《短歌行》教學(xué)課件

短歌行作者：曹操曹操（155—220）字孟德（劉禹錫，字夢(mèng)得），小名阿瞞，沛國(guó)譙人。東漢末時(shí)期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，謚號(hào)魏武帝。他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。

年號(hào)：漢獻(xiàn)帝

私謚：親朋，民間

謚號(hào)（有褒貶）

官謚：官府

廟號(hào)：非祖即宗（漢高祖）他的詩歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的《蒿（hāo）里行》等；有反映個(gè)人政治抱負(fù)的《短歌行》；有寫景的《觀滄?！泛褪闱榈摹洱旊m壽》等。寫作背景建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而橫槊賦詩此《短歌行》。

《短歌行》是漢樂府舊題。建安十三年,曹操率大軍南下,列陣長(zhǎng)江,欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。大戰(zhàn)前夕,酒宴眾文武,飲至半夜,忽聞鴉往南飛鳴而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此詩格調(diào)高遠(yuǎn),感情豐富,是詩人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。

古詩（唐以前）

楚辭

漢樂府

歌行體（樂府詩演變而來）

歌，歌行，引，曲，吟

古體詩古代詩歌分類近體詩：律詩，絕句

，排律（十句以上）

短歌行對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第一層對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。對(duì)：面對(duì)。

幾何：古意：多少/今意：幾何學(xué)苦：以……為苦，認(rèn)為……苦譯文：一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！賞析：1.設(shè)問句：?jiǎn)柸松鷰缀?，答：譬如朝?.比喻：譬如朝露，表達(dá)時(shí)光短暫，抓住時(shí)間要建功立業(yè)。及時(shí)行樂×第一層慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。何以:賓語前置，以何，憑借什么杜康：借代，相傳最早造酒的人，代指酒本詩第一層：對(duì)時(shí)光流逝，功業(yè)未成的感慨席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。1.借代：杜康（造就的人）代指酒第二層青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。子衿：借代，衣服的衣領(lǐng)代指學(xué)子沉吟：古意：沉思吟味。今意：低聲吟詠?zhàn)g文：那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是因?yàn)槟銈兊木壒?，我一直低唱著《子衿》歌。用典，借代第二層呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。1.比喻：把鹿比作人才

想象

2.用典，出處《詩經(jīng)》表達(dá)詩人招納賢士的熱情

第二層：寫詩人四年賢才，宴飲賓客，詩人求賢若渴蘋：艾蒿

鼓:名詞做動(dòng)詞，彈奏陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。

第三層明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。比喻：把賢才比作明月，寫詩人對(duì)賢才的渴求和賢才的

難求

想象

阡：南北向的小路，

陌：東西向的小路

相：偏義復(fù)詞，我第三層：寫對(duì)賢才的仰慕，想象賢才的到來當(dāng)空懸掛的皓月喲，你運(yùn)轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。第三層

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

阡：南北向的小路，陌：東西向的小路

相：偏義復(fù)詞，我第三層：寫對(duì)賢才的仰慕，想象賢才的到來

想象

遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說。第四層月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？比喻（人才比作烏鵲）比喻在三國(guó)鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。

明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？第四層山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

用典，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物禮待才能使天下人心都?xì)w向我。厭：同饜，滿足

歸：使……歸心詩眼：憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘。（憂時(shí)光短暫）何以解憂？唯有杜康（憂人才難得）憂從中來，不可斷絕。（憂功業(yè)難成）詩中“賢才”青青子衿，悠悠我心。明明如月，何時(shí)可掇。月明星稀，烏鵲南飛。用典及出處“青青子衿，悠悠我心。”《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！薄对娊?jīng)》“山不厭高，海不厭深?！?/p>

《管子》“周公吐哺，天下歸心?！薄妒酚洝方ò苍娙舜蠖冀?jīng)歷了漢末的離亂，所作詩歌主要是因事而發(fā)，悲壯慷慨，具有鮮明的時(shí)代特征。