暑假是用來超越的讀后感（17篇）

暑假是用來超越的讀后感（通用17篇）看完一本名著后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的暑假是用來超越的讀后感（通用17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。暑假是用來超越的讀后感1暑假，是旅游還是玩樂？更多學(xué)生的暑假核心應(yīng)該還是萬年不變的補(bǔ)習(xí)班、創(chuàng)新班。王巨成的《流浪的暑假》是一個別開生面的暑假。馬上就是初二學(xué)生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補(bǔ)習(xí)班，帶著120元離開那個著他這只鳥兒的家，過了一個做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。時代像鐘擺一樣快速變化，人們不斷要求高質(zhì)量、高文化、高學(xué)歷，還要求一切從娃娃抓起。望子成龍、望女成鳳并沒有錯，可是一味學(xué)習(xí)所成的龍鳳能飛得更高更遠(yuǎn)嗎？不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，他們的生活被為不停學(xué)習(xí)，他們的就是考上最好的大學(xué)，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風(fēng)順的日子也許不錯，但當(dāng)他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動了，只能回憶以前的年華時，就只有最好的學(xué)業(yè)、事業(yè)，再無。這不值得驕傲，這令我覺得可悲！人生是需要的，只有闖蕩過、見識過的生命才會有歲月的味道。書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢？以至于當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎？“是取自詞時，先前的立刻變成多疑的猜想，認(rèn)為又是一句敷衍。有時，孩子只是想表達(dá)自己想說的，即使是一句詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆。假如他不在乎父母，不孝敬這對養(yǎng)他育他的人，又怎么會花時間作此一舉？無論我們懷疑什么，請不要懷疑一個正悄悄長大的孩子，好嗎？縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復(fù)的荒蕪。世界變得再快，孩子仍是最美好、最的存在。不要因?yàn)榘l(fā)展快而過早一個孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補(bǔ)習(xí)班，多帶他們看看這個世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。暑假是用來超越的讀后感2在暑假里，我隨著老師的建議，閱讀了《海底兩萬里》這本書，作者寫得生動有趣，其中也有著驚險(xiǎn)和悲傷。1866年，人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是“獨(dú)角鯨”的大怪物，也被人們認(rèn)為是“海怪”。法國生物家阿尤納斯接受當(dāng)局的邀請，參加對“海怪”的追捕，在追捕的過程中，他不幸落水，他的助手康塞爾看見他落水，也隨著跳了下來，然后，他們昏了過去，是尼德救了他們，尼德是為了那2000美元的獎金才跳了下來，幸運(yùn)的是，他跳到了“海怪”身上，才發(fā)現(xiàn)它的身體是鋼板制造的，于是想到了這個被人們揣測的“海怪”，應(yīng)該是一艘鋼板制造的潛艇。從此，潛艇帶著他們過上海底生活，環(huán)游了海底兩萬里?？戳诉@本書，我感到了海底的生活是那么有趣，頓頓吃魚，當(dāng)食物不夠時，還可以進(jìn)行海底打獵，游覽了南極，又游覽大西洋，從不到陸地上去。潛艇里面非常豪華，如果我將來有這樣一艘潛艇，我也會隨著它去環(huán)游海底世界，欣賞各國海洋的風(fēng)景！他們雖然快樂，但也有悲傷的時候，有一次，“鸚鵡螺號”受到了沖撞，一根扛桿打中了一個人，尼摩艦長要教授幫他看看那個人怎么樣了，但教授診斷的結(jié)果往往是讓人悲傷無比的，這個人只能活兩個小時了。于是，船員們第二天就為死去的那個人做了海底葬禮。驚險(xiǎn)又漸漸來臨了，他們游覽到南極。一天，潛艇忽然被急速增多的冰層壓進(jìn)了海底，壓著船身的冰層一共有十米厚，而船內(nèi)的空氣只能用48小時，他們一起拿著鏟子去挖冰，而每天只能鏟掉一米厚的冰。第二天，當(dāng)他們正要挖冰的時候，他們泄氣淚喪，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，昨天被他們挖去的冰，又增高起來。