中學(xué)校園健康節(jié)實(shí)施方案

第第頁(yè)中學(xué)學(xué)校健康節(jié)實(shí)施方案城沙中學(xué)學(xué)校健康節(jié)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想為提高師生的健康意識(shí)，豐富師生的健康知識(shí)，使師生的身心健康得到有力的發(fā)展。依據(jù)《城沙中學(xué)“基于健康節(jié)的中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)教育”實(shí)施方案》要求，特訂立本方案。二、活動(dòng)主題：健康學(xué)校陽(yáng)光學(xué)生三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、活動(dòng)時(shí)間：20**年5月16日20**年5月25日五、首屆健康節(jié)活動(dòng)布置細(xì)則表時(shí)間活動(dòng)名稱參加對(duì)象活動(dòng)要求負(fù)責(zé)人5．16《中國(guó)居民膳食指南（20**）》學(xué)習(xí)全校教職工/z5．16學(xué)校欺凌專項(xiàng)整治學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)全校學(xué)生/z5．17營(yíng)養(yǎng)健康黑板報(bào)評(píng)比七、八班級(jí)各班以學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康為主題，檢查評(píng)比時(shí)間為5月24日z5．18中考減壓勵(lì)志講座九班級(jí)學(xué)生主講：甌海中學(xué)z老師z5．19參觀健康知識(shí)走廊，體驗(yàn)新布置的心理咨詢室七班級(jí)學(xué)生/z5．20發(fā)放《52110，健康歡快行》倡議書并組織學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)學(xué)習(xí)七、八班級(jí)各班/z5．215．23健康知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)七、八班級(jí)各班實(shí)在由各班組織開展各班主任5．24《健康學(xué)校陽(yáng)光學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演》七、八班級(jí)各班學(xué)生和任課老師、家長(zhǎng)/z5．25“525”心理開放日活動(dòng)暨健康節(jié)總結(jié)全校學(xué)生健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)及各類活動(dòng)資料、照片整理。政教處健康教研組六、活動(dòng)要求各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“健康節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)得健康對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用，努力搭配做好各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽，并組織好本班的健康節(jié)活動(dòng)。全校老師要樂觀行動(dòng)，全員參加健康節(jié)，全程引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，培育學(xué)生珍愛生命、敬重生命的人文理念。城沙中學(xué)首屆健康節(jié)組織委員會(huì)篇2:市數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案市數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案為全面提升我市中學(xué)校教育信息化水平，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，加速實(shí)現(xiàn)全市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**20**年）》和《z市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（20**20**年）》。依據(jù)《山東省普通中學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合我市實(shí)際，訂立本方案。一、引導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)****，進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，堅(jiān)持以“班班通”建設(shè)為抓手，以教育資源建設(shè)與應(yīng)用為重點(diǎn)，以改革教學(xué)應(yīng)用模式為突破口，以提升學(xué)校管理效率為啟程點(diǎn)，以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展服務(wù)。二、目標(biāo)任務(wù)依據(jù)《山東省普通中學(xué)校基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《z市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（20**20**年）》文件精神，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)布置、漸漸實(shí)施。通過z市數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建，漸漸推動(dòng)全市教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。實(shí)在創(chuàng)建目標(biāo)，20**20**年5年內(nèi)建設(shè)至少500所標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化學(xué)校。（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。把教育信息化作為全市教育現(xiàn)代化發(fā)展整體戰(zhàn)略的重點(diǎn)，構(gòu)建先進(jìn)、高效、應(yīng)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。以縣區(qū)為節(jié)點(diǎn)，建設(shè)以縣區(qū)為主的教育城域網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò)千兆。學(xué)校建設(shè)百兆以上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全掩蓋，信息中心配備三層核心交換機(jī)、確定數(shù)量的服務(wù)器，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)必需具備網(wǎng)絡(luò)安全措施。農(nóng)村較偏遠(yuǎn)學(xué)?？蓪?shí)現(xiàn)不同形式的專線連接。學(xué)生用計(jì)算機(jī)教室、老師用計(jì)算機(jī)、“班班通”實(shí)現(xiàn)《山東省普通中學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。至少配備一口滿足最大班額人手一機(jī)的學(xué)生用計(jì)算機(jī)教室，努力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班建設(shè)。（二）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。加強(qiáng)縣區(qū)資源中心等公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，樂觀構(gòu)建以縣區(qū)為主的資源共建共享建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源全掩蓋。學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)本校特色的教育教學(xué)資源、數(shù)字圖書館等服務(wù)平臺(tái)，并逐年更新加添，建設(shè)至少一口電子閱覽室，努力建設(shè)學(xué)校電視臺(tái)，提高資源使用率，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（三）強(qiáng)化教育信息化應(yīng)用體系。加強(qiáng)老師電子備課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺(tái)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、考試與評(píng)價(jià)平臺(tái)、虛擬試驗(yàn)室等多元化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，重視信息技術(shù)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和老師全員培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)應(yīng)用水平。（四）加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)校平臺(tái)建設(shè)。