湖北省西南三校合作體2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

湖北省西南三校合作體2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次B.可通過比較精巢中不同細(xì)胞的染色體特點(diǎn)，來推測(cè)一個(gè)精母細(xì)胞不同時(shí)期的染色體變化C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，可以在子代噬菌體檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNAD.在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時(shí)，需用同一顏色的橡皮泥表示同源染色體2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的有幾項(xiàng)（）①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者②組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷在非生物環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)的過程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能④植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學(xué)信息⑤信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)3．下列研究的問題屬于種群水平的是（）A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù)B.我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小C.福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種D.我國東北到海南的木本植物的豐富度4．2021年10月4日英國（自然·生物技術(shù)）雜志在線發(fā)表的一項(xiàng)最新研究顯示，由中國科研人員開發(fā)的新型光遺傳學(xué)工具，讓一束光用于治療腫瘤、代謝疾病等多種疾病成為可能。紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)。在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶，可與該二聚體部位特異性結(jié)合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.嘧啶堿基形成二聚體后，會(huì)影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄B.紫外線的長時(shí)間照射可能會(huì)使生物體產(chǎn)生變異C.嘧啶堿基形成二聚體后，DNA雙鏈的穩(wěn)定性加強(qiáng)D.可見光可能為二聚體的打開供能5．如圖為Kp神經(jīng)元通過產(chǎn)生多肽類激素Kp來調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌性激素含量進(jìn)而調(diào)控生殖活動(dòng)的示意圖，幼年時(shí)期，機(jī)體通過途徑①來維持體內(nèi)的雌性激素水平，排卵前期，啟動(dòng)途徑②來實(shí)現(xiàn)生殖活動(dòng)的正常進(jìn)行。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.Kp釋放后通過體液運(yùn)送作用于下丘腦細(xì)胞B.Kp和雌性激素的分泌都要受到下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)C.幼年時(shí)，機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使雌性激素維持在較低水平D.排卵前期，機(jī)體啟動(dòng)途徑②的生理意義是提高雌性激素水平6．將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散C.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災(zāi)害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個(gè)國家，這輪蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅所過之地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)，導(dǎo)致全球性的糧食危機(jī)。請(qǐng)回答下列問題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評(píng)估沙漠蝗蟲對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調(diào)查當(dāng)?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲數(shù)量可達(dá)幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計(jì)的地面上各種植被?；认x同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災(zāi)，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲種群的________________。（3）采用化學(xué)農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災(zāi)，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢(shì)是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災(zāi)過后當(dāng)?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災(zāi)影響，在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對(duì)植物和動(dòng)物的作用分別是__________________________________________。8．（10分）冬季晝夜溫差大，是每年“流感”的高發(fā)期。新冠肺炎的某些癥狀與病毒性流感的癥狀相似，這給新冠肺炎的防控增加了一定難度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）甲型流感病毒是使人患流感的常見病原體，其侵入人體后，會(huì)刺激______細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生抗體，特異性結(jié)合病毒以抑制_____或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。對(duì)于感染病毒的靶細(xì)胞，機(jī)體則需要通過___________以釋放病毒。（2）某人患流感發(fā)燒至38.5℃的過程中，機(jī)體產(chǎn)熱量______（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。體溫高于38.5℃時(shí)，應(yīng)及時(shí)服用退燒藥物。退燒過程中，機(jī)體增加散熱的主要方式有__________（答出兩點(diǎn)即可）。（3）接種新冠疫苗是預(yù)防新冠肺炎的主要措施，其原理是__________________；假設(shè)有人接種新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病，其原因是________________________。9．（10分）圖1、圖2分別表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該動(dòng)物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1細(xì)胞表示_____（填分裂方式及時(shí)期），該細(xì)胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（2）圖2細(xì)胞表示_____（填分裂方式及時(shí)期），該細(xì)胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（3）圖3中CD段形成的原因_____，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是_____。（4）有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的_____（填字母）。10．（10分）下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個(gè)。（2）該細(xì)胞此時(shí)有染色體______條，染色單體______條。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________期____________形成的。（5）觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是_______期。11．（15分）如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是__________。物質(zhì)A是__________，細(xì)胞③通過__________過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤。（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有__________。