到了傍晚，船內(nèi)充滿了二氧化碳，呼吸非常難，尼摩艦長不得不打開船內(nèi)的空氣箱。而船上的空氣量大概只能維持兩天，見挖冰的方法不行，他們就采取用熱水沖冰的方法。他們不會被壓死了，可是空氣問題很嚴(yán)重，每個人幾乎都到了呼吸困難。到了被封閉在冰壁的第六天，他們要一舉擊破最后的障礙，他們以為危機(jī)解除了，可是，他們的氧氣已經(jīng)很不足了，于是盡全力沖破冰層，他們成功了！這本書告訴我們，團(tuán)結(jié)的力量是無限的，只要團(tuán)結(jié)，無論什么困難都能克服！暑假是用來超越的讀后感3《暑假奇遇》是我在這個暑假里讀的第二本楊紅櫻寫的書了。媽媽一從書店買回來我就迫不及待的翻開了書，那好看的故事情節(jié)讓我愛上了這本書。這本《暑假奇遇》講了馬小跳在暑假里回到鄉(xiāng)下的奶奶家，與奶奶的動物之間發(fā)生的種種有趣故事。馬小跳的奶奶家有很多的動物，比如說看門的鵝、愛管閑事的大黃狗、還有見人說人話的鸚哥和整天都在樹上的大黑貓、還有會滑滑板車的豬黑旋風(fēng)。剛過了兩天馬小跳就和小非洲成為了最要好的朋友，一次馬小跳奶奶家的“傳家寶”被馬小跳套在了自己的頭上取不下來了，馬小跳為了保住“傳家寶”準(zhǔn)備餓上三天三夜，等把自己的頭餓小了自然就出來了。這時馬小跳家的黑旋風(fēng)回來了，小非洲就不管馬小跳自己跑了，馬小跳自己走結(jié)果碰到了黃桷樹，奶奶家的“傳家寶”就成了一堆碎片，奶奶悲喜交加，悲的是她的寶貝罐頭沒有了，喜的是寶貝孫子沒有大礙。這件事體現(xiàn)了馬小跳奶奶樂觀的態(tài)度。奶奶的這種態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)，不要把小事都記在心里！還有一次小非洲和馬小跳把大黃狗的小獾藏了起來，于是大黃狗傷心地叫著走到山上去找，大黃狗在山上轉(zhuǎn)了一個下午也沒找到那兩只小獾。大黃狗絕望的下了山，在半山腰的草叢里大黃狗發(fā)現(xiàn)了一只躺在地上的鹿，大黃狗汪汪汪的叫了幾聲小鹿一動不動。大黃狗又去托它還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。大黃狗急了一路狂奔一路叫，馬小跳他們知道大黃狗又要管閑事了，大黃狗果然用嘴咬住馬小跳的褲角拼命地向外拽沒辦法他們只好跟著大黃狗到了半山腰的那片草叢，找到了那條躺在那里的鹿，他們把鹿送到了一家獸醫(yī)那，醫(yī)生要給鹿做手術(shù)才能知道鹿得了什么病。過了很長時間，手術(shù)室的門終于打開了，獸醫(yī)把一只小鹿從母鹿的肚子里取了出來可惜的是母鹿沒有活下來，經(jīng)過原來是游客們?nèi)拥乃芰洗哪嘎沟拿?。通過這件事告訴我們了，我們一定要保護(hù)我們的家園，不要污染環(huán)境，多種樹，不要亂扔白色垃圾，給新一代的小鹿們一個美好的家園！馬小跳的暑假過得可真有趣呀，他和小非洲發(fā)生的事情真奇妙。我們要向楊紅櫻阿姨筆下樂于助人的馬小跳學(xué)習(xí)！暑假是用來超越的讀后感4在暑假里我利用閑暇之余讀完了這本《特別的貓》。剛開始了解到這是2007年諾貝爾文學(xué)獎得主多麗絲萊辛的書，就令我想閱讀下去，去了解這位諾貝爾獎得主的內(nèi)心世界。這本《特別的貓》讓人輕松愉快地進(jìn)入萊辛的世界。就象小說的名字一樣“特別”。她講述了人與貓之間的動人故事，細(xì)數(shù)曾經(jīng)讓她歡喜也讓她憂的特別的貓，都是極富個性的形象。高貴典雅善于賣弄風(fēng)情卻又驕橫任性的灰咪咪、充滿靈氣善于逆來順受同時充滿母性的黑貓，以及后來淪為半個野貓的飽嘗滄桑滋味卻又充滿智慧的魯斯夫，還有大半生英姿颯爽卻老境頹唐的大帥貓巴奇奇。萊辛筆下的性格復(fù)雜的貓咪禁不住讓我們感嘆：這些貓的外表包裹的軀殼里隱藏的明明是人的靈魂啊！那些貓寵世界的故事，分明是蕓蕓眾生中各色人等現(xiàn)實(shí)生活的翻版。貓的世界精彩紛呈，生命感十足。萊辛確實(shí)是個懂貓、愛貓成癡的作家，萊辛不僅是在寫貓，而且她是想透過貓，審視背后隱藏的人性的法則：貓會排斥異己，會去獵捕一只鳥兒或者一只老鼠，來向主人獻(xiàn)媚討好……書里描寫灰咪咪捕捉獵物，來向主人獻(xiàn)媚的情節(jié)讓我看了更是感慨，我鄰居家就有只這樣的貓，它每次捕到老鼠后，總是把老鼠吃了剩下頭，然后放在主人的床邊，我們一直以為這是貓的惡作劇，看了本書以后才知道，原來是貓?jiān)谙蛑魅双I(xiàn)媚。而且萊辛在《特別的貓》中，起先講得并不是她怎樣愛上貓，而是寫當(dāng)年她們怎樣殺貓，然后再寫貓與人類之間互相依存，她的書借描寫貓，更多的是在寫人性。象九死一生的流浪貓魯夫斯；不幸因病致殘的大帥貓巴奇奇，讓人看了唏噓不已，讓人感懷，發(fā)人深省。每翻一頁，我對貓的喜愛就多加深一分。她寫得那么傳神，把貓的種種行為介紹得清清楚楚，任何人看了都一定會愛上那嬌媚的小動物。在愛上貓的同時，我也十分欣賞和敬佩作者，作者把一只只貓寫得像她的孩子，使人不由得產(chǎn)生喜愛之情。我覺得，一本書最大的成功就是使所有的讀者都受到感染，而萊辛，她用她精彩的文筆做到了這一點(diǎn)。