山東專用2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊1政治文明歷程第1單元第2講課題1從漢至元政治制度的演變學(xué)案含解析新人教版

PAGE模塊1政治文明歷程第1單元一、漢代政治——漢承秦制1．加強君權(quán)(1)漢初丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身，位高權(quán)重。(2)漢武帝時讓身邊做侍從、秘書等工作的人擔(dān)當(dāng)尚書令、侍中等，減弱相權(quán)。2．地方管理(1)問題：漢初郡縣、封國并存，出現(xiàn)王國問題。(2)措施：漢景帝平定“七國之亂”，漢武帝頒布“推恩令”，中心集權(quán)得到加強。3．選官制度實行察舉制，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。4．政治特點“漢承秦制”，漢朝基本繼承了秦朝的政治制度，但是，也有自己獨特一面，形成一些獨特的政治制度或者政治環(huán)境。漢承秦制“漢承秦制”主要說明漢朝的規(guī)章制度基本上繼承并維護了秦始皇開創(chuàng)的中心集權(quán)制度。主要表現(xiàn)為承襲了秦朝君主專制制度、郡縣制、監(jiān)察制度、官吏選任制度、法律制度、賦稅制度、官吏管理制度等，維護了秦漢“大一統(tǒng)”局面。二、魏晉南北朝時期的政治——承上啟下1．中心官制：出現(xiàn)三省體制。2．選官制度采納九品中正制，世家大族依靠門第步入仕途，朝廷要職多由世家大族擔(dān)當(dāng)。三、隋唐政治——體制創(chuàng)新1．中心官制：三省六部制(1)措施：推行三省六部制，中心設(shè)置中書、門下、尚書三省，尚書省下設(shè)六部，負(fù)責(zé)詳細(xì)事務(wù)。(2)特點相權(quán)三分中書省起草政令，門下省審議政令，尚書省執(zhí)行政令，相互制衡，分工合作，從而提高行政效率職權(quán)分明三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草(中書省)、審議(門下省)至執(zhí)行(尚書省)，都經(jīng)由三省處理加強皇權(quán)分散了宰相及中心機構(gòu)的權(quán)力；同時，將尚書省權(quán)分六部，既限制了地方割據(jù)勢力的產(chǎn)生和發(fā)展，又推動了部門牽制與機構(gòu)運轉(zhuǎn)(3)評價①有利于提高行政效率，削減決策失誤，防止個人權(quán)力過分膨脹，加強了中心統(tǒng)治力氣。②三省的分工，減弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備，使封建中心集權(quán)制度更加完善，為此后歷代王朝所沿用。③隨著專制主義中心集權(quán)制度的惡性發(fā)展和朝政腐敗，權(quán)力失去制約和平衡，三省六部制也就失去了維護封建統(tǒng)治的主動作用。唐太宗即位之初，擔(dān)當(dāng)門下省給事中的魏征，對于中書省起草的有關(guān)征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅持不愿署敕，這個確定最終沒有頒布施行。這則事例反映了什么？提示：門下省負(fù)責(zé)審核詔令，體現(xiàn)出分層決策的機制，皇權(quán)受到肯定程度的限制。2．地方制度：唐朝中期設(shè)節(jié)度使，“安史之亂”后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)峻減弱了中心集權(quán)。3．選官制度：科舉制(1)創(chuàng)立：隋文帝時起先采納分科考試的方式選拔官員；隋煬帝時設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。(2)影響：有利于打破特權(quán)壟斷，擴大了官吏的來源，提高了官員的文化素養(yǎng)。將選官權(quán)力集中到中心，大大加強了中心集權(quán)。四、宋朝政治——臻于成熟1．中心(1)宋初設(shè)立中書門下作為最高行政機構(gòu)，最高長官行使宰相職權(quán)。(2)增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。2．地方(1)措施①軍事：將主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中心，充溢中心禁軍。②行政：中心派文官擔(dān)當(dāng)?shù)胤介L官，設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。③財政：中心掌控地方大部分財政收入。(2)特點及影響特點影響重文輕武，文人治國有效地鞏固了統(tǒng)一，但是卻造成了軍隊的戰(zhàn)斗力低下分割權(quán)力，相互制約有利于鞏固政權(quán)，但卻導(dǎo)致行政機構(gòu)臃腫，人浮于事強干弱枝，守內(nèi)虛外有利于加強中心集權(quán)，但邊防空虛，成為北宋在對外斗爭中屢敗的重要緣由宋朝疊層政治架構(gòu)的形成宋朝留意分散各級機構(gòu)的權(quán)力，使其相互牽制。