2023數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)10篇

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)10篇

數(shù)學(xué)[英語：mathematics,源自古希臘語|ierina(m"hCma);經(jīng)常被縮

寫為math或maths],是探究數(shù)量、構(gòu)造、變更、空間以及信息等概

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2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)1

一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物,

發(fā)出了千古流傳的感慨;逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，

仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，

也是最寶貴的。它匆忙而過，它轉(zhuǎn)瞬即逝。

不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當(dāng)中，每一天都很匆

忙，但卻充溢;每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在熬

煉中成長著，在學(xué)習(xí)中進步著。

而這一學(xué)期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收獲。

老師的職責(zé)在于教書育人，而小學(xué)教化側(cè)重在管理。只有好的管理,

強的管理，一個班級的教學(xué)工作和日常生活才能夠正常有序地進展。

要想管理好學(xué)生，必需先了解每個學(xué)生的家庭狀況、性格、愛好等,

然后對他們付出我們應(yīng)有的愛心。

因為：愛是陽光，能溶化冰雪，能滋潤萬物;愛是橋梁，能夠通心靈。

有了愛，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教化。因此，

師生之間應(yīng)產(chǎn)生一種無形的愛。

在接班之前，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個假小

子。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的女孩子。

進班之后，發(fā)覺她的確如此，上課時，站無站樣，坐無坐相，腳想踩

在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時，邁著大步伐，

東搖西晃;穿著妝扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也的確不少，

有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑;還有人說她在隊伍中有

意踩別人鞋子的…

她真的天生就是這樣嗎?我不堅信!在和學(xué)生的閑聊中得知，她有一個

哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關(guān)懷就少之甚少了，我覺得

是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關(guān)懷和呵護,

她須要我們?nèi)椭リP(guān)注她，于是，我就找她談了話，讓她把自

己當(dāng)作摯友，當(dāng)作親人，有什么話都可以給自己說，當(dāng)然，從她的眼

中看到的是驚異和激烈，沒事時，我會主動找她隨意聊一聊，讓她在

自己面前先學(xué)會放松之后，便是她經(jīng)常問我這，問我那o看到她這樣，

我放心了，只要她有一點變更，我就在全班同學(xué)面前表揚她，還讓同

學(xué)們向她學(xué)習(xí)。不斷地表揚和鼓舞，讓她對自己充溢了自信念，讓她

變得越來越優(yōu)秀了。

無論是誰遇到困難時，她都會伸出救濟之手;當(dāng)看到地上掉有垃圾時，

她會主動地?fù)炱饋?做作業(yè)時，她會坐姿端正，標(biāo)準(zhǔn)書寫每一個字。

至今，她可以說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生了，看著她能發(fā)生這么大的變更，

我感到很欣慰。因為：我用一個老師應(yīng)有的愛心喚醒了一個學(xué)生的進

步與勝利。

培根曾說過這樣一句話：把美的形象與美的德行結(jié)合起來，只有這樣，

美才會放射出真正的光線。所以，我們隊學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是一視同仁。

面對全體，尤其是對于后進生，更要加倍地關(guān)注他們。對他們多點愛

心與耐性，對他們要有信念，堅信他們會進步的。

我們的趙宣智，他留給我的印象特殊深刻，因為在暑假家訪時我就去

過他家，而且當(dāng)時他的狀況也有點特殊，語文考了110多分，而數(shù)學(xué)