暑假是用來超越的讀后感5暑假里，我看了一本名叫《巧克力味的暑假》的書，剛開始，我不明白，暑假跟巧克力有什么關(guān)系呢？讀完以后才知道，原來暑假就像巧克力一樣，有苦又有甜。這本書分《巧克力味的暑假》和《我班女生愛打人》兩個部分。第一部分《巧克力味的暑假》的主人公是即將升入初中的女生項(xiàng)心儀，在這個馬上要和一起學(xué)習(xí)、生活了6年之久的老師和同學(xué)們分開的暑假里，她感到了前所未有的孤獨(dú)與寂寞。她每每想到要和她的三個最要好的朋友各奔東西，甚至以后可能再也見不到了時，就像吃了一塊苦澀的純巧克力。不久，她認(rèn)識了自家樓上的鄰居朱子同和來自一個學(xué)校的黃小月，他們玩地非常開心。交了新朋友，項(xiàng)心儀的心里又變成奶油巧克力一般甜美。我仔細(xì)想想，覺得也是。好朋友無話不談，是自己的知心。如果你要和你的朋友分開，失去了知己，心里感覺既失落又寂寞，不是滋味，一定會感覺又苦又澀。但認(rèn)識新朋友之后，心中感覺樂滋滋的，也會快樂極了，就像吃了蜜一樣甜。我如果是項(xiàng)心儀的話，我也一定會舍不得我的朋友，認(rèn)識新朋友后，我也會慶賀，把他們當(dāng)做我的知心朋友。第二部分《我班女生愛打人》，寫的是男生錢青毛總是受女生的欺負(fù)。比如：拿男生當(dāng)出氣筒啦，礙著女生就被揪耳朵呀、扭胳膊呀，尤其是班主任的女兒，他的同桌：“冒牌”郭晶晶，這讓錢青毛十分頭疼。于是，“狗仔三人組”（包括錢青毛）也經(jīng)常給女生搞反擊——惡作劇。一天，錢青毛的好友杜子騰被一個騎著老的不能再老的單車的粗魯男人撞了，耍賴，要杜子騰賠給他60元錢，還說自己的車是9成新的。關(guān)鍵時刻，女生挺身而出，說退了那個粗魯男人。錢青毛又知道了女生的另一面，大家團(tuán)結(jié)一致，成為了好朋友。同學(xué)之間難免會鬧點(diǎn)小矛盾，和關(guān)系不好的同學(xué)鬧矛盾，其實(shí)自己心里也不好受。朋友之間，無所謂吃虧占便宜，丁點(diǎn)兒小事不要斤斤計(jì)較。這兩篇故事講的都與友誼有關(guān)，就像吃一塊巧克力，你應(yīng)該回憶巧克力的甜美，而不是它的苦澀，友誼也如此。暑假是用來超越的讀后感6暑假的時候，我看了老舍的作品《駱駝祥子》讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當(dāng)時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。這本書主要講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。故事的主人公祥子，是個老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍的人。來到北京后，他選擇了當(dāng)時城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他的夢想是想買一輛洋車，可是他的夢想?yún)s一次有一次的破滅。第一次，車被大兵搶走了；第二次，車還沒買，錢就給孫偵探敲詐走了；第三次，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不把車賣掉去安葬虎妞。到小說結(jié)尾，祥子變成了一個狡猾、麻木、潦倒、好占便宜的行尸走肉。說到祥子，大家一定會想到另一個主人公——虎妞。她是車廠老板劉四的獨(dú)生女，她大膽潑辣而又心理扭曲，最后用計(jì)嫁給了祥子。在讀這本書之前，我想到了一個問題：祥子和虎妞有真愛嗎？讀完之后，我悟出了答案。剛開始的時候，祥子對虎妞很尊敬，因?yàn)樗苣芨?，很有本事，后來，他開始厭惡虎妞，因?yàn)樗偸前炎约捍虬绯伤虻那炎?，來引誘祥子。祥子沒控制住，和她發(fā)生了關(guān)系，虎妞借機(jī)騙祥子說懷孕了，祥子只好和她完婚，但心不甘情不愿，后來他知道自己上當(dāng)以后，對虎妞滿腔仇恨、厭惡。所以說，他們之間，是沒有真愛的。這本書讓我認(rèn)識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。我們現(xiàn)在的社會是幸福的，可是，在當(dāng)時，社會真的很復(fù)雜，老舍通過對人物性格的描寫批判了當(dāng)時的社會——它不讓好人有出路。對于駱駝祥子，我很惋惜，遺憾，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。我認(rèn)為追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。我們要學(xué)習(xí)祥子奮發(fā)向上的精神。暑假是用來超越的讀后感7利用暑假，我看了《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時光。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議??！