河北省職業(yè)院校 2023年“聲樂、器樂表演”（高職組）技能大賽-賽項規(guī)程

河北省職業(yè)院校技能大賽

賽項規(guī)程

賽項名稱：聲樂表演、器樂表演

英文名稱：、

VocalPerformanceInstrumentalPerformance

賽項組別：高等職業(yè)教育

賽項編號：GZ056

一、賽項信息

賽項類別

?每年賽□隔年賽(□單數(shù)年/雙數(shù)年)

?

賽項組別

□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育

?學生賽(□個人/?團體)□教師賽(試點)□師生同賽(試點)

涉及專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)及核心課程

專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱核心課程

專業(yè)核心課程：聲樂演唱、器樂演奏、視唱練耳、合

唱、合奏、鋼琴伴奏。

550201

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

音樂表演

進行獨唱重唱合唱訓練、獨奏重奏合奏訓練、音樂會和賽

事展演等實訓。

專業(yè)基礎課程：聲樂、器樂表演基礎、戲劇影視表演

、聲樂演唱、舞蹈表演、綜藝主持、藝術語言技巧、鋼琴

5502550204基礎。

表演表演藝術專業(yè)核心課程：導演創(chuàng)作與表演實踐。

55藝術類實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

文化藝術進行舞臺表演、劇目排練、展演交流等實訓。

大類專業(yè)核心課程：流行聲樂演唱、流行器樂演奏、流行

音樂編配與錄音制作、表演綜合訓練、流行樂隊組合、流

550210

現(xiàn)代流行行和聲基礎、文化活動策劃。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

音樂進行流行聲樂演唱、流行器樂演奏、流行音樂編配、流行

音樂錄制等實訓。

專業(yè)核心課程：民族聲樂演唱、民族樂器演(合)奏、

5503

民族文化550301民族技藝傳習、鋼琴演奏、舞臺表演。

民族表演藝術實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

藝術類進行、器樂演奏技能、舞臺表演等實訓。

專業(yè)核心課程：幼兒游戲與指導、幼兒園課程概論、

幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用、學

前兒童行為觀察、幼兒園班級管理。

570102K

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

學前教育

進行教師教育基本技能、學前兒童保育、幼兒游戲與指導

、五大領域教育與活動指導、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、學前

兒童行為觀察與分析等實訓。

57專業(yè)核心課程：聲樂、鋼琴、民族器樂、視唱練耳、

5701

教育與體歌曲鋼琴伴奏與彈唱。

教育類570108K

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

育大類音樂教育

進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育

實踐、畢業(yè)設計等實訓。

專業(yè)核心課程：聲樂、器樂表演，藝術概論、歌曲彈

唱等。

570113K

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外

藝術教育

進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育

實踐、畢業(yè)設計等實訓。

對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對應崗位(群)及核心能力

產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位(群)核心能力

1.具有運用正確的樂器演奏方法進行樂曲演奏的能力，

能夠完成中級程度的中外優(yōu)秀作品；

聲樂器樂演奏2.具有一定的獨立演唱技能和表演能力，能夠完成中級

文旅演藝程度的中外優(yōu)秀作品；

音樂制作3.具有較好的聽辨能力、一定的音樂分析能力和音樂鑒

賞能力以及較好的伴奏、合奏、合唱等協(xié)作能力；

1.具有處理文字、數(shù)據(jù)、音像等多種媒體信息的基本能

群眾文化活動服務力；

文化服務業(yè)文化創(chuàng)意與策劃2.具有較好的溝通交流和團隊合作的能力；

音樂文化藝術傳播

3.具有基本的社會文化藝術活動主持、講解的能力；

具有運用正確的樂器演奏方法進行樂曲演奏的能力；

聲樂器樂藝術教學1.

