2024年暑假五升六語文自學(xué)課day1解鎖記敘文閱讀的賞析題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

2024年暑假五升六語文自學(xué)課day1解鎖記敘文閱讀的賞析題型（學(xué)生版+家長(zhǎng)版）

Day01：解鎖記敘文閱讀的賞析題型

2024年暑假五升六語文雙周自學(xué)課

第一篇：知識(shí)導(dǎo)航

第二篇：知識(shí)小酌

?？碱}型:

1、注意加點(diǎn)的部分，說說這樣寫的好處。

2、說說畫線句中某字的好處。

3、說說劃線句子中某個(gè)詞語的意思。

答題方法：

1、從修辭的角度分析，常用“修辭手法+詞語表現(xiàn)的特點(diǎn)+表達(dá)效果（人物

情感）"這樣的方法。

2、從詞性的角度分析，常用“動(dòng)詞/形容詞等+詞語表現(xiàn)特點(diǎn)+表達(dá)效果（人

物情感）”這樣的方法。

3、從詞語含義角度分析，常用“詞義+描寫對(duì)象的特點(diǎn)+作品中人物或者作

者的思想感情"這樣的方法。

4、從人物描寫的角度分析，常用“人物描寫的方法（外貌、動(dòng)作、語言、

神態(tài)、心理）+寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……感情”這樣的方法。

5、從感彩角度分析，常用“感彩判斷（褒貶）+詞語表現(xiàn)特點(diǎn)+表

達(dá)效果（人物情感）"這種方法。

答題的格式：

1、×××一詞運(yùn)用了×××的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

2、×××一詞是×××(詞性)，在句中的意思是×××，生動(dòng)形象地寫出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

3、×××一詞在句中的意思是×××，用法是……，生動(dòng)形象地寫出了……的……(特點(diǎn))，表達(dá)了……(情感)。

需要注意的地方：

1，注意詞性；

2，聯(lián)系本義；

3，聯(lián)系語境。

第三篇：小題速刷

課外閱讀。

百家飯

汪濤

我小時(shí)候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉，于是幾個(gè)大人上樹把我救了下來，大人們嚇得臉都變色了，我卻一點(diǎn)兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。有一次，我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進(jìn)了一個(gè)未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯"。幾十名孩子被大人們發(fā)動(dòng)起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點(diǎn)兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。

孩子們?nèi)テ蛴?，大人們便?dòng)手在我家門口的空地上搭起了一個(gè)露天的大鍋臺(tái)。這鍋臺(tái)很簡(jiǎn)單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹耍阉衅蛴憗淼募Z食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時(shí)要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓(xùn)斥的，這時(shí)大人們卻鼓勵(lì)孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。

不時(shí)地從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因?yàn)橛腥舛?、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺(tái)站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。

奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當(dāng)深刻。我估計(jì)，百家飯不容易吃到，是因?yàn)榈暨M(jìn)糞坑的人畢竟太少了。

1．從文中我們可以了解到：“百家飯”的意思是___，“百家飯"的作用是___。

2．“我”小時(shí)候很頑皮，從文中哪些事情可以看出？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。

3．請(qǐng)將做“百家飯"的過程補(bǔ)充完整。

乞討糧食——()——()——()——敲飯碗，盼飯熟——()

4．文中有一段話描寫了煮熟的百家飯的誘人，請(qǐng)用橫線畫下來。作者是怎么寫出百家飯的誘人的？

________

5．“我”只遇到一次吃百家飯，為什么留給“我"的記憶仍然相當(dāng)深刻？（）

A．百家飯的味道香噴噴的。

B．百家飯里藏著奶奶和媽媽對(duì)“我”的關(guān)心。

C．煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。

D．以上說法兼而有之

6．隨著時(shí)光的流逝，像“百家飯"這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，有的變淡了，有的變模糊了，有的消失了。對(duì)于這個(gè)問題，你怎么看？是任其消亡還是加以保護(hù)？為什么？

課外閱讀

媽媽的手

我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。

記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家的路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來唰唰的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍得通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。

我回房做作業(yè)，做得很專心，很認(rèn)真。媽媽輕輕地來到我的身邊。她拿起我的作業(yè)，說：“我看看你的作業(yè)。”說著，就到一邊坐下?？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ荩脺厝岬氖州p輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！"這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我的全身。頓時(shí)，我沉浸在無限幸福中了。

做完作業(yè)，我躺在床上總睡不著，閉上眼睛仿佛看見媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。

7．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）“我”的媽媽有一雙的手，一雙的手。

（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手_____________，又用溫柔的手_________________。

8．這篇短文開頭的方法是（）

A．簡(jiǎn)要敘述，說明起因。

B．巧設(shè)懸念，引人入勝。

C．開門見山，點(diǎn)明主旨。

9．怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣"中“懶惰”一詞的意思？

課外閱讀運(yùn)用。

花邊餃里的愛

①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！"媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我難忘的記憶。自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。可是，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道讓媽媽開心的唯一方法是常包餃子。

④那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”

⑤媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？"說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！

