理科月考總結(jié)

理科月考總結(jié)理科月考總結(jié)1

一、工作目標(biāo)

應(yīng)、歷屆本科完成率第一。

二、基本狀況介紹

1、老師：本屆老師共44人，其中高職12人中職21人，其中有8人第一次帶高三。和上屆相比，本屆的特點(diǎn)是：班級(jí)少，老師多。以中青年老師為主，大多數(shù)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，少數(shù)老師敬業(yè)精神不夠，同時(shí)年輕老師的工作閱歷需要進(jìn)一步積累。

2、同學(xué)：本屆高三應(yīng)屆生505人，分為六理、四文共10個(gè)班。其中理科267人，文科238人，理科一個(gè)好班、一個(gè)中等班、四個(gè)一般班；文科一個(gè)好班、三個(gè)一般班。受當(dāng)年高一招生的影響，本屆應(yīng)屆生整體素養(yǎng)較前兩屆有較大下降，高三歷理只有兩個(gè)理科班共109人，無(wú)論是人數(shù)還是高考成果都較去年明顯下降。

三、工作措施

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論高考新動(dòng)向

我們要求同課題的老師相互協(xié)作，加強(qiáng)研討，共同備課，發(fā)揮全班級(jí)老師的集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，為此，我們樂觀要求部分老師調(diào)整辦公室，盡可能將年輕老師特殊是第一次帶高三的老師和閱歷豐富、仔細(xì)敬業(yè)的骨干老師坐一起。為確保整體教學(xué)質(zhì)量的提升，在平常的上課中要求老師必需有規(guī)范的備課本，要背好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課等，復(fù)習(xí)課要注意學(xué)問的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既要重學(xué)問的講解、又重力量的培育，題目的設(shè)置要有梯度講解之前要統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)得多的具體講，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析評(píng)講。作業(yè)要全改，師生都應(yīng)備有錯(cuò)題本，以便發(fā)覺不足之處，另外，我們樂觀參與各類教研活動(dòng)，以獲得高考第一手信息。特殊是加強(qiáng)對(duì)高考說(shuō)明和高考考綱的學(xué)習(xí)和討論，努力提高課堂效率，不做或少做無(wú)用功。

（2）注意宣揚(yáng)，鼓舞士氣

淮北之行回來(lái)后，我們深切熟悉到宣揚(yáng)的重要性，好的宣揚(yáng)可以鼓舞同學(xué)的信念，增加他們的斗志，因此我們加大了宣揚(yáng)工作的力度，詳細(xì)做如下：

1、在學(xué)校最惹眼的地方拉橫幅，張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)；

2、利用學(xué)校櫥窗以光榮榜的形式張貼每次月考成果，讓高三同學(xué)知道全校都在關(guān)注他們！

3、學(xué)校的電子屏幕上，我們開展了每天一標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng)來(lái)激勵(lì)高三同學(xué)的斗志！

4、對(duì)每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行布置,要求每個(gè)班級(jí)的同學(xué)將自己的高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫在黑板上，每天自己都能看到，不斷激勵(lì)自己，并且張貼符合自己班級(jí)狀況的標(biāo)語(yǔ)，比如二班，一同學(xué)周記中寫到“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我考上高校了，屋前屋后放了好多鞭炮呀”于是我們就有了這樣的兩句話：夢(mèng)中的鞭炮何時(shí)才能響起，抱負(fù)的翅膀明年六月放飛。

（3）劃分指標(biāo)，責(zé)任到班

第一次月考后，在各班主任的要求下，我們就進(jìn)行了指標(biāo)的.劃分。指標(biāo)盡早到班，可以明確責(zé)任與目標(biāo)。激發(fā)老師和班主任的斗志。（1）-37，（2）-4，（3）-3，（4）-3，（5）-3，（6）-27，（7）-22，（8）-1，（9）-1，（10）-2，應(yīng)屆共計(jì)103人；理補(bǔ)各40人。要求各班主任及任課老師加強(qiáng)正面宣揚(yáng)，放大指標(biāo)量，激勵(lì)同學(xué)的斗志。