（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位變化是__________。由圖乙可知，α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因可能是__________。（4）乙圖結(jié)構(gòu)中興奮只能單向傳遞的原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要兩種顏色的橡皮泥，無論形態(tài)較大的染色體和還是形態(tài)較小的染色體都要用兩種顏色的橡皮泥來制作，以表示同源染色體?！驹斀狻緼、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次，A正確；B、減數(shù)分裂不同時(shí)期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)量存在差異，因此可通過比較精巢中不同細(xì)胞的染色體特點(diǎn)，來推測(cè)一個(gè)精母細(xì)胞不同時(shí)期的染色體變化，B正確；C、由于親代噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌，并以此為模板形成新的噬菌體DNA，因此32P標(biāo)記的噬菌體的DNA會(huì)出現(xiàn)在子代噬菌體中，C正確；D、同源染色體的來源不同，一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，因此在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型時(shí)，需用兩種顏色的橡皮泥表示同源染色體，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，其中，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。3、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為?！驹斀狻竣偕鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，其中，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，①錯(cuò)誤；②生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷地進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，②正確；③生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自太陽，它是通過綠色植物的固定而輸入到系統(tǒng)里，保存在有機(jī)物中。由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，因此任何生態(tài)系統(tǒng)要正常運(yùn)轉(zhuǎn)都需要不斷地輸入能量，③正確；④生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它可發(fā)生在同一物種之間的不同個(gè)體或不同物種之間，而植物激素的作用是在個(gè)體的體內(nèi)，故植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學(xué)信息，④錯(cuò)誤；⑤個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，可見，信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用，⑤正確。故選C。3、A【解析】種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等?！驹斀狻緼、青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù)為研究死亡率，為種群水平研究的問題，A正確；B、我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小為研究群落的邊界，屬于群落水平上研究的問題，B錯(cuò)誤；C、福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種，屬于群落水平上研究的問題，C錯(cuò)誤；D、我國東北到海南的木本植物的豐富度，屬于群落水平上研究的問題，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】據(jù)圖可知，紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)。若將形成二聚體的DNA分子置于黑暗條件下，光復(fù)活酶可與該二聚體部位特異性結(jié)合，若在可見光下，二聚體可被打開，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)。【詳解】A、紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)。因此嘧啶堿基形成二聚體后，會(huì)影響DNA中遺傳信息的傳遞，即影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄，A正確；B、紫外線能誘發(fā)基因突變，因此紫外線的長時(shí)間照射可能會(huì)使生物體產(chǎn)生變異，B正確；C、嘧啶堿基形成二聚體后，不能和嘌呤堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)，因此DNA雙鏈的穩(wěn)定性減弱，C錯(cuò)誤；D、在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶，可與該二聚體部位特異性結(jié)合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)。可推測(cè)可見光可能為二聚體的打開供能，D正確。故選C。5、B【解析】過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng)，故Kp釋放量減少；過程②能促進(jìn)下丘腦釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進(jìn)垂體合成、釋放促性腺激素，促進(jìn)卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進(jìn)排卵?！驹斀狻緼、由圖可知，Kp是由Kp神經(jīng)元釋放的多肽類激素，通過體液運(yùn)送作用于下丘腦，A正確；B、由圖可知，雌性激素的分泌受到下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，而Kp的分泌不受，B錯(cuò)誤；C、由題干和圖示可知，幼年時(shí)期機(jī)體雌性激素會(huì)反饋抑制Kp神經(jīng)元釋放Kp，從而使卵巢減少分泌雌性激素，從而維持較低的雌性激素水平，C正確；D、排卵前期，機(jī)體啟動(dòng)途徑②促進(jìn)Kp神經(jīng)元2分泌較多Kp，而較多的Kp作用于下丘腦細(xì)胞，通過分級(jí)調(diào)節(jié)使機(jī)體雌性激素水平進(jìn)一步提高，從而保證機(jī)體正常的生殖活動(dòng)，D正確。故選B。6、B【解析】由題目給的信息“在光下給甲組通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理，甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”說明根對(duì)a離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸過程；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體與能量，B錯(cuò)誤，C正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細(xì)胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進(jìn)行，有利于根對(duì)a的吸收，有利于該植物的生長，A、D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、①.成群分布（成群型、集群型、集群分布）②.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率③.豐富度（物種組成）④.被下個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化⑤.給分解者利用⑥.未利用⑦.環(huán)境容納量⑧.對(duì)（人類生存）環(huán)境無污染⑨.引入（有利于人們的）該生物的捕食者、（對(duì)人與環(huán)境無害的）寄生者和引入（有利于人們的）該生物的競(jìng)爭者⑩.次生演替?.提高植物對(duì)光等環(huán)境資源的利用，為動(dòng)物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件【解析】1、每個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的去路分析：①每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量一部分用于生物自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分通過呼吸作用以熱能形式散失。②每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物只有一部分能量流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)中。③每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。2、生物防治方法主要包括：利用微生物防治；利用寄生性天敵防治；利用捕食性天敵防治。