⑥熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。才吃到第二個(gè)，媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑦其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。

⑧花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

10．根據(jù)下列解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在后面的括號(hào)里。

形容堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。()

指欺騙人的狡猾手段。文中不含貶義。()

11．本文圍繞“花邊餃子”寫了兩件事，照樣子用簡(jiǎn)潔的語言概括第二件事，再完成填空。

第一件：小時(shí)候生活艱苦，媽媽用花邊餃讓“我"和弟弟吃肉餡的餃子。

第二件：

在這兩件事之間有一個(gè)過渡段，是第自然段，起作用。

12．聯(lián)系上下文想一想，對(duì)下面句子的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”

A．媽媽雖然是“連連搖頭”，但是她特別想吃到糖餡餃子。

B．媽媽“連連搖頭”是因?yàn)轱溩雍芏啵丘W餃子只有一個(gè)，沒那么巧正好吃到。

C．糖餡餃子代表大吉大利，媽媽雖然喜歡，但是出于母愛，她更希望“我"能吃到，所以“連連搖頭”。

13．讀下面的句子完成練習(xí)。

我要給媽媽一個(gè)驚喜，因?yàn)檫@一天是他老人家的生日。

（1）“我"要給媽媽的“驚喜”在文中具體指。

（2）從文中找出與這一句相照應(yīng)的一個(gè)句子，用“"畫出。

14．文中兩次寫到媽媽的眼睛“笑得瞇成了一條縫”，聯(lián)系上下文想一想：從這兩次“笑"中，你分別體會(huì)到了什么？

閱讀與理解。

成全善良

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！"那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！"說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我聽到了下面這段對(duì)話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧！"

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮……"

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

15．寫出下列詞語的近義詞。

看望——()痛楚——()

16．“車上早就人滿為患”的意思是（）

A．車上的人剛好坐滿。B．車上的人特別多。C．因?yàn)樯蟻磉@些人而使車上人特別多。

17．畫橫線的句子中，前一個(gè)“善良"指的是()的善良，后一個(gè)“善良”指的是()的善良。（填序號(hào)）

A．讓座女孩B．老人C．女兒D．作者

18．文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用橫線畫出來。從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛？用波浪線畫出相應(yīng)的句子。

19．前文說“讓我看得很疑惑。"后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑，把這句話摘錄下來。

20．面對(duì)短文中的這位老人，你想對(duì)他說什么？

閱讀下文，回答問題。

哦，和平鴿

哦！和平鴿！你是和平的象征，全世界的人類不分國(guó)界、民族、語言、追求和平的愿望都是一樣真誠(chéng)的。

我，沐浴在親人朋友和祖國(guó)的懷抱里，在充滿和平的陽(yáng)光下，幸福快樂地成長(zhǎng)。

清晨，我背著沉甸甸的書包追著絢麗的朝陽(yáng)去上學(xué)，書包里裝有爸爸媽媽深情的囑托。在美麗的校園里，我和同學(xué)們勤奮不懈地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，放學(xué)了，五彩的晚霞編織起黃昏，悅耳的鴿哨久久震顫著天空。我唱呀！跳呀！把歡笑捧給太陽(yáng)，獻(xiàn)給天空大地。

春日的白云邀請(qǐng)我們?nèi)ソ加危推进澰谒{(lán)天飛翔，把和平的種子撒向世界的每一個(gè)地方。我們像快樂的小鳥，興奮地奔向大自然生機(jī)勃勃的懷抱。盡情地嬉戲，那漫山遍野花，是幸福的象征，是和平、美好的象征。那些曾經(jīng)使我激動(dòng)、振奮、歡樂、或者思索、探討尋味的世界都沐浴在祥和金色的陽(yáng)光里，我們向著太陽(yáng)歌唱，歌唱這和平，美好的世界，歌聲在山谷回旋，托起一朵朵潔白的云彩……

然而在晚上看新聞聯(lián)播時(shí)，卻不時(shí)有什么“中東地區(qū)形勢(shì)緊張……”，“地中海沿岸烏云籠罩……"的消息干擾我平靜的心，每當(dāng)聽到這些，我總禁不住把眉頭緊鎖。為什么？為什么世界上總有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙的彌漫，總有鮮血在流淌？

在世界的某些地方，卻總在血與火的廝殺中。人們被奪去了美滿幸福的家庭，甚至被奪去了寶貴的生命。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類，曾用長(zhǎng)矛抵擋住野獸的襲擊而得以保存生命，卻為何要端起炮彈機(jī)關(guān)槍自相殺殘？我仿佛看到無數(shù)失去父母的孩子在揪心地哭泣。是誰？究竟是誰？摧毀了美麗的和平之花，戮殺了圣潔的和平鴿！

同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們用純潔的心做紐帶，連接起全世界的小朋友，投入到爭(zhēng)取和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界持久和平的行列中。使人類都過著最幸福，最快樂，最美好的生活。讓世界到處盛開醉人的鮮花，到處飛翔著潔白的和平鴿。

