部編版語文五年級下冊期末測試卷（含答案）

部編版語文五年級下冊期末測試卷（含答案）

部編版語文五年級下冊期末強(qiáng)訓(xùn)卷三

滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：

題號一二三四五六總分

得分

一、字詞大練兵。（20分）

1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（4

分）

漣漪（yIyi）旖旎（y1q1）停泊（p。bo）

供耕織（gonggdng）

薄弱（b6boo）窈窕（ybuyao）揩油（kGijie）

綽起梢棒（chdochud）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）0（3分）

A.陷阱暝目蹲身B.放肆迫不急待C.保母簇?fù)?/p>

D.幔子出謀畫策

3.看拼音，寫詞語。（5分）

qIngt1ngchengfashenshipdzhan

xianjie

()()()()()

shengchuzdnghengshuhuanfuydng

c1xiang

()()()()()

4.下列詞語理解或使用不正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.“甚聰惠、賢惠、恩惠”三個(gè)詞中“惠”的意思不相同。

B.“快拿酒來吃”中“吃”的意思是喝。

C.聽到學(xué)校奪得開州區(qū)“詩詞大賽”冠軍的消息，我們都感到心

驚膽戰(zhàn)。

D.我們特別邀請了張老師為這次活動出謀劃策。

5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（5分）

①—疾―快②精神③一面

一天

④親六⑤半半—⑥天—無—

（1）把詞語補(bǔ)充完整。

（2）選詞填空。（填序號）

運(yùn)動場上，體育健兒們個(gè)個(gè),斗志昂揚(yáng)。

他以為這件事做得,結(jié)果還是露出了破綻。

二、句子訓(xùn)練營。（12分）

1.給下列句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（4分）

A.比喻B.擬人C,排比D.反問E.夸張F(tuán).設(shè)問

（1）大蟲吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動。（）

（2）把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。（）

（3）石猴是那么頑皮。那么勇敢。那么聰明。（）

（4）一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，

眾人嚇了一跳。（）

2.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）

（2）媽媽對我說：“放學(xué)后，你要趕緊回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）手指有姿態(tài)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

（4）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

三、課文回顧站。（12分）

1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳,

也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，突顯了荷蘭牧場的寧靜之

美。

B.“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！?/p>

這句話是動態(tài)描寫

C.“每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之

間的縫隙。”這句話體現(xiàn)出金字塔建筑工藝精湛。

D.《威尼斯的小艇》是美國作家馬克吐溫的作品。

2.按要求寫詩句。（6分）

（1）王之渙的《涼州詞）里表達(dá)戍邊將士思鄉(xiāng)之情的詩句是：

（2）《聞官軍收河南河北》一詩中寫詩人忽聞捷報(bào)喜極而泣的詩

句是：,O

（3）陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表達(dá)中原人民愿望

的詩句是：,O

3.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中一個(gè)“穿”字，從側(cè)面寫出了戰(zhàn)斗之多、

戰(zhàn)爭之久、拼殺之慘烈，突出邊塞將士的英勇和艱苦。

B.《聞官軍收河南河北》集中表現(xiàn)出詩人聽到捷報(bào)后的瞬間心情。

C.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“淚盡”寫出了亡國之恨；一

個(gè)“望”字寫出了遺民對南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼。

D.“不破樓蘭終不還”的意思是不滅亡樓蘭國絕不回來，這是身

經(jīng)百戰(zhàn)的將士的誓言。

四、語文綜合實(shí)踐。（6分）

閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一：1987版電視劇《紅樓夢》的背景音樂，唱詞都是書里

的原句，只有譜曲是劇集人員的創(chuàng)作，但是每一曲都映襯了當(dāng)時(shí)的情

景，表達(dá)了詞義。劇中的制作精細(xì)，別說寶黛釵，就連里面的丫鬟、

婆子，從發(fā)型、臉妝到服裝、配飾，都想得細(xì)致周到，符合絕大多數(shù)

中國人的審美。人物造型符合人物身份，貼近人物性格。另外，1987

版電視劇《紅樓夢》的配音也為電視劇的成功增色不少，經(jīng)典難忘。

材料二：下面是對某小學(xué)五年級同學(xué)“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查

之后得出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》

讀過原著的24人29人18人

看過影視的98人83人42人

L讀材料一可知，1987版電視劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典是

因?yàn)開__________________________________________________________

____________________________________。（2分）

2.由“劇中的制作精細(xì)”，我們可以猜測，黛玉的服飾特點(diǎn)應(yīng)該

是清雅的，她的服飾一般會綴以等物，很好地襯托了她的形

象。（多選）（2分）

A.芍藥B.蘭花C.牡丹D.綠竹

3.閱讀材料二，你從中得出的結(jié)論是

o（2分）

五、閱讀展示臺。（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已

經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，

又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出

來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。

我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”

曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來

攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他

們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支

援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮

又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍

水寨受箭。

1.文中畫””的句子是描寫，其作用是

_______o（3分）

2.諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？（2

分）

3.在第1自然段中，用“”畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的

詞語。（2分）

4.魯肅的“”和諸葛亮的“”形成對比，突出

了諸葛亮的“神機(jī)妙算”。（4分）

5.對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解合理的有（）o（多選）

（3分）

A.深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵

B.嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子

C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)

D.是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕

2.諸葛亮是虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，又讓敵人

多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)

（二）課外閱讀。（16分）

①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一

天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，

還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地

繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是

這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！"我趕緊伸出兩個(gè)手指

和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！

②冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客

人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說

“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著人來送錢！”老人笑著

說：“我這是坐椅待幣！”

③啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就

拜讀過，每當(dāng)想到其中的“癱偏左，派曾右“，都會在酸甜苦辣的滋

味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)會到先生幽默

的功夫。

④由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”-

啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己

這幅二十多歲時(shí)畫的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”

一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒，一

邊開著盒蓋，一邊神秘地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽（ju,一種病毒，可

提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读恕?/p>

⑤“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，邊往外倒。“這

到底是什么？"我們急著問?！盎?！”老人抖了個(gè)大“包袱”。我

們?nèi)即笮ζ饋怼｀蓿≡瓉硎撬聞偵w的印泥粘臟了對合的畫面，照

例撒上這種粉末來吸干印油。

⑥“崎！您老怎么還知道炭疽呢？"我們逗樂兒地問。

⑦“早晨看報(bào)，美國不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末-

-炭疽嘛……”

（1）認(rèn)真閱讀短文，給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫

線上。（3分）

（2）簡要概括文中三位老人幽默的特點(diǎn)。（6分）

楊絳-童心未泯

（3）讀文中反映三位老人幽默感的句子，回答問題。（4分）

①楊絳她食指和中指在不停地繞動。（描寫，寫出了

________O）

②冰心老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”（“坐椅待幣”是

”的諧音。）

③啟功一邊開著盒蓋，一邊神秘地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽！”

（從“神秘地笑著”這一神態(tài)，可以看出o）

（4）透過三位老人幽默的言行，我們可以感受到他們

的心。（3分）

六、習(xí)作百花園。（20分）

莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品?！北締卧ú烤幇娴诙卧?/p>

的四篇課文都出自四大名著，你一定還讀過四大名著中的其他故事，

選擇一個(gè)你最喜歡的故事，寫一篇讀后感。要求表達(dá)清楚，內(nèi)容詳略

得當(dāng)，語句通順，書寫認(rèn)真。題目自擬，500字左右。

部編版語文五年級下冊期末強(qiáng)訓(xùn)卷三參考答案

滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：

題號一二三四五六總分

得分

一、字詞大練兵。（20分）

L給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（4

分）

漣漪（yiyI）旖旎（yiq1）停泊（p6bo）

供耕織（gonggdng）

薄弱（b6boo）窈窕（y6uyao）揩油（kGijie）

綽起梢棒（chGochud）

【答案】yiyIb6gdngb6yaokaichao

【解析】本題考查的是學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注

意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要

多讀，多練。漣漪，讀音liGnyi；旖旎，讀音yinI；停泊，

讀音tingb6；供耕織，讀音g6nggCngzhi；薄弱，讀音b6

rud；窈窕，讀音ydotido；揩油，讀音kdiy6u；綽起梢棒,

讀音chdoqIshaobang0

2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.陷阱瞑目蹲身B.放肆迫不急待C.保母簇?fù)?/p>

D.慢子出謀畫策

【答案】A

【解析】本題本題考查的是學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時(shí)所

學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成

即可。A.沒有錯別字；B.有錯別字。迫不及待：急迫得不能等待。形

容心情急切。故“迫不急待”錯誤；C.有錯別字。保姆：是家政服務(wù)

員。故“保母”錯誤；D.有錯別字。出謀劃策：制定計(jì)謀策略。多指

為人出主意。故“出謀畫策”錯誤。

3.看拼音，寫詞語。（5分）

qingt1ngchengfdshenshipdzhan

xianjie

()()()()()

shengchuzdnghengshuhudnfuyong

c1xiang

()()()()()

