合作真快樂教案參考5篇

第第頁合作真歡樂教案參考5篇合作真歡快教案篇1活動目標1.通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的緊要。2.試驗協商、分工，提高與同伴合作的本領。3.體驗團結協作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡快，加強進一步合作的意識。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配。5.體會集體合作游戲的歡快?；顒訙蕚?.課件2.四只布袋，氣球若干。3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支?；顒舆^程自由組合，4個好伙伴做為一組。一、情境導入，感受合作引導幼兒觀看視頻，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作（一）討論、溝通平日里有哪些事情余姚合作才略完成？（二）出示圖片，引導幼兒合作統計泡泡的數量1.觀查查看圖片討論，感知單獨統計的困難（1）你瞧到了哪幾種顏色的泡泡？（2）你能自身統計出來嗎？2.小組試驗合作統計（1）一個人數一種顏色的泡泡，請小組內部商討并將實在的分工告知大家。（2）幼兒統計。3.發(fā)現受干擾原因，協商躲避干擾的方法，統計并記錄（1）提問四個組藍色泡泡數了多少個，為什么結果不一樣呢？（2）我們有什么方法不受干擾呢？讓我們再來試一試。4.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很緊要（1）你們都統計出來了？你們是怎么做到的？（2）到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。引導大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數對？盡管其他顏色的泡泡都數對了，由于x顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很緊要。三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作小伙伴們數泡泡數的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。（一）讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現并協商解決問題請每組請一個小伙伴上來試一試，數十個數字后結束，讓小伙伴拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發(fā)現袋子破的時候，老師引導幼兒找伙伴商討方法。（二）小組試驗分工合作，引導幼兒幫忙解決問題1.有什么方法讓袋子不漏球呢？四人一組商討一下，一起合作試一試。2.看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。（三）小組再次協商，第二次合作裝球1.給你們一點時間，趕快商討一下這一次準備怎么合作。2.幼兒合作裝球。經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，恭賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小伙伴一起玩吧！活動反思幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最愛好的活動。我設計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒樂觀性特別高，特別是平常比較膽小、羞怯的幼兒也能自動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我依據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不行能完全掌握，需要在不絕的、反復的練習中才略真正體悟合作的要領，因此，在平常的生活活動、體育活動中也應當貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分試驗，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。合作真歡快教案篇2活動目標：能用合作的方式與同伴共同完成任務，知道合作時，應分工協商解決問題，體驗合作的緊要和歡快。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和順相處并珍惜這份友情。自動參加活動，體驗活動的歡快及成功的喜悅。活動準備：“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙?；顒舆^程：一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的緊要。組織幼兒復習兒歌，增長幼兒對“齊心協力”的理解。老師小結：齊心協力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做很多事情的時候都需要齊心協力。二、玩游戲，學習分工和協商。1.抬花轎游戲讓幼兒察看示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒察看玩法，而后進行討論，哪組玩得好？為什么？老師小結：游戲前，需要大家相互協商，做好分工，商恭維誰當坐轎人、抬轎人，才略玩好這一游戲。幼兒自由結伴游戲，試驗學習分工、協商和游戲。2.蜘蛛爬游戲這個游戲必必需有四個人分工合作才略完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中心站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。幼兒開始游戲，老師提示幼兒相互協商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配才是最好的，怎樣才略最快？幼兒連續(xù)游戲。老師和幼兒一起小結：游戲開始時，四個人首先得商恭維誰在前面、中心和后面，每個人的氣力以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調整特別緊要，這樣才略找出最快最好的方法，才是合作成功。三、游戲競賽，體驗合作的歡快：踩報紙游戲幼兒每四人一組，每組一張報紙，當聽到老師說“開始”，小伙伴趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小伙伴說說剛才是怎樣和伙伴合作的，用了什么方法？二次玩游戲，提示幼兒，當報紙越折越小時，動腦筋想出好方法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協商、合作，最終取得成功，體驗成功的樂趣。活動反思：幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最愛好的活動。