推動(dòng)學(xué)校電子政務(wù)建設(shè)，以學(xué)生和老師兩個(gè)基礎(chǔ)庫(kù)為著力點(diǎn)，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，不絕完善學(xué)校數(shù)字化學(xué)校平臺(tái)，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體情形，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，提高管理效率，為社會(huì)供應(yīng)公共教育信息，不絕提高全市教育數(shù)字化、現(xiàn)代化水平。三、創(chuàng)建原則（一）超前規(guī)劃。加大數(shù)字化學(xué)校建設(shè)力度，在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，超前規(guī)劃，進(jìn)一步加快教育信息化終端設(shè)施普及步調(diào)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作從傳統(tǒng)的行為方式向數(shù)字化行為方式變動(dòng)，綜合提高學(xué)校的數(shù)字化水平。（二）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。依照《z市數(shù)字化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》要求，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用等方面進(jìn)行規(guī)劃實(shí)施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建的任務(wù)。（三）整合平臺(tái)。全面應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站，整合鏈接教學(xué)、資源、管理等各類學(xué)校信息平臺(tái)，鼓舞學(xué)校之間在教學(xué)應(yīng)用上的“百花齊放”和“爭(zhēng)奇斗艷”，促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展。（四）共享資源。要以學(xué)科、備課組、農(nóng)遠(yuǎn)資源為中心，圍繞電子備課平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等，樂觀整合優(yōu)質(zhì)資源，漸漸實(shí)現(xiàn)縣區(qū)、學(xué)校、學(xué)科三級(jí)資源共享體系。（五）整體推動(dòng)。要統(tǒng)一創(chuàng)建步調(diào)，依照規(guī)劃時(shí)間，漸漸實(shí)施。召開創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)、研討會(huì)和成績(jī)呈現(xiàn)會(huì)，樂觀培養(yǎng)在資源建設(shè)與應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用和學(xué)校管理過程中的典型，發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過學(xué)校宣傳簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，形成整體推動(dòng)效應(yīng)。五、創(chuàng)建方法（一）宣傳發(fā)動(dòng)，細(xì)化目標(biāo)，層層分解，責(zé)任到人。要認(rèn)得到信息技術(shù)在教育改革中的緊要地位，形成充分利用信息技術(shù)來提升教育教學(xué)水平、提高管理效率的理念，要把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)在的工作目標(biāo)和任務(wù)，要通過對(duì)全體師生的宣傳發(fā)動(dòng)，依據(jù)《z市數(shù)字化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》將任務(wù)目標(biāo)層層分解，并落實(shí)相關(guān)人員的責(zé)任，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。（二）訂立方案，確定步驟，適用策略，形成特色。在創(chuàng)建過程中，要形成創(chuàng)建方案，訂立實(shí)在的工作流程，明確創(chuàng)建時(shí)間表，確定創(chuàng)建步驟，選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建策略，排解創(chuàng)建難點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效、有序推動(dòng)，并力爭(zhēng)形成特色。（三）建立機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)，全員參加，示范引領(lǐng)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，將老師應(yīng)用信息技術(shù)的情況與學(xué)校考核機(jī)制相結(jié)合。加強(qiáng)培訓(xùn)，全員參加，分層分級(jí)抓好教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用、開發(fā)、管理、學(xué)科教學(xué)五支隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提高老師應(yīng)用信息技術(shù)本領(lǐng)。（五）突出實(shí)效、堅(jiān)持不懈、常態(tài)應(yīng)用、創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)校要突出實(shí)效，讓應(yīng)用保持連續(xù)的穩(wěn)定的狀態(tài)，各項(xiàng)工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運(yùn)行的狀態(tài)。要有創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的實(shí)踐，不絕為注入新的活力，不絕形成新成績(jī)、新特色，始終把握時(shí)代的脈搏，常創(chuàng)常新。六、創(chuàng)建程序（一）學(xué)校自評(píng)。創(chuàng)建學(xué)校成立自評(píng)工作小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，召開動(dòng)員大會(huì),部署自查自評(píng)工作，填寫《z市數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建申請(qǐng)表》（一式三份）和《z市數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)得分表》（一式三份）。（二）縣區(qū)初驗(yàn)。各縣區(qū)成立數(shù)字化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校自評(píng)情況，通過看料子,實(shí)地查看,座談等多種形式,組織實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收，針對(duì)問題,及時(shí)整改，匯總后以縣區(qū)為單位上報(bào)z市數(shù)字化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）市級(jí)驗(yàn)收。z市數(shù)字化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《z市數(shù)字化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》組織驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)要求的，授予z市數(shù)字化學(xué)校稱呼,并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。經(jīng)驗(yàn)收通過的學(xué)校,自授予稱呼之日起,每隔兩年復(fù)查一次。緊要指標(biāo)下滑的,予以黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達(dá)標(biāo)的，取消已授予的稱呼。七、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職機(jī)構(gòu)，做到人員到位，措施到位，為數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建供應(yīng)組織保障。（二）保障經(jīng)費(fèi)，加大投入。統(tǒng)籌管理“兩費(fèi)”資金，協(xié)調(diào)布置教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，樂觀爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實(shí)臨教財(cái)字﹝20**﹞2號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩費(fèi)”的管理使用，并在每年的教育費(fèi)附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費(fèi)中也布置確定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)，為數(shù)字化學(xué)校的創(chuàng)建供應(yīng)資金保障。