【答案】蜻蜓懲罰審視破綻銜接牲畜縱橫舒緩

附庸慈祥

【解析】本題考查的是對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一

讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜻蜓、

懲罰、綻、銜接、牲畜、緩、附庸''容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字

的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

4.下列詞語理解或使用不正確的一項(xiàng)是()0(3分)

A.“甚聰惠、賢惠、恩惠”三個(gè)詞中“惠”的意思不相同。

B.“快拿酒來吃”中“吃”的意思是喝。

C.聽到學(xué)校奪得開州區(qū)“詩詞大賽”冠軍的消息，我們都感到心

驚膽戰(zhàn)。

D.我們特別邀請了張老師為這次活動出謀劃策。

【答案】C

【解析】本題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解

其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積

累。選項(xiàng)A、B、D正確。選項(xiàng)C有誤。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。與

題干意思不符，應(yīng)該改為：歡呼雀躍。

5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(5分)

①疾快②精神③面

一天

④—親六—⑤半—半—⑥天—無—

(1)把詞語補(bǔ)充完整。

(2)選詞填空。(填序號)

運(yùn)動場上，體育健兒們個(gè)個(gè),斗志昂揚(yáng)。

他以為這件事做得,結(jié)果還是露出了破綻。

【答案】(1)①手眼②抖擻③素朝④諸眷⑤信

疑⑥衣縫

（2）C（3）自言自語自作自受（4）①②②⑥

【解析】本題考查的是補(bǔ)寫詞語、選字詞填空。補(bǔ)全詞語，只要

平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字

的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

二、句子訓(xùn)練營。（12分）

1.給下列句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（4分）

A.比喻B.擬人C,排比D.反問E.夸張F(tuán).設(shè)問

（1）大蟲吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動。（）

（2）把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。（）

（3）石猴是那么頑皮。那么勇敢。那么聰明。（）

（4）一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，

眾人嚇了一跳。（）

【答案】（案E；（2）A；（3）C；（4）Ao

【解析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修

辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，

了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。（1）大蟲的吼聲說

成半空起了霹靂，振得山岡也動，這是夸張的寫法；（2）把虎尾比做

鐵棒，運(yùn)用了比喻的手法；（3）由“那么……那么……那么……”引

導(dǎo)的排比句；（4）把“窗外竹子上的一聲響”比作“窗屜子倒了一般”，

運(yùn)用了比喻的手法。

2.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）

（2）媽媽對我說：“放學(xué)后，你要趕緊回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）手指有姿態(tài)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

（4）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

【答案】（1）我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

（2）媽媽對我說，放學(xué)后，我要趕緊回家。

（3）五根手指有各自不同的姿態(tài)。

（4）舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

【解析】本題考查的是改寫句子、擴(kuò)句和縮句。改寫句子是小學(xué)

語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子,

明確其內(nèi)容結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫。（1）考查了縮句，去掉修飾

語”在九歲的時(shí)候就”“有關(guān)胚胎發(fā)育的”；（2）考查了改寫轉(zhuǎn)述句。

冒號變?yōu)槎禾?，“你”改為“我”；?）考查了擴(kuò)句，添加修飾語“五

根”“各自不同的”；

（4）考查了改寫陳述句。去掉“不是”“嗎”，問號改為句號。

三、課文回顧站。（12分）

1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.《牧場之國》一文，描寫了荷攔牧場上動物們的悠閑和安詳,

也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，突顯了荷蘭牧場的寧靜之

美。

B.“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！?/p>

這句話是動態(tài)描寫

C.“每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之

間的縫隙?！边@句話體現(xiàn)出金字塔建筑工藝精湛。

D.《威尼斯的小艇》是美國作家馬克吐溫的作品。

【答案】B

【解析】本題考查的是對課文理解、文中句子的理解以及對作者

生平和代表作的了解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動

質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A.《牧場之國》描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)

光全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂

靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧

的景觀，也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，突顯了荷蘭牧場

的寧靜之美。說法正確。B.《威尼斯的小艇》這篇文主要介紹了威尼

斯重要的交通工具一一小艇的樣子、船夫的高超駕駛技術(shù)和小艇的重

要作用，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光，表達(dá)了作者對威尼斯美麗

風(fēng)光的熱愛之情。文中“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又

沉沉地入睡了”這句話是靜態(tài)描寫。說法不正確。C.《金字塔》這篇

課文以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧

的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的

智慧和超人的才干。文中“每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利

的刀刃插入石塊之間的縫隙”這句話體現(xiàn)出金字塔建筑工藝精湛。說

法正確。D.《威尼斯的小艇》這篇課文的作者是美國作家馬克吐溫

主要介紹了威尼斯重要的交通工具一一小艇的樣子、船夫的高超駕駛

技術(shù)和小艇的重要作用，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光，表達(dá)了作

者對威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛之情。說法正確。故選B。

2.按要求寫詩句。(6分)

