部編版二年級語文上冊第12課《坐井觀天》精美課件

坐井觀天12井底之蛙眼界狹窄今天來和同學(xué)們做個游戲，請大家拿出一張紙來，像老師一樣卷成圓筒狀然后透過圓孔看黑板，看看和之前有什么不同？你們知道“坐井觀天”是什么意思嗎？井就像是我們剛才卷起的紙筒，大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天空會有多大？寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。龜兔賽跑亡羊補牢認識“沿、答”等10個生字，讀準多音字“哪”，會寫“井、觀”等8個字。分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道它們的說法不一致的原因，體會故事寓意。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀沿答渴喝話弄錯際哪抬沿沿路河沿答回答

答案沒：沒有達：到達辨一辨吃飯了嗎？吃了，你呢？渴口渴渴望望梅止渴喝喝水喝茶吃喝玩樂辨一辨有口“喝”想水“渴”話說話講話弄擺弄弄亂括：括號注意：讀鼻音“n”。辨一辨錯錯誤錯題

際邊際實際措：措施辨一辨標：標志哪謝謝您哪抬抬頭抬車那：那里臺：臺風(fēng)辨一辨抬弄錯哪沿答渴喝話際井觀沿答渴喝話際組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑。水井

井然井井有條獨體字一4J音序：辨字：開開口開關(guān)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他是一個善于觀察的人。觀看觀點壯觀嘆為觀止左右又6G音序：辨字：現(xiàn)現(xiàn)實出現(xiàn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：晚飯后我們沿著河邊散步。沿海前沿邊沿左右氵8Y音序：辨字：鉛鉛筆鉛球組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：上課要積極大膽地回答問題?；卮饒蟠鸾獯?/p>

答非所問上下

12D音序：辨字：搭

搭配

搭理組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。口渴干渴

渴望求賢若渴左右氵12K音序：辨字：揭揭發(fā)揭開組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：多喝水有利身體健康。喝水喝茶吃喝玩樂左右口12H音序：辨字：竭竭力枯竭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爸爸正在跟客人說話。說話對話笑話不在話下左右讠8H音序：辨字：活生活干活組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：成群的牛羊在一望無際的草原上吃草。邊際國際實際一望無際左右阝7J音序：辨字：除

除法

除夕坐井觀天井沿回答口渴大話無邊無際井口詞語表挑戰(zhàn)一下“小明，我是媽媽，你在哪

里呀？一定要注意留神哪

！”注意紅色字的讀音原文示例多音字·天無邊無際，大得很哪（）！哪（留神哪）（哪里）

天天弄錯無邊無際每天搞錯一望無際近義詞反義詞抬頭低頭朋友敵人坐井觀天：比喻眼光狹小，看到的有限。無邊無際：際，界線，邊緣。沒有邊際，指極為遼闊廣大。[造句]我們要認真學(xué)習(xí)各門功課，增長見識，不能坐井觀天。[造句]茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。詞語解釋想一想，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，可以分角色朗讀課文，青蛙的話要用自負、傲慢的語氣來讀，小鳥的話要用勸告、誠懇的語氣來讀。朗讀指導(dǎo)課文講的是青蛙與小鳥爭論天到底有多大的故事。想一想，課文主要寫了什么？1.選擇括號里正確的字打“√”。（觀現(xiàn)）看（渴喝）水說（話活）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！白^天”這個故事的主人公是____和____，它們在爭論_____________。青蛙小鳥天有多大1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認識了兩個小動物，并了解了它們之間的故事。2.鞏固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。坐井觀天井話喝觀沿際答渴水井觀看沿海答謝口渴喝水說話交際坐井觀天12井底之蛙眼界狹窄青蛙和小鳥爭論著天究竟有多大，那么到底誰說的是對的，下面讓我們一起學(xué)習(xí)課文，看一看它們的對話吧！青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。人物：位置：青蛙井里小鳥井沿課文中它們倆共進行了幾次對話？請分角色朗讀一下。三次你從哪兒來呀？第一次對話我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。路程遠到這的原因你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？第二次對話爭論的原因青蛙認為天有多大？只有井口那么大。小鳥認為天有多大？無邊無際，大得很。不同的觀點天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？體現(xiàn)出青蛙的自負和武斷，在它的眼里，天只有井口那么大，所以它認為是小鳥在說大話。反問句朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。第三次對話在青蛙和小鳥的第三次對話中，它們是什么樣的神態(tài)？在課文中找出來。青蛙笑了小鳥也笑了青蛙和小鳥為什么都笑了，它們倆的笑有什么區(qū)別？青蛙的笑是自以為是的笑，說明他很自大。小鳥的笑是無奈的笑，是又好氣又好笑的笑。對此小鳥給了青蛙什么建議？你跳出井來看一看吧。我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。青蛙堅信自己沒錯，突出了青蛙目光的短淺和自以為是的心理。你從這里能看出青蛙和小鳥的性格分別是怎樣的？我們應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)？傲慢自大、目光短淺真誠友好，見多識廣我們應(yīng)該向小鳥學(xué)習(xí)，不能像青蛙那樣自大。你能嘗試看圖說說青蛙和小鳥的這個故事嗎？可以分角色講述。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。這篇寓言故事通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。只有站得高，才能看得全面，坐井觀天天有多大？井口那么大小鳥井沿?zé)o邊無際青蛙井里站得高看得全同學(xué)們我們來聽一聽另一群可愛活潑的小青蛙是什么樣的？請欣賞。

