《校園中的“死亡游戲”》危害教育主題班會教案

《校園中的“死亡游戲”》危害教育主題班會教案班會主題：警惕“死亡游戲”，守護生命安全時間：XXXX年XX月XX日地點：XX班級教室參與人員：班主任XXX、全班學(xué)生班會目的：1. 讓學(xué)生了解“死亡游戲”的定義、起源、危害性以及傳播方式。2. 增強學(xué)生的自我保護意識，避免參與此類危險游戲。3. 教導(dǎo)學(xué)生如何識別和制止身邊的“死亡游戲”行為，并學(xué)會尋求幫助。4. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛他人的意識。班會流程：一、導(dǎo)入話題班主任：同學(xué)們，大家好！今天，我有一件重要的事情想要和大家分享。最近，網(wǎng)絡(luò)上流傳著一則關(guān)于“死亡游戲”的新聞，這個話題引起了廣泛的關(guān)注和討論。而更令人擔(dān)憂的是，這個游戲已經(jīng)在我們的校園中流傳開來，并且已經(jīng)給一些學(xué)生帶來了嚴(yán)重的身體傷害。班主任：我作為你們的班主任，有責(zé)任讓大家了解這個問題的嚴(yán)重性，并學(xué)會如何保護自己。所以，今天我們就來一起深入探討這個話題。班主任：我想問大家一個問題：“你們聽說過‘死亡游戲’嗎？”（環(huán)視教室，觀察學(xué)生們的反應(yīng)）看來大家對這個話題都很好奇。那么，什么是“死亡游戲”呢？它其實是一種在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流傳的游戲，參與者需要通過完成一系列危險或極端的任務(wù)來獲得游戲中的“勝利”。這些任務(wù)往往涉及到對自身或他人的身體造成傷害，甚至有生命危險。（班主任展示PPT或投影儀上的相關(guān)圖片或視頻資料，讓學(xué)生們更直觀地了解“死亡游戲”的危害）班主任：正如剛才所說，這個“死亡游戲”在校園中流傳，已經(jīng)給一些學(xué)生帶來了嚴(yán)重的身體傷害。二、講解“死亡游戲”的定義、起源與危害1．定義：“死亡游戲”，也常被人們稱為“夢回大唐”、“心跳游戲”或“閉氣窒息游戲”。這是一個以窒息和缺氧為主要手段的游戲，其核心在于通過一系列特定的動作和操作，使體驗者快速達到窒息缺氧的狀態(tài)。2．起源：這種游戲并非近期出現(xiàn)的新奇玩意，而是源于東南亞及我國港臺地區(qū)。起初，它在青少年群體中流傳，特別是那些對新鮮事物充滿好奇的年輕人。隨著時間的推移，這種游戲逐漸傳播到內(nèi)地的部分城市和沿海地區(qū)，甚至在少數(shù)中小學(xué)和大學(xué)校園中也有所流傳。3．危害：（1）生理危害：在“死亡游戲”中，體驗者需要靠墻蹲下并深呼吸、憋氣。這樣的動作會導(dǎo)致回心血量減少，進而使大腦的血液和氧氣供應(yīng)相應(yīng)減少。長時間缺氧會導(dǎo)致體驗者出現(xiàn)頭暈、胸悶、呼吸困難等癥狀。嚴(yán)重的情況下，還可能出現(xiàn)意識喪失、全身臟器功能停止等危險情況，直接危及生命。（2）心理影響：除了生理上的危害，這種游戲還可能給體驗者帶來長期的心理陰影。有些青少年在嘗試過這個游戲后，可能會出現(xiàn)恐懼、焦慮、失眠等心理問題。這不僅僅影響了他們的日常生活和學(xué)習(xí)，還可能對他們的未來產(chǎn)生深遠的影響。（3）社會影響：除了對個體造成危害，“死亡游戲”還可能對社會產(chǎn)生不良影響。這種游戲的傳播和盛行可能反映出一些青少年對新鮮事物的好奇心和對冒險的追求。如果這種好奇心和冒險精神沒有得到正確的引導(dǎo)和教育，可能會引發(fā)更多的危險行為和不良事件。（4）“死亡游戲”不僅是一個簡單的游戲，更是一種潛在的危險行為。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真對待這種游戲帶來的危害，加強對青少年的教育和引導(dǎo)，明白這種游戲的嚴(yán)重后果，避免類似的危險行為再次發(fā)生。三、分析“死亡游戲”的流傳原因與心理動機1.班主任問道：“同學(xué)們，為什么這樣一個危險的游戲會在校園中流傳呢？”學(xué)生C回答道：“我覺得可能是因為‘死亡游戲’聽起來很神秘，大家都想嘗試。這種未知的、刺激的元素吸引了很多人?！睂W(xué)生D則表示：“我覺得有些人可能覺得這是一種挑戰(zhàn)，能顯示自己的勇敢和與眾不同?！边@兩個觀點都從不同的角度揭示了“死亡游戲”流傳的部分原因。班主任：“虛幻的神秘感和挑戰(zhàn)欲望確實為‘死亡游戲’的流傳提供了土壤，但我們不能被這些表面的吸引力所迷惑。我們需要認(rèn)清它的本質(zhì)——這是一個極其危險的游戲，可能會對參與者的生命造成威脅?！卑嘀魅芜M一步引導(dǎo)大家深入思考：“為什么有些學(xué)生會選擇參與這種游戲？這背后是不是有更深層次的原因？是不是因為他們在現(xiàn)實生活中缺乏足夠的關(guān)注和關(guān)愛？或者是因為他們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到了壓力，想要尋找一種逃避的方式？”班主任強調(diào)，作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會保護自己，遠離這種危險的游戲。