(1)在中心，由樞密院專掌軍政，三司專掌財政，與宰相分權(quán)，并增設(shè)參知政事為副相。樞密院又與禁軍管理機構(gòu)三衙分權(quán)，前者有調(diào)兵權(quán)但不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無調(diào)兵權(quán)。(2)在地方，包括轉(zhuǎn)運司在內(nèi)，先后設(shè)立了平行的四個路級機構(gòu)，合稱四監(jiān)司，從不同方面對各州進(jìn)行監(jiān)控。州一級增設(shè)通判，與知州共同簽署文書，彼此制約。五、元朝政治——曲折發(fā)展1．中心：一省制(1)中書省是最高行政機關(guān)，中書省的長官行使宰相職權(quán)。(2)后期宰相權(quán)勢擴大，有時甚至左右皇位繼承。元朝的中書省與唐朝的中書省不同唐朝的中書省是決策機構(gòu)，負(fù)責(zé)起草政令；元朝的中書省是行政機構(gòu)，它與唐朝尚書省的職能類似。2．地方：行省制度(1)內(nèi)容①河北、山西、山東等地由中心干脆管理，地方設(shè)行中書省，行省長官由朝廷任命。②行省之下，分設(shè)路、府、州、縣，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司進(jìn)行管理。③行省擁有經(jīng)濟、軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時受到中心節(jié)制。(2)意義：加強了中心集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；行省制度是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。漢武帝加強中心集權(quán)的措施經(jīng)過60余年的養(yǎng)精蓄銳，西漢國力強盛。漢武帝繼位后，加強中心集權(quán)。1．政治上(1)頒布“推恩令”，勝利減弱了諸侯王的勢力。(2)加強皇權(quán)，減弱丞相權(quán)力，設(shè)立干脆為皇帝所掌控的中朝，尚書令的作用起先提升。(3)確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度。(4)將全國劃分為13個州部，分設(shè)刺史，負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)郡級官員及子弟和豪強勢力進(jìn)行巡察監(jiān)察。(5)任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為。2．經(jīng)濟上(1)改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中心。(2)實行鹽鐵官營，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售。(3)推行均輸平準(zhǔn)，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價。(4)抑制工商業(yè)者，向他們征收財產(chǎn)稅。3．思想上，接受董仲舒的建議，尊崇儒術(shù)。1．海外人士對科舉制的相識視角我不贊同科舉制度是落后的這種觀點，我認(rèn)為它是進(jìn)步的，只是到了清朝末年，大家都把它與清政府聯(lián)系在一起，因為清政府是腐敗的，所以與之有關(guān)的東西都要廢除。現(xiàn)在我們可以看到，在科舉考試被廢除后，考試制度還是得到了繼承，如孫中山時期的考試院，事實上是把科舉制度現(xiàn)代化了。以科舉為主的考試制度事實上是特別有意義的?！猍美]本杰明·艾爾曼[思維激活]科舉制與現(xiàn)代考試制度的歷史聯(lián)系；科舉制與社會公允正義；科舉制的“機會均等”原則與西方“自由、同等”思想的契合。2．宋代的文官政治宋代文官政治體制的確立是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)改變和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、“崇文抑武”國策等因素親密相關(guān)。……傳統(tǒng)的門閥士族勢力退出歷史舞臺，庶族地主取而代之，平民社會的因素起先顯現(xiàn)，社會流淌性空前加強，為宋代士大夫階層登上政治舞臺打算了條件。——楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新學(xué)問》[思維激活]宋代的文官政治是具有開創(chuàng)意義的歷史事務(wù)，深刻影響著中國社會的發(fā)展進(jìn)步。3．