四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《觀察物體》單元測(cè)評(píng)必刷卷 帶解析（北師大版）

北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)必刷卷第4單元《觀察物體》測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分+30分題號(hào)一二三四五六七八B卷總分得分A卷基礎(chǔ)訓(xùn)練（100分）一、選擇題（每題2分，共20分）1．（2021·界首市新馬集中心學(xué)校四年級(jí)期末）從上面看，看到的圖形是（）。A． B． C．【答案】B【分析】從上面觀察，只能看到物體的上面?！驹斀狻繌纳厦婵矗俏矬w的俯視圖。看到的是三列一行。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題是觀察物體的范疇，鍛煉學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。2．（2020·河北四年級(jí)單元測(cè)試）下面立體圖形中，（）從正面，左面，右面看都是完全相同的．A． B． C．【答案】C【詳解】A、從正面能看到4個(gè)正方形，分左、右兩列，左列3個(gè)，右列1個(gè)，下齊；從左面能看到5個(gè)正方形，分兩列，左列3個(gè)，右列2個(gè)，下齊．從正面、左面看不相同，無需再分析從右面看到的形狀．B、從正面能看到5個(gè)正方形，分兩層，上層2個(gè)，下層3個(gè)，左齊；從左面、右面看到的形狀相同，都能看到4個(gè)正方形，分兩層，每層兩個(gè)，呈“田”字形．C、從正面、左面，右面看到的形狀相同，都能看到5個(gè)正方形，分兩層，上層2個(gè)，下層3個(gè)，兩端齊．3．（2021·全國四年級(jí)單元測(cè)試）元元從右面看到的圖形是(

)A．

B．

C．【答案】C【詳解】元元從右面看到的圖形有兩層，下層兩個(gè)正方形，上層靠右一個(gè)正方形.故答案為：C【點(diǎn)睛】先觀察圖形的拼擺方法，然后確定觀察方向，判斷出觀察到的圖形有幾個(gè)小正方形以及每個(gè)小正方形的位置即可作出選擇4．（2020·吉林四年級(jí)期末）從正面看到的是的立體圖形是（）。A． B． C．【答案】B【分析】分別分析出三個(gè)選項(xiàng)中的圖形從正面看到的是什么，然后和題目進(jìn)行對(duì)比即可?！驹斀狻緼．從正面看到的圖形是一上兩下三個(gè)正方形，很明顯和題目對(duì)不上，是錯(cuò)誤的；B．從正面看到的圖形是一上三下四個(gè)正方形，一上在中間，和題目能夠?qū)ι?，是正確的；C．從正面看到的圖形是一上兩下三個(gè)正方形，很明顯和題目對(duì)不上，是錯(cuò)誤的故答案為：B?！军c(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。5．（2021·全國四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下面的立體圖形中，（）從正面和上面看到的形狀相同。A． B． C．【答案】C【分析】A選項(xiàng)中從正面看到的是兩行圖形，從上面看到的是一行圖形；B選項(xiàng)從正面看到的是兩行圖形，第一行有一個(gè)正方形，第二行有兩個(gè)正方形，從上面看到的也是兩行圖形，不過第一行有兩個(gè)圖形，第二行有一個(gè)圖形；C選項(xiàng)從正面和上面看到的都是兩行圖形，都是第一行只有一個(gè)正方形，第二行有兩個(gè)正方形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，B選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，C選項(xiàng)是正確的。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間思維能力。6．（2021·全國四年級(jí)單元測(cè)試）由4個(gè)正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。這個(gè)立體圖形是下面的（）。A． B． C．【答案】B【分析】觀察圖可知，從正面可以看到兩層，下面一層有2個(gè)正方形，上面一層有1個(gè)正方形居右；從左面觀察，可以看到兩列，左邊1列有1個(gè)正方形，右邊1列有2個(gè)正方形，據(jù)此找到這個(gè)幾何體的形狀?！驹斀狻坑?個(gè)正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。這個(gè)立體圖形是。故答案為：B。【點(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。7．（2020·遼寧四年級(jí)單元測(cè)試）給下面的立體圖形再添一個(gè)相同的正方體，可以得到下面的四個(gè)立體圖形，其中，從正面、右面和左面看到的形狀沒有發(fā)生變化的是（）。A． B． C． D．【答案】A【分析】從正面、右面和左面看到的形狀如下圖：根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)分別從不同方向觀察，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.