貴州省百所學(xué)校2025屆高二上生物期末考試模擬試題含解析

貴州省百所學(xué)校2025屆高二上生物期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是（）A.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進種子萌發(fā)B.用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實——可以獲得無子果實C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進種子的形成和果實的發(fā)育D.成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度2．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是（）A.都能被相應(yīng)的酶水解 B.都是水溶性物質(zhì)C.都含C、H、O、N這4種元素 D.都是人體細胞中的能源物質(zhì)3．下列有關(guān)吞噬細胞的敘述，不正確的是（）A.吞噬細胞是由骨髓造血干細胞發(fā)育而來 B.吞噬細胞溶酶體中的水解酶分解病原體C.吞噬細胞膜表面有識別病原體的糖蛋白 D.吞噬細胞能夠特異性地清除某種病原體4．炎癥反應(yīng)是人體免疫系統(tǒng)清除它認為有害的物質(zhì)時所發(fā)生的一系列生理反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)保護機體的正常反應(yīng)，通常具有“紅腫熱痛”的表現(xiàn)。但是如果炎癥反應(yīng)過強，就會造成太多的自體細胞損傷，而大量被破壞的細胞釋放出細胞內(nèi)容物，又會進一步給免疫系統(tǒng)提供更多的分子信號，導(dǎo)致反應(yīng)進一步增強。下列說法正確的是（）A.炎癥反應(yīng)的發(fā)生常伴有發(fā)熱現(xiàn)象，此時機體產(chǎn)熱都大于散熱B.在炎癥部位吞噬細胞吞噬病菌后，溶酶體會合成大量水解酶分解病菌C.炎癥反應(yīng)往往是人體第一道防線發(fā)揮作用的結(jié)果D.炎癥反應(yīng)過強引起正反饋調(diào)節(jié)，不利于維持機體的穩(wěn)態(tài)5．植物體內(nèi)有多種激素對各種生命活動進行調(diào)節(jié)。關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.生長素不直接參與細胞代謝只能給細胞傳達促進生長的信息B.秋天落葉中脫落酸的合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響C.單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸?shù)挥绊懮L素的極性運輸D.保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活，主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素6．下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述正確的是（）A.加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過程中發(fā)生了基因突變B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異C.將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡D.肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)7．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)以各自獨特的方式，在維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮重要作用。下圖為神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖。相關(guān)敘述錯誤是（）A.細胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)及其受體是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語言B.免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響C.神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體D.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)不起作用8．（10分）在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象B.乙狀態(tài)時①和②之間為水，②的伸縮性比①的要大C.乙→丙變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致D.丙狀態(tài)時細胞液濃度與外界溶液濃度相等二、非選擇題9．（10分）某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，由A、a和B、b兩對等位基因控制，已知紫花形成的生化途徑如圖所示?，F(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1植株中紫花：白花=1:1，若將F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9:7。請回答下列問題：（1）基因的基本組成單位是__________，其數(shù)目在A基因和a基因中__________（填“相同”、“不同”或“相同或不同”）A、a和B、b這兩對等位基因遵循基因的__________定律。（2）據(jù)圖可知，基因是通過控制____________________，進而控制生物體的性狀。（3）兩親本白花植株的基因型是__________，F(xiàn)1中的紫花植株自交所得F2中白花植株純合子的基因型是_________。（4）那紫花形成的生化途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為______________________________。10．（14分）如圖1表示某高等植物光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，圖2表示凈光合速率與光照強度之間的關(guān)系。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中①和②過程表示光合作用的_____，其場所是_____；③表示有氧呼吸過程的第_____階段，其場所是_____；④表示有氧呼吸過程的第_____階段，其場所是_____。（2）圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是_____，消耗ATP的過程是_____。（3）若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會_____。（4）A～B段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是_____。11．