少先隊課：我和習慣

第第頁少先隊課：我和習慣少先隊課：我和習慣一（1）班班隊課教學內(nèi)容：一班級學校生良好生活習慣的養(yǎng)成。教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，敘述行為習慣養(yǎng)成的緊要性。教學重點：讓學生親身感受自身行為習慣的偏差，激勵自身及時改正不良習慣。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時變化過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。教學過程：（一）猜謎語導入：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，——我是功臣；對失敗的人來說，——我是罪人。培訓我，——我會為你贏得整個人生；放縱我，——我會毀掉你的終身。我到底是誰？——我平常得讓你驚詫。（習慣）（二）講故事，明白習慣的養(yǎng)成：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法解脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地解脫鏈子時，也不掙扎了。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。培根就曾說過：“習慣真是一種堅強而巨大的氣力，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“特地談優(yōu)點是救不了自身的，只有認清缺點，才可以自救?！保ㄈ┝己昧晳T大家學1.電教設境。將日常學生在校時一些不文明行為記錄下來（在我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，教室里地上紙屑隨處可見，甚至有的同學認為：反正每天有阿姨清掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追趕打鬧，步行推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬欄桿，甚至還有個別同學有心損壞學校的公共財物。）播放給學生看，說說對這些行為的看法。生1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考，這種習慣是不對的。生2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。生3、不能破壞植物，他們也知道疼的。生4、上課不能東張西望。生5、好孩子不干架、不罵人的。生6、吃完的食品袋不能隨手扔在地上。生7、不能在課間高聲說笑甚至追趕打鬧，那樣很不安全。8、寫作業(yè)不能一邊觀觀看電視一邊寫，不能先玩再寫作業(yè)。9、見到老師要問好，不能扭頭就走。（四）老師總結：對，在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。今后我們要注意改掉喲，看誰是一個有好習慣的孩子。（五）發(fā)現(xiàn)自身的不足。讓學生來說一說一（2）班是個怎么樣的班級？（六）仿圖設境“對人熱誠有禮貌”。我讓學生輪流上臺照圖練習，向別人借東西應當怎樣說，怎樣做？碰掉了別人的東西應當怎么辦？不小心把人家撞倒了怎么辦？別人致歉怎么辦？（七）找出自身的好習慣和壞習慣（1）說說一（2）班是一個怎樣的班級？（2）說說計劃評比“班級之最”，如：最搞笑的人？最愛笑的人？聲音最嘹亮的人？最勇敢的人？最熱心的人？最有條理的人？最負責任的人？最勤奮的人？最自信的人？最愛問老師的人？（3）你覺得自身是班級里最怎么樣的人？（八）說說班級的不良行為習慣。（九）總結：讓我們今后天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自身一個又一個好習慣，讓好習慣跟隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！篇2:少先隊課：改改你的壞習慣少先隊課：改改你的壞習慣活動目標：幫忙學生發(fā)現(xiàn)和認得自身生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風?；顒又攸c：使學生發(fā)現(xiàn)和認得自身生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風?；顒舆^程：一、交待任務我們每個人都有一些自身的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。假如你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫忙你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授部分1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看到桌上放著她平常最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，始終吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣？生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些？生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎？你準備怎樣改正？小結學法：（略）2．觀看課堂劇《小明的１００分》。（大意：）老師說今日的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上１００分。這節(jié)課結束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，假如你有不誠實的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習慣？（2）不誠實、誑騙老師這屬于哪種壞習慣？（3）還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣？（4）假如你有這其中的壞習慣，你計劃怎么辦？3．觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，父親接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫父親陪她到公園玩兒?？椿脽簦撼鍪绢}：（1）故事中小立有哪些壞習慣？（2）這是哪方面的壞習慣？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習慣？（4）假如你有計劃怎么辦？用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論，派一人回答4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。三、總結1．問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么？2．師總結