從正面、右面和左面看到的形狀如下圖：B.從正面、右面和左面看到的形狀如下圖：C.從正面、右面和左面看到的形狀如下圖：D.從正面、右面和左面看到的形狀如下圖：故答案為：A【點(diǎn)睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，意在訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，注意從圖形的特征出發(fā)，找到正確選項(xiàng)。8．（2020·遼寧四年級(jí)單元測(cè)試）下列物體中，是一樣的為（）A．（1）與（2）B．（1）與（3）C．（1）與（4） D．（2）與（3）【答案】B【詳解】（1）、（3）為物體稍作旋轉(zhuǎn)的圖形；（2）互相垂直的6塊幾何體應(yīng)在一個(gè)平面；（4）兩端少一塊．故答案為：B．9．（2020?鳳凰縣期末）一個(gè)立體圖形從上面看是，右面看是，前面看是，這個(gè)立體圖形是由個(gè)小正方體搭成的．A．6 B．7 C．8 D．9【分析】根據(jù)從上面看到的圖形可得：這個(gè)圖形的最下層是6個(gè)小正方體，前面一行4個(gè)、后面一行2個(gè)靠右邊；根據(jù)從右面和前面看到的圖形可得，這個(gè)圖形的上層只有1個(gè)小正方體，在后面一行的第二列的上面，據(jù)此即可解答問題．【解答】解：根據(jù)題干分析可得，（個(gè)答：這個(gè)立體圖形是由7個(gè)小正方體搭成的．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新思維能力．10．（2020?南充期末）一個(gè)幾何體，從正面看到，從右面看到的，擺成這樣的幾何體至少需要小正方體需要小正方體A．5個(gè) B．6個(gè) C．7個(gè) D．8個(gè)【分析】根據(jù)從正面、右面看到的情況，擺成這樣的幾何體最少需要6個(gè)相同的小正方體．這6個(gè)小正方體分前、后兩排，上、下兩層，前排下層3個(gè)，上層2個(gè)，右齊；后排1個(gè)，可與前排下層的任一個(gè)對(duì)齊．【解答】解：一個(gè)幾何體，從正面看到，從右面看到的，擺成這樣的幾何體至少需要6個(gè)小正方體（如下圖）．故選：．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形．二、填空題（第3,4,5題每題2分，其他每空1分，共22分）1．（2020·遼寧四年級(jí)專題練習(xí)）擺一擺，填一填。①②③（1）觀察上面的三個(gè)物體可以知道：第①個(gè)物體從上面看到（________）個(gè)正方形，第②個(gè)物體從正面看到（________）個(gè)正方形，第③個(gè)物體從左面看到（________）個(gè)正方形。（2）從左面或（________）面看到三個(gè)物體的形狀完全相同；從（________）面看到的形狀不同?！敬鸢浮?42上正【分析】（1）觀察圖形可知，①從上面看到的圖形是一行3個(gè)正方形；②從正面看到的圖形是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)靠右邊；③從側(cè)面看到的圖形是一列2個(gè)正方形，據(jù)此即可解答問題；（2）觀察圖形可知，這三個(gè)物體從上面看到的圖形是都是一行3個(gè)正方形，從側(cè)面看到的圖形都是一列2個(gè)正方形，從正面看到的圖形各不相同，據(jù)此即可解答問題?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：（1）觀察上面的三個(gè)物體可以知道：第①個(gè)物體從上面看到3個(gè)正方形，第②個(gè)物體從正面看到4個(gè)正方形，第③個(gè)物體從側(cè)面看到2個(gè)正方形。（2）從上面和側(cè)面看到三個(gè)物體的形狀完全相同；從正面看到的形狀不同。故答案為：3；4；2；上；正?！军c(diǎn)睛】本題主要考查從不同方向觀察物體和幾何體，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形。2．（2020·遼寧四年級(jí)期末）觀察立體圖形，從________面看到的形狀是，從________面看到的形狀是，從________面看到的形狀是。【答案】左正上【分析】觀察圖可知，從正面可以看到兩層，下面一層3個(gè)正方形，上面一層1個(gè)正方形居中；從左面可以看到兩個(gè)正方形1列；從上面可以看到3個(gè)正方形排一行，據(jù)此解答?！驹斀狻坑^察立體圖形，從左面看到的形狀是，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是?！军c(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。3．（2019·江都市江都鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)期末）小華用幾個(gè)1立方厘米的正方體木塊擺了一個(gè)物體。下面是從不同方向看這個(gè)物體得到的圖形。這個(gè)物體的體積是（____）立方厘米?！