行省的正名定義元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而事實上元代的地方政權(quán)不交在地方，乃由中心派行中書省管理。行省長官是中心官而親自駕臨 到地方?！孕兄袝≌x，并不是地方政府，而只是流淌的中心政府?！X穆《中國歷代政治得失》[思維激活]行省“是流淌的中心政府”，說明行省加強了中心集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一。?探究1地方行政管理的措施及特點史料一通判……建隆四年(963年)，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下?！氄瀑E郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行。——《宋史》史料二無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在干脆駕馭某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中心。自不待言，元行省制中心集權(quán)……明顯優(yōu)于單純的中心集權(quán)或單純的地方分權(quán)。——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》(1)史料一中“詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下”說明知府雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必需由通判聯(lián)署才有效。(2)史料二中“把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中心”反映了元朝推行行省制度對加強中心集權(quán)的作用。(1)史料一反映出宋代加強中心集權(quán)的什么特點？(2)依據(jù)史料二，指出元朝行省制度在權(quán)力運行方面的特征。[提示](1)通判監(jiān)督知府，知府與通判相互牽制，反映出宋代通過地方分權(quán)強化中心集權(quán)。(2)特征：行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中心節(jié)制。中國古代地方行政區(qū)劃的演化趨勢及其緣由(1)演化趨勢①漸漸由二級區(qū)劃演化為三級區(qū)劃。②地方行政區(qū)劃面積漸漸變小，數(shù)目漸漸增多；南方行政區(qū)劃數(shù)目漸漸增多。③最高行政區(qū)劃(行省)的邊界設(shè)置：山川形勢和犬牙交織原則并行。④最高行政區(qū)劃往往由吏治監(jiān)察區(qū)和軍務(wù)督理區(qū)轉(zhuǎn)變而來，地方最高行政長官往往由中心官轉(zhuǎn)變而來。⑤地方權(quán)力越來越小，中心集權(quán)漸漸加強。⑥邊疆少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置不同于漢族的行政制度進(jìn)行管轄。(2)緣由：經(jīng)濟社會發(fā)展，地區(qū)(南方)開發(fā)，人口增多；疆域的擴展；專制主義中心集權(quán)強化的須要。?探究2漢唐以來中樞權(quán)力體系的演化史料一(漢)武帝……重用內(nèi)朝尚書，奪宰相權(quán)……(曹)魏世，中書監(jiān)始參大政下逮(南朝時)宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣?！拼行淖罡邫C關(guān)，依舊是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。……古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三?！X穆《國史大綱》史料二圖一圖二(1)史料一主要體現(xiàn)了漢至唐中樞機構(gòu)的演化歷程，閱讀時應(yīng)留意史料中省略號前后的內(nèi)容，特殊是朝代的信息。(2)史料二反映了唐朝的三省六部制和宋代二府三司制的運行機制及不同。(1)依據(jù)史料一，概括從漢至唐中樞機構(gòu)的演化。(2)依據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析唐朝的三省六部制和宋代二府三司制的不同之處。[提示](1)漢武帝設(shè)內(nèi)朝以奪相權(quán)，魏晉時期出現(xiàn)了三省，隋唐時期三省長官正式成為宰相。(2)三省六部制是隋唐時期確立的中心行政制度。它留意行政程序，把處理一件政事分成若干階段，由各個層級的不同部門來依次處理，詳細(xì)來說是：中書省起草政令→門下省審議政令→尚書省及下屬六部執(zhí)行政令。二府三司制是北宋的中心行政制度。它留意詳細(xì)的行政事務(wù)，由不同的機構(gòu)處理不同的事情。