小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因為他們所處的位置不同，所以說法不一樣。小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？12

坐井觀天你知道寓言是什么嗎？

寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。你聽過下面這些寓言故事嗎？守株待兔邯鄲學(xué)步亡羊補牢龜兔賽跑

青蛙和小鳥在爭論，它們在爭論什么呢？讓我們一起去看一看吧！我不同意。我認為……坐井觀天

井沿

回答口渴喝水

說話弄錯無邊無際大得很哪抬頭坐井觀天

井沿

回答口渴喝水

說話弄錯無邊無際大得很哪

抬頭字詞學(xué)習(xí)我會讀yándáhēkějìhuànɑnònɡ

táijǐnɡɡuāncuò沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙過河我會寫井沿答觀渴話際喝如何區(qū)分“渴”和“喝”？渴氵口喝曷觀、沿、渴、喝、話、際左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：答獨體結(jié)構(gòu)：井重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右下部分先寫“人”字，“人”的末筆捺改點，再寫豎折。kě渴氵整體感知默讀課文，思考下列問題。課文的主人公是誰，講了一件什么事？

課文的主人公是青蛙和小鳥，它們在為天有多大而爭論。課文解讀

青蛙坐在（）。小鳥飛來，落在（）。井里井沿上青蛙認為天有多大？不過井口那么大。小鳥認為天有多大？無邊無際，大得很。青蛙和小鳥爭論天有多大。青蛙和小鳥的說法為什么不一樣？讀一讀青蛙和小鳥的對話，說說原因。分角色朗讀對話“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！钡谝淮螌υ挕澳銖哪膬簛硌剑俊卑凳玖颂焓呛艽蟮?。（好奇）（友好）面對小鳥的回答青蛙的反應(yīng)是怎樣的呢？第二次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”（不相信）（不同意）

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠！

第一句話是反問句，用疑問的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達效果強烈。讀一讀，比較兩句話語氣語調(diào)的不同。小鳥：“你弄錯了。天無邊無際，我曾飛過______，飛過______，大得很哪！”想象拓展。青蛙同意小鳥的說法嗎？第三次對話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！保ú煌猓ㄔ俅螐娬{(diào)并勸告）青蛙和小鳥都笑了，他們的笑有何不同？青蛙的笑是自以為是的笑，說明他很自大。小鳥的笑是無奈的笑，是又好氣又好笑的笑。

認識事物，看待問題，站得高才能看得全面。目光短淺，所見有限。讀完這則寓言故事你有何啟示？結(jié)構(gòu)梳理坐井觀天小鳥（空中飛）看得廣天無邊無際看得窄天只有井口大目光短淺，所見有限。青蛙（井底飛）主旨概括

本文通過青蛙和小鳥的對天的大小的爭論闡明了一個深刻的道理：認識事物，看待問題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣目光短淺還固執(zhí)己見。拓展延伸出自寓言故事的成語狐假虎威畫蛇添足刻舟求劍守株待兔杯弓蛇影葉公好龍掩耳盜鈴拔苗助長鄭人買履自相矛盾鷸蚌相爭亡羊補牢隨堂練習(xí)一.根據(jù)拼音，寫詞語。

kǒukě（）hēshuǐ（）zuòjǐnɡ

ɡuāntiānjǐnɡyán（）（）huídá

（）喝水坐井觀天井沿回答口渴二.根據(jù)畫線部分的意思寫詞語。（1）小鳥說：“天很大，大得看不到邊際。”

（）（2）一只青蛙坐在井里看天。（）（3）小鳥說青蛙估計或理解錯了。（）（4）青蛙認為小鳥吹牛。（）無邊無際坐井觀天弄錯說大話三.想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景，續(xù)編青蛙與小鳥的第四次對話。

青蛙仍然不相信小鳥的話，想去看一看親眼驗證自己的想法，它跳出了井底……課后習(xí)題分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？