《玩魔方》作文7篇

第第頁《玩魔方》作文7篇《玩魔方》作文篇1每個人都有自身的拿手好戲，譬如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。二、三班級的時候，我在網(wǎng)上看到一個外國人，十分快速地擰好了一個三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個疑問我去問了媽媽，媽媽說，那是由于他刻苦訓(xùn)練??！我高聲喊出：“我也要像他一樣訓(xùn)練！”后來，媽媽見我熱誠不減，就給我報了個魔方班。第二個禮拜天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及第二層?；鼗鼗氐郊抑兄泻笪易寢寢尣唤^的給我打亂魔方，我也不絕的試著還原。下一個禮拜天，我又學(xué)會了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個魔方，難度相像并不大。幾周之后，老師要說我們在班里進(jìn)行pk，選出五個參加區(qū)競賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績拿下第一、老師卻搖搖頭表示不滿意。下課后，老師把我叫到跟前說，要我爭取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺得我能行，當(dāng)天晚上我就開始了魔鬼訓(xùn)練，可速度始終在50秒。一看時間，半夜12點多了，洗洗就睡了。又一個禮拜天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問：“突破40秒了嗎？”“沒”，我回答。老師說；“來一把，讓我看看你的速度?！蔽乙怀鍪郑撬俣染谷皇?9秒28，把我愉快壞了。終于競賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來，圍住我歡呼，老師還給我封了一個帥氣的外號：魔方王子。魔方是一個神奇的東西，它給了我神奇的體驗?！锻婺Х健纷魑钠?活動課上，我們班的童堯給同學(xué)們表演了一次還原魔方，把我們都震撼了。周末回回到家中中后，我也找來一塊魔方，把玩了起來。可是研究了半天，最終也沒有把魔方還原，我想放棄了。但是我卻想起了我們學(xué)過的一篇課文，叫做《通往廣場的路不止一條》，里面的父親啟示他的孩子在遇到困難時要保持一顆樂觀向上的心態(tài)，假如一條路走不通，可以找尋其他的路。想到這里，我認(rèn)為魔方雖然很難還原，但確定有確定的方法或是規(guī)律。于是我多方探聽，終于弄清楚了還原魔方的規(guī)律。原來只要掌握了這個規(guī)律，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練就可以將魔方還原了。還真是這樣，帶著對魔方的奇怪，帶著對還原規(guī)律的`驗證，我開始了瘋狂的練習(xí)，什么“左一圈”“右一圈”，什么“飛機(jī)飛上去，飛下來”，依照魔方還原的規(guī)律，我終于完成了魔方的還原，別說心里有多激動了?？磩邮掷锉贿€原的魔方，我想到還好起初沒有放棄，若是放棄了，或許現(xiàn)在就沒有如此的成就感了。生活不也是這樣嗎，當(dāng)我們面對困難時，很多人就會選擇放棄，由于他們不懂得另尋出路。就像課文當(dāng)中提到的：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。《玩魔方》作文篇3魔方是一種難玩又有趣味味的玩具。我認(rèn)為玩魔方是要有智慧的`人才玩得來。還記得我讀一班級的時候，在浩哥家看到魔方，還不知道是什么玩具呢，拿起來隨手一扔。魔方砸到墻上，“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了，浩哥瞧到了，便破口大罵，把我罵得不知所錯。浩哥罵了我后，便去撿起來重新裝好，幾下又把六個面都拼出來了。趕忙讓我目瞪口呆了。我迫不及待搶過魔方也學(xué)著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是怎么還是轉(zhuǎn)不出來。可能是一時眼花了，以為拼出來了，就拿去給浩哥，并稱心洋洋地說：“浩哥，看我拼出來了哦?！焙聘缃舆^看了一眼，驀地哈哈大笑：“你這也叫拼出來了，連一個色都沒有拼出來。”我一看中心還真有一個顏色不同的。三班級的時候，也是在浩哥家看到他玩魔方，他拿著魔方左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，幾下就把魔方拼好了。我忍不住又拿起魔方，也學(xué)著浩哥的一通亂轉(zhuǎn)，不知道怎么弄的，稀里糊涂也讓我拼出了一個藍(lán)色的面來了，后面再玩就不行了。直到上四班級后，有一天看到同學(xué)玩了一遍后，覺得相像很簡單一樣。放學(xué)后就立馬跑去拿浩哥的魔方玩，漸漸地，認(rèn)真地拼，終于也讓我拼出來了。其實拼魔方也不難，只要你認(rèn)真思考，認(rèn)真察看就可以拼好。《玩魔方》作文篇4三班級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過關(guān)賽，媽媽給我報了魔方課，我充分了期望。我來到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸連續(xù)續(xù)地來到，都是我們學(xué)校的，最終老師來了，只見他手里拿著魔方，用兩只手不絕的快速地玩弄著這個神奇的東西，不一會兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個更充分了期望。終于拿到了魔方，老師先介紹了它的構(gòu)造，有六個面，黃對白，藍(lán)對綠，橙對紅，我有點聽不進(jìn)去，很想快點像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點不聽話，白色怎樣才略到中心來呢，魔方在我手上亂動，有時轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動，轉(zhuǎn)起來可費勁，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先別焦慮焦急?！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會讓白色到第二層去，這樣才有機(jī)會完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告知我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個，經(jīng)過很多次的失敗，終于把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來拼魔方這么多而雜呀，但我還是認(rèn)真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對歪就是少轉(zhuǎn)，后來終于瞧到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練嫻熟，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實一點不簡單。