“二府”中書門下和樞密院分別負(fù)責(zé)行政和軍政，三司負(fù)責(zé)財政。漢唐以來中樞權(quán)力體系演化的特點皇權(quán)不斷強化，相權(quán)不斷減弱宰相制度沿著相權(quán)的步步減弱、君權(quán)的漸漸強化這根主線發(fā)展演化內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中心機構(gòu)宰相職位的設(shè)置由實位轉(zhuǎn)向虛位由實位到虛位反映的是宰相權(quán)限及權(quán)威的下降，宰相不再專職是對相權(quán)的限制壓縮宰相權(quán)力不斷分化，由獨相向群相轉(zhuǎn)變宰相既實行分權(quán)，在同一機構(gòu)中，往往設(shè)置幾個宰相職位，又留意事權(quán)的相對集中，彌補分權(quán)后效率低下的弊端?探究3中國古代的選官制度史料一公元前134年，武帝初令郡國舉孝、廉各一人，從今建立郡國歲舉孝廉的察舉制度。光武帝時期，增加舉茂才(秀才)，孝廉郡舉，茂才州舉，并將每年一度的選舉固定成為制度?！逗鬂h書》史料二故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位……是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下。——韓國磐《隋唐五代史論集》(1)史料一信息“郡國歲舉孝廉”“舉茂才”說明才學(xué)、道德、品德是漢代選拔人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。“孝廉郡舉，茂才州舉”說明通過自下而上、由地方推舉的方式選拔人才。(2)史料二說明隋唐時期，政府用科舉制選拔人才，榜上出名的人不久就會名揚天下。依據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，從選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式的角度說明我國古代選官制度的改變。[提示]選拔標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)驗了由以家世、門第為主到以才學(xué)為主的變遷。選拔方式：由漢代地方推選人才為官到隋唐以后由中心采納考試方式選官，選拔方式漸趨嚴(yán)密、科學(xué)，體現(xiàn)了公開、公允、客觀的特點。古代中國選官制度的演化趨勢及其影響(1)演化趨勢①選官標(biāo)準(zhǔn)——由家世門第漸漸發(fā)展為才學(xué)。②選拔方式——由推選漸漸發(fā)展為公開考試。③選官原則——逐步制度化，公開、公允、客觀。④選官基礎(chǔ)——日益擴大，官員的素養(yǎng)不斷提高。⑤主要啟示——公開公正、德才兼?zhèn)?、考試錄用?2)演化的影響①選官標(biāo)準(zhǔn)從家世門第到才學(xué)的改變，有利于選拔有才能的人為官，維護了封建國家的大一統(tǒng)局面，有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展。②選官制度的改變，特殊是科舉制的實行，使國家駕馭了人事任免權(quán)，既樹立起中心權(quán)威，又保證了社會的穩(wěn)定，有利于封建國家政令的推行，促進(jìn)了封建經(jīng)濟的發(fā)展。③制度化的選官標(biāo)準(zhǔn)，供應(yīng)了高素養(yǎng)的官員隊伍，有利于封建統(tǒng)治的長治久安。運用唯物史觀相識科舉制的影響閱讀材料，完成下列要求。材料宋朝高級官員出身一覽表宋朝皇帝及在位時間(年)宰相副宰相總數(shù)科舉出身百分比總數(shù)科舉出身百分比太祖(960—976)6350%4375%太宗(976—997)9667%232191%真宗(997—1022)121192%1717100%仁宗(1022—1063)232296%393794%英宗(1063—1067)22100%22100%神宗(1067—1085)99100%1818100%哲宗(1085—1100)1111100%232296%徽宗(1100—1125)1313100%343191%欽宗(1125—1127)7686%161170%——摘編自張希清《中國科舉考試制度史》上表能夠反映出宋朝官員任職狀況的多種趨勢。指出其中一種改變趨勢并說明其形成的歷史緣由。[解析]首先，通過對比題干所給數(shù)據(jù)，從宋朝科舉出身的高級官員占高級官員總數(shù)的比例、宋朝高級官員的總?cè)藬?shù)歸納其改變趨勢；其次，依據(jù)宋朝“冗官”形成的緣由、科舉制的漸漸完善、宋朝的政治環(huán)境及思想氛圍說明其中一種改變趨勢形成的歷史緣由。[答案]示例：趨勢：宋朝科舉出身的高級官員占高級官員總數(shù)的比例整體上呈上升趨勢。緣由：科舉制度的漸漸完善；宋朝重文的社會氛圍；統(tǒng)治者重視科舉；相對安定的政治環(huán)境。(“示例”只作參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。