哦！和平鴿，請(qǐng)把永開不敗的和平之花撒遍全球！

21．“我”的快樂成長(zhǎng)表現(xiàn)在和中。

22．結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“讓世界到處盛開醉人的鮮花，到處飛翔著潔白的和平鴿。"的理解。

23．文中作者用自己的幸福成長(zhǎng)與進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者的思想感情。

24．當(dāng)你雙手捧著和平鴿的時(shí)候，你會(huì)向它說些什么呢？

第四篇：名家閱讀（梁衡）

風(fēng)沙行

——梁衡

1968年，中央號(hào)召青年要到最艱苦的、祖國(guó)最需要的地方去。我們?nèi)嗍€(gè)黨員紛紛帶頭表態(tài)，十二個(gè)人就全被分到北部邊疆，東起黑龍江，西到新疆，一路撒開了去。我被宣布分往內(nèi)蒙古巴彥淖爾盟，查了一下地圖，在烏蘭布和沙漠的邊緣。心想，此生要和風(fēng)沙打交道了。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，待安頓好住處，我就與幾個(gè)先到的待分配同學(xué)到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們見慣了大都市里的高樓大廈、車水馬龍，忽見到電影里的沙漠，十分新奇。沙丘相擁而去，一個(gè)連著一個(gè)；連綿的弧線，一環(huán)套著一環(huán)，如凝固的波濤。我們幾個(gè)萍水相逢的天涯學(xué)子，來做這沙海中的伴侶，一扇新生活的大門即將打開。大家興奮不已，打滾揚(yáng)沙，盡興而歸。

誰知還沒有兩天，沙漠就露出了真容。因?yàn)槲覀冞€要繼續(xù)下派到縣里去，就借了人力排子車，拉上行李到火車站去辦托運(yùn)。走到半路狂風(fēng)大作，飛沙走石，瞬間黃塵蔽日。前日里美麗溫柔的沙海早不知躲到何處。街上的行人，男士一律帽檐朝后，女士以紗巾裹臉，艱難地躬身前行，好像正跟前面的一個(gè)人角力較勁。我們幾個(gè)前拉后推護(hù)著車子，不讓風(fēng)吹翻行李，大口地喘氣?？梢粡埧?，好像旁邊正等著一個(gè)人，立即就給你嘴里塞進(jìn)一把沙子。成語說，逆水行舟，不進(jìn)則退。我沒有行過船，卻體驗(yàn)到了逆風(fēng)拉車，不進(jìn)則退。這是我到西北后經(jīng)歷的第一場(chǎng)風(fēng)沙洗禮。

還有一次我搭車出去辦事，出發(fā)時(shí)還天清氣朗，車行到北山腳下，山后漸漸升起一片騰騰的煙霧，先是深紅暗黃，后漸成灰黑一團(tuán)，滾滾而來。一會(huì)兒就感到了颶風(fēng)的力量，像有一個(gè)無形的巨人，橫擋于路的中央，用雙手推住我們的車子不準(zhǔn)前行。車子大喘著粗氣，顫抖著左右搖晃。霎時(shí)風(fēng)助沙威，沙借風(fēng)力，一團(tuán)沙、土、風(fēng)攪成的旋渦將車子團(tuán)團(tuán)裹定。只見風(fēng)擋玻璃上唰唰地卷過流沙的怒濤。車子如掉到了黃河深處，上下左右濁流滾滾，一片昏黃，人如在水下不辨東西。那時(shí)的北京吉普還是帆布棚，何談密封。沙子尋著袖口領(lǐng)口、衣襟褲腳等一切可乘之隙，急急往身子里鉆。趕緊停車，靜待其變，大家都不敢說話，因?yàn)橐粡埧诰陀幸话淹林比屎?。這是我印象最深的一次風(fēng)沙與車子的較量。

一年后我先在縣委工作，后當(dāng)省報(bào)的駐地方記者，仍少不了經(jīng)常下鄉(xiāng)，吃風(fēng)浴沙。這里雖風(fēng)沙肆虐，但人們居于斯，長(zhǎng)于斯，也有了對(duì)付的辦法。最有效的法子就是造林栽樹。我們住的房子旁長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢，當(dāng)?shù)厝私兴硹棙?。沙棗有頑強(qiáng)的生命力，無論怎樣干旱，它的根總是扎在白色的堿土上，枝總是那樣紅，葉總是那樣綠。十幾年來，當(dāng)?shù)厝搜刂衬倪吘壴炱鹆艘粭l二十多里長(zhǎng)的沙棗林帶，沙棗后面又是柳、楊、榆等其他樹，再后才是果木和農(nóng)田。這長(zhǎng)長(zhǎng)的林帶鎖住了咆哮的黃沙。那浩浩的沙海波浪翻滾，但到沙棗林帶前卻停滯不前了。沙浪先是兇猛地打在樹干上，但立即被撞個(gè)粉碎，又被氣流帶回幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一條無沙通道，像有一個(gè)無形的磁場(chǎng)擋著似的，黃沙總是不能越過，并且還逐年樹進(jìn)沙退。高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。在太榮大隊(duì)我曾見過一位林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)，這