敬鸢浮?【分析】從前面看至少有4個(gè)1立方厘米的正方體木塊，結(jié)合從上面和右面看到的圖形可知，物體前面底層中間的正方體后面還有1個(gè)正方體木塊，總共5個(gè)，即這個(gè)物體的體積是5立方厘米?！驹斀狻?×5＝5（立方厘米）【點(diǎn)睛】考查了學(xué)生空間的想象能力，觀察要仔細(xì)。4．（2020·遼寧六年級(jí)專題練習(xí)）小剛分別用5個(gè)大小相等的小正方體擺了3個(gè)立體模型（如圖），從________面看這三個(gè)立體模型的形狀是完全一樣的?！敬鸢浮空痉治觥繌牟煌姆较蛴^察三個(gè)立體圖形，分別判斷出觀察到的圖形有幾個(gè)正方形以及每個(gè)正方形的位置即可?！驹斀狻繌恼婵吹降亩际窍聦?個(gè)正方形，上層靠左一個(gè)正方形，從正面看到的形狀是完全一樣的。【點(diǎn)睛】考查了從不同方向觀察幾何體，觀察要仔細(xì)。5．（2020.碑林區(qū)校級(jí)模擬）小泉同學(xué)到學(xué)校領(lǐng)來盒粉筆，整齊地摞在講桌上，其三視圖如圖，則的值是．【分析】觀察主視圖和左視圖可知粉筆盒共放了三層，由俯視圖可知第一層的盒數(shù)為4，結(jié)合主視圖和俯視圖可知第二層共2盒，放置在左邊；第三層1盒，放置在左上方，由此把各層的盒數(shù)相加即可．【解答】解：由分析知，粉筆盒放置如下圖所示：所以，答：的值是7．故答案為：7．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)三視圖的掌握程度和靈活運(yùn)用能力，訓(xùn)練了學(xué)生的空間想象能力．6．（2019·遼寧四年級(jí)期末）搭一個(gè)立體圖形，從右面看到的形狀是從正面看到的形狀是最少需要（______）個(gè)小正方體，最多需要（______）個(gè)小正方體。（相鄰的小正方體至少有一個(gè)面重合）【答案】57【分析】（1）上層放1個(gè)、下層放4個(gè)；把下層分為兩排，一排1個(gè)，一排3個(gè)，這時(shí)拼成的這個(gè)立體圖形需要的小立方體塊數(shù)最少，即5塊；（2）如果在下層放前后對(duì)齊的兩排，每排3個(gè)，然后在第一排上層正中間放1個(gè)，這時(shí)拼成的這個(gè)立體圖形需要的小立方體塊數(shù)最多，即7塊?！驹斀狻孔钌伲?＋1＝5（個(gè)）最多：6＋1＝7（個(gè)）答：最少需要5個(gè)小正方體，最多需要7個(gè)小正方體。【點(diǎn)睛】所需要的小正方體最多用多少個(gè)很容易看出，最少時(shí)，注意下層可以前、后交錯(cuò)，搭法不唯一；此類題可找一些小正方體親自操作一下。7．（2020?祁東縣期中）用小正方體搭成一個(gè)幾何體，從上面和從正面看到的這個(gè)幾何體的形狀如圖，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺塊，最多能擺塊，共有種擺法．【分析】根據(jù)題意：從上面看，橫著擺了兩行，看到6個(gè)面，從正面看，擺了2層，看到5個(gè)面，最少需要：（個(gè)；最多需要：（個(gè)；用8個(gè)擺：底層需要6個(gè)，上層2個(gè)有4種擺法；用9個(gè)擺：底層需要6個(gè)，上層3個(gè)有4種擺法；用10個(gè)擺：底層需要6個(gè)，上層4個(gè)有1種擺法，相加即可．【解答】解：從上面看，看到6個(gè)面，從正面看，看到5個(gè)面；最少需要：（個(gè)；最多需要：（個(gè)；（種共有9種擺法．故答案為：6，10，9．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形．是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力．8．（2020.成都市四年級(jí)期中）說說下面的圖形是有幾個(gè)小正方體搭成的．【分析】（1）最下面一層有3個(gè)，再加上上面1個(gè)即可；（2）下層有4個(gè)，中層3個(gè)，上層有1個(gè)，加起來即可；（3）最下層有5個(gè)，中層3個(gè)，上層有1個(gè)，加起來即可．【解答】解：（1）（個(gè)（2）（個(gè)（3）（個(gè)故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是明確每一層有幾個(gè)，最后將每層的數(shù)量相加．三、判斷題（每題1分，共8分）1．（2020·江蘇四年級(jí)單元測(cè)試）從正面觀察左邊物體，看到的形狀是。（_______）【答案】√【詳解】根據(jù)圖示可知：這個(gè)幾何體是由四個(gè)小正方體組成的，從正面看，是三個(gè)并排的正方形.所以原說法正確.故答案為：√.2．（2020·遼寧四年級(jí)期末）從左面看到的形狀是。______【答案】×【分析】這個(gè)圖形從左面看，是兩行正方形，第二行是2個(gè)正方形排成的一行，第一行有1個(gè)正方形，放在第二行左邊正方形的上面?！驹斀狻窟@個(gè)圖形從左面看到的形狀是。故答案為：×。【點(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。3．（2020·遼寧四年級(jí)單元測(cè)試）從同一位置觀察不同的立體圖形，看到的形狀一定不相同。