媽媽笑著說你確定可以的，我也想我可以的。偷偷的告知你經(jīng)過三節(jié)課，我一面可以還原了。要想實現(xiàn)學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長時間，要多練習(xí)。《玩魔方》作文篇5魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。這天，我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今日以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？當(dāng)人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：“黃對白，橙對紅，藍(lán)對綠，棱角……”我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒方法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家漸漸研究。家里沒有老師引導(dǎo)，玩起魔方有點困難，問父親媽媽，他們都無奈地說出兩個字：“不會?！蔽矣悬c想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我確定能行。我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動，我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我相像怕弄疼魔方似的謹(jǐn)小慎微地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來，一動不動地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著火入魔了。”我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。魔方對我來說就好比困難。困難，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會一步，我的心里總是洋溢著無比的自負(fù)與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復(fù)原。《玩魔方》作文篇6我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風(fēng)，讓同學(xué)們?yōu)橹w慕。美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀。察看每個方塊的位置。第二招：判。推斷接下來的每一步。第三招：吸。開始拼前，深吸一口氣，讓自身安靜下來。第四招：凝。屏氣凝神，認(rèn)真致志。這四招到底靈不靈，到底是夸大其詞，還是名不虛傳？“走過路過，不要錯過！罕見的會拼魔方的人終于顯現(xiàn)了！走過路過……”絡(luò)繹不絕的掌聲和愈發(fā)愈響的邀請聲在教室里不絕擴(kuò)散，吸引了一圈黑腦袋攢著觀戰(zhàn)。“停一停！‘大神要表演了！”只見我雙手合十，嘴里還一邊說：“誰能幫我記個時？”一個計時器瞬間顯現(xiàn)在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著魔方，做出一副拼魔方的架式?！皽?zhǔn)備，開始！”一聲令下，早已察看過魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉(zhuǎn)，燃燒著我的手速，挑戰(zhàn)者我的極限，一個魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學(xué)們也大氣不敢喘，一動不動的看著我，生怕驚動了我而失敗?！芭尽币宦?，一個完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著的眉頭終于緩開，同學(xué)們驚呼著，掌聲一度要掀翻了天花板?！霸賮硪粋€？”“沒問題！”我全神貫注的拼，拼到一半時，魔方上掉下來了幾個方塊，仿佛譏諷著我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑，時不時還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！四招拼魔方，不但讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把，還磨練了我的思維，提高了我手指的快捷性，讓我受益匪淺！《玩魔方》作文篇7學(xué)校生活是歡快的；學(xué)校生活是有趣味味的；學(xué)校生活是多姿多彩的。它就像一個魔方，在不絕的旋轉(zhuǎn)，幻化著。呈現(xiàn)出不同的人生顏色。紅色代表著這歡快，黃色代表著消沉，綠色代表著樂觀樂觀，藍(lán)色代表憂愁。而那一刻，畏懼和憂愁交織在我的心口，說不出那是什么味道……五班級的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必必需認(rèn)真聽課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說話說了一半，驀地停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的神色，像是在呼喊，像是在難過。一向不冷不熱淑女的胡老師做出這種超出形象的神色，我們又奇怪又好玩，老師確定是覺得這里的氣氛太消沉，想來點潤滑劑，我們都笑了起來?？上乱幻?，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動了我們的心，畏懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里趕忙涌出了很多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚惶。我們?nèi)巳洪_始不安，焦慮焦急的呼喊著殷老師?！皣}噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群掛念的我們，我們的眼前呈現(xiàn)出很多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實驚嚇住了。眼眶開始濕潤，全班死一般的安靜，眼淚“滴答