只考了59.5分，雖然當(dāng)時他還不是自己的學(xué)生，但我們也不知道去

了他家里該怎么說，幸好他的家長很明事理，對我們的看法也很隨和，

我們懸著的一顆心最終落了下來，我們和家長、孩子三對面，足足談

了一個多小時，從與家長的談話中得知他是在四年級的時候就起先不

寵愛上數(shù)學(xué)課，落下的學(xué)問特殊多。當(dāng)時自己只是作為一名老師提出

了一些建議，但事情往往很巧合，在暑假開學(xué)時，他成了我的學(xué)生，

我是他的數(shù)學(xué)老師，我很慶幸自己提前了解了他的狀況。

因為他從心底里厭煩數(shù)學(xué)，所以我必需先讓他寵愛上我這個數(shù)學(xué)老師,

在課間活動中，我發(fā)覺他寵愛打羽毛球，我就主動接近他，和他一起

打，并說一些球技挺好之類的話，讓他覺得自己其實挺棒的，老師也

很隨和，以此來增加我們師生之間的友情，沒有一點老師的架子，在

課堂上，對于一些簡潔的問題，我會點名讓他來答復(fù)，并讓同學(xué)們給

他以熱忱的掌聲，讓他覺得其實數(shù)學(xué)也挺簡潔，同時也讓他對自己充

溢了信念,慢慢地，他起先主動舉手回答下列問題了，作業(yè)也很謹(jǐn)慎，

雖然他每次都只是進步一小步，但假如堅持下去，他就會發(fā)生很大的

變更，課下，讓優(yōu)生給他不差、輔導(dǎo)，把以前落下的學(xué)問學(xué)會，弄懂，

我時常告知他勤能補拙，付出總會有回報的，當(dāng)他看到自己作業(yè)本上

許許多多紅色的V時，他笑了，因為他看到了自己努力的結(jié)果。

作為老師，學(xué)生的點滴進步都是我們心靈上的勸慰，都是我們最大的

歡樂。

管理好一個班級，在我們付出愛心的同時，更要在各個方面從細(xì)處著

手，從嚴(yán)要求。

1、讓德育工作走進學(xué)生心中

實中校訓(xùn)的第一個要求就是厚德，這既要求我們做老師的要有良好的

道德品質(zhì)，更要把我們的學(xué)生造就成時時刻刻講文明、講禮貌的號習(xí)

慣。

在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎樣去造就他們和別人

去溝通，比方說話的語氣，臉上的表情等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時，不

惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動手動腳，而要剛好地告知老師，

讓老師幫助解決。

2、標(biāo)準(zhǔn)書寫，謹(jǐn)慎做題，從平常抓起

只要動筆，就寫標(biāo)準(zhǔn)字，每次寫作業(yè)之前，我都會先給他們說清楚格

式，要求：（當(dāng)天的作業(yè)和前一天的作業(yè)之間空兩格，再寫日期，這

樣作業(yè)看起來比擬清楚。在他們做作業(yè)的過程中，我會走下講臺，進

展巡察，便于剛好地發(fā)覺問題，并賜予剛好解決。這樣也可以讓其他

同學(xué)引起重視，幸免以后再發(fā)生類似的錯誤。

在平常的做題中，我還會要求他們謹(jǐn)慎、標(biāo)準(zhǔn)地書寫每一道題的做題

過程（填空題寫清步驟及方法;判定題對的說明理由，錯的進展改正;

應(yīng)用題用文字表達每一步算的是什么，便于理清思路）。因為從做題

過程中，我們可以知道那些題他們不會，那些題他們會但是算錯，這

樣我們就可以接受相應(yīng)的措施（哪些類型題須要再次講解，哪些學(xué)生

須要不差），讓自己的課題有條有理，充溢而不乏平淡。

3、衛(wèi)生管理要清查實

對于當(dāng)天的之日狀況，自己要做到值日人數(shù)、人名要清、分工要清;

值日過程要檢查。檢查學(xué)生清掃時是否平安，是否謹(jǐn)慎。有無損害公

物的現(xiàn)象;值日完之后，自己要親自進展檢查，并賜予落實。哪些地

方清掃的干凈，哪些地方仍留有臟痕，好的賜予表揚，有問題的要讓

他們引起留意，便于其次天更好的值日。

4、宿舍管理要三勤

在宿舍的管理中，學(xué)生的平安極為重要。所以，我們應(yīng)當(dāng)做到腿勤、

眼勤、手勤。

在學(xué)生洗漱的過程中，我們要在各個宿舍輪番轉(zhuǎn)，用自己+的眼睛細(xì)