其他言之成理亦可)全面相識科舉制的深遠(yuǎn)影響主動影響社會整合功能打破了歷史上的特權(quán)壟斷，促進(jìn)了社會階層轉(zhuǎn)化，加速了社會流淌，具有公開、同等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價值理念推動儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國家統(tǒng)一適應(yīng)了中心集權(quán)制度下“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的須要，促進(jìn)了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定推動世界文明發(fā)展早在唐朝時，科舉制就被“東亞文化圈”國家所采納，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，后來還被西方國家所汲取，對西方近代文官考試制度產(chǎn)生了較大影響消極影響重才輕品在選拔人才方面，過于側(cè)重學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)，忽視了品德的考查，造成一些官員道德素養(yǎng)低下官本位思想干脆促進(jìn)了官本位社會觀的發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新學(xué)問、新學(xué)科的滲透和發(fā)展；壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步[新高考·選擇性考試示范]1．命題點：西漢郡國廟制(2024·江蘇新高考適應(yīng)性考試·2)漢高祖令諸侯王“皆立太上皇廟于國都”，此后漸漸形成數(shù)量浩大、祭祀隆重的郡國廟。武帝時董仲舒提出宗廟居郡國非禮的主見，至元帝時，通過禮制改革正式廢除郡國的宗廟?？鴱R制的興衰，主要反映了西漢()A．儒家獨尊地位確立 B．加強中心集權(quán)的歷程C．宗法制度趨于瓦解 D．神化劉氏家族的統(tǒng)治[嘗試解題]________B[依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問可知，漢武帝時董仲舒提出“宗廟居郡國非禮的主見”，漢元帝主見廢除郡國廟制都是沿襲加強中心集權(quán)的政治意圖，故B項正確；儒家獨尊地位在漢武帝時期已確立，故A項錯誤；宗法制度在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)瓦解，故C項錯誤；漢高祖時期遍地建宗廟是為了神話其統(tǒng)治，但漢武帝時期認(rèn)為郡國宗廟非禮和漢元帝廢除郡國宗廟，表明郡國宗廟的存在使郡國諸侯也有繼承皇權(quán)的資格，這對中心集權(quán)構(gòu)成了威逼，神化劉氏家族的統(tǒng)治只是西漢初期的作用，不是材料反映的主要內(nèi)容，故D項錯誤。]2．命題點：唐代朝廷決策機制的改變(2024·山東等級性考試·3)下表為唐代翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)概況。它反映了唐代()時期概況高祖、太宗時期設(shè)立文學(xué)館、弘文館等學(xué)士，備君主顧問高宗、武后時期學(xué)士起先參與決策事務(wù)玄宗時期開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策A．翰林學(xué)士漸漸限制了決策權(quán)B．文官地位日益提高C．三省六部制漸趨成熟D．朝廷內(nèi)部權(quán)力的再安排[嘗試解題]________D[依據(jù)“備君主顧問”“起先參與決策事務(wù)”“后改為翰林學(xué)士……正式參與朝政決策”等信息可知，唐代翰林學(xué)士在草擬詔制、參謀密計方面分割了宰相之權(quán)，反映了朝廷內(nèi)部權(quán)力的再安排，故選D項；翰林學(xué)士參與決策，并非“漸漸限制了決策權(quán)”，解除A項；宋代重文輕武，文官地位日益提高，解除B項；三省六部制與材料主旨“翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)”不符，解除C項。]3．命題點：明朝科舉制度(2024·湖北選擇性考試模擬·4)明朝政府在科舉中普遍實行“優(yōu)養(yǎng)”措施，生員、舉人參與鄉(xiāng)試、會試，歲貢生員入京，皆賜予盤纏補助。這體現(xiàn)出()A．民眾貧富差距的消弭B．官員文化素養(yǎng)的提高C．科舉考試程序的優(yōu)化D．