（14分）下列各圖表示某些真核生物的細胞，請根據(jù)下列條件判斷：（1）一定是單倍體的細胞是______圖；某植株的基因型為Aaa，它可能是上述的______圖；某植株莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖，原因是減數(shù)分裂時出現(xiàn)______紊亂，不能形成可育的配子；（2）體細胞為C圖的植株，其有絲分裂后期的細胞中含有______個染色體組；（3）自然界中，雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的______倍體，其體細胞有______個染色體組。12．用現(xiàn)代生物進化理論分析解釋狼的進化過程。（1）狼群中存在不同類型的個體，如有跑得快的，有跑得慢的。它說明生物具有______的特性，而這種特性是生物進化的___________。（2）隨著環(huán)境的改變，食物稀少，跑得快、兇猛的狼才能獲得食物生存下去。這樣，食物、環(huán)境對狼起了______作用，而這種作用是______的，它決定著生物進化的______。（3）突變是指______和______。新物種形成的標(biāo)志是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，赤霉素可促進種子萌發(fā)，A項正確；未成熟的果實已經(jīng)有種子形成，用一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊柱頭，可以獲得無子果實，B項錯誤；乙烯利促進果實的成熟，C項錯誤；細胞分裂素促進細胞分裂，成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液，可延緩葉片的黃化速度，D項錯誤?！军c睛】五種植物激素對應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素萘乙酸、2,4－D①促進扦插枝條生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，用來提早播種細胞分裂素青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落17.2、A【解析】A、淀粉被淀粉酶催化水解，脂肪被脂肪酶催化水解，蛋白質(zhì)被蛋白催化水解，核酸被核酸酶催化水解，A正確；B、脂肪不具有水溶性，溶于有機溶劑，B錯誤；C、淀粉和脂肪的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，C錯誤；D、淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，脂肪是生物體良好的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)作為生物體生命活動的主要承擔(dān)者，一般不作為能源物質(zhì)，核酸是生物體的遺傳物質(zhì)，不能作為能源物質(zhì)，D錯誤。故選A。3、D【解析】吞噬細胞是由骨髓中的造血干細胞分化來的，吞噬細胞吞噬、清除病原體的過程屬于非特異性免疫，吞噬細胞通過胞吞作用將病原體吞噬后形成吞噬泡，與溶酶體膜融合，被溶酶體中的水解酶水解?！驹斀狻緼.吞噬細胞起源于骨髓中的造血干細胞，A正確；B.吞噬細胞溶酶體中的水解酶能分解病原體，B正確；C.吞噬細胞能識別多種病原體，與細胞膜上糖蛋白有關(guān)，C正確；D.吞噬細胞能識別多種病原體，其識別不具有特異性，D錯誤。4、D【解析】1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞（T、B淋巴細胞等）和免疫活性介質(zhì)（抗體、細胞因子等）；免疫系統(tǒng)的主要功能：免疫系統(tǒng)是脊椎動物和人類的防御系統(tǒng)；它主要是指形成特異免疫應(yīng)答的器官、組織、細胞和免疫活性物質(zhì)；它能夠直接消滅入侵的病原體；監(jiān)控體內(nèi)已經(jīng)衰老或者因其它因素被破壞的細胞和清除癌變的細胞；2、保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和黏膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原，第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，具有特異性，因此叫做特異性免疫?！驹斀狻緼、炎癥反應(yīng)發(fā)生常伴有發(fā)熱現(xiàn)象，若處于恒等的發(fā)熱狀態(tài)，此時機體產(chǎn)熱等于散熱，A錯誤；B、水解酶是核糖體合成的，溶酶體不能合成水解酶，B錯誤；C、炎癥反應(yīng)是人體的第二道防線發(fā)揮作用的結(jié)果，屬于非特異性免疫反應(yīng)，C錯誤；D、炎癥反應(yīng)過強引起正反饋調(diào)節(jié)，就會造成太多的自體細胞損傷，不利于維持機體的穩(wěn)態(tài)，D正確。故選D。5、A【解析】植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用，不直接參與代謝，整個植物的生長等是受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生長素不直接參與代謝，只對細胞代謝起調(diào)節(jié)作用，而生長素既有促進作用又有抑制作用，A錯誤；B、植物激素的合成既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響，B正確；C、單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸，極性運輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，不受單側(cè)光影響，C正確；D、芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進插條生根，D正確。故選A。6、B【解析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）、無毒性，后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）、有毒性。【詳解】A、加熱殺死S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，該過程發(fā)生了基因重組，A錯誤；B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異而表現(xiàn)的，B正確；C、只有將S型菌的DNA和R型細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)才有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡，C錯誤；D、肺炎雙球菌含有核糖體，可以自己合成蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B。【點睛】識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗的過程；明確其轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路以及實驗的結(jié)論；能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。7、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用。