心視察學(xué)生所在的位置是否平安，倒熱水時手把是否握緊，是否將手、

腳、襪子都洗干凈，地板上是否灑有水，當(dāng)讓他們睡下之后，我會接

著檢查他們的被子是否蓋好。假設(shè)有問題，我會動手將她們被子弄好,

以防感冒。

有時候，稍稍地動一動我們的腿、眼、手就會杜絕許多事情的發(fā)生,

幸免一些不必要的麻煩。

5、讓中隊活動真正地動起來，活起來

本學(xué)期，學(xué)校要求他們各班成立一個中隊，并且有中隊名稱、中隊口

號、中隊長，而且每個班還要選出小隊長。剛起先自己還沒有意識到

它的重要性，可當(dāng)成立4個小隊之后，他們在各小隊長的帶著下，又

有了自己的小隊的名稱及口號。看到同學(xué)們都這么的有激情，自己也

對他們充溢了信念，并對他們提出了更高的要求：各項活動和學(xué)習(xí)都

和小隊劃等號。之后，他們的學(xué)習(xí)更勤奮了，同時又是你追我趕，無

論是活動，還是學(xué)習(xí)，我看到的是他們的團結(jié)奮進、互幫互助。

尤其是看到元旦晚會上他們排練的相聲、小品、舞蹈、歌曲，我更從

中體會到了相聲的實力是無限的，是超乎我們想象的，是有潛可挖的。

所以，我們應(yīng)做到對每一個學(xué)生都充溢信念，對自己也要充溢信念,

他們在我們的帶著下恒久都是最棒的！

在這一學(xué)期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡樂。自己是在失

誤中總結(jié)，問題中反思。因為不斷地總結(jié)和反思會讓一個人不斷的進

步。我盼望自己再以后的工作中更精、更細(xì)、更精彩！

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)2

重視激發(fā)學(xué)生的締造實力，造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展,

工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工踴躍做好本職工作，謹(jǐn)慎備課、上課、

聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲

得各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生,

發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各

項工作，謹(jǐn)慎鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達"老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主

體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理安康教化，開展

學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情

感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在造就學(xué)生形象和抽象、分析和綜

合思維實力的同時，有意識地造就學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)

新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課

堂教學(xué)活動，鼓舞學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、

主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,

在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心

設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，造

就良好的作業(yè)習(xí)慣。在進展計算實力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要謹(jǐn)慎審

題，邊審題邊思索："題抄對了沒有?先算什么?再算什么？能否簡算?”

計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進展自覺檢驗。假如發(fā)覺個別

學(xué)生做錯了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止

再錯，養(yǎng)成謹(jǐn)慎計算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、

運算符號必需寫得清楚工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的

習(xí)慣，端正謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，造就獨立思索和克制困

難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)

中下生，有組織地進展課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的學(xué)問

考察，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進展德育滲透，對學(xué)生

進展有效的品德教化。把課堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生

成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生

從被動承受的“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為主動的"我要學(xué)〃，變"學(xué)會"為"會學(xué)

“我要學(xué)〃、“學(xué)會〃與〃我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生駕馭根底學(xué)問的根本

技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，

局部學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作

業(yè),針對這種問題，我就進展對學(xué)生進展思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，

有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不堅信自己有

潛能，在閱歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成

“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自

己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作

業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六年級二班的差生比擬多，他們根

底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對

數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些

淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們

自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和

鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)

學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、踴躍參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，

提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平常說的最

多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)

習(xí)很重要。這一年中，我踴躍參加各種老師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出

去學(xué)習(xí)的時機，謹(jǐn)慎觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上,

和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的指責(zé)與指導(dǎo)，然后慢慢的

成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今

后還要接著進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能踴

躍參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課探討中去。

4、作為一個班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。

我做到愛心獻給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不蔑視任何一個差

生。民主選舉班委會，留意造就小干部。堅持每周上好主題班會。帶

著學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教

化好每位學(xué)生。所帶班級屢次被評為文明班級，對學(xué)生更是像母親一

樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的

距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，努力改良教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)

成果有更大的提高，為教化事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，

為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的"人民老

師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx-20xx年度工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德"放在一個重要的位置上，因為這

是老師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從

踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德

的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合

格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,

同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,

不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一

方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)當(dāng)跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在

實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身

業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著

我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對

講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為

了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方

面對自身進展了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志

進展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對

于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在

讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐

中來驗證和開展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程

中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),

力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課

堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師

的"老師〃。由于學(xué)生承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的

溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自

身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善

自身學(xué)問體系，打牢根底學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進展教學(xué);另

一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師

學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細(xì)致聽課，謹(jǐn)慎

學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻

苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的

提高。學(xué)生的成果也證明白這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取

的了較好的成果，。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每

備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)