（4）提高上課質(zhì)量，45分鐘要成效

詳細(xì)做法如下：

1、狠抓集體備課，我們大力的提倡組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教育資源共享制，一方面我們通過(guò)集體才智為老師補(bǔ)短，要求年輕老師拜師，通過(guò)以老帶新，共同提高。另一方面通過(guò)示范課、討論課、組內(nèi)相互聽課的形式引導(dǎo)每位高三老師成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格規(guī)范課堂行為，依據(jù)同學(xué)的力量來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面的追求“難題”，而是強(qiáng)調(diào)夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)的前提下的逐步提高。

3、加大聽課力度，包括班級(jí)組支配或校長(zhǎng)的隨機(jī)推門聽課等。

4、準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)分析，不徇私情，針對(duì)該節(jié)課的實(shí)際，客觀、公正分析，以期真正達(dá)到效果。

（5）重視邊緣生，樂觀補(bǔ)短，挖掘潛力

邊緣生我們指的是好班排名較后的，一般班前十五名的同學(xué)，他們是不行忽視的中間力氣，是我們高考取勝的關(guān)鍵，平常我們要求老師上課的時(shí)候，要更關(guān)注和關(guān)懷這些同學(xué)，平常作業(yè)、試卷要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行面批。班主任平常要多找這些同學(xué)談心，鼓舞他們，做好思想工作，增加他們的信念，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，本學(xué)期我們還實(shí)行了師生結(jié)對(duì)子的方法，每位老師負(fù)責(zé)幾位邊緣生，關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難等。我們還為有短腿科目的邊緣生開設(shè)了補(bǔ)短小班，關(guān)心他們盡快的提高。

本屆高三補(bǔ)短工作啟動(dòng)較早，上學(xué)期一開學(xué)我們就編排了補(bǔ)短表，利用晚自習(xí)第四節(jié)，開設(shè)3個(gè)補(bǔ)短小班，請(qǐng)本班級(jí)各學(xué)科閱歷最豐富、仔細(xì)敬業(yè)的老師為各班臨界生補(bǔ)短，本著全局的思想，打破了班級(jí)的界限。許多同學(xué)反映較好。本學(xué)期我們將進(jìn)一步調(diào)整和完善補(bǔ)短，一方面掌握同學(xué)數(shù)量、加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面雙管齊下，選派老師和任課老師共同補(bǔ)短，確保效率最大化。我們依據(jù)考試成果和老師推舉，確定補(bǔ)短同學(xué)名單，要求他們必需按時(shí)補(bǔ)短，同時(shí)班級(jí)組加強(qiáng)考勤，如發(fā)覺老師不按時(shí)或預(yù)備不充分，就找該老師談話；如發(fā)覺同學(xué)問題，一方面找班主任，另一方面找同學(xué)。為確保這些同學(xué)的補(bǔ)短取得明顯效果，我們還樂觀聯(lián)系家長(zhǎng)，尋求他們的大力支持和樂觀協(xié)作，共同努力，提高同學(xué)成果。

（6）月考、周測(cè)雙管齊下

實(shí)踐證明，高三復(fù)習(xí)階段的月考機(jī)制對(duì)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果等方面都有不行替代的作用，上學(xué)期我們?cè)O(shè)置了月考與周測(cè)并舉的措施，即：在兩個(gè)月考之間，利用晚自習(xí)進(jìn)行一次周測(cè)！提高了考試的密度，增加了同學(xué)的時(shí)間上的緊迫感。為了提高命題的針對(duì)性，我們成立了月考制卷小組，以學(xué)科帶頭人為主，進(jìn)行選題，改題，盡量不使用成品卷，以考促教，以考促學(xué)。每次考試以后班主任盡快統(tǒng)計(jì)成果，上報(bào)班級(jí)組，然后由校、班級(jí)組負(fù)責(zé)人、班主任分別給同學(xué)開會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為退步的同學(xué)分析緣由，找方法。爭(zhēng)取做到每考必有所得。上學(xué)期我們進(jìn)行了四次月考、兩次周測(cè)，包括和水口的兩次連考。本學(xué)期我們將以三次“?？肌睘楹诵模m當(dāng)輔之于周測(cè)，與此同時(shí)，從2月25日（周五）下午起開頭綜合練習(xí)，周六晚自習(xí)進(jìn)行數(shù)學(xué)或英語(yǔ)考試，統(tǒng)一裝訂后流水作業(yè)，成果準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)、打印、公布。