而在巴學(xué)園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作??？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動會；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學(xué)生……快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學(xué)生的等級距離；更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。暑假是用來超越的讀后感8首先，一口氣讀完《活著》這本書，全程好像有一只手在按壓著我的心臟。生命總是這么無常，像有慶，像二喜，像苦根，像保大卻還是沒了大的鳳霞。溫情總是片刻，苦難卻一直如影隨形。生命卻也如此的頑強(qiáng)。富貴的雙手，送走了自己所有的親人，從死在糞坑邊害怕被人看見的父親，到被豆子撐死的苦根。經(jīng)歷了三代人的離別，卻仍然樂此不疲地與命運(yùn)交著手，枕頭下放10塊給自己收尸的辛苦費(fèi)，至死方休。我的人生經(jīng)歷尚短，見識尚淺。但《活著》之于我的意義，是在每一個自覺生活太苦，人生太難的夜晚和瞬間，想到那個褲襠像水袋一樣耷拉著的老人，活著，就什么都有可能。其次，這本書以一個青年的第一人稱講述開始，遇到福貴后，便由他接盤小說主體。福貴一生毫無作為，只是在解放前后的大環(huán)境中顛沛流離，子孫后代盡數(shù)夭折。如果以結(jié)果為導(dǎo)向，福貴一生毫無意義，但是這位青年卻能耐下性子，聽福貴講完了自己的一生，并且聽得饒有興致。我回頭一想，才明白余華以這樣的方式寫下這部小說正是挑明了他的立場，生活的意義是以過程為導(dǎo)向的。準(zhǔn)確地說，活著的意義，于旁人來說是以結(jié)果為導(dǎo)向的，于自己來說是以過程為導(dǎo)向的。主人公福貴從一個大富大貴的地主家的兒子到輸光所有家產(chǎn)，變得一貧如洗。這成為了他人生的第一個重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是最重要的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的行為、思想都開始慢慢轉(zhuǎn)變，正確認(rèn)識到自己的現(xiàn)狀，并且用盡全力去改變它。他開始學(xué)習(xí)種田，開始為以前對待妻子的行為感到后悔。他肩負(fù)起家庭的責(zé)任，開始一步步走向成熟。但是，生活所迫，福貴一家為了讓兒子有慶念書商量著把鳳霞送出去?？吹竭@里，我心里一緊，想著要是我生在那個時代想必也是這樣的遭遇。這種情節(jié)太真實(shí)了，所以才感到特別痛心。最后，這本書的作者余華用簡潔質(zhì)樸，冷靜卻并不冷漠的文筆講述了老人富貴的一生，這是一部徹頭徹尾由人間悲喜堆砌的故事，悲慟之后流轉(zhuǎn)出溫情，而后又驟然悲傷。讀完之后，仿佛是親自在田埂上聽完了富貴講述自己飽經(jīng)命運(yùn)摧殘的一生，有悲傷，有嘆息，有無奈，只道是命運(yùn)早已注定，多少人能如此千鈞一發(fā)，而后從自己的生命里開出堅(jiān)強(qiáng)的花。日暮時分，佝僂的富貴跟老牛的背影，應(yīng)著黢黑大地的召喚，緩緩地消失在炊煙和夜幕之中了。暑假是用來超越的讀后感9司馬遷為了完成《史記》，忍受著他人不能忍受之痛，在精神和肉體的雙重打擊之下，發(fā)憤寫作，撥開歷史風(fēng)云的迷霧，用了整整18年時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》，用文字傳遞下了古代英雄人物的錚錚鐵骨。正是他完成的《史記》，不僅實(shí)現(xiàn)了司馬遷自我生命的最高價(jià)值，也啟發(fā)和滋養(yǎng)了一代又一代的文學(xué)大師，作為炎黃子孫的我們，生在一個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承千年的國家，一個物阜民豐的泱泱大國。這里的歷史長河綿延不絕，先祖給我們留下浩如煙海的文化古籍，現(xiàn)如今的我們，通過這些穿越千年的文字，感受當(dāng)時的驚心動魄，思考著曾經(jīng)的紛紛擾擾，也在茫茫書海里，學(xué)習(xí)做人所需要的傲然正氣，《史記》是我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，從商周的歷史事件，春秋戰(zhàn)國時期的天下爭霸?？缭饺Ф嗄甑臅r間，比較詳細(xì)地記述了我國這一歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。被魯迅評價(jià)是“史家之絕唱，無韻之離騷。”歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次模糊了我的雙眼；人情世故，紛紛擾擾，一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)我的內(nèi)心。因?yàn)椤妒酚洝?，我從不曾懷疑這個繽紛的世界：勾踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，而成諸侯強(qiáng)國，最終報(bào)了滅國之仇；四面楚歌中，項(xiàng)羽不肯過江東，烏江自刎，留下霸王別姬的壯闊故事；重耳在外流亡十九載，風(fēng)衣露宿，卻不變初心，終登帝位，名垂青史；緊急危難中，廉頗刁難里麗，藺相如展現(xiàn)豪情大度，化解危機(jī)；大禹三過家門而不入，百姓與其團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)餐露宿，終于制服水患；呂不韋流放蜀地，并未消極度日，終日思考，留下了《呂氏春秋》傳遞給后人？？正是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，回蕩心間。《史記》思想深邃、文筆雄放，氣勢開闊，對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其首創(chuàng)的紀(jì)傳體通史方法開創(chuàng)先河。生動詮釋了什么是：古今多少事，皆付笑談中。培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀《史記》仿佛一次歷史的旅行，在司馬遷激昂的筆調(diào)里，我體會到了歷史風(fēng)云，世間百態(tài)。在迅速發(fā)展的當(dāng)今社會，我們擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，暑假是用來超越的讀后感10幾天，我讀了一本名叫《女巫》的書，這本書讓我受益匪淺?！杜住分v述的是一個小男孩從姥姥那里明白了女巫的樣貌，姥姥還對他說真正的女巫穿著平平常常的衣服，就像平平常常的女人，住在平平常常的房屋，做平平常常的工作。而且從來不被警察抓住。女巫殺死一個孩子所得的樂趣，就像你吃一盤奶油草莓一樣。她預(yù)定一個星期干掉一個孩子，少了她就不順心。一個星期一個孩子，一年就是五十二個。弄死他們，消滅他們。這就是所有女巫的`左右銘?？梢?，女巫對孩子們是多么憎恨!有一天小男孩不幸遇到了真的女巫，但是他僥幸逃脫了這個女巫的魔爪。一次，他和姥姥去度假，住進(jìn)了一家旅館，沒想到小男孩竟碰到了數(shù)不清的女巫和女巫大王，這次，小男孩沒能逃走，被女巫變成了老鼠，可他并沒有悲哀，想出了一條妙計(jì)，以牙還牙，消滅了女巫。讀完了這本書，我流下了淚，親情，愛，勇氣……樸實(shí)的文字間閃爍著人性之光!給我感受最深的是這個故事的小主人公。他從小失去了父母，和姥姥相依為命。在被女巫大王變成小棕鼠后，沒有慌張害怕，而是變得更勇敢更聰明了。因?yàn)樗粌H僅要為自我報(bào)仇，還要拯救全英國的孩子不被女巫變成老鼠。要救自我和別人，小男孩務(wù)必偷到女巫的“86號變鼠藥”。當(dāng)我讀到“我看到我的機(jī)會來了。我從床腿后面跳出來，像閃電一樣直奔房門。我一路上跳過幾雙鞋，三秒鐘工夫我已經(jīng)在外面的走廊里了，仍舊抱著那個珍貴的瓶子?！边@段文字時，我為他能成功而高興，也十分佩服他的勇氣和機(jī)智。小男孩被女巫變成了老鼠，但他并沒有退縮，也沒有慌亂，而是樂觀的去看待一切，雖然小男孩只是一個普通人，而對手卻是會魔法的女巫，但他勇于去和強(qiáng)大的女巫較量，無論成功與否，他都愿意去嘗試，功夫不負(fù)有心人，小男孩的努力最后得到了回報(bào)，最終以牙還牙打敗了邪惡的女巫，雙方實(shí)力相差那么懸殊，為什么小男孩卻戰(zhàn)勝了女巫，因?yàn)樾∧泻⒂信讻]有的勇氣，還有和他最親的姥姥對他的鼓勵和愛!其實(shí)，在生活中也一樣，女巫就是你遇到的一個個的困難，你如果對它置之不理，它就可能越來越放肆。如果一開始，你就用勇氣和智慧去應(yīng)對，那么結(jié)果必須是完美的。這個故事告訴了我，即使你變成老鼠，你也要學(xué)會勇敢的應(yīng)對，而且你還有機(jī)會去消滅女巫。因?yàn)橛袗酆陀職猓词棺兂梢恢恍⌒〉睦鲜?，也能夠消滅全世界最?qiáng)大的女巫!暑假是用來超越的讀后感11在我的書架上一直放著這樣一本厚厚的書——高爾基《童年》，這個暑假，我終于有時間去細(xì)細(xì)的品讀它，就像品一杯濃郁的香茗，意猶味盡……《童年》這本書的作者是馬克西姆·高爾基，他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人，也是社會主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷，磨煉了他的斗志，對生活在社會最底層人民痛苦的體驗(yàn)和深刻的了解是他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。