第一單元 活動主題二 跟著節(jié)氣去探究 教案（2課時含活動方案）

第一單元考察探究活動主題一：跟著節(jié)氣去探究一、主題簡介二十四節(jié)氣是古人留下的一份珍貴財富，它不僅僅涉及農(nóng)事，還涉及很多其他領(lǐng)域，有利于他們了解和掌握自然界花開花落、蟲鳥遷徙、春生夏長、秋收冬藏的根本規(guī)律。通過設(shè)計不同的體驗活動，讓學(xué)生真正了解二十四節(jié)氣的根本特點，體會到自然啟示的奧秘。二、活動目標(biāo)1.引領(lǐng)學(xué)生開展對節(jié)氣的探究活動，讓他們在認(rèn)識、體驗和實踐二十四節(jié)氣的過程中去感知我國古代勞動人民的生活智慧，感受不同時節(jié)的生活情景。2.通過日記、隨筆以及各種活動體驗等形式把節(jié)氣、節(jié)日等重要日子內(nèi)化為學(xué)生的生活智慧。3.通過活動的開展，讓學(xué)生真正了解二十四節(jié)氣的根本特點，體會到自然啟示的奧秘，并繼續(xù)展開深入的研究。三、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集整理有關(guān)二十四節(jié)氣的知識和聲像資料，如諺語、民謠、故事、歌曲、與節(jié)氣有關(guān)的詩詞歌賦等，儲藏氣候和物候的相關(guān)知識，做好相關(guān)的PPT等。學(xué)生準(zhǔn)備：了解二十四節(jié)氣，并結(jié)合二十四節(jié)氣觀察身邊的植物、動物、天氣等物候變化。查閱資料，搜集關(guān)于二十四節(jié)氣的諺語及其含義，跟著節(jié)氣去探究它與物候變化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及人們生活之間的關(guān)系。四、教學(xué)設(shè)計第一課時活動目標(biāo)：1.了解、熟悉二十四節(jié)氣的名稱、交節(jié)時間和節(jié)氣特點。2.親近自然，感受“天人合一〞，提高人文素養(yǎng)?；顒又仉y點：在活動中學(xué)生通過多種途徑獲取二十四節(jié)氣的相關(guān)信息，并要對獲取的信息進(jìn)行梳理并展示出來?；顒訙?zhǔn)備：教師PPT課件，學(xué)生活動方案設(shè)計表活動過程：觀看視頻，引出話題“節(jié)氣歌〞從剛剛的視頻中了解到了什么？朗讀“二十四節(jié)氣歌〞問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題引出話題：二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)。今天我們就一起來說一說節(jié)氣這個話題?！渤鍪菊n題：跟著節(jié)氣去探究〕你對二十四節(jié)氣有多少了解呢？下面我們就來做這個調(diào)查。填寫調(diào)查問卷展開話題，激發(fā)興趣統(tǒng)計問卷調(diào)查情況。小結(jié)：同學(xué)們對我們傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣還缺乏了解。其實，我國的傳統(tǒng)文化博大精深，二十四節(jié)氣具有很高的歷史文化研究價值，對我們的生活也有重大的影響，值得我們?nèi)パ芯?。結(jié)合“成長手冊〞中“我們來交流〞的內(nèi)容：說說二十四節(jié)氣的由來、二十四節(jié)氣的劃分，二十四節(jié)氣與圭表以及北斗七星的聯(lián)系等。梳理問題，組建團隊引導(dǎo)學(xué)生自主討論梳理出相關(guān)問題：二十四節(jié)氣與氣候有什么聯(lián)系？二十四節(jié)氣與物候現(xiàn)象有哪些聯(lián)系？二十四節(jié)氣對農(nóng)事活動由哪些指導(dǎo)意義？二十四節(jié)氣與美食有什么關(guān)系？如何隨著二十四節(jié)氣養(yǎng)生？......以談話交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇問題，自主結(jié)合組建探究團隊。探究實踐，展示成果關(guān)于二十四節(jié)氣，你最想研究的問題是什么？你可以走進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)等場所，探秘二十四節(jié)氣蘊含的豐富知識。通過走訪調(diào)查、查閱書籍、搜集網(wǎng)絡(luò)信息等途徑，了解節(jié)氣與美食、節(jié)氣與詩畫、節(jié)氣與農(nóng)事等的密切聯(lián)系，并選取某個問題進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和探究，期待你的研究成果。第二課時活動目標(biāo)：1.了解更多的傳統(tǒng)民俗文化，激發(fā)探究傳統(tǒng)文化知識的濃厚興趣。2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?；顒又仉y點：引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)氣去探究相關(guān)的活動，提升學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：教師PPT課件，學(xué)生活動方案設(shè)計表活動過程：談話導(dǎo)入我們曾經(jīng)對二十四節(jié)氣這一話題展開了一定的討論，同學(xué)們一定對有關(guān)節(jié)氣的內(nèi)容開展了不少的探究活動。你對二十四節(jié)氣已經(jīng)有了哪些了解呢？展開交流引導(dǎo)學(xué)生說一說二十四節(jié)氣的由來和劃分。引導(dǎo)學(xué)生展示自己拍攝、收集或手繪的二十四節(jié)氣圖及相應(yīng)的物候特征。引導(dǎo)學(xué)生以接龍的形式說說關(guān)于二十四節(jié)氣的諺語。引導(dǎo)學(xué)生探究二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它反映著季節(jié)的變化，指導(dǎo)著農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。在全球變暖的大背景下，二十四節(jié)氣的氣候變化表現(xiàn)為趨于顯著增暖。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？桃花常常在驚蟄節(jié)氣到來前就紅了；清明節(jié)后時常出現(xiàn)氣溫飆升，一日入夏的現(xiàn)象......由此引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察探究，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來，試著編出我們本地的自然日歷。就清明節(jié)氣與清明節(jié)的關(guān)聯(lián)引導(dǎo)學(xué)生探究清明節(jié)的名稱清明節(jié)的由來清明節(jié)的傳統(tǒng)美食小結(jié)：通過大家的交流和展示，我們對清明節(jié)氣有了一定的了解，但這些了解還只是外表的、淺層次的。如果想了解得更多、更深，可以怎么做？四季輪回，節(jié)氣交替，還有許多節(jié)氣的知識有待同學(xué)們?nèi)ヌ綄?，孩子們，繼續(xù)探究吧！

附：我們的活動方案關(guān)于二十四節(jié)氣的調(diào)查問卷：二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的交化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。你對它有多少了解呢？請根據(jù)自己的情況如實填寫。謝謝！1、你知道二十四節(jié)氣的由來嗎？〔〕A．知道B．不知道2．在江蘇有很多和節(jié)氣有關(guān)的民風(fēng)，比方“立秋吃西瓜〔啃秋〕，白露吃桂圓〞等，此外，和節(jié)氣有關(guān)的風(fēng)俗你還了解多少？〔〕A．不了解B．只了解1～2個C．了解很多3．你了解圣調(diào)節(jié)、萬圣節(jié)這些洋節(jié)的習(xí)俗嗎？〔〕A．不了解B．只了解一點點C．比擬了解4．流明時節(jié)，氣溫升高，雨量增多，適宜春耕春種，民間有“清明前后，點瓜種豆〞的語。白露節(jié)氣時，花木依然茂盛，秋高氣爽的天氣使夜月更明更亮，杜甫有詩云：“露從今夜白，月是故土明。〞你對二十四節(jié)氣還有哪些了解？可舉例說一說。有關(guān)二十四節(jié)氣你還想了解什么？〔〕〔〕〔〕〔