音樂啟蒙教育2.具有一定的獨立演唱技能和表演能力；

學校音樂教育

3.具有初步的聲樂、器樂教學及輔導能力。

二、競賽目標

(一)以大賽檢驗教學成果

本賽項全面考察高職學生表演專業(yè)技能(聲樂組別考察演唱

技能；鍵盤器樂和民族器樂組別考察演奏技能)；視唱與藝術素

養(yǎng)；音樂創(chuàng)編(聲樂組別內容是合唱指揮與排練；鍵盤組別內容

是即興伴奏編配；民族器樂組別內容是即興創(chuàng)編演奏)能力。全

面檢驗學生在藝術表演方面的美育底蘊、實踐能力和創(chuàng)新能力，

展現(xiàn)高職聲樂、器樂藝術人才培養(yǎng)成果。

(二)以大賽促進教育教學改革

新時代美育教育內涵、藝術傳播內容和藝術傳播形式都產(chǎn)

生了巨大變化，大賽結合藝術產(chǎn)業(yè)用人需求實際，增加了創(chuàng)新

性、團隊性競賽內容，促進教學理念和教學內容升級，進而提

升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。

(三)以大賽促進中國聲樂、器樂作品的教學發(fā)展

通過賽制設置，可吸納更多中國傳統(tǒng)作品和具有中國民族

特色的新作品參賽，促進院校對于中國音樂作品教學資源的建

設，推動更多優(yōu)秀的中國音樂作品走向世界。

(四)以大賽營造崇尚藝術的社會氛圍

通過本賽項，推動優(yōu)秀的民族音樂作品傳播推廣，推動具

有民族特色的聲樂和器樂音樂作品的創(chuàng)新，推動具有家國情懷

的高素質人才培養(yǎng)。倡導全社會熱愛民族藝術、學習民族藝術、

傳播民族藝術的風氣，激勵廣大青年藝術工作者參與到社會主

義文化建設中。

三、競賽內容

(一)競賽內容結構及成績比例

本賽項參賽形式為團體賽，分為聲樂組、鍵盤組和民族器

樂組3個組別進行，每年舉辦。每個組別均包括表演、視唱與藝

術素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編三個環(huán)節(jié)。競賽內容突出專業(yè)核心能力展示、

綜合音樂素養(yǎng)考查和職業(yè)能力。

1.表演(分值權重70%)

(1)聲樂組主要內容：選手按要求現(xiàn)場演唱自選作品2首。

作品體裁不限，其中一首必須是中國作品。不區(qū)分美聲唱法、

民族唱法、通俗唱法，所有唱法合并為一個組別進行。曲目演

唱時間10分鐘以內。重點考查選手的專業(yè)綜合能力和藝術表

現(xiàn)水平。

(2)鍵盤組主要內容：選手按要求現(xiàn)場演奏自選作品2首。

作品體裁不限，其中一首必須是中國作品。不區(qū)分鋼琴、手風

琴、巴揚琴、雙排鍵，所有鍵盤樂器合并為一個組別進行。曲

目演奏時間10分鐘以內。重點考查選手的專業(yè)綜合能力和藝

術表現(xiàn)水平。

(3)民族器樂組主要內容：選手按要求現(xiàn)場演奏中國民族器

樂自選作品2首。不區(qū)分樂器，所有民族器樂合并為一個組別

進行。曲目演奏時間10分鐘以內。重點考查選手的專業(yè)綜合

能力和藝術表現(xiàn)水平。

2.視唱與藝術素養(yǎng)(分值權重10%)

視唱與藝術素養(yǎng)包括新譜視唱1題(分值權重6%)、問答

題1題(分值權重2%)、聽辨題1題(分值權重2%)

(1)新譜視唱1題

主要內容是新譜視唱。以選手現(xiàn)場抽取新譜視唱1題，照

譜演唱的形式進行。視唱題譜式為五線譜，長度為8—16小節(jié)。

題目在賽場大屏幕顯示。視唱測試時間1分鐘以內，重點考查

選手在音準、節(jié)奏、速度、調式調性等方面的基本技能。

(2)問答題1題

主要內容包括音樂理論基礎知識、中國音樂史、西方音樂

史和中國民族民間音樂常識。以選手現(xiàn)場抽取問答題1題，即

時回答的形式進行。題目在賽場大屏幕顯示。問答題回答時間

30秒以內。重點考查選手的藝術素養(yǎng)。

(3)聽辨題1題

主要內容包括音樂理論基礎知識、中國音樂史、西方音樂

史和中國民族民間音樂常識。以選手現(xiàn)場抽取聽辨題1題，聽視

聽片段，即時回答的形式進行。題目在賽場大屏幕顯示，現(xiàn)場

播放視聽片段。聽辯題每題回答時間30秒以內。重點考查選

手的藝術素養(yǎng)。

3.音樂創(chuàng)編(分值權重20%)