（______）【答案】×【分析】一般情況下，從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，但是個(gè)別圖形如：長方體的側(cè)面和圓柱體側(cè)面，觀察到的圖形卻是相同的，是長方形，因此得解?！驹斀狻坑煞治隹芍阂话闱闆r下，從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，但是對(duì)于長方體側(cè)面和圓柱體側(cè)面，觀察到的圖形卻是相同的，是長方形；故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，要求我們具體問題具體分析，熟悉各種物體形狀。4．（2020·遼寧四年級(jí)期末）從左面和正面看，形狀一樣。________【答案】×【分析】觀察圖形，從左面看只能看到一行兩個(gè)小正方形，從正面看到的是一行三個(gè)小正方形，所以看到的是不一樣的，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：從左面和正面看，所以看到的是不一樣的，題目中的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題主要是考查學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形。5．（2020·遼寧四年級(jí)單元測(cè)試）從上面觀察立體圖形看到的形狀是，這個(gè)立體圖形一定是由3個(gè)相同的正方體組成的。（______）【答案】×【分析】從上面觀察立體圖形看到的形狀是，這個(gè)立體圖形可能是3個(gè)相同的正方體組成，也可能不是3個(gè)相同的正方體組成，如從上面看也是，但是卻有4個(gè)相同的正方體；由此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍簭纳厦嬗^察立體圖形看到的形狀是，這個(gè)立體圖形不一定是由3個(gè)相同的正方體組成的；故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生從不同方向觀察物體和幾何體的知識(shí)，根據(jù)自己的觀察找出對(duì)應(yīng)幾何體可能的形狀是解答此題的關(guān)鍵。6．（2020?端州區(qū)期末）觀察物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀只有一種擺法．()【分析】觀察物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀擺法不止一種．可舉如圖的例證說明此題說法是否正確．【解答】解：如圖這三個(gè)立體圖形從側(cè)面、上面看到的形狀都相同，但擺法卻不同因此，觀察物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀只有一種擺法，這種說法錯(cuò)誤．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形．7．（2020?祁東縣期中）由3個(gè)小正方體組成的物體（或物體組合）和由4個(gè)小正方體組成的物體（或物體組合），無論從哪個(gè)位置看到的形狀都不可能相同．()【分析】舉出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀相同的例子，即可說明本題說法錯(cuò)誤．【解答】解：因?yàn)椋簭恼婵吹降膱D形是相同，都是1層3個(gè)正方形，所以原題說法錯(cuò)誤，故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查從不同方向觀察物體，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間思維能力．8．（2020?十堰期末）觀察這個(gè)組合體，從正面、上面和左面看到的圖形都是一樣的．()【分析】根據(jù)給出的圖，依次從正面、上面、左面看到的圖形進(jìn)行分析，再進(jìn)行判斷即可．【解答】解：從正面、上面和左面看到的圖形分別是：所以，從正面、上面和左面看到的圖形都是一樣的；所以原題說法正確．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體．意在訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力．四．圖形計(jì)算題（20分）1．（2020?重慶模擬）下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你在方格紙上畫出來．（9分）【分析】（1）從正面看到的圖形是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)靠中間；從側(cè)面看到的圖形是一列2個(gè)正方形，從上面看到的圖形是一行3個(gè)正方形；（2）從正面看到的圖形是兩列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一列1個(gè)正方形靠下邊；從側(cè)面看到的圖形是一列3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是一行2個(gè)正方形；（3）從正面看到的圖形是兩列：右邊一列3個(gè)正方形，左邊一列2個(gè)正方形靠下邊；從側(cè)面看到的圖形是一列3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是一行2個(gè)正方形，據(jù)此即可解答問題．