我設計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒樂觀性特別高，特別是平常比較膽小、羞怯的幼兒也能自動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我依據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不行能完全掌握，需要在不絕的、反復的練習中才略真正體悟合作的要領，因此，在平常的生活活動、體育活動中也應當貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分試驗，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!合作真歡快教案篇3活動設計思路：生活在集體當中的每個成員，我們都會常常為了完成某項共同的工作或任務，與他人合作。然而，如何與他人合作，怎樣才略使共同的工作完成得更好，這種本領不是每個人都具備的，對于六、七歲的幼兒來說更是如此。在工作中老師發(fā)現：幼兒在各種活動中，在遇到了困難的時候，不懂得與別人合作，更不知道如何去與他人合作。因此，設計以"歡快合作"為教學活動內容，讓幼兒聯系自身的實際生活，談談在生活、學習中是怎樣與人合作的。為了進一步培養(yǎng)孩子們的合作意識，再一次體驗合作情感，在本活動中老師又設計了"同心鞋"這個游戲，通過游戲，更加印證了：合作才有氣力！希望通過這個活動，使幼兒初步懂得什么是合作，而且認得到：有些事情光靠個人的努力是完不成的，需要大家的合作才略成功，使幼兒初步感受到合作的緊要性。活動目標：1、通過游戲活動，使幼兒理解“合作”的意義。2、幫忙幼兒在體驗中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂趣。活動準備：場景設置、同心鞋、相關圖片若干。活動過程：一、情景導入設置場景：活動室有很多“陽光小屋”的家具，請幼兒搬移。老師提問：1、剛才你們是怎樣整理家具的？2、假如只請一位小伙伴做這件事情能完成嗎？為什么？老師小結：有很多事情光靠一個人的氣力是不行的，需要大家一起做才略完成，這就是――合作。二、幼兒游戲，體驗合作1、小伙伴都希望與別人合作，我們一起來做一個“同心鞋”的游戲。（每兩名幼兒自由編為一組。）2、幼兒初步試驗，老師巡察老師提問：1、“同心鞋”的游戲需要幾個人一起走？2、兩個人一起走和自身走有什么不同？3、穿上““同心鞋”步行，你遇到了什么困難？3、老師設疑：穿上““同心鞋”步行，兩個人怎樣合作才略夠成功？幼兒帶著問題，再次試驗游戲。老師提問：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導幼兒討論：穿上“同心鞋”步行需要合作伙伴之間相互商討和體諒，注意步調全都。引導幼兒小結：在“同心鞋”的游戲中，通過兩個人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來了歡快！三、幼兒結合生活經驗，討論自身能夠理解的合作。老師提問：游戲需要合作，那在我們平常的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導幼兒小結：在平常的生活活動中，小伙伴常常會與別人合作，把一件事做得又快又好。由于有了相互合作，再大的困難也能被克服，合作才有氣力與別人合作是一件歡快的事情。只要大家同心協力、相互合作，什么事都難不倒我們。合作起來氣力大。合作真歡快教案篇4活動設計背景由于現在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識布置本次活動，旨在讓幼兒在活動中探究與同伴的合作方法?；顒幽繕?、在游戲中探究與同伴的合作方法。2、愛好合作，有確定的集體意識。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡快，樂意與同伴一起游戲。4、懂得遵守游戲規(guī)定，感受參加集體活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互搭配。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒的合作意識，使他們樂觀的參加活動?；顒訙蕚鋱蠹埲舾?、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個、平衡木四個活動過程今日老師要帶你們做好多游戲，你們愉快嗎？這些游戲都需要你和伙伴一起相互搭配、相互合作。一、踩報紙游戲1、請四個好伙伴構成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就把報紙對折，然后四個人一起站在報紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎？2、請小伙伴說說剛才是怎樣和小伙伴合作的，用了什么好方法？3、二次玩游戲，提示幼兒動腦筋想想有什么好方法。二、闖關游戲1、想不想再玩一個游戲？這次我們一起在玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。先要兩個好伙伴把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。2、請幼兒一起合作布置場合。3、請幼兒和好伙伴一起試試怎樣闖關（老師引導幼兒察看）。4、請幼兒說說怎樣和好伙伴一起闖關，用了什么好方法？5、請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小伙伴說說怎么會贏（輸）的。6、今日和小伙伴一起合作玩了這么多游戲，玩得愉快嗎？和伙伴合作真歡快！三、請幼兒一起合作收歸器械。教學反思這一活動以游戲的形式進行，我為他們供應了一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關游戲找尋、探究合作的好方法，即要步調全都才略搭配好。但對幼兒來說，需要在反復的、不絕地練習中才略體味合作的要領，所以在以后的游戲中連續(xù)設計一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分試驗，體驗成功、體驗歡快、體驗成長。合作真歡快教案篇5活動目標：1、通過游戲體驗合作的歡快。2、在游戲過程中探究與同伴合作的方法。3、愛好合作，有確定的集體意識?；顒訙蕚洌?、知識準備：幼兒有確定的拼圖經驗。2、料子準備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干?；顒舆^程：一、談話引入今日老師要和小伙伴們做游戲，今日的游戲需要和伙伴一起相互搭配、相互合作。游戲有一點要求：游戲時，要和伙伴們一起商討、合作。二、開始游戲：拼圖1、請小伙伴當汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小伙伴一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。（要求：要大家一起動手合作）2、幼兒合作拼圖，師巡回引導，重點引導幼兒學習如何合作拼圖才會又快又好。3、溝通討論：講講自身是怎樣合作拼得又快又好的。師強調合作，讓幼兒知道今日就是要學習分工合作這個本領。4、利用合作方法再玩一次拼圖。5、老師小結：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩?zhèn)€“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好！玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。三、游戲：踩報紙玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。1