政權(quán)社會基礎(chǔ)的擴大[嘗試解題]________C[依據(jù)“生員、舉人參與鄉(xiāng)試、會試，歲貢生員入京，皆賜予盤纏補助”可以看出，明朝科舉中進(jìn)一步優(yōu)化考生應(yīng)考的流程，不讓考生因盤纏問題而耽擱考試，C項正確；材料只涉及考生，而不是民眾，解除A項；材料涉及的是考試過程，而不是官員素養(yǎng)，解除B項；材料中所涉及的人員并沒有擴大，還是“生員、舉人”等人，因此基礎(chǔ)并沒有擴大，解除D項。][全國卷·新情境考法借鑒]【考法示例】還原社會情境，敏捷考查宋代科舉(2024·全國Ⅱ卷·26)宋太祖開寶六年(973年)省試后，主考官李昉徇私錄用“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉()A．否定了世家大族特權(quán) B．確立了省試考試權(quán)威C．完善了考試錄用程序 D．提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)知情境：宋代科舉考試中出現(xiàn)假公濟私的社會現(xiàn)象，而后政府實行訂正措施。明立意：以宋代李昉在科舉考試中徇私為切入點，考查時空觀念、家國情懷等歷史核心素養(yǎng)。抓關(guān)鍵：“太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制”對解答此題有干脆提示作用。理思路：題干材料表明，宋太祖在講武殿對已經(jīng)錄用的科舉考試者進(jìn)行重試成為以后的定制，這有利于考試錄用程序的完善。從題干信息看，這一做法與世家大族的特權(quán)、人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)及省試關(guān)系不大。宋代考試程序增加了殿試，完善了考試的錄用程序，答案C項就找到了。【真題體驗】1．漢武帝加強中心集權(quán)(2024·全國Ⅰ卷·25)漢武帝時，朝廷制作出很多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參與獻(xiàn)禮時，必需購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法()A．加強了貨幣管理 B．確立了思想上的統(tǒng)一C．減弱了諸侯實力 D．實現(xiàn)了對地方的限制C[“定價為40萬錢一張。諸侯王參與獻(xiàn)禮時，必需購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時一個‘千戶侯’一年的租稅收入約為20萬錢”，由此可見這種做法干脆消耗了諸侯的經(jīng)濟實力，有利于加強中心集權(quán)，故選C項；朝廷制作出很多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”不是貨幣，是獻(xiàn)禮的器具，解除A項；“諸侯王參與獻(xiàn)禮時，必需購皮幣用來置放禮物”與統(tǒng)治思想無關(guān)，解除B項；“實現(xiàn)”了對地方限制說法過于肯定，解除D項。]2．宋朝的募兵制度(2024·全國Ⅲ卷·26)北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時達(dá)120多萬人。這一制度()A．加重了政府財政負(fù)擔(dān)B．提升了軍隊的戰(zhàn)斗力C．弱化了對地方的限制D．加劇了社會貧富分化A[由材料可知，募兵制使北宋政府駕馭了大量軍隊，而且士兵待遇較為優(yōu)厚，這對于政府來說是不小的財政負(fù)擔(dān)，故A項符合題意；由于北宋實行重文輕武和文人治國的方針，北宋軍隊?wèi)?zhàn)斗力較低，解除B項；材料強調(diào)的是軍事力氣，C、D兩項在材料中均沒有體現(xiàn)，解除。]3．唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響(2024·全國Ⅰ卷·25)據(jù)學(xué)者探討，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本狀況如下表所示。“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本狀況表藩鎮(zhèn)類型數(shù)量(個)官員任免賦稅供納兵額與功能河朔型7藩鎮(zhèn)自擅不上供擁重兵以獨立中原型8朝廷任命少上供駐重兵防驕藩邊疆型17朝廷任命少上供駐重兵守邊疆東南型9朝廷任命上供駐兵少防盜賊由此可知，這一時期的藩鎮(zhèn)()A．限制了朝廷財政收入B．彼此之間攻伐不已C．留意維護中心的權(quán)威D．持續(xù)了唐朝的統(tǒng)治D[從表中后三種藩鎮(zhèn)類型來看，大多數(shù)藩鎮(zhèn)官員由朝廷任命，且不同程度上供賦稅，藩鎮(zhèn)的功能多為防驕藩、守邊疆、防盜賊，這些都有利于持續(xù)唐朝的統(tǒng)治，故D項正確；A、B兩項在材料中均沒有體現(xiàn)，解除；河朔型藩鎮(zhèn)不上供，且擁兵獨立，說明安史之亂后的藩鎮(zhèn)并不都維護中心的權(quán)威，故C項錯誤。]4．