（7）加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)

我們特別清晰本屆高三的實(shí)際狀況，為進(jìn)一步發(fā)覺問題、正視差距、明確目標(biāo)、鼓舞斗志，我們樂觀聯(lián)系兄弟學(xué)校，加強(qiáng)月考聯(lián)系，統(tǒng)一月考試卷、時(shí)間支配、成果統(tǒng)計(jì)和溝通。到目前為止，我們已和水口中學(xué)進(jìn)行了兩次聯(lián)考、和三中進(jìn)行了一次聯(lián)考、從一中借用了兩次月考試卷并向他們供應(yīng)了一次試卷。這些溝通為我們供應(yīng)了真實(shí)、詳盡的數(shù)據(jù)，為我們的工作供應(yīng)了極其有益的關(guān)心，通過(guò)對(duì)比，我們熟悉到了不足，同時(shí)也看到了盼望，增加了我們的信念。所以，本學(xué)期我們還會(huì)連續(xù)加強(qiáng)和他們的溝通。

（8）樂觀搜集信息，努力把握高考新動(dòng)向

除了樂觀參與教研室組織的各種教研活動(dòng)外，我們還注意搜集高考相關(guān)信息，一方面和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，另一方面和一些省內(nèi)名校及聞名的教研機(jī)構(gòu)接洽，如皖智、合肥八中、淮北中學(xué)等，另外，我們還從相關(guān)網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)下載各地的最新試卷，經(jīng)調(diào)整、組合后使用。

（9）連續(xù)重視開好幾個(gè)會(huì)

1、班主任會(huì)

高三上學(xué)期我們召開了四次班主任研討會(huì)。班主任介紹班級(jí)狀況，溝通班級(jí)管理閱歷，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、班級(jí)負(fù)責(zé)人提出了對(duì)班級(jí)管理的要求和措施。本學(xué)期我們方案邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)，特殊是高三家委會(huì)成員參與，為我們供應(yīng)合理化建議，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任、老師、同學(xué)及學(xué)校的監(jiān)督和管理。我們?cè)谏蠈W(xué)期經(jīng)過(guò)和家委會(huì)的溝通，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加月考監(jiān)考，效果特別好，甚至比完全由老師監(jiān)考的效果還好。所以我們這學(xué)期還準(zhǔn)備這么做。

2、科任老師及班科老師聯(lián)系會(huì)

分科召開老師會(huì)，了解和解決各科老師提出的問題，指導(dǎo)各科老師搞好學(xué)科教學(xué)。每次考試后，各班都要召開老師聯(lián)席會(huì)，溝通同學(xué)的表現(xiàn)狀況和管理措施，協(xié)調(diào)各科的教學(xué)，討論同學(xué)狀況，氣氛很輕松，而且能使老師們的信息可以溝通，各科老師可以對(duì)班級(jí)齊抓共管，形成合力，效果不錯(cuò)。我們田校長(zhǎng)還提出讓我們各班主任請(qǐng)任課老師吃飯，聯(lián)系、親密感情，讓他們更投入班級(jí)教學(xué)和管理。

3、班級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)