(1)王之渙的《涼州詞)里表達(dá)戍邊將士思鄉(xiāng)之情的詩句是：

(2)《聞官軍收河南河北》一詩中寫詩人忽聞捷報(bào)喜極而泣的詩

句是：,O

(3)陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表達(dá)中原人民愿望

的詩句是：,O

【答案】(1)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

(2)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

(3)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

【解析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目

不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整,

注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

3.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()o(3分)

A.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中一個(gè)“穿”字，從側(cè)面寫出了戰(zhàn)斗之多、

戰(zhàn)爭之久、拼殺之慘烈，突出邊塞將士的英勇和艱苦。

B.《聞官軍收河南河北》集中表現(xiàn)出詩人聽到捷報(bào)后的瞬間心情。

C.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“淚盡”寫出了亡國之恨；一

個(gè)“望”字寫出了遺民對南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼。

D.“不破樓蘭終不還”的意思是不滅亡樓蘭國絕不回來，這是身

經(jīng)百戰(zhàn)的將士的誓言。

【答案】B

【解析】本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答此類題目

需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具

體解析，重點(diǎn)把握詩歌的表達(dá)意蘊(yùn)。

四、語文綜合實(shí)踐。（6分）

閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一：1987版電視劇《紅樓夢》的背景音樂，唱詞都是書里

的原句，只有譜曲是劇集人員的創(chuàng)作，但是每一曲都映襯了當(dāng)時(shí)的情

景，表達(dá)了詞義。劇中的制作精細(xì)，別說寶黛釵，就連里面的丫鬟、

婆子，從發(fā)型、臉妝到服裝、配飾，都想得細(xì)致周到，符合絕大多數(shù)

中國人的審美。人物造型符合人物身份，貼近人物性格。另外，1987

版電視劇《紅樓夢》的配音也為電視劇的成功增色不少，經(jīng)典難忘。

材料二：下面是對某小學(xué)五年級同學(xué)“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查

之后得出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》

讀過原著的24人29人18人

看過影視的98人83人42人

1.讀材料一可知，1987版電視劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典是

因?yàn)?/p>

______________________________________o（2分）

2.由“劇中的制作精細(xì)”，我們可以猜測，黛玉的服飾特點(diǎn)應(yīng)該

是清雅的，她的服飾一般會綴以等物，很好地襯托了她的形

象。（多選）（2分）

A.芍藥B.蘭花C.牡丹D.綠竹

3.閱讀材料二，你從中得出的結(jié)論是

__________________________________o（2分）

【答案】1.唱詞譜曲恰當(dāng)、制作精細(xì)、人物造型合理、配音經(jīng)典;

2.BD

3.大多數(shù)同學(xué)只看過由名著改編的影視作品，而很少有人看過原

著。

【解析】本題材料一告訴了我們1987版電視劇《紅樓夢》之所

以成為經(jīng)典，不外乎在人物造型、背景音樂和配音等方面的制作精良。

材料二是一項(xiàng)對小學(xué)五年級學(xué)生“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查之后得出

的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。第1題考查了學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，

1987版電視劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典是因?yàn)槌~譜曲恰當(dāng)、制

作精細(xì)、人物造型合理、配音經(jīng)典。第2題考查了學(xué)生對材料內(nèi)容的

理解。閱讀材料可知，人物造型符合人物身份，貼近人物性格。黛玉

的形象是清雅的，因此她的服飾也應(yīng)具備清雅的特點(diǎn)。蘭花和綠竹都

能體現(xiàn)清雅的特點(diǎn)。故選BDo第3題考查了學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合這項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)只看過由名著改編的影視作品，而很

少有人看過原著。

五、閱讀展示臺。（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已

經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，

又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出

來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。

我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”

曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來

攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他

們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支

援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮

又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍

水寨受箭。

1.文中畫“”的句子是描寫,其作用是

_______o（3分）

2.諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？（2

分）

3.在第1自然段中，用“”畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的

詞語。（2分）

4.魯肅的“”和諸葛亮的“”形成對比，突出

了諸葛亮的“神機(jī)妙算（4分）

5.對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解合理的有（）o（多選）

（3分）

A.深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵

B.嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子

C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)