系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和

諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)

自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠

時間自學(xué)本科和踴躍學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之11-12學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了必需的

成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光！

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)4

一學(xué)期來，本人擔(dān)當(dāng)五年級⑴班、五年級⑵班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)

期間謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好

課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充溢

自己的頭腦，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，

發(fā)揚教學(xué)民主，教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的工作總結(jié)與體會。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：

團課前打算：備好課。

①謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用

自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)

慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，接受相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織

教材、如何支配每節(jié)課的活動。

國課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，

調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，

克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)

學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到

對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤

其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手,

全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時，對他的境況、

想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?/p>

的缺乏。

3、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提

高教學(xué)水平。

4、造就多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教

學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

5、“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂

語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。

6.平常踴躍參加全校教職工大會及黨員大會，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上

級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，留意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研

活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

本學(xué)年度全勤。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)

點，改正缺點，開拓前進，做好工作打算，為奇異的明天奉獻自己的

力氣。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我謹(jǐn)慎做好

教學(xué)工作和班主任工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)5

今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六⑴班語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，

深化探究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)閱歷。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、根本狀況概述

六⑴班的同學(xué)比擬活潑,上課氣氛踴躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，

尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒

有留意到這點，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析

學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授

課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、取得的成果與閱歷

教學(xué)中，備課是一個必不行少，特殊重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教

法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有

一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心

機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備

課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但

事實證明是值得的。

三、接受的方法和措施

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。

否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，

我接受了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解

語文，更寵愛學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)

們的語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊狀

況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要

影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的

打算和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進展有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三

個組。

第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我

接受集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他

們發(fā)揮應(yīng)有水平；

其次組是肯學(xué)，但由于實力不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),

耐性教化，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要

他們肯努力，成果有望搞提高；

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不謹(jǐn)慎，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要

進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)須要一個靜謐而又不受干擾

的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。

只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更

好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清楚，讓學(xué)生即

時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還接受強硬背誦等方式，提高他

們的實力。

四、缺乏及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達

了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論

怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在

缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好

成果。

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)6

時間過得很快，本學(xué)期即將完畢，這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下,

指導(dǎo)老師的大力支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆昙墧?shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶

這一學(xué)期，我覺得自己學(xué)到許多學(xué)問，也進步了許多，現(xiàn)將本期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以謹(jǐn)

慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

許多老師都認(rèn)為六年級下冊是較不好教的，因此為了能更好地勝任,

我在寒假期間就起先熟識教材，并謹(jǐn)慎制定打算，謹(jǐn)慎備課，有了這

些有備無患的打算，在本學(xué)期的教學(xué)中我比擬好地完成了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：

一、謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課

①謹(jǐn)慎鉆研教材，駕馭教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)

造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，并主動向其他老師請教應(yīng)補充哪

些資料，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，了解他們的愛好、須要和習(xí)慣，知道

他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，接受相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織

教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上，我留意把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)系，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時一，也要留意對學(xué)生學(xué)習(xí)實

力的造就，引導(dǎo)學(xué)生在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，

我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在

的實力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。遇

到簡潔的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老

師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的才智、實力、情感、心理得到滿意,

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂

趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留

意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)

的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。

三、專心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏

自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對

這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些根底較

差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€"優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批

改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，局部學(xué)生進步很大，如：蔡

紫秋同學(xué)，成果已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學(xué)

的轉(zhuǎn)化效果照舊不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體

積》、《包裝的學(xué)問》，這兩節(jié)公開課受到聽課老師的相同確定，通過

這兩次的公開課，我也發(fā)覺自己的一些缺乏也取得了必需的進步。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，使不同的

學(xué)生得到不同的開展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我

將揚長避短，一如既往，再接再厲！

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)7

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)時二⑶⑷兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動。一

學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)閱歷，找尋缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不

斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是

機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)

問，提高實力，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的開展〃

的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一

種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，

成認(rèn)學(xué)生特性差異，踴躍締造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理

念落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。重視了學(xué)

生獨立性，自主性的造就與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)探究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我踴躍探究教

化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，

加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表此時此刻：

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常謹(jǐn)慎探究教材，多方參閱各種資料，力求深

化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特殊留意學(xué)生的

實際狀況。教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、留意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以歡樂式教學(xué)為主，