本學(xué)期初已召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度，對(duì)新課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)時(shí)間、班級(jí)組集體備課、教輔資料的集體征訂等提出詳細(xì)的要求。我們還要求各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)任務(wù)安排，各人特地負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)學(xué)問模塊，選編專項(xiàng)練習(xí)，而且每周各科要編制一份綜合試卷，以共同檢測(cè)。這樣的會(huì)議今后還要召開，檢查教學(xué)進(jìn)度，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、方案等。

4、同學(xué)座談會(huì)

每月月考后召開一次，了解同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，收集同學(xué)對(duì)學(xué)校、班級(jí)組以及各科老師的看法和建議。了解他們的心理活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)向任科老師和家長(zhǎng)反饋相關(guān)信息。

5、月考分析會(huì)

每次月考后，定期召開特別具體的月考分析會(huì)。依據(jù)我們自己的月考信息及聯(lián)考反饋信息，仔細(xì)開好分析會(huì)。從各班分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)、平均分、應(yīng)理前120名、應(yīng)文前60名、理科前180名、最高和最低平均分差距、平行班平均分差距、我校與兄弟學(xué)校的各類數(shù)據(jù)差距、本屆與上屆的差距、應(yīng)屆和歷屆的差距等方面具體分析，不回避沖突、不怕得罪人，一切為了同學(xué)、學(xué)校同時(shí)也是為我們這屆高三老師。分析會(huì)后，我們還要找一些老師談心，幫他們找問題、查緣由、想方法、提要求；同時(shí)召開同學(xué)座談會(huì)、田校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)還分班級(jí)召開分析會(huì)、鼓勁會(huì)等。

6、組內(nèi)教研會(huì)

為真正抓好高三的教學(xué)工作，我們利用周六晚自習(xí)第三節(jié)召開組內(nèi)教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮危p休除外）。集體備課、溝通，詳細(xì)落實(shí)班級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議支配的任務(wù)。目前為止，已召開四次。

7、籌備家長(zhǎng)會(huì)、誓師大會(huì)、心理輔導(dǎo)會(huì)等

方案一模后召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓同學(xué)的父母參加到學(xué)校教育中，讓他們了解高三，了解自己的孩子，和老師學(xué)校樂觀協(xié)作，共同努力，搞好同學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)誓師大會(huì)、心理輔導(dǎo)會(huì)等關(guān)心同學(xué)疏導(dǎo)心理、緩解壓力、振作精神、激發(fā)斗志，關(guān)心他們把握最科學(xué)的方式方法。賜予他們最大的關(guān)心!

（10）時(shí)間是保障

自進(jìn)入高三起，我們就高三要求、支配班主任早晨早到15分鐘，晚上推遲15分鐘！給同學(xué)樹立良好的榜樣。又實(shí)行了午值班制度和課外活動(dòng)值班活動(dòng)，要求同學(xué)每天下午5：10（現(xiàn)5：20）進(jìn)班自習(xí)，支配班主任值班（每層一名班主任），班級(jí)組點(diǎn)名，特殊要求一般班早讀以英語(yǔ)為主，晚自習(xí)提前進(jìn)班時(shí)間以數(shù)學(xué)為主，這學(xué)期將作適當(dāng)調(diào)整，偏重綜合科。

（11）考勤和福利

我們實(shí)行得是學(xué)校考勤加班級(jí)組考勤的制度，相比較，班級(jí)組考勤更細(xì)致、更嚴(yán)格。包括每天的上課、做班、晚自習(xí)，班主任早晚自習(xí)到班狀況等等，并記錄。與老師的福利和獎(jiǎng)金掛鉤。鼓舞老師周末到班級(jí)做班，班級(jí)組記錄并將發(fā)放肯定的福利。我們已制定了較完善的高考升學(xué)嘉獎(jiǎng)方案。杜絕平均主義，最大限度的提高老師的樂觀性！

我信任，在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的團(tuán)結(jié)全都，奮力拼搏下，在全體高三同學(xué)的勤奮努力下，我們的屆高考必能取得優(yōu)異的成果！在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，不斷摸索，為實(shí)現(xiàn)我們心中雄偉的目標(biāo)而努力奮斗。