生物防治優(yōu)點(diǎn)：對(duì)環(huán)境污染小，能有效保護(hù)天敵，發(fā)揮持續(xù)控災(zāi)作用，成本低、對(duì)人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學(xué)農(nóng)藥用量、節(jié)約能源?！驹斀狻浚?）種群的空間特征包括：均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布，其中集群分布符合爆發(fā)期的沙漠蝗蟲的空間特征。導(dǎo)致沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有兩點(diǎn)：出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率。一般來說，物種越多，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，所以，物種豐富度降低的程度則反應(yīng)了漠蝗蟲對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成的危害程度。（2）蝗蟲同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括三個(gè)方面，即被下個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化、給分解者利用、未利用的。修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法是為了增大蝗蟲生存的阻力，降低蝗蟲的環(huán)境容納量，從而從根本上降低蝗災(zāi)程度。（3）生物防治與化學(xué)防治相比，生物防治的優(yōu)勢(shì)是對(duì)人類的生存環(huán)境無污染。生物防治的方法主要有以蟲治蟲、以菌治蟲和用其他有益生物防治三方面，具體包括引入該生物的捕食者、寄生者和引入有利于人們的該生物的競(jìng)爭者等。（4）蝗災(zāi)過后當(dāng)?shù)厝郝涞难萏鎸儆诖松萏骖愋停藗兎e極清除蝗災(zāi)影響，在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對(duì)植物和動(dòng)物的作用分別是提高植物對(duì)光等環(huán)境資源的利用，為動(dòng)物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件。【點(diǎn)睛】本題考查了種群的特征、群落演替、生物防治、能量的去路等相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決問題的能力。8、（1）①.B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞②.病毒的繁殖③.細(xì)胞毒性Ｔ細(xì)胞的作用促使其裂解（2）①.大于②.毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加等（3）①.體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞②.新冠肺炎病毒容易發(fā)生變異、特定疫苗（抗原）引起特異性免疫產(chǎn)生的抗體只針對(duì)特定的病原體、體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞含量較少【解析】1、體液免疫過程為：當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，大多數(shù)的抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取、處理并呈遞給輔助性T細(xì)胞，引起輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子刺激B細(xì)胞，少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到抗原和細(xì)胞因子的刺激后迅速增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量產(chǎn)生抗體，并抗原發(fā)生抗原抗體反應(yīng)而清除抗原，當(dāng)機(jī)體再次感染相同抗原，會(huì)刺激記憶B細(xì)胞，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。2、細(xì)胞免疫過程：被病原體(如病毒)感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)膜表面的某此分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】體液免疫中，B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞可以增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，與病毒特異性的結(jié)合，產(chǎn)生抗原抗體復(fù)合物，以抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。對(duì)于感染病毒的靶細(xì)胞，會(huì)引發(fā)機(jī)體的細(xì)胞免疫，通過細(xì)胞毒性Ｔ細(xì)胞的作用促使靶細(xì)胞裂解，以釋放病毒?！拘?詳解】“發(fā)燒”至38.5°C的過程中，機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量。機(jī)體散熱增加的主要方式有通過促進(jìn)毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加散熱?！拘?詳解】新冠疫苗的本質(zhì)是抗原，接種新冠疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞，從而起到預(yù)防新冠肺炎的作用。一方面，因?yàn)樾鹿诓《臼菃捂溄Y(jié)構(gòu)的RNA病毒，容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗(抗原)引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對(duì)特定的病原體起作用，即抗體具有特異性；此外可能體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞含量較少，這三方面都可能導(dǎo)致接種新冠疫苗后，仍被病毒侵染而得病?！军c(diǎn)睛】本題以新冠肺炎為素材，考查免疫調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生熟知細(xì)胞免疫和題意免疫的過程，掌握疫苗的應(yīng)用，掌握體溫調(diào)節(jié)的過程，并能結(jié)合題意準(zhǔn)確作答。9、（1）①.減數(shù)第一次分裂后期②.初級(jí)精母細(xì)胞③.8（2）①.減數(shù)第二次分裂后期②.次級(jí)精母細(xì)胞③.0（3）①.著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離②.有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期（4）bc【解析】圖1中：同源染色體分離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)經(jīng)一次分裂后期；圖2：著絲點(diǎn)分裂，不含同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)經(jīng)二次分裂后期；圖3：表示該種動(dòng)物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化；圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，a中DNA與染色體比為1：1，且都與體細(xì)胞中相等，所以細(xì)胞可能處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；b中DNA與染色體比為2：1，且染色體為體細(xì)胞的一半，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；c中DNA與染色體比為1：1，且都是體細(xì)胞中的一半，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期?！拘?詳解】圖1中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以只能是初級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，圖中含有4條染色體，8條染色單體?！拘?詳解】根據(jù)圖1均等分裂可知，該動(dòng)物為雄性；圖2處于減數(shù)第二次分裂后期，故為次級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含有4條染色體，含有0條染色單體?！拘?詳解】圖3中CD段由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，導(dǎo)致每條染色體上的DNA數(shù)目為1個(gè)；可能發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期?！拘?詳解】由上分析可知，b處于減數(shù)第二次分裂前期或中期，c處于減數(shù)第二次分裂末期，二者均不可能發(fā)生在有絲分裂的過程中。【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是識(shí)別細(xì)胞分裂的圖像和分裂過程中的曲線變化，再結(jié)合題目進(jìn)行分析和解答。10、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).著絲點(diǎn)分裂(8).中【解析】分析題圖：圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