衡陽(yáng)師范學(xué)院《合唱與指揮》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
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衡陽(yáng)師范學(xué)院《合唱與指揮》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
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裝訂線(xiàn)裝訂線(xiàn)PAGE2第1頁(yè),共3頁(yè)衡陽(yáng)師范學(xué)院

《合唱與指揮》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、音樂(lè)中的音階是指按照一定的音高順序排列起來(lái)的一組音。以下關(guān)于不同音階的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是?()A.自然大調(diào)音階的音程關(guān)系是全全半全全全半。B.自然小調(diào)音階的音程關(guān)系是全半全全半全全。C.中國(guó)五聲音階的音程關(guān)系是宮商角徵羽。D.不同音階的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別,只是音高不同。2、在音樂(lè)治療領(lǐng)域,音樂(lè)具有一定的輔助治療作用。以下哪種情況不太適合采用音樂(lè)治療()A.心理焦慮B.身體殘疾C.嚴(yán)重精神疾病D.睡眠障礙3、音樂(lè)文化與社會(huì)背景密切相關(guān)。以下關(guān)于音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系,哪項(xiàng)表述是不恰當(dāng)?shù)??()A.音樂(lè)可以反映社會(huì)的價(jià)值觀(guān)和思潮B.社會(huì)的變革會(huì)推動(dòng)音樂(lè)的創(chuàng)新和發(fā)展C.音樂(lè)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響D.不同的社會(huì)階層有著不同的音樂(lè)喜好4、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中,戲曲音樂(lè)有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的表現(xiàn)形式。以下關(guān)于京劇唱腔的描述,錯(cuò)誤的是?()A.西皮唱腔較為歡快激昂B.二黃唱腔較為深沉悲婉C.反二黃比二黃的節(jié)奏更慢D.西皮和二黃不能在同一出戲中出現(xiàn)5、在古典音樂(lè)中,貝多芬的《命運(yùn)交響曲》以其激昂的旋律和強(qiáng)烈的情感表達(dá)而聞名。以下關(guān)于這部作品的表述,正確的是()A.是貝多芬的第九交響曲B.全曲充滿(mǎn)了柔和抒情的旋律C.創(chuàng)作靈感來(lái)源于貝多芬對(duì)愛(ài)情的追求D.體現(xiàn)了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?、在音樂(lè)欣賞教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的情感表達(dá)是重要任務(wù)。對(duì)于一首悲傷的音樂(lè)作品,以下哪種理解方式不太恰當(dāng)()A.分析旋律的走向和節(jié)奏特點(diǎn)B.單純根據(jù)標(biāo)題來(lái)判斷情感C.結(jié)合作曲家的創(chuàng)作背景D.感受音樂(lè)的速度和力度變化7、音樂(lè)與詩(shī)歌有著密切的聯(lián)系。有些歌曲的歌詞直接來(lái)源于詩(shī)歌,這種結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)在于?A.提升歌詞的文學(xué)性B.賦予音樂(lè)更深刻的內(nèi)涵C.增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力D.以上都是8、電子音樂(lè)在現(xiàn)代音樂(lè)中占據(jù)重要地位。以下關(guān)于電子音樂(lè)的特點(diǎn),描述不準(zhǔn)確的是()A.大量使用電子樂(lè)器和設(shè)備B.聲音效果豐富多樣C.創(chuàng)作和制作過(guò)程完全依賴(lài)電腦D.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和實(shí)驗(yàn)性9、古典音樂(lè)中有許多著名的作曲家,他們的作品風(fēng)格各異。以下關(guān)于莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),錯(cuò)誤的是?()A.莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格優(yōu)美、典雅,充滿(mǎn)了歡樂(lè)和活力。B.貝多芬的音樂(lè)充滿(mǎn)了激情和力量,具有強(qiáng)烈的戲劇性。C.巴赫的音樂(lè)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重,具有高度的邏輯性和復(fù)雜性。D.莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂(lè)風(fēng)格相似,難以區(qū)分。