這本《童年》是他的自傳體，是根據(jù)他自己的生活經(jīng)歷而撰寫，這本書共有兩個部分，分別是《童年》和《我的大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公，一個樂觀開朗、善良正直的男孩。在他很小的時候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對阿廖沙來說就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓他的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓他不再孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)阿廖沙知道他的外祖母去世的時候，他悲痛萬分，因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的人，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的，如果沒有外祖母，他的童年是多么的悲慘，也許就沒有了后來的阿廖沙——高爾基！看到這里，我想起了我的外祖母，我的外祖母是一個可愛又慈祥的人，瘦瘦的，高高的，我小的時候她就一直把我?guī)г谏磉?，不僅照顧我吃穿，還教育我怎樣做人，她希望我能平安快樂健康的成長，我希望我的外祖母能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，那樣我該是一個多么幸福的人??！同時，我還要珍惜現(xiàn)在的生活，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。我在想：如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的家庭里，我該是多么的痛苦啊，不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長大，而我現(xiàn)在的生活是多么的幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白，我要合理的計(jì)劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！加油吧——少年！暑假是用來超越的讀后感12暑期里，我看完了《簡愛》這本書，頗有感受！書里關(guān)鍵寫了女主角簡愛自小就被舅媽收養(yǎng)，因?yàn)樗麤]有資產(chǎn)，沒有影響力，從小就遭受虐視和欺壓。也由于這般，簡愛自小就培養(yǎng)了自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)性情。以后，她進(jìn)入了羅沃德院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大學(xué)畢業(yè)之后，他趕到了桑菲爾德生態(tài)園出任家庭老師，她的自強(qiáng)自立獲得大家的重視。在與主人家圣約翰老先生交往的日巷子里，兩個人都被另一方的氣場所吸引住，在經(jīng)歷了很多艱難困苦后，兩個人最后走到一起?？赐甏伪緯盐液啇勰亲粤⒆詮?qiáng)，自立自強(qiáng)的精神實(shí)質(zhì)深深吸引住著。她堅(jiān)強(qiáng)地面對困難和挫折，她還追求完美男孩和女孩間的公平，窮光蛋與有錢人中間的公平。如同她常說：“我跟你一樣有生命，也一樣有一顆心！”《簡愛》教會了我堅(jiān)強(qiáng)路面對日常生活的挫折，要在日常生活中自強(qiáng)自立。但現(xiàn)在的我還不可以在各個方面保證獨(dú)立。還記得有一次。大家布局的技術(shù)課工作是織一段毛線衣。我為了更好地投機(jī)取巧，對媽媽死皮賴臉道：“媽媽，你幫我織一下唄，我織得不太好?！薄安缓茫@又不是我的作業(yè)，親自動手?！眿寢屢豢诜穸??！鞍?，我工作都來不及了，你也就幫幫忙吧！”“茜茜，自身的是親自動手，那樣才有獲得啊，要不然你血來干啥呢？再聊，媽媽之后不太可能一直跟在你旁邊，你需要學(xué)會獨(dú)立?！眿寢屢馕渡铋L的講到。聽了后，擁有很大的感受。也有一次，班集體編班了，原先的同學(xué)被“拆”得七零八落。新班集體，一張張北京菲蓮娜，我是卻個有悲。老師來競選班長，我畏縮不前，毛遂自薦。老師注重我并要我當(dāng)上組長。第二天，天霧蒙蒙的，好像要掉下淚來。到班級，同學(xué)神情匆匆地沖過來說：“很多同學(xué)們在你背后說你說閑話?！蔽覞M不在乎的說：“我沒如何，她們能說什么呀！”同學(xué)然后說：“有人說你愛主要表現(xiàn)，就了解取悅老師?！泵腿唬巯乱黄M繞。之后，老師了解后疏導(dǎo)我講：“同學(xué)們提出質(zhì)疑我，我要去證實(shí)給他看，勤奮往上。學(xué)會自立?！笔茄剑∥覀冊诿鎸щy挫折時，要對自身有信心，需看與面對困難，學(xué)會自食其力。我不斷讀過幾次，也流了很多淚水，那就是打動的眼淚。