（三）強(qiáng)化機(jī)制，科學(xué)評(píng)估。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)校工作的檢查考核，形成強(qiáng)而有效的高效管理機(jī)制。各縣區(qū)要建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，市教育局也將依據(jù)創(chuàng)建情況，對(duì)創(chuàng)建成功的學(xué)校予以確定的資金嘉獎(jiǎng)。鼓舞各縣區(qū)樂觀探究，敢于創(chuàng)新，對(duì)在實(shí)施過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)總結(jié)，樂觀推廣。把《z市數(shù)字化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估細(xì)則》確定的各項(xiàng)指標(biāo)納入各縣區(qū)和相關(guān)部門綜合評(píng)價(jià)和績(jī)效考核體系，定期組織開展檢查評(píng)估工作，科學(xué)分析創(chuàng)建效果，通過數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建簡(jiǎn)報(bào)、專題網(wǎng)站、研討會(huì)等形式，定期公布創(chuàng)建情況。篇3:鎮(zhèn)成前學(xué)校學(xué)校五化建設(shè)實(shí)施方案鎮(zhèn)成前學(xué)校學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)實(shí)施方案為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)、老師素養(yǎng)提高和學(xué)校連續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)美妙的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍；為了順利迎接“兩基”國(guó)檢，樂觀加強(qiáng)學(xué)校硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個(gè)方面的工作，突出學(xué)校特色，營(yíng)造良好氛圍，依照莒南縣教體局關(guān)于印發(fā)《學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)實(shí)施看法》的通知（永教字[20**]3號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以****為引導(dǎo)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣闊師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以樂觀向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的學(xué)校文化積淀、清新的學(xué)校文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的學(xué)校文化體系，促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。二、緊要內(nèi)容加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅學(xué)校環(huán)境學(xué)校要依照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓學(xué)校五化和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好學(xué)校五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等實(shí)在工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂園。要依照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的學(xué)校文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升學(xué)校文化品位，著力體現(xiàn)學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅學(xué)校環(huán)境乾凈、高雅、富有教育意義的學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化的特質(zhì)載體。學(xué)校環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，重視品位，突出特色，通過加強(qiáng)硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)美化目的。1、硬化各班級(jí)除綠化蒔植地外，學(xué)校地面有條件硬化的要硬化，無條件硬化的要平整夯實(shí)做到平乾凈凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。2、凈化各班級(jí)要健全衛(wèi)生保潔制度，加強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理學(xué)校內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。學(xué)校、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日清掃、日檢查、日評(píng)比，確保學(xué)校、教室、辦公室、宿舍、洗手間及其他師生活動(dòng)場(chǎng)合和各類設(shè)施干凈、乾凈、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語(yǔ)。3、綠化結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“學(xué)校文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場(chǎng)四周和道路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使學(xué)校的樹木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新美妙的學(xué)校環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好學(xué)校綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。4、美化學(xué)校美化要樹立“素養(yǎng)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)無紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。5、亮化學(xué)校要在主干道上設(shè)置路等，教室采光符合國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)節(jié)日在校門口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。三、總體要求（一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)連續(xù)發(fā)展。學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)的根本目的在于不絕優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不絕推動(dòng)、長(zhǎng)期積累的過程。學(xué)校要長(zhǎng)期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長(zhǎng)期目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次布置，穩(wěn)步推動(dòng)，形成學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。（二）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。我校要依據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，重視創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自身的辦學(xué)特色。四、實(shí)施步驟成前鎮(zhèn)成前學(xué)校學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)緊要分三個(gè)階段：第一階段（20**年3月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段訂立上報(bào)學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行布置部署。第二階段（20**年5月8月中旬）：組織實(shí)施階段學(xué)校依據(jù)實(shí)施方案，依照由表及里、漸漸深入、全面實(shí)施，井然有序，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)活動(dòng)。第三階段（20**年）：評(píng)比驗(yàn)收階段接受縣教育局對(duì)學(xué)校學(xué)?！拔寤苯ㄔO(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收，依據(jù)縣教育局評(píng)估