10、對(duì)于音樂(lè)教育的普及,以下哪種策略能夠讓更多人受益于音樂(lè)教育?A.開(kāi)展社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)B.推動(dòng)學(xué)校音樂(lè)教育改革C.提供在線(xiàn)音樂(lè)教育資源D.以上都是11、在音樂(lè)文化的交流中,不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)相互影響。以下哪一種音樂(lè)文化的交流方式效果較差()A.舉辦國(guó)際音樂(lè)比賽B.音樂(lè)家跨國(guó)演出C.封閉自守,不接觸其他音樂(lè)D.開(kāi)展音樂(lè)學(xué)術(shù)研討會(huì)12、在音樂(lè)欣賞課上,老師引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)?;匦降慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)是?A.主題多次重復(fù)出現(xiàn)B.兩個(gè)主題交替出現(xiàn)C.多個(gè)主題依次出現(xiàn)D.主題只出現(xiàn)一次13、音樂(lè)教育中的教學(xué)方法多種多樣,以下哪種方法更注重學(xué)生的自主探究和實(shí)踐?()A.講授法B.演示法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.練習(xí)法14、音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)于表達(dá)情感和營(yíng)造氛圍起著重要作用。在常見(jiàn)的節(jié)奏型中,三連音通常給人一種怎樣的感覺(jué)?A.平穩(wěn)流暢B.緊張急促C.舒緩悠揚(yáng)D.歡快活潑15、在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中,以下哪種靈感來(lái)源最為常見(jiàn)和重要?A.個(gè)人經(jīng)歷B.自然景觀(guān)C.文學(xué)作品D.社會(huì)現(xiàn)象16、音樂(lè)的發(fā)展與科技的進(jìn)步密切相關(guān)。錄音技術(shù)的出現(xiàn)使得音樂(lè)的傳播和保存發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)問(wèn)錄音技術(shù)最早出現(xiàn)在什么時(shí)候?A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中葉D.21世紀(jì)17、音樂(lè)中的音高是指音符的高低程度。以下關(guān)于音高的概念,錯(cuò)誤的是?()A.音高是由音符的頻率決定的,頻率越高,音高越高。B.音樂(lè)中的音高可以分為高音、中音和低音等不同的區(qū)域。C.不同的樂(lè)器和人聲可以發(fā)出不同音高的聲音。D.音高在音樂(lè)中并不重要,只要有旋律和節(jié)奏就可以了。18、在音樂(lè)欣賞中,如何提高對(duì)復(fù)雜音樂(lè)作品的理解能力?以下哪種方法不太有效?A.學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)B.多聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)作品C.只關(guān)注音樂(lè)的旋律,不分析其他要素D.閱讀專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)評(píng)論和分析文章19、中國(guó)民間音樂(lè)種類(lèi)繁多,以下哪種民間音樂(lè)形式通常以說(shuō)唱結(jié)合為特點(diǎn)?()A.山歌B.號(hào)子C.曲藝D.小調(diào)20、在交響樂(lè)隊(duì)中,打擊樂(lè)器組能夠增強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感和戲劇性。定音鼓屬于?()A.有固定音高的打擊樂(lè)器B.無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器C.膜鳴樂(lè)器D.體鳴樂(lè)器二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)論述音樂(lè)與法學(xué)的關(guān)系,分析音樂(lè)版權(quán)法、音樂(lè)表演合同等法律問(wèn)題,舉例說(shuō)明。2、(本題10分)詳細(xì)說(shuō)明音樂(lè)作品的分析方法,從旋律、節(jié)奏、和聲、曲式結(jié)構(gòu)等方面入手,舉例分析一首具體的音樂(lè)作品。3、(本題10分)在音樂(lè)創(chuàng)作中,如何平衡創(chuàng)新與傳統(tǒng),使作品既具有獨(dú)特性又能被聽(tīng)眾接受?請(qǐng)結(jié)合具體的創(chuàng)作實(shí)踐和作品進(jìn)行分析。4、(本題10分)分析中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的古琴音樂(lè),說(shuō)明其歷史淵源、演奏技法、琴曲風(fēng)格以及在當(dāng)代音樂(lè)中的傳承與發(fā)展?fàn)顩r。三、論述題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本

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