三大系統(tǒng)相互配合，借助信息分子相互作用，構(gòu)成了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻緼、細胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)通過與受體的識別結(jié)合完成化學(xué)信號的傳遞，它們是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語言，A正確；B、分析題圖可知，免疫細胞表面有識別激素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，故免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響，B正確；C、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體，C正確；D、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)也起作用，D錯誤。故選D。8、C【解析】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。圖中①、②分別指細胞壁和細胞膜?！驹斀狻緼、甲狀態(tài)時，水分子仍然以跨膜運輸?shù)男问竭M出細胞，只是水分子進出處于動態(tài)平衡，A錯誤；B、乙狀態(tài)時①和②之間應(yīng)為蔗糖溶液，B錯誤；C、乙→丙的變化表示細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水所致，C正確；D、丙狀態(tài)時，由于細胞壁的保護作用，細胞液濃度可能仍大于外界溶液的濃度，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、①.脫氧核苷酸②.相同或不同③.自由組合④.酶的合成來控制代謝過程⑤.Aabb×aaBB或AAbb×aaBb⑥.aaBB、AAbb、aabb⑦.紫花：紅花：白花=9：3:4【解析】從題干上的概念圖可知，紫花和白花這一對相對性狀是由兩對等位基因控制的。開紫花（A＿B＿）的該野生植物的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四種，開白花（aaB＿、A＿bb和aabb）的有aaBB、aaBb、aabb、AAbb和Aabb五種，也即只有雙顯性（A＿B＿）開紫花，單顯性（aaB＿和A＿bb）和雙隱性（aabb）均開白花。依據(jù)F2植株中紫花:白花=9:7，可推知F1紫花植株基因型為AaBb（雙雜合子），所以F2中白花植株純合體的基因型有aaBB、aabb和Aabb三種。由此可以推測兩親本白花植株的基因組成應(yīng)該為aaB＿和A＿bb，一共存在以下幾種可能性：①aaBB×Aabb；②aaBb×AAbb；③aaBb×Aabb；④aaBB×AAbb，通過計算可知，F(xiàn)1分離比為1:1的只有①和②兩種情形。（1）基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以其基本組成單位是脫氧核苷酸。由于A和a基因的存在是基因突變的結(jié)果，即A突變?yōu)閍或a突變?yōu)锳，根據(jù)基因突變是基因內(nèi)堿基對的增添、缺失或替換導(dǎo)致的，所以A和a基因中脫氧核苷酸中（即堿基）數(shù)量可能相同，也可能不同。根據(jù)前面的分析可知，紫花性狀是由2對基因控制，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）據(jù)圖可知，基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。（3）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花:白花=9:7，而9:7是9:3:3:1的變式，說明F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花:白花=9:7，所以紫花植株的基因型是A_B_，白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花:白花=1:1，即1×（1:1），說明親本中有一對基因顯性純合子和隱性純合子雜交，另一對基因?qū)儆跍y交，所以兩白花親本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb。其中F2中純合白花的基因型有三種：aaBB、AAbb、aabb。（4）若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花（A_B_）：紅花（A_bb）：白花（3aaB_、1aabb）=9:3:4?！军c睛】解決本題的突破口：一是根據(jù)概念圖分析出不同花色的植株基因型種類；二是根據(jù)F2中紫花自交產(chǎn)生的性狀分離比為“9:7”是9:3:3:1的變式，說明兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律且F1中紫花為AaBb；三是根據(jù)F1紫花:白花為1:1，推斷親本的基因型。10、（1）①.暗反應(yīng)②.葉綠體基質(zhì)③.二④.線粒體基質(zhì)⑤.一⑥.細胞質(zhì)基質(zhì)（2）①.③和④②.②（3）減少（4）光照強度【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中①過程表示二氧化碳的固定，②過程表示三碳化合物的還原；③過程表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第一階段。圖2曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強度的變化趨勢．據(jù)此分析解答?！拘?詳解】圖1中①過程表示二氧化碳的固定，②過程表示三碳化合物的還原，所以①和②過程表示光合作用的暗反應(yīng)，進行的場所是葉綠體基質(zhì)；③過程表示有氧呼吸的第二階段，進行的場所是線粒體基質(zhì)，④有氧呼吸的第一階段，進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)?！拘?詳解】圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是③有氧呼吸的第二階段和④有氧呼吸的第一階段，消耗ATP的過程是②過程，即三碳化合物的還原?！拘?詳解】若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，由于光照強度增強，產(chǎn)生的[H]和ATP增多，C3的還原加快，導(dǎo)致葉綠體中C3的含量減少?！拘?詳解】A～B段光照強度未飽和，所以限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是光照強度?！军c睛】本題通過光合作用和呼吸作用的部分生理過程考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，要求考生熟練掌握光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)以及有氧呼吸三個階段的物質(zhì)變化。11、①.D②.A③.A④.（同源染色體）聯(lián)會⑤.4⑥.單⑦.1【解析】分析題圖：圖示表示的是某些植物體細胞中的染色體，A細胞含有3個染色體組，應(yīng)為三倍體；B和C細胞均含有2個染色體組，應(yīng)為二倍體；D細胞只含有一個染色體組，應(yīng)為單倍體?！驹斀狻浚?）D圖中