鄂科版六年級心理健康 6.增強記憶有策略 教案

第六課增強記憶有策略(一)教學目標1、了解記憶是有一定規(guī)律的，掌握一些有效的記憶方法。2、獲得愉悅記憶的體驗，消除對記憶知識的恐懼感，增強提高記憶的信心。3、在學習生活中能有效地利用記憶策略解決實際問題。(二)學情分析小學高年級學生學習內(nèi)容多，學習任務較重，學習壓力大，學生在學習過程中，往往對知識記不牢，不會記，不愿意主動地記憶，特別對單調(diào)枯燥的知識，表現(xiàn)出厭煩記憶的情緒。通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生對篇幅較長的文章、數(shù)字、特別是英語單詞方面有記憶的煩惱。這既影響學生記憶力的正常發(fā)展，又影響了各學科的學習效果。(三)重點難點教學重點：認識自己的記憶能力，發(fā)現(xiàn)記憶的規(guī)律。教學難點：掌握記憶的規(guī)律，在學習生活中能夠利用。(四)教學過程導入：同學們，這節(jié)課將由我和大家一起進行一次心理健康學習，我們先來做個熱身運動，好嗎？請全體起立，跟老師做。（幻燈片1）老師領(lǐng)著做一遍，接著老師說上半句，生接下半句；再指一名學生來做：你能說說怎么記下來的嗎？我們能把做過的事記下來，這就是記憶?！脽羝?，明確記憶的概念。師述：人的記憶力是有差別的，有的人能過目不忘，有的人能在一定的時間內(nèi)記住大部分信息，有的人記憶能力較差，忘得多記得少。同學們有沒有為自己記不住所學的知識而深感苦惱，并且就此認為自己的記憶力就很差呢？沒關(guān)系，老師可以肯定地告訴你——屏幕出示：人的記憶力不是一成不變的……現(xiàn)在，我們就一起來打開記憶之門，去探索記憶的奧秘?！鍪菊n題，生齊讀。學習之前，老師要對你們進行一個記憶小測試，愿意嗎？活動一：記憶小測試?；脽舫鍪緶y試一，在學生覺得困難時給個小提示。在學生說出正確的數(shù)字后，問：你怎么記住的。原來這個數(shù)就是12345和67890相互穿插組成的。發(fā)現(xiàn)小竅門對我們的記憶大有幫助喲。接下來加大難度嘍！小測試2，你記住了幾個？找記住最多的來說，其他同學檢驗。能說說你是怎么記住的嗎？老師當時只用了不到30秒的時間就全部記住了，而且再也不會忘，要不要給老師檢查一下？分享屋這就是老師要跟同學們分享的記憶策略中的發(fā)現(xiàn)規(guī)律記憶法。老師根據(jù)這組數(shù)字本身的規(guī)律，把尾數(shù)相同的數(shù)字放在一起，進行了重組，所以一下子就記住了。你還想了解哪種方法呢？根據(jù)學生的選擇，師隨機讓學生理解，并分享一些實例。巧用復述：這應該是我們平時一直在用的方法。重復是記憶之母，不斷的復習可以防止遺忘。所以每個老師都會強調(diào)學過的知識要及時的、經(jīng)常的復習。利用聯(lián)想：把記憶材料編成生動形象的故事。（幻燈）利用諧音：把需要記憶的材料組合成讀音相近的句子。（幻燈）歸納成詩：比如我們熟悉的二十四節(jié)氣歌，讀起來朗朗上口，方便好記。有同學可以說說這二十四個節(jié)氣嗎？（幻燈）周恩來總理曾經(jīng)把當時的三十二個省會城市歸納成了一首詩，我們來了解一下。這樣，我們記憶起來是不是簡單多了呢？2,、記憶方法還有很多，記憶是我們學習的一個重要手段，方法是否恰當直接影響我們的學習效果，小組討論。3、如果我們把記憶方法綜合起來運用，效率將大大提高哦。我們都知道圓周率是個無限不循環(huán)小數(shù)，并且毫無規(guī)律可循，對不對。傳說中啊，有一個這樣的故事。曾經(jīng)……活動二（闖關(guān)）：剛才我們學了這么多記憶的策略，老師可要考考大家了喲！這里有幾個記憶關(guān)卡等著大家去闖，有信心嗎？好，那我們就開始進入記憶關(guān)卡，挑戰(zhàn)自己吧。幻燈出示關(guān)卡一及要求，考慮過后，誰來說說你編的故事？思考：你編的故事有沒有幫助你更好的記住這些材料？對這種記憶方法你有什么感受？是啊，利用聯(lián)想，這些詞語和數(shù)字都變成了豐富的故事情節(jié)，記憶也變成了一件有意思的事，讓我們對記憶充滿興趣。興趣是最好的老師，只有對所學知識充滿興趣，才能更好的記住它。關(guān)卡二。第一個順利通過，獎你一頂皇冠！我們再接再厲，進入第二關(guān)。利用諧音的方法……你對利用諧音記憶的方法有什么感受呢？它有什么優(yōu)勢和不足？利用諧音，我們把枯燥、零散、無意義的記憶材料組合成新奇有趣，富有意義的語句，可以更迅速更高效的記住一些內(nèi)容。但因為讀音相近而容易造成混淆，需要我們細心謹慎一些第二關(guān)也順利通過，鮮花送給你。連過兩關(guān)，有什么感受？看來大家對自己記憶的信心大增啊，那我們就乘勝追擊，馬上進入第三關(guān)吧。（試一試幻燈）指名說，你是怎么記住的。讓我們掌聲響起來，送給自己和每一個同學。剛才我們通過實例學到很多記憶方法，其實生活中我們已經(jīng)在不自覺的就用過了。比如有人選了這樣的車牌號，我們是不是一下子就能記住呢？除了車牌號，我們會要選電話號碼、設(shè)置銀行卡密碼、電腦、手機密碼等等，肯定都要記憶的。你能交流一下你的qq密碼，或是游戲密碼怎么設(shè)置的嗎？說的真好！通過學習，我們知道在掌握記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過訓練，是可以增強記憶的，記憶方法要靈活運用。最后老師介紹幾個記憶的要訣，供同學們