也塑造了不斷進(jìn)取，自立自強(qiáng)的信心。人生路漫漫上，《簡愛》就是我的精神食糧，將鼓勵我持續(xù)往前！暑假是用來超越的讀后感13我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。——《目送》政治課，老師談起走讀生在學(xué)校附近租房的現(xiàn)象。這種事已屢見不鮮，算不上什么好談資，老師卻認(rèn)真地說：“好好珍惜，這或許是你們和父母在一起的最后三年，能夠朝夕相處的三年。我的孩子很小，只有這時候我才覺得他完全屬于我，所以我很珍惜和他在一起的時光?！蔽艺读税肷?。初中時，每當(dāng)我對爸媽的嘮叨不耐煩時，爸爸總是半開玩笑地說：“現(xiàn)在你還天天見得到我們，等你高中住校了，就是每周見一次了。上了大學(xué)之后呢……”五指之間仿佛還存留著昨天，再回首竟已是三年。小時候，我的世界很小，城中居民似只有爸爸媽媽等一干親人，以及幾個要好的朋友;小時候，我把親情看得很重，唱一首親情主題的兒歌，都能被感動。長大后，我的世界很大。別的國家的人紛紛涌入我的城池，人滿為患，熱鬧非凡，親人們被擠到了城墻邊;長大后，有什么開心的事，最先想到的是告訴閨蜜。親情如同微量元素，雖必不可少，也不復(fù)當(dāng)年的位高權(quán)重。平日里看那些描寫親情的文章，所謂的“心靈雞湯”，打動我的甚少。很大一部分寫的是成年子女與垂垂老矣的父母之間的故事，與我的生活脫節(jié)。然而，《目送》卻觸動了我。兒子華安從背著五顏六色書包的小不點(diǎn)，長成了擁有獨(dú)立世界的青年;父親由一個健壯的中年人，變成了走完生命歷程的一片落葉。龍應(yīng)臺目送著他們漸行漸遠(yuǎn)。仿佛是一條直線，我是線上一點(diǎn)，左右兩端載著親人無限地延伸。如年齡間不可縮短的距離，我追不上，跟不緊。仿佛是一場華麗的表演，鑼鼓喧天后一陣短暫的寂靜中，我再睜開眼，舞臺上只剩下我一人演著獨(dú)角戲，鎂光燈打出我瘦削的身影。仿佛是束吹散的蒲公英，左沖右突，毫無頭緒地被風(fēng)趕著往前，而與同一株上的其他“小傘”分離。不過，不必?fù)?dān)心。遠(yuǎn)隔千里，羈絆便延伸一千零一里。直線再無止境，也依舊將我們系在一起;自導(dǎo)自演的獨(dú)角戲，也有親人在臺下注視鼓勵;告別了故居的蒲公英，終無法拋棄深情的土地。會有獨(dú)立的生活，會有淡淡的落寞，會經(jīng)歷生離死別，會學(xué)會寵辱不驚。會有，一切都會有。凝望那至親的背影，送上衷心的祝福。當(dāng)我沐浴過歲月的長河，品盡世間的酸甜苦辣，當(dāng)我亦垂垂老矣，搖扇坐在河畔柳陰下，最思念的，必是親情的香茗。暑假是用來超越的讀后感14《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個家族的愛恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級那陰險(xiǎn)狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。周樸園，他就是資產(chǎn)階級的代表，他的一生就驗(yàn)證了資產(chǎn)階級丑惡的本性。一個風(fēng)流少爺看上自家女傭，這樣的結(jié)合在我們看來必須不會有好的結(jié)果，他那只懂得愛自己的心，怎會了解愛的真諦，怎會把一顆真心交付給侍萍呢？他只是被侍萍的年輕和美貌所打動，被那青春與純樸的新所誘惑吧？這樣的人怎會和侍萍長相廝守？魯侍萍，最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無依的侍萍帶著剛出生幾天的二兒子，到底是懷著一種怎樣的情緒離開周家的？原本杯具到此結(jié)束即可，可惜命運(yùn)弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛了！這一切是被那個敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個兒子卻繼承了父親的傳統(tǒng)，愛上了自己家的“丫鬟”，這給本來就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了！瘋，才是她唯一的下場：她的性格與當(dāng)時的社會格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會使整個封建資產(chǎn)階級走上滅亡，但是當(dāng)時的資產(chǎn)階級正處于上升階段不會被輕易打敗，更沒有到滅亡之時，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會的曙光。周沖，是另一個指向光明的路標(biāo)。他對生活充滿期望，他對四鳳的喜愛是最單純的，沒有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書，識字。