理科月考總結(jié)2

第一次月考成果已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成果，其中還藏著小小的圓滿，這些圓滿都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)當(dāng)，一失手成千古恨，把x的肯定值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把肯定值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，由于它們四個(gè)又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的.堅(jiān)韌反抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不懊悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽擱大局。其次“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的學(xué)問要準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，仔細(xì)、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

九月月考是學(xué)校以來(lái)第一次全校范圍的月考，初一、初二時(shí)一般都是各班老師自己出題自行檢測(cè)。進(jìn)入初三我們班各科老師都開頭收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“學(xué)校幸福生活從今與我們遠(yuǎn)離，在基礎(chǔ)學(xué)問上的頻頻失分讓語(yǔ)文老師出了在平常默寫中丟分的同學(xué)罰抄的下策?！?/p>

月考進(jìn)步最大的是語(yǔ)文在作文得分36分的狀況下，語(yǔ)文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）老師在抓基礎(chǔ)上略施罰抄小計(jì)取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應(yīng)了基礎(chǔ)學(xué)問鞏固不到位的問題。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中留意積累寫作素材，力爭(zhēng)在作文上收獲更多。

月考考得最好的是英語(yǔ)與愛好很大關(guān)系。英語(yǔ)老師初一時(shí)為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好下了許多功夫，推舉一些好看的美劇。始終清晰的記得孩子有一天興沖沖地回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們老師說(shuō)了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語(yǔ)會(huì)有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語(yǔ)當(dāng)時(shí)提高沒我不知道，但從今孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫始終看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到其次天的考試我要對(duì)她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語(yǔ)題出得比較敏捷，一大批英語(yǔ)基礎(chǔ)好的孩子失手落馬，應(yīng)證英語(yǔ)死整還是有偏差的，明白了老師當(dāng)時(shí)沒有象其它老師一樣先進(jìn)行大量訓(xùn)題的苦心。

這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(chǎng)（初三按成果分考場(chǎng)），看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁(yè)做題時(shí)她心里立刻緊急起來(lái)，擔(dān)憂自己時(shí)間不夠可怕別人比她做得更快更好。填答案時(shí)竟然把二題的答案填反了，慌張之中又焦急著拉線去改。四分依舊被老師扣掉，她覺得不公正為什么明明她做對(duì)了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要留意調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)間是固定的你不能由于別人快而打亂了自己的節(jié)奏。要信任自己，放松心態(tài)?！边€有一題負(fù)號(hào)沒也沒寫清晰，被老師扣了一分。

政史始終是孩子丟分的重點(diǎn)，在許多同學(xué)歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看究竟哪方面出了緣由，是沒有答到要點(diǎn)還是其它緣由。她自己說(shuō)：選擇題錯(cuò)了三個(gè)?？磥?lái)她根本就是想當(dāng)然答題沒有對(duì)比標(biāo)答，問題還是出在她自己身上。

九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反應(yīng)著不同的問題。我們要從不斷的反思中獵取閱歷讓前進(jìn)的道路更順暢一些。

理科月考總結(jié)3

一、本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，難易適度，有的題比較敏捷。既能檢測(cè)出同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量，又能考查同學(xué)的敏捷應(yīng)變力量。，是一份不錯(cuò)的試卷。

這次考試共設(shè)六道大題，包括了二班級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有口算、`填空、選擇、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、、畫圖、解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。從卷面來(lái)看，同學(xué)的.字跡工整，卷面比較干凈，書寫還算仔細(xì)，基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較扎實(shí)。

二、取得的成果及閱歷

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，從整個(gè)班級(jí)的試卷中，字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說(shuō)明同學(xué)日常書寫習(xí)慣好，態(tài)度仔細(xì)，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，供應(yīng)了保證。