學(xué)校和家長也應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，減輕他們的壓力。只有這樣，才能真正減少“死亡游戲”等危險游戲的流傳，保護學(xué)生的生命安全。四、討論如何識別和制止“死亡游戲”1．班主任：同學(xué)們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊有人在玩“死亡游戲”時，我們應(yīng)當(dāng)如何行動呢？這不僅僅是一個理論上的問題，更是關(guān)乎我們每個人的生命安全和校園的和諧穩(wěn)定。E學(xué)生發(fā)言：“老師，我覺得首先應(yīng)該及時制止他們?！彼脑捳Z中充滿了決心和責(zé)任感。F學(xué)生說：“對，除了制止他們，我們還要第一時間告訴老師和家長?！彼穆曇舫錆M了堅定和正確。班主任點頭表示贊同：“兩位同學(xué)說得都很對。特別是當(dāng)我們看到有人做出按胸口的動作時，一定要提高警惕。這是‘死亡游戲’中非常關(guān)鍵且危險的一個步驟。大家應(yīng)該迅速上前制止這種行為，并立即告知老師和家長?！卑嘀魅芜M一步解釋：“‘死亡游戲’是一種極端的、危險的游戲，它可能會對參與者的生命安全造成嚴(yán)重威脅。因此，我們必須高度重視，不能掉以輕心。同時，要學(xué)會保護自己，不要因為好奇或沖動而嘗試這個游戲。我們要明白，生命是寶貴的，一旦失去，就無法挽回。”班主任繼續(xù)：“當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人在玩‘死亡游戲’時，我們應(yīng)該勇敢地站出來，制止他們的行為。同時，也要學(xué)會與他們溝通，了解他們?yōu)楹我孢@樣的游戲，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到這種游戲的危害性?！卑嘀魅螐娬{(diào)：“同學(xué)們，保護自己和他人的生命安全是我們每個人的責(zé)任。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人參與‘死亡游戲’時，一定要及時制止并尋求幫助。記住，我們的安全與健康是最重要的。”五、觀看相關(guān)視頻、案例與專家解讀（播放關(guān)于“死亡游戲”危害的視頻、新聞報道以及專家的解讀）班主任：通過這段視頻，更直觀地看到了“死亡游戲”的危害。專家也提醒我們，這種游戲不僅會對身體造成嚴(yán)重的傷害，還會對心理產(chǎn)生長遠的負面影響。希望同學(xué)們能夠引以為戒，不要嘗試這種危險的游戲。六、小組討論與分享班主任：現(xiàn)在，請各小組圍繞“如何保護自己不受‘死亡游戲’的誘惑”以及“如何幫助身邊的同學(xué)遠離這個游戲”進行討論，并派代表分享你們的觀點。A小組：“我覺得，我們要明確知道‘死亡游戲’的危害，了解它的嚴(yán)重性。”第一組的小組長說道，“我們可以制作一些宣傳海報，用生動的圖片和文字來展示這個游戲的危害，讓更多的人知道?！盉小組說：“除了制作宣傳海報，還可以在學(xué)校的廣播站播放相關(guān)的廣播，提醒大家不要參與這個游戲。”C小組“我覺得，我們還可以組織一些活動，比如健康運動、戶外拓展等，讓大家把注意力從‘死亡游戲’轉(zhuǎn)移到更有意義的事情上?！盌小組說：“我們可以互相監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在玩這個游戲，就及時提醒他們，告訴他們這個游戲的危害。”班主任說：“你們都是聰明、有責(zé)任心的孩子。希望你們能夠把今天的討論和想法付諸行動，真正地保護自己和身邊的同學(xué)不受‘死亡游戲’的誘惑?！逼?、總結(jié)與倡議班主任：通過今天的班會，我們對“死亡游戲”有了更深入的了解。希望同學(xué)們能夠牢記今天的所學(xué)內(nèi)容，不要參與這種危險的游戲。同時，我們也要積極向身邊的同學(xué)宣傳“死亡游戲”的危害，共同營造一個安全、健康的校園環(huán)境。最后，我倡議全班同學(xué)一起簽署一份“拒絕‘死亡游戲’，守護生命安全”的承諾書，并邀請家長和老師作為見證人。我們將把這份承諾書張貼在教室里，時刻提醒自己和他人珍惜生命、遠離危險。（全班同學(xué)依次上臺簽署承諾書，家長和老師作為見證人在旁邊觀看并鼓勵）班會結(jié)束語：班主任：同學(xué)們，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜它、愛護它。今天的班會讓我們深刻認(rèn)識到了“死亡游戲”的危害，也學(xué)會了如何保護自己和他人。希望同學(xué)們能夠牢記今天的所學(xué)內(nèi)容，將安全意識融入到日常生活中，共同營造一個安全、健康、和諧的校園環(huán)境。讓我們攜手努力，為創(chuàng)造一個更加美好的未來而奮斗！課后作業(yè)：1. 寫一篇關(guān)于“死亡游戲”危害的讀后感，不少于300字。2. 與家長一起討論如何加強家庭安全教育，預(yù)防類似危險游戲的發(fā)生。附錄：“拒絕‘死亡游戲’，守護生命安全”承諾書我，________（姓名），鄭重承諾：一、不參與任何形式的“死亡游戲”或其他危險游戲，珍惜自己的生命和健康。二、積極向身邊的同學(xué)宣傳“