但是周沖是一個生活在飄渺和憧憬的夢幻里的人，他對現(xiàn)實(shí)缺乏深切的了解，他看到了社會的不公和黑暗，但是他沒有改變這種現(xiàn)狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀?！独子辍吩谶@樣一個復(fù)雜的社會背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具！魯迅先生說，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎？這是周公館的杯具，這也是那個時代的杯具！應(yīng)對這一幕幕悲慘的畫面，我感到從未有過的慶幸，正因我們生活在一個嶄新的世界，生活在一個陽光灑滿大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復(fù)返暑假是用來超越的讀后感15今日，我看了魯迅的《風(fēng)箏》這篇文章。初看時，我覺得無非就是表達(dá)了作者的歉意。然而，細(xì)看后才知道他批判了某種封建制度禁錮了孩子，讓我懂得不要扼殺孩子天性的道理。首先，這篇文章主要講的是魯迅小時候不愛放風(fēng)箏，他的兄弟愛放風(fēng)箏。于是他禁止他兄弟放風(fēng)箏，并把制作好的風(fēng)箏踏爛。長大后，他向他兄弟表達(dá)他歉意的故事?？赐赀@篇文章，我對年幼時魯迅的行為感到不解。為什么會有人把自己不喜歡的東西強(qiáng)加在他人身上，還不允許他人做自己喜歡的行為。其實(shí)，我覺得是那個年代的封建思想導(dǎo)致魯迅這種思想。因?yàn)槲幕瘜θ说挠绊懹袧撘颇淖饔谩５?，其?shí)不僅在那個年代，就是現(xiàn)在我們身邊附近也有這種事發(fā)生。就例如有些大人會不顧孩子的興趣，就盲目給孩子報(bào)幾個興趣班。當(dāng)大人們看到其他小孩玩泥沙，跳皮筋時，他們冷嘲熱諷。殊不知，他們的小孩子喜歡就是玩泥沙，跳皮筋，而不是那些興趣班。他們這種行為就是把他們自己所喜歡的強(qiáng)加在孩子的身上，卻不顧孩子的喜好！孔子說：“己所不欲，勿施于人”。己所欲，別人未必所欲，所以要看別人是否愿意，而不是依據(jù)我們的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于人！俗話說得好：人之初，性本善。我們每個孩子都有與生俱來的善良，好奇，頑皮的天性。然而，在他們懵懂無知時，早有家長對此行為早早定下許多規(guī)矩。舉個例子，毛主席的政治秘書田家書批評他的女兒曾立，把正在曬太陽的毛主席的拖鞋埋在沙子里時。毛主席就調(diào)侃對他說：“你家孩子是想讓我曬多一會太陽嘛。”一邊親切抱著曾立。我們的偉人對孩子頑皮的天性尚如此寬容，然而在現(xiàn)在，我們許多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在家搗亂和其他小孩玩泥土，打水仗時，卻立即發(fā)怒制止，甚至責(zé)打孩子，這就使孩子探索科學(xué)，自然的天性遭到了扼殺。其實(shí)，許多家長是傳統(tǒng)教育的受害者，在現(xiàn)實(shí)生活中循規(guī)蹈矩，毫無開拓精神。在自己有小孩后，就繼續(xù)實(shí)行這種扼殺天性的教育方法。讓孩子認(rèn)為這樣做是正確的。就正如：文章中魯迅的兄弟長大后，已全然忘卻魯迅小時候?qū)λ魉鶠?，并不怨恨他兄長，這就是被虐殺者并不認(rèn)為被虐殺，認(rèn)為這樣的管教是對的，并不認(rèn)為自己的行為“正當(dāng)”。這可真是可惜了他的創(chuàng)造力的天性?。√罩姓f：如果發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造力，認(rèn)識了孩子有創(chuàng)造力，就要去解放孩子的天性。所以，我們不要扼殺孩子的天性，因?yàn)檎纭讹L(fēng)箏》里所言：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使！暑假是用來超越的讀后感16《紅與黑》不是一部憑空杜撰的作品。在作者司沕達(dá)筆下展現(xiàn)的是整個法國社會的一個典型窗口――法國復(fù)辟王朝后期小小的維里埃城的政治格局。而作者因資產(chǎn)階級革命黨人的身份也令主人公與連的一生染上了濃重的政治氣息一與戲劇色彩。不同的人眼中有不同的《紅與黑》。有人讀出了政治，有人讀出了革命，也有人讀出了愛情，而我看到的是于連在社會中出人頭地的欲望與勃勃的野心，是一個年輕人追求夢想的美妙旋律。于連對拿破侖佩服得五體投地。想要馳騁疆場，馬革命裹尸?？蔀榱诉m應(yīng)時代，他只好掩藏自己勃勃野心，做一名偽善的君子。但他聰慧出眾，被聘為市長的家庭教師。然而做仆人的卑賤處境激起了他反抗的欲望，因?yàn)榕c女主人德瑞納夫發(fā)生戀情，后來事情敗露，不得不去貝桑松神學(xué)院學(xué)習(xí)。后被人推薦，來到巴黎，在侯爵府當(dāng)了秘書，又同其家小姐拉莫爾產(chǎn)生戀情，并借助她登上輕騎兵等十五團(tuán)中尉之座。當(dāng)他高