【解答】解：根據(jù)題干分析可得：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．3．（2020·全國五年級(jí)期中）如圖是一個(gè)小正方體塊搭成的幾何體從上面看到的圖形，正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你畫出它從正面和左面看到的圖形。（5分）【答案】見解析【詳解】正面圖；左面圖3．（2020·廣東四年級(jí)期末）下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連再填空。（共6分）從右面看到的形狀是的圖形有（）個(gè)，分別是（）?！敬鸢浮窟B線見解析3；①③④?！痉治觥繌纳厦婵矗孩佗芸吹降氖且恍?個(gè)正方形；②看到的是兩行，每行2個(gè)正方形；③看到的是一行3個(gè)正方形。從右面看：①③④看到的圖形是一列2個(gè)正方形，②看到的是一行2個(gè)正方形，據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知：四個(gè)物體從右面看到的都是的圖形有3個(gè)，分別是①③④?！军c(diǎn)睛】從正面、側(cè)面和上面不同位置觀察物體，看到物體的形狀會(huì)有所不同。正方體和長方體最多可以看到三個(gè)面。五．應(yīng)用題（每題6分，共30分）1．（2020·遼寧四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，你知道這個(gè)立體圖形是什么樣的嗎？請(qǐng)畫出3種不同的情況?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻炕蚧?．（2020?撫寧區(qū)期中）哪個(gè)幾何體符合要求？在對(duì)的括號(hào)里打“”．【分析】右面第一個(gè)立體圖形從上面能看到6個(gè)正方形，分兩行，上行4個(gè)，下行2個(gè)，右齊；從正面能看到5個(gè)正方形，分兩行，下行4個(gè)，上行1個(gè)與下行的右數(shù)第二個(gè)齊．不合題意．右面第二個(gè)立體圖形從上面能看到6個(gè)正方形，分兩行，上行2個(gè)，下行4個(gè)，右齊；從正面能看到5個(gè)正方形，分兩行，下行4個(gè)，上行1個(gè)與下行的右數(shù)第二個(gè)齊．符合題意．右面第三個(gè)立體圖形從上面能看到6個(gè)正方形，分兩行，上行4個(gè)，下行2個(gè)，右齊；從正面能看到5個(gè)正方形，分兩行，下行4個(gè)，上行1個(gè)與下行的左數(shù)第二個(gè)齊．不合題意．【解答】解：哪個(gè)幾何體符合要求？在對(duì)的括號(hào)里打“”．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形．3．（2020·遼寧四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）吳茜用相同的正方體擺成某種模型，正面、左面、上面三個(gè)方向看到的圖形如下，這個(gè)模型是幾個(gè)正方體擺放而成的？【答案】54．?dāng)?shù)一數(shù)每幅圖中分別有幾個(gè)小正方體．【分析】（1）這個(gè)圖形有兩列：左邊一列3個(gè)小正方體，右邊一列1個(gè)，加起來即可；（2）這個(gè)圖形有2層：下層8個(gè)，上層3個(gè)，加起來即可；（3）這個(gè)圖形是2層：下層4個(gè)，上層2個(gè)，加起來即可．【解答】解：根據(jù)題干思路分析可得：（1）（個(gè)答：有4個(gè)小正方體．（2）（個(gè)答：有11個(gè)小正方體．（3）（個(gè)答：有6個(gè)小正方體．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了圖形的計(jì)數(shù)，要注意分層計(jì)數(shù)，做到不重不漏．5．（2021·全國四年級(jí)單元測(cè)試）一個(gè)立體圖形，從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是，這個(gè)立體圖形最少可以由多少個(gè)小正方體組成的？最多呢？【答案】6個(gè)；8個(gè)【分析】如下圖，根據(jù)從上面看到的圖形可得，下層是4個(gè)小正方體，擺成2行；前面一行3個(gè)小正方體后面一行1個(gè)小正方體靠左邊；根據(jù)從左面看到的圖形可得，上層至少是2個(gè)小正方體，最多是4個(gè)小正方體，據(jù)此即可解答問題?！驹斀狻孔钌偈?＋2＝6（個(gè)）最多是4＋4＝8（個(gè)）答：這個(gè)立體圖形最少用了6個(gè)小正方體，最多用了8個(gè)小正方體?！军c(diǎn)睛】此題主要考查從不同方向觀察物體的方法，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象的能力。B卷（每題10分，共30分