唐代三省六部制的演化(2024·全國Ⅱ卷·26)武則天時期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A．?dāng)U大中書、門下二省的職權(quán)B．為官員供應(yīng)快速晉升的機會C．便于實現(xiàn)對朝政的全面限制D．強化宰相參政議政職能C[材料反映了武則天時期，中書、門下兩省名稱發(fā)生改變且宰相數(shù)量增加、更替頻繁，這一做法的實質(zhì)是分割宰相權(quán)力，強化皇權(quán)，這有利于加強君主對朝政的全面限制，故C項正確。]5．宋代科舉制度的影響(2024·全國Ⅲ卷·25)宋代宰相祖輩任官狀況表曾祖、祖父或父親任官狀況宰相人數(shù)北宋(71)南宋(62)高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436上表據(jù)學(xué)者探討整理而成，反映出兩宋時期()A．世家大族影響巨大B．社會階層流淌加強C．宰相權(quán)力日益下降D．科舉制度功能弱化B[由表中信息可知，宋代宰相祖輩、父輩任中、低級官員和無官職記錄者占大多數(shù)，這說明兩宋時期社會不同階層的流淌性強，故B項正確；隋唐以后，世家大族的影響力漸漸消退，解除A項；材料不能體現(xiàn)宰相權(quán)力的改變狀況，解除C項；祖輩、父輩無官職記錄的宰相正是通過科舉制度才勝利走入仕途的，解除D項。]6．漢武帝加強中心集權(quán)(2024·全國Ⅰ卷·25)下表為西漢朝廷干脆管轄的郡級政區(qū)改變表。據(jù)此可知()皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國A．諸侯王國與朝廷沖突漸趨激化B．中心行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國限制的區(qū)域日益擴大C[材料反映了漢高帝十二年到漢武帝元封五年，西漢朝廷干脆管轄的郡級政區(qū)增多，而且從只有郡到郡、國都有，這意味著封國力力被減弱，中心集權(quán)得到加強，為解決邊患危機創(chuàng)建了條件，故C項正確。]7．魏晉官修史書的特點(2024·全國Ⅱ卷·25)《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書()A．記載的真實性 B．評價歷史的公正性C．修撰的政治性 D．說明歷史的客觀性C[從官修史書的參與者來看，政治意味很強，政府主導(dǎo)修史的方向，反映了官修史書的政治性，故選C項。]8．科舉制的影響(2024·全國Ⅱ卷·25)兩漢實行州郡舉薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演化為自由投考、差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于()A．選拔最優(yōu)秀的官吏 B．鑒別官員道德水平C．解除世家子弟入仕 D．提升社會文化水平D[題干體現(xiàn)了中國古代選官制度的演化?？婆e制是封建選官制度的一大進(jìn)步，它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏來源。出身卑微的讀書人為了入仕，刻苦讀書，從而有利于整個社會文化水平的提高，故選D項；A項說法過于肯定，故解除；題干信息與鑒別官員道德水平?jīng)]有干脆關(guān)系，故解除B項；自由投考與解除世家子弟入仕沖突，故解除C項。][模擬題·培素養(yǎng)仿真演練]1．(2024·三湘聯(lián)盟聯(lián)考)漢武帝時，由中心政府特地向富商豪民發(fā)行白金幣。白金幣有三種，用銀、錫合鑄而成，作價奇高，其中圓形龍紋幣，重八兩，值三千錢；方形馬紋幣，重六兩，值五百錢；橢圓形龜紋幣，重四兩，值三百錢。朝廷這種做法()A．穩(wěn)定了金融秩序B．將鑄幣權(quán)收歸了中心C．減弱了地方實力D．實現(xiàn)了思想上的統(tǒng)一C[依據(jù)材料信息可知，漢武帝時通過特地向富商豪民發(fā)行“作價奇高”的白金幣，從而把他們的個人財寶部分轉(zhuǎn)移到中心政府的手里，這就在肯定程度上減弱了地方實力，加強了中心集權(quán)，C項正確；材料未涉及當(dāng)時金融秩序是否混亂，A項錯誤；白金幣的鑄造權(quán)本身就屬中心，B項錯誤；D項與材料無關(guān)。]2．(2024·成都模擬)西漢盛行比武、斗獸、狩獵等危急、激烈的體育消遣活動，數(shù)量眾多的社會上層分子和文人也親身參與。由此可見，當(dāng)時()A．軍事形勢嚴(yán)峻 B．棄文從武成風(fēng)C．貴族引領(lǐng)時尚 D．世風(fēng)陽剛勁健D[西漢時期，人們喜愛通過比武、斗獸、狩獵等危急、激烈的體育消遣活動，來呈現(xiàn)自己的尚武精神，讓自己的威猛和武力呈現(xiàn)出來得到社會的認(rèn)可，表明西漢時期社會風(fēng)氣崇尚陽剛勁健，故選D項；西漢初期實行養(yǎng)精蓄銳，經(jīng)過文景之治后又形成大一統(tǒng)局面，軍事形勢并不嚴(yán)峻，解除A項