2、同學(xué)的計(jì)算力量強(qiáng)?？谒闩c筆算是二班級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)是同學(xué)認(rèn)為最簡(jiǎn)潔又最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的內(nèi)容。試卷中設(shè)計(jì)的口算，90%多的同學(xué)計(jì)算得了滿分，說(shuō)明同學(xué)學(xué)的扎實(shí)，計(jì)算力量強(qiáng)

3、同學(xué)分析問題和解決問題的力量較上學(xué)期有了進(jìn)一步的提高。選擇題同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)先分析，再去解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中。

三、存在的問題及緣由：

(1)個(gè)別同學(xué)讀題、審題、分析問題的力量還有待提高。

(2)少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，

四、改進(jìn)措施：

(1)連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)連續(xù)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，以便提高同學(xué)的計(jì)算力量。

(4)學(xué)習(xí)中對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步賜予準(zhǔn)時(shí)鼓舞,以培育他們的學(xué)習(xí)愛好,樹立學(xué)習(xí)的自信念。

(5)連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及檢查的習(xí)慣。

以上是我們二3班數(shù)學(xué)這次期末考試的狀況，也是我辛勤勞動(dòng)的成果，它有力地證明白我們老師對(duì)待教學(xué)工作的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)與精益求精的態(tài)度，在今后的教學(xué)工作中，把教學(xué)工作做得更好。

理科月考總結(jié)4

當(dāng)我知道這個(gè)月的考試成果時(shí)，我的腦海里真的是一片空白。我不信任這是真的.。我通常自以為是，自滿。我完全被刺痛了。怎么會(huì)呢？短短一個(gè)月，我的總分就下降了70分。我還有什么臉可以向努力培育我的老師和成天為我工作的父母解釋？

從苦痛中吸取教訓(xùn)：

1、從思想上不留意這次考試，復(fù)習(xí)過(guò)程中心浮躁，走馬觀花。

2、平常上課不仔細(xì)聽講，不仔細(xì)做筆記，做作業(yè)也是為了完成而完成的。

3、腦子里有自滿心情，總是喜愛耍小聰慧，還有就是比較懶。

作為一名學(xué)習(xí)委員會(huì)成員，我不僅沒有為同學(xué)樹立榜樣，推動(dòng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，而且落后于很多同學(xué)，我辜負(fù)了老師對(duì)我的信任和盼望。

從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)。我想從思想上轉(zhuǎn)變，把“別人要我學(xué)習(xí)”變成“我要主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

這種挫折是一件好事，它讓我看到了我和別人之間的差距，更能激發(fā)我的士氣。

不想再說(shuō)什么了，期中考試終究會(huì)洗刷我全部的恥辱。

期中考試見！

理科月考總結(jié)5

當(dāng)我知道這次月考成果時(shí)，腦子里真的是一片空白，簡(jiǎn)直不信任這是真的，平常自以為是、洋洋得意的我徹底被刺痛了，怎么會(huì)呢，短短一個(gè)月的時(shí)間里我的總分下降了70分.我還有何臉面對(duì)辛勤培育我的老師和整日為我操勞的'父母交待呢?

痛定思痛，我得到了一下教訓(xùn)：

1.從思想中對(duì)這次考試沒有重視，復(fù)習(xí)過(guò)程中心浮氣躁，走馬觀花。

2.平常上課時(shí)不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，寫作業(yè)也是為了完成而完成。

3.腦子里有自滿心情，總愛耍些小聰慧，還有就是比較懶散。

作為學(xué)習(xí)委員我不但沒給同學(xué)們做出榜樣，帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，反而還落在了很多同學(xué)后面，我辜負(fù)了老師對(duì)我的信任和盼望。

從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。我要從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把“別人要我學(xué)習(xí)”變成“我要主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

這次受到挫折是件好事，它讓我看了我與他人之間的差距，更能激發(fā)我的斗志。

不想再說(shuō)些什么，期中考試終究會(huì)洗刷我的一切恥辱。