不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練

結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高

自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)

問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教

的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確

了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課

12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，謹(jǐn)慎剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),

缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思

維實力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣,

老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)8

一學(xué)期即將過去，可以說驚惶勞碌而收獲多多，數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總

結(jié)。本學(xué)期，我謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，從各方

面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的

實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步

驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,

以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學(xué)期我接著以學(xué)校的兩條"高壓線〃和師德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自

己。謹(jǐn)慎貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信、家長

會等形式與家長溝通，進展友好交往，對家長提出必要的要求，并介

紹一些教化孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。

和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子

的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和

支持。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教化、啟發(fā)學(xué)生，敬重學(xué)生，把學(xué)

生當(dāng)作與自己地位同等的人來對待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不專心

時，耐性教化對學(xué)生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進

的志氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的踴躍性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此

我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性都很高。我還協(xié)作班主任組

織各種集體活動，踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，豐富了學(xué)生的課內(nèi)

外生活，使學(xué)生的特性得到充分、自由、全面、自主、安康的開展。

另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的.全力幫助他們因此和同事相處和諧。

二、教學(xué)為主，謹(jǐn)慎鉆研。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我

自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面謹(jǐn)慎鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方

面做起。

1、謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

剛好間支配都作了詳細(xì)的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案，工作總結(jié)《數(shù)學(xué)老師

教學(xué)工作總結(jié)》。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充

分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對

該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸

納成集。

2、向武老師學(xué)習(xí)增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條

理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，

層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，

加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得簡潔，學(xué)得

輕松，學(xué)得歡樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動

口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此時此刻

學(xué)生普遍反映寵愛上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的踴躍性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷

下，在學(xué)?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對"的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了

師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。在

各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求武老師的看法，學(xué)習(xí)她的方法，同時,

多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時

邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)

慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做

到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生

進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊

端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)

學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果,

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對

學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們

意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣

的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們

自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他

們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)

問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化

工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完

整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增

加。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步,

大局部孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還

得了101.5分。

6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題探究活動，我的課題是“關(guān)于低

年級解決問題教學(xué)的思索〃圍繞這個課題我在教學(xué)工作中謹(jǐn)慎探究，

踴躍實踐把我的想法剛好應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且還踴躍參加了

學(xué)校組織的課題探究匯報課的展示。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些

方法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的實力都有所提高，在這

次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分狀況明顯削減。尤其

是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得

數(shù)失分。

2023數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)9

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻?3)、⑸班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，

由于缺乏工作閱歷，所以在工作中照舊有許多缺乏的地方，但在這半

年中我能謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重

學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，

并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭取在新的

一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的根底,

為進一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1、謹(jǐn)慎備課

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進展了謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)和探究，找出教學(xué)內(nèi)容的重

點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教

法，細(xì)心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在

上課前再進一步謹(jǐn)慎熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然

后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈敏，大大增加了課堂

教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后剛好做出總結(jié)，寫好課后

記錄，剛好與其他老師溝通、探討。

2、謹(jǐn)慎上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退，謹(jǐn)慎組織課

堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，

把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原那么〃，訓(xùn)練學(xué)生

的思維，造就學(xué)生的實力。主動踴躍的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留意調(diào)動

學(xué)生的踴躍性，面對全體學(xué)生，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體

作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的探究，

通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加

強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教

學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)探

究，把多媒體真正引入課堂。

3、謹(jǐn)慎批改作業(yè)

本人一絲不茍的謹(jǐn)慎批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并

且踴躍做到了剛好批改，剛好發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽擱了批

改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的剛好、精確，確保了作業(yè)的實效性。

4、謹(jǐn)慎進展月考

本學(xué)期月考，均做到了謹(jǐn)慎的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù),

并把學(xué)問面拓寬到最大，使學(xué)生的學(xué)問水平得到了最大的提高。

5、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動踴躍與同備課老師溝通，共同探究教化教學(xué)。踴躍參加學(xué)校公開

周公開課教學(xué)。謹(jǐn)慎聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,

克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動，

豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進一步提高教學(xué)成果打下了堅

實的基矗

二、取得的成果：

1、在其他老