(1)聲樂組

主要內容是合唱指揮與排練。選手抽簽決定排練曲目(二聲

部合唱歌曲選段)，在指定場所獨立進行案頭準備(60分鐘)；

而后在賽場闡述排練構思并組織合唱隊排練(15分鐘以內)。

合唱隊員由執(zhí)委會統(tǒng)一提供。

合唱排練環(huán)節(jié)重點考察選手的專業(yè)拓展和綜合能力，主要

有：對聲樂作品的理解和分析能力；組織排練、合唱指揮、演

唱指導及鋼琴伴奏能力、語言表達等綜合專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

(2)鍵盤組

主要內容是伴奏編配與排演，伴奏編配闡述。選手抽簽決

定伴奏編配曲目，在指定場所獨立準備(60分鐘)；而后在賽

場闡述伴奏編配構思并給演唱者伴奏(15分鐘以內)。演唱者

由執(zhí)委會統(tǒng)一提供。重點考查選手專業(yè)拓展和綜合能力，主要

有：對聲樂作品的理解和分析能力；組織排練及鋼琴伴奏能力、

語言表達等綜合專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

(3)民族器樂組

主要內容是即興創(chuàng)編演奏。選手抽簽決定即興創(chuàng)編演奏曲

目，在指定場所獨立準備(60分鐘)；而后在賽場闡述創(chuàng)編構

思并演奏(15分鐘以內)。重點考查選手專業(yè)拓展和綜合能力，

主要有：對民樂作品的理解和分析能力；即興創(chuàng)編、語言表達

等綜合專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

(二)賽項模塊、比賽時長及分值配比

模塊主要內容比賽時長分值

選手按要求現(xiàn)場演唱或

100分

演奏自選作品2首。作品10分鐘

模塊一表演(分值權重

體裁不限，其中1首必須以內

70%)

是中國作品。

100分

視唱與新譜視唱、問答題、聽4分鐘

模塊二(分值權重

藝術素養(yǎng)辨題各1題。以內

10%)

聲樂—合唱指揮與排練；100分

15分鐘

模塊三音樂創(chuàng)編鍵盤—伴奏編配與排演；(分值權重

以內

民樂—即興創(chuàng)編演奏。20%)

四、競賽方式

(一)本賽項為團體項目

本賽項為團體賽，以院校為單位組隊參賽，3人/隊(分別參

與3個賽項，每項參賽選手1人)，不得跨校組隊，同一學校

報名參賽隊原則上不超過1支，如總參賽院校不足6所，各參賽

院?？蓤竺?支團隊。每支參賽隊限報2名指導教師。每隊設

領隊1名(可由指導教師兼任，負責賽事聯(lián)絡工作)。比賽成

績按照三個組別成績總和判定、設獎。

(二)競賽時間與方式

1.競賽等活動時間共3天。

2.競賽的三個環(huán)節(jié)：自選作品演唱或演奏、視唱與藝術素

養(yǎng)、音樂創(chuàng)編，均以選手在舞臺上進行的方式開展。

3.競賽按照三個組別分別設三個分賽場，同時進行比賽：

聲樂分賽場、鍵盤分賽場、民族器樂分賽場。

五、競賽流程

(一)競賽時間

競賽報名和競賽時間詳見省賽平臺官網(wǎng)的通知。

(二)主要流程

1.報到抽簽。各代表隊于指定時間到指定地點報到，進行

選手參賽時間、順序的抽簽。河北省職業(yè)院校技能大賽賽項辦

公室召開領隊會議通報比賽有關情況及要求。

2.參賽準備。參賽選手按照統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間、地點

進賽前練習、競賽場地走臺。

3.正式競賽。參賽選手按抽簽時間、順序及規(guī)定流程到賽

場檢錄、候賽、參賽。

4.競賽日程及時間安排初步計劃如下:

日期時間事項地點

09:00—12:00報到、領取資料、安排住宿報到處

第一天14:00—15:00領隊會、抽簽待定

15:00—18:00選手走臺、試琴各比賽場地

08:00—12:00表演(2首作品演唱或演奏)

第二天各比賽場地

13:30—17:30音樂創(chuàng)編

08:00—12:00視唱與藝術素養(yǎng)

第三天各比賽場地

15:30—17:30公布競賽成績

備注：1.具體日程安排以大賽報名工作完成后定稿。

2.各參賽隊伍走臺時間將在報到當天公布，各院校需嚴格遵守。

六、競賽規(guī)則

(一)參賽選手須為高職學校全日制在籍學生。參賽選手及

指導教師在報名審核確認后原則上不得更換。

(二)選手須按要求認真、如實、詳細填寫報名表各欄目內

容。曲目名稱要寫全稱;要標注作曲家及作品號。如因選手填寫

不清楚、不準確而影響競賽的，責任自負。

(三)參賽選手具體競賽時間、順序由抽簽決定。選手須持

本人身份證、學生證及統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加競賽；須提前在

規(guī)定時間內到達賽區(qū)現(xiàn)場檢錄；遲到超過15分鐘的選手，視

作棄權，不得入場競賽。

(四)參賽選手不得攜帶任何書籍、紙質資料、通訊工具、

電子設備進入賽場(紙質樂譜除外)，一旦發(fā)現(xiàn)，視同作弊。

(五)表演須在規(guī)定時間內完成，到時即叫停。

(六)表演須背譜。器樂作品可根據(jù)演奏時長要求進行合理

刪減。

(七)聲樂參賽選手民族、美聲唱法選手演唱一律用鋼琴伴

奏，不得使用擴音設備，伴奏人員自帶。鋼琴由組委會統(tǒng)一提

供，其他鍵盤和民族樂器選手自備。

(八)聲樂演唱作品中的歌劇詠嘆調和音樂劇選段不能移調

演唱，其他作品可以移調演唱。

(九)民族樂器演奏只允許1件樂器伴奏，伴奏樂器種類不限。

(十)流行唱法的選手可以采用擴音設備，使用伴奏音頻；

也可以自彈自唱，彈奏樂器限鋼琴和不插電木吉他(吉他自備)

伴奏音頻須自行制作成音樂文件，統(tǒng)一為MP3格式，注明歌曲

名稱、參賽選手和單位名稱、聯(lián)系人及聯(lián)系電話，于開賽5天

前上傳至指定郵箱(郵箱地址于開賽5天前公布)。參賽期間選

手練習時伴奏音頻及播放設備自備。

(十一)所有環(huán)節(jié)一遍完成，如中途出錯或停下后不得反復，

須繼續(xù)往下演唱和演奏。

七、技術規(guī)范

音樂表演行業(yè)暫無國家級標準。但是，對于比賽場地的燈

光操作、音響操作人員，需要有該專業(yè)中級以上專業(yè)技術職稱。

八、技術環(huán)境

(一)音樂廳(或劇場)3個，各配備三角鋼琴一臺，譜架、常

規(guī)舞臺燈光系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、LED屏幕或投影設備和計時器等。

(二)音樂琴房20間、譜架等設備，供選手賽前練琴使用。

(三)賽場采光、照明、通風和溫控條件良好，劃分為檢錄

區(qū)、候賽區(qū)、競賽區(qū)、裁判區(qū)、觀摩區(qū)、休息區(qū)、選手通道、

觀摩通道等區(qū)域，區(qū)域之間有明顯標志或警示帶。

(四)賽場和排練場符合消防安全規(guī)定。

九、賽項樣題

(一)表演

作品體裁不限，其中一首必須是中國作品。(樂譜略)

(二)視唱與藝術素養(yǎng)

1.視唱(題庫不公布)

