2024-2025年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.1國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織教案2新人教版必修2

PAGEPAGE3國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織【教學(xué)目標(biāo)】1．必備學(xué)問(wèn)：識(shí)記主權(quán)國(guó)家的含義以及主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)；知道國(guó)際社會(huì)由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成。2．關(guān)鍵實(shí)力：理解主權(quán)的重要性；說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國(guó)家；培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究有關(guān)主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的活動(dòng)等學(xué)問(wèn)的實(shí)力。3.核心價(jià)值：培育學(xué)生關(guān)切祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷；樹(shù)立酷愛(ài)和平、做負(fù)責(zé)任大國(guó)公民的心態(tài)?！緦W(xué)情分析】本框引領(lǐng)學(xué)生相識(shí)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的基本狀況，了解當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的主要成員，并體會(huì)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。國(guó)際政治是公民政治生活中不行或缺的一部分，現(xiàn)代公民必需具有國(guó)際視野和國(guó)際責(zé)任感，因此本框無(wú)論是從學(xué)問(wèn)、實(shí)力的角度還是從情感、看法與價(jià)值觀培育的角度，都是重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)國(guó)際政治有著深厚的愛(ài)好，但缺乏明確而清晰的分析國(guó)際問(wèn)題的相識(shí)工具；在國(guó)際責(zé)任感上也須要激發(fā)和強(qiáng)化。【教學(xué)重難點(diǎn)】主權(quán)及其重要性；聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)、宗旨、原則及其主動(dòng)作用；中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系。【教學(xué)方法與手段】教學(xué)方法：簡(jiǎn)潔問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)問(wèn)題合作探究，對(duì)于學(xué)生生疏的問(wèn)題由老師講解；教學(xué)手段：多媒體【課前打算】與學(xué)生共同收集相關(guān)素材，制作多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】學(xué)問(wèn)點(diǎn)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖國(guó)際社會(huì)的主要成員『設(shè)問(wèn)』依據(jù)你平常的了解，在國(guó)際社會(huì)活動(dòng)的身影有哪些？展示2024年國(guó)際大事。學(xué)生結(jié)合實(shí)際思索并回答：

以學(xué)生了解的新聞時(shí)事陳述為開(kāi)端，為提出問(wèn)題引人本課主題供應(yīng)背景材料。考點(diǎn)梳理：一、國(guó)際社會(huì)的主要成員

1.主權(quán)國(guó)家地位、分類(lèi)、構(gòu)成要素、權(quán)利、義務(wù)一、國(guó)際社會(huì)的主要成員1.主權(quán)國(guó)家布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，講清晰要求和留意區(qū)分項(xiàng)目：地位、分類(lèi)、構(gòu)成要素、權(quán)利、義務(wù)【自主學(xué)習(xí)】教材關(guān)于主權(quán)國(guó)家的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。這部分學(xué)問(wèn)難度不大，學(xué)生可自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是有易混淆概念，留意引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格區(qū)分，如：國(guó)家與地區(qū)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利課件展示圖片及文字材料辨別回答檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)高頻考點(diǎn)的駕馭狀況，加深理解。過(guò)渡：活躍在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的，不僅有220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，還有著數(shù)量眾多，名目不一，功能各異的國(guó)際組織。他們有的叫“組織”、有的叫“聯(lián)盟”，有的叫“委員會(huì)”，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)際組織的有關(guān)學(xué)問(wèn)。2.國(guó)際組織的地位、含義、分類(lèi)、作用設(shè)置問(wèn)題:

國(guó)際組織的含義、分類(lèi)、作用；提示留意問(wèn)題：

課件展示圖片、視頻及表格，要求學(xué)生辨別區(qū)分國(guó)際組織的類(lèi)型自主學(xué)習(xí)后，觀看視頻等材料，回答問(wèn)題，上講臺(tái)勾選；

明確自主合作學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)際組織的作用需詳細(xì)分析；3.聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)、宗旨、原則課件展示圖片和文字材料，設(shè)置問(wèn)題，要求學(xué)生明確老師布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：聯(lián)合國(guó)的成立、聯(lián)合國(guó)主要機(jī)構(gòu)、宗旨、原則，后回答問(wèn)題提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力、質(zhì)疑實(shí)力。聯(lián)合國(guó)的作用課件展示圖片及文字材料，要求學(xué)生感悟明確聯(lián)合國(guó)的作用設(shè)問(wèn)：你從以上材料中感悟到了什么？聯(lián)合國(guó)始終都起主動(dòng)作用嗎？

學(xué)生閱讀材料，思索并回答

解讀材料，獲得信息，自主探究得出結(jié)論。4.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系：在聯(lián)合國(guó)中的地位、看法、在國(guó)際社會(huì)的作用課件展示圖片及文字材料，并設(shè)問(wèn)：中國(guó)的表現(xiàn)說(shuō)明白中國(guó)是一個(gè)怎樣的國(guó)家？學(xué)生閱讀材料，思索并回答澄清模糊相識(shí)，形成正確的價(jià)值推斷。小結(jié)：

問(wèn)題導(dǎo)結(jié)式

提問(wèn)：本節(jié)課你有哪些收獲？

思索回答問(wèn)題初步培育學(xué)生歸納學(xué)問(wèn)，并對(duì)學(xué)問(wèn)形成整體相識(shí)?！窘虒W(xué)反思】在課前打算過(guò)程中，首先研讀了《中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本課的要求，分析了本課在教材中的地位，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平選取大量素材，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作多媒體課件。在選取素材中本著就近、就新原則，從學(xué)生身邊現(xiàn)實(shí)政治生活中取例，努力使學(xué)生愛(ài)好深厚，并且有話可說(shuō)。例如，選取了2024年的重大國(guó)際時(shí)事等素材。在授課過(guò)程中，依據(jù)既定設(shè)計(jì)思路，將學(xué)問(wèn)逐步綻開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生觀看——思索——表達(dá)，自主學(xué)習(xí)，自主得出初步結(jié)論。邏輯性強(qiáng)，思維嚴(yán)密。較好地突出了重點(diǎn)。不足之處是