D.是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕

【答案】1.環(huán)境既寫出了諸葛亮''算"得準(zhǔn)，熟知天文，也為

下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動了情節(jié)的發(fā)展

【解析】本題考查的是內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“諸葛亮

下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓,

一邊吶喊?！薄办F這么大，曹操一定不敢派兵出來。”可知，諸葛亮是

虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，又讓敵人多放箭，找到放

箭的方向和目標(biāo)。

2.諸葛亮是虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，又讓敵人

多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)

【解析】本題考查的是信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，從“諸葛亮

笑著說”“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，

霧散了就回去”可知，“笑、一定、只管”表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹。

3.笑、一定、只管

【解析】本題考查的是內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“魯肅吃

驚地說”“諸葛亮笑著說”可知，魯肅的“吃驚”和諸葛亮的“笑”

形成對比，突出了諸葛亮的“神機(jī)妙算二

4.吃驚笑

【解析】本題考查的是比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法,

意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事

物?！耙蝗f多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。”把“放出

的箭”比作“下雨一樣”運(yùn)用了比喻，生動形象的突出了箭的數(shù)量之

多。

5.AC

【解析】本題考查的是內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“諸葛

亮笑著說：‘霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，

霧散了就回去?？芍?，“笑是因?yàn)橹T葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)

慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵；表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英

雄本色的表現(xiàn)。故選AC。

（二）課外閱讀。（16分）

①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一

天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，

還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地

繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是

這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！"我趕緊伸出兩個(gè)手指

和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！

②冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客

人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說

“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著人來送錢！”老人笑著

說：“我這是坐椅待幣！”

③啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就

拜讀過，每當(dāng)想到其中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋

味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)會到先生幽默

的功夫。

④由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”--

啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己

這幅二十多歲時(shí)畫的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”

一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個(gè)小鐵盒，一

邊開著盒蓋，一邊神秘地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽（ju,一種病毒，可

提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读恕?/p>

⑤“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，邊往外倒?！边@

到底是什么？"我們急著問?！盎?！”老人抖了個(gè)大“包袱我

們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照

例撒上這種粉末來吸干印油。

⑥“崎！您老怎么還知道炭疽呢？"我們逗樂兒地問。

⑦“早晨看報(bào)，美國不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末-

-炭疽嘛……”

（1）認(rèn)真閱讀短文，給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫

線上。（3分）

（2）簡要概括文中三位老人幽默的特點(diǎn)。（6分）

楊絳-童心未泯

（3）讀文中反映三位老人幽默感的句子，回答問題。（4分）

①楊絳她食指和中指在不停地繞動。（描寫，寫出了

_______O）

②冰心老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”（“坐椅待幣”是

”的諧音。）

③啟功一邊開著盒蓋，一邊神秘地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽！”

（從“神秘地笑著”這一神態(tài)，可以看出o）

（4）透過三位老人幽默的言行，我們可以感受到他們

的心。（3分）

（1）【答案】智者的幽默

【解析】本題考查的是標(biāo)題的擬寫。文章的標(biāo)題一般都是內(nèi)容的

歸納概括，要在整體把握文章主要內(nèi)容、理解主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行。文

章先講述了三個(gè)大師的幽默故事后發(fā)表議論，指出這種幽默的源泉，

點(diǎn)明主旨，收束全文。根據(jù)最后一段可以提煉出詞語“智者”和“幽

默”，將它們組合起來就可以了。

（2）【答案】坐以待斃

【解析】本題考查的是學(xué)生對人物性格特點(diǎn)的理解和把握。解答

時(shí)，需抓住文中相關(guān)人物的描寫，仔細(xì)閱讀，重點(diǎn)分析概括并揣摩其

作用。文中三位大師的共同點(diǎn)是幽默，但他們也有各自的特點(diǎn)。楊絳

先生，和小孩子似的學(xué)螞蟻打招呼的動作，說明她童心未泯；冰心巧

妙地化用成語，準(zhǔn)確地表達(dá)當(dāng)時(shí)的情景，真是聰明；啟功先生學(xué)以致

用，把剛剛發(fā)生的新聞名詞順手拿來，開起了玩笑，實(shí)在是與時(shí)俱進(jìn)，

不落俗套。

(3)【答案】①動作楊絳先生與“我”打招呼時(shí)的可愛和熱情

②坐以待斃

③啟功先生故弄玄虛、賣關(guān)子