新譜視唱樣題：

賽題有關說明：

(1)形式：視唱以選手現(xiàn)場抽取新譜視唱1題，看譜演唱

的形式進行。題目在賽場大屏幕顯示。視唱測試時間1分鐘以

內。

(2)譜式：視唱題譜式為五線譜；

(3)難度：視唱曲長度為8至16小節(jié)，1升1降以內

的大小調體系和五聲調式體系；

(4)節(jié)拍：2/4、3/4、4/4。

2.問答題和聽辨題(公布題庫)

題例1：

問答題：在河南省舞陽縣出土、距今有8000多年歷史的

吹奏樂器是什么?(答案:骨笛)

題例2：

聽辯題：

請選手聽音頻說出，這首少數(shù)民族歌曲《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》

所屬的歌種是什么？(答案：飛歌)

賽題有關說明：

問答題和聽辨題主要內容包括音樂理論基礎、中國音樂史、

西方音樂史和中國民族民間音樂常識。以現(xiàn)場問答的形式進行。

選手現(xiàn)場抽取問答題1題、聽辨題1題，題目在賽場大屏幕顯示。

問答題和聽辯題每題回答時間30秒以內。

(三)音樂創(chuàng)編(不公布題庫)

1.聲樂組合唱排練指揮樣題略(五線譜和簡譜)

合唱排練是根據(jù)增強學生就業(yè)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)這一需

求而設計。在指定場所獨立準備時間60分鐘，比賽時間15分

鐘以內。具體內容和時間安排為以下三個環(huán)節(jié)：

(1)闡述排練構思：選手主要從合唱作品的作者、時代背景、

思想內涵、作品結構、音樂表現(xiàn)、風格特點等方面以及排練意

圖、要求進行簡要的分析和闡述，對合唱隊員理解和表現(xiàn)作品

進行提示。

(2)組織合唱排練(片段)：選手主要從合唱隊員的聲部分

配、發(fā)聲訓練、聲部協(xié)調、演唱指導、音樂表現(xiàn)、作品處理等

方面，指揮排練合唱作品。選手在排練過程中可以自己彈奏鋼

琴伴奏(現(xiàn)場配有鋼琴)。

(3)指揮演唱作品：選手指揮合唱隊員正式、完整地演唱合

唱作品(選段)1-2遍，展現(xiàn)排練成果。

2.鍵盤組主要內容是伴奏編配與排演，伴奏編配闡述

樣題：為《雪絨花》編配伴奏并排演、闡述。(五線譜、簡

譜)樣題譜例：

雪絨花

——影片《音樂之聲》插曲

1=C3/4奧斯卡·漢默斯坦Ⅱ詞

中速理查德·羅杰斯曲

3.民族器樂組的即興創(chuàng)編演奏樣題略(簡譜)

