八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育教案新版新人教版

Page1第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育教材分析：本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)“生物生殖和發(fā)育”的最終一塊內(nèi)容。學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了有關(guān)生物生殖和發(fā)育的初步學(xué)問，因此，更有利于學(xué)生突破本節(jié)的重難點(diǎn)。教材選用雞卵作為代表材料，讓學(xué)生通過“視察與思索”來獲得相關(guān)學(xué)問，貼近生活，增加情趣。同時(shí)，支配堂上練習(xí)，使學(xué)生在初步駕馭有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的過程中，提高比較分析問題及解決問題的實(shí)力。教學(xué)目標(biāo)：1、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程。3、通過探究和探討熬煉學(xué)生的細(xì)致視察和分析實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：視察雞卵結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)課時(shí)支配：一課時(shí)教學(xué)過程：（一）、教學(xué)方法：試驗(yàn)法、探討法、歸納法、談話法等相結(jié)合。（二）、教學(xué)策略：鳥與人類的生活親密，是大家都比較熟識(shí)的一大類群動(dòng)物。而雞等家禽更是無人不曉。它們通過產(chǎn)卵來繁殖后代，基本上個(gè)個(gè)學(xué)生都知道，雞卵更是吃過多數(shù)。但很少同學(xué)會(huì)留意雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。本節(jié)通過對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)的視察這一試驗(yàn)，以小組同學(xué)合作、探討等形式，探究鳥卵的結(jié)構(gòu)、探討各部分結(jié)構(gòu)的功能、相識(shí)雞卵及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了讓學(xué)生對(duì)鳥類的生殖和發(fā)育過程有了解之外，還要讓學(xué)生體會(huì)到，越是高等級(jí)的動(dòng)物其生殖過程越困難，對(duì)環(huán)境適應(yīng)實(shí)力越強(qiáng)。（三）、教學(xué)步驟：學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的溫故知新

課題：鳥的生殖和發(fā)育回顧前兩次課所學(xué)的昆蟲和兩棲類動(dòng)物的發(fā)育方式，由變態(tài)發(fā)育引導(dǎo)到干脆發(fā)育，從而引出本次新課，鳥的生殖和發(fā)育，再以雞蛋為例起先介紹雞卵的結(jié)構(gòu)。跟隨老師思路一起回憶原有學(xué)問，讓思維漸漸從變態(tài)發(fā)育過度到干脆發(fā)育。建立原有學(xué)問和新學(xué)問之間聯(lián)系的支點(diǎn)，為學(xué)生建立合理的學(xué)問框。培育學(xué)生自主歸納課內(nèi)學(xué)問點(diǎn)的實(shí)力。一、雞卵的結(jié)構(gòu)

探究：鳥卵的結(jié)構(gòu)

進(jìn)一步探究：卵殼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

動(dòng)動(dòng)腦：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣困難，這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中？提出問題：胚胎（雞蛋）發(fā)育要不要養(yǎng)氣，所須要的氧是從哪里來的？取一個(gè)雞蛋，將其由外至內(nèi)進(jìn)行視察，解剖雞卵，視察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，思索各部分結(jié)構(gòu)相應(yīng)的功能，針對(duì)探討中的問題進(jìn)行探討。

與學(xué)生一同總結(jié)。

產(chǎn)卵只是生殖發(fā)育的一個(gè)階段，引出下一主題。思索、探討，嘗試說出氧是從哪里來的，引發(fā)對(duì)卵殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思索。

跟著老師的試驗(yàn)操作，逐步視察鳥卵的結(jié)構(gòu)。

探討并分析每種結(jié)構(gòu)的功能，說出結(jié)構(gòu)名稱和結(jié)構(gòu)的功能。選用以上材料，設(shè)計(jì)探究方案并探討方案的可行性，分組試驗(yàn)，探究雞卵的結(jié)構(gòu)。

探討說出鳥卵的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出鳥類適合陸地生活的特點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)立思索的實(shí)力。培育學(xué)生的視察實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。二、知道鳥的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段。

總結(jié)本節(jié)要點(diǎn)

鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思索技能訓(xùn)練科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)：帶你參觀養(yǎng)雞廠播放鳥的繁殖行為圖片。然后課件展示教材中的圖片，提出相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的繁殖行為。總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程。

引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育過程。

指導(dǎo)。依據(jù)問題和圖片視察說出相應(yīng)繁殖行為。

說出鳥的生殖和發(fā)育的幾個(gè)階段。

觀看。

再次說出鳥的生殖發(fā)育過程的幾個(gè)階段。

思索探討回答。

培育學(xué)生的視察實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。提高學(xué)生對(duì)學(xué)問的歸納實(shí)力。三、課前問題回顧解答，進(jìn)行小結(jié)依據(jù)課件，逐一分析課前三個(gè)問題。并歸納小結(jié)。依據(jù)老師的引導(dǎo)和自身生活閱歷的積累，獨(dú)立思索回答問題。自身嘗試歸納小結(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)立思索的實(shí)力。提高學(xué)生對(duì)學(xué)問的歸納實(shí)力小結(jié)思索、填圖學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行填圖，老師小結(jié)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱及功能練習(xí)練習(xí)、鞏固P20的練習(xí)2、3、4七、板書設(shè)計(jì)第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育視察雞卵的結(jié)構(gòu)：卵殼（氣孔）卵殼膜氣室供應(yīng)氧氣卵白愛護(hù)、供應(yīng)水分和養(yǎng)分系帶