元化的教學手段，創(chuàng)建英語學習情境，激發(fā)學生學習興趣，使他們從被動變?yōu)橹鲃?，從而提升英語能力。我們圍繞“目標精準、方法恰當、訓練落實”的原則，展開了一系列教學研究活動，有效促進了教師專業(yè)能力的提升。四、關(guān)注學科質(zhì)量，提升綜合素質(zhì)我組不僅注重課堂教學，還強化了對學習困難學生的輔導，確保輔導工作的實效性，避免形式化。通過設(shè)立“學習優(yōu)勝小組”等活動，從多方面評價學生，激發(fā)學習積極性