十、賽項安全

賽項安全是聲樂、器樂表演技能競賽一切工作順利開展的

先決條件，是賽事籌備和運行工作必須考慮的核心問題。賽項

執(zhí)委會采取切實有效措施保證大賽期間參賽選手、指導教師、

評委、工作人員及觀眾的人身安全。

(一)競賽環(huán)境

執(zhí)委會須在賽前組織專人對比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通保

障進行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場

內的器材、設備，應符合國家有關安全規(guī)定。承辦單位應提供

保證應急預案實施的條件。參賽選手進入賽場、賽事裁判工作

人員進入工作場所，嚴禁攜帶通訊、照相攝錄設備。如確有需

要，由賽場統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。賽項可根據(jù)需要配置安檢設

備對進入賽場重要部位的人員進行安檢。

(二)參賽隊伍組織責任

各校組織代表隊時，須安排為參賽選手購買大賽期間的人

身意外傷害保險；各校代表隊組成后，須制定相關管理制度，

并對所有選手、指導教師進行安全教育；各參賽隊伍須加強對

參與比賽人員的安全管理，實現(xiàn)與賽場安全管理的對接。

(三)應急處理

比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應第一時間報告執(zhí)委會，

同時采取措施避免事態(tài)擴大。執(zhí)委會應立即啟動預案予以解決

并報告組委會。賽項出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由

執(zhí)委會決定。事后，執(zhí)委會應向組委會報告詳細情況。

(四)處罰措施

因參賽隊伍原因造成重大安全事故的，取消其獲獎資格；

參賽隊伍有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場工作人員提示、警

告無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格；賽事工作人員違規(guī)的，

按照相應的制度追究責任。情節(jié)惡劣并造成重大安全事故的，

由司法機關追究相應法律責任。

十一、成績評定

成績評定必須在公開、公平、公正、獨立、透明的條件下

進行，考慮賽項安全，賽項最終得分按百分制計算。闡述賽項

評分標準和評分方式。評分標準須與競賽內容、賽項模塊保持

一致，明確賽項模塊中需要考核的知識點、技能點，及相應的

得分點，做到科學、合理、全面、詳細；評分方式包括裁判員

人數(shù)(含加密裁判)和組成條件要求、裁判評分方法、成績產(chǎn)生

方法、成績審核方法、成績公布方法等。

(一)評分標準制定原則

評分標準的制定遵循科學合理、切實嚴謹、公平公正的原

則，既全面衡量，又突出重點；既重視基礎水平和質量，又重

視綜合表現(xiàn)、應用和創(chuàng)造能力；專業(yè)性與職業(yè)性相結合。

(二)評分方法

1.團體賽三個組別賽項設三個分賽區(qū)，同時比賽，各自評

分。每個組別滿分為100分，三個組別成績相加為最后總分，

滿分300分。最終成績折合成百分制計。

2.各組別競賽成績評定采取由裁判(評委)組當場集體評分

的方法。每位裁判依據(jù)選手的現(xiàn)場競賽表現(xiàn)，按照評分標準獨

立評分。由專門計分人員在統(tǒng)一時間收取裁判評分表后統(tǒng)計分

數(shù)。

3.表演環(huán)節(jié)、音樂創(chuàng)編環(huán)節(jié)在去掉裁判評分一個最高分和

一個最低分后，計算得出其它裁判評分的平均分；新譜視唱、

問答題和聽辨題環(huán)節(jié)直接計算得出裁判評分的平均分，即為選

手該項目的競賽成績。

4.各組別競賽每半天結束后公布一次成績。選手成績須經(jīng)

監(jiān)督員審核簽字、裁判組長確認簽字后，方可公布。

5.評分采用百分制(新譜視唱、問答題和聽辨題除外)。各

組別參賽選手的最終總成績，由每個環(huán)節(jié)競賽得分按不同權重

計算后(新譜視唱、問答題和聽辨題除外)相加而成。

6.最終總成績經(jīng)復核無誤后，由裁判組長、監(jiān)督人員簽字

確認并公布。成績公布無異議后，由監(jiān)督仲裁組長在成績單上

簽字，賽項執(zhí)委會審核后正式公布。

7.如果選手最終總成績出現(xiàn)并列的情況下以表演環(huán)節(jié)的成

績來評定；如果表演環(huán)節(jié)的成績相同再以新譜視唱的成績來評

定。

(三)評分標準

1.表演主要依據(jù)選手的表演技術技巧，對作品的藝術表現(xiàn)

能力和水平，以及作品的難度等因素，綜合評分。

2.音樂創(chuàng)編依據(jù)選手對該作品的作者和時代背景的了解和

理解，各組別自行確定標準，綜合評分。

3.新譜視唱主要依據(jù)選手的視唱質量和能力，包括音準、

節(jié)奏、調性、表情處理、流暢性、準確度等因素，綜合評分。

4.問答題和聽辨題，答題正確給分；答題不正確或不完全

正確不給分。以上比賽的詳細評分標準，由裁判專家組確定。

十二、獎項設置

(一)參賽選手獎

設一、二、三等獎。以最終實際參賽團隊總數(shù)為基數(shù)，其

中一等占比10%，二等獎占比20%，三等獎占比30%。(小數(shù)點

后四舍五入)。

(二)指導教師獎

獲一等獎團隊的排名第一的指導教師，獲優(yōu)秀指導教師獎。

十三、競賽須知

(一)參賽隊須知

1.參賽隊負責本隊選手與指導教師的報名、報到參賽、生

活安排的組織