【中考語文滿分作文技法】第三節(jié)“五筆”敘事法寫好記敘文 學(xué)案

【中考語文滿分作文技法】第三節(jié)“五筆”敘事法，寫好記敘文學(xué)案

敘事是作文的重要方式之一，敘事能力是初中學(xué)生作文最基本的能力要求。那么，初中生寫作敘事的能力怎么樣呢僅從思維方式看，在初中的寫作實(shí)踐中，敘事內(nèi)容往往不盡如人意，表現(xiàn)為敘事單一化、直線化、簡單化，缺少形象思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造思維。本節(jié)所要講的“五筆"敘事法，將從方法、思維等角度來講述怎樣敘好事、敘細(xì)事、敘生動(dòng)、敘多姿，致力于讓學(xué)生的記敘文寫作不再“貧瘠”“扁平”，讓文章成長得枝繁葉茂、亭亭如蓋!

思維導(dǎo)圖

【名篇引路】

散步（莫懷戚）

我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。①

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。②

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。③不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說："走大路。"

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧。"她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"母親對(duì)我說。

這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

點(diǎn)評(píng)：①文章的開頭"開門見山”，用極簡潔的語言寫出我們一家人在田野散步，顯現(xiàn)了一個(gè)生活的畫面。

②第二自然段回過頭來對(duì)文章開頭所敘寫的事件進(jìn)行補(bǔ)說、解釋，第三、四自然段離開事件敘述的主線，筆觸主要指向時(shí)令與景物的描寫，用景物來烘托一家人散步的美好背景。這三段的敘述讓讀者明白事情的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等基本情況，可謂"交代一筆"。）

③這里寫出"散步"中出現(xiàn)了的"分歧”，由于"分歧”，散步中就有了"故事”，就有了"波瀾”，文章就有了"故事味"。這叫做"巧折一筆"。

④中間幾個(gè)自然段詳寫我在散步分歧中的心理活動(dòng)，寫了母親的動(dòng)作、語言，還運(yùn)用了環(huán)境描寫進(jìn)行烘托，這里的重描細(xì)抹，都是為了更好地突出主旨，這叫做"重描一筆"。

⑤結(jié)尾的背人是表象，但透過"背人"這一表象，作者巧妙地寫出中年人身上應(yīng)該具備"承前啟后""尊老撫幼"的人生責(zé)任的。這樣，文章的主題就被深化了。這一段，既抒發(fā)情感，又表達(dá)感受，畫龍點(diǎn)睛，深化主題。所以叫做"深化一筆"。

例文簡評(píng)：本文用"五筆"技法，把一家人充滿溫情充滿愛的散步之事寫得豐富、生動(dòng)，搖曳多姿，讓這篇散文如詩如畫，深深地留在讀者心中

【技法講解】

一、輕點(diǎn)一筆概說事件

“概說事件”就是在文章的開頭用簡潔的語言概述能激發(fā)閱讀興趣的事件，意在開篇就抓住讀者的眼球，創(chuàng)設(shè)意境，營造氛圍，以懸念引出下文，故這一筆一定要寫得醒目。

(一)交代文章的主要內(nèi)容

例1:北京2028年冬奧會(huì)畫下圓滿的句號(hào)，我也圓滿完成了用“燕京八絕"之一的京繡宣傳冬奧會(huì)的任務(wù)。

年初，參加完京繡技法的社區(qū)體驗(yàn)課后，我萌生了用傳統(tǒng)技藝宣傳北京冬奧會(huì)的想法，便買好材料著手準(zhǔn)備制作。

(海淀區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)《給2022畫個(gè)句號(hào)》)

例2:敦煌曾是絕望的，在你到來之前。

日升月落，斧鑿聲聲。如流歲月，裹挾一川碎石，隨風(fēng)紛飛。黃土無情，冷眼看無數(shù)洋人劫匪肆意剝下層層壁畫，卷走累累金經(jīng)。石窟壁畫，臥佛飛天，掩埋在大漠的滾滾黃沙之下，湮滅在搖墜的破碎山河之中。

[西安高新第一中學(xué)2021--2022學(xué)年九年級(jí)第二學(xué)期階段訓(xùn)練(六)李怡凝《改變》]

(二)勾畫鮮明的人物形象

例1:我不喜歡新來的宿管。她矮小，老態(tài)，聲音尖而刻薄。吹起床哨時(shí)總是十分用力，尖銳的哨聲把耳膜震得嗡嗡作響，而后她又會(huì)一扇扇地撞開寢室的門，我在將醒未醒之際聽著門撞在床欄上的聲音，簡直痛不欲生。

[山西中考模擬百校聯(lián)考試卷(二)武知遠(yuǎn)《難忘的聲音》]

例2:我的姐姐是這樣的一個(gè)人，她在喧嘩中取靜，在深夜里掌燈，在夏日里帶來一縷清風(fēng)。她安靜沉穩(wěn)的身影，深深地映在我的眼中，記在我的心里。

(石家莊市新華區(qū)2022年初中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)《她的靜影》)

(三)點(diǎn)明難忘的生活畫面

例1:我無法忘記第一次進(jìn)澡堂的場(chǎng)景。

推開澡堂那厚重的、霉跡斑駁的木質(zhì)門，一股襄著肥皂味的熱浪迎面襲來，我差點(diǎn)喘不過氣來。澡堂里彌漫著濃密的水霧，水霧中隱隱有幾個(gè)高大的人影走動(dòng)。拔開水霧彌便能看見泡澡的人汗涔涔的肌膚，耳畔傳來有節(jié)奏的搓澡聲。我很不適應(yīng)，拽著外公的胳膊就想往回走。外公笑呵呵地說:“多來幾次你就習(xí)慣了?！?/p>

(南京市金陵匯文學(xué)校2021-2022學(xué)年度九年級(jí)期末考試《澡堂記憶》)

例2:夕陽西墜的時(shí)候，一個(gè)高大的男子牽著一只小小的手，他們長長的影子，跟花樹的影子一起在地上作畫.那是幼小的我和健壯的父親走在回家的路上。

那時(shí)，父親在我眼里是個(gè)無所不能的巨人，仿佛牽著他的衣角就可以乘風(fēng)破浪。我成天黏著他，像塊牛皮糖。

(西南大學(xué)附屬中學(xué)2022年九年級(jí)下學(xué)期定時(shí)訓(xùn)練《我為什么想跟他靠近》)

(四)概述特定情境下的心理狀態(tài)

例1:放學(xué)鈴響了，同學(xué)們魚貫而出，興高采烈地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在這溫暖的夕陽中，牽拉著腦袋一個(gè)人慢慢走著。

(昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022年九年級(jí)第三次模擬考試《讓自己做向日葵》)

例2:我九歲那年，你出生了。醫(yī)院里的嬰兒床上，你襄得像粽子一樣，長著稀疏的

頭發(fā)，臉皺得像核桃。“真丑!"我撇撇嘴。我知道你是我的妹妹，也不能不把你當(dāng)妹妹，

但那時(shí)的我有點(diǎn)討厭你，因?yàn)槟惴肿吡嗽緦儆谖乙粋€(gè)人的愛一這讓我無法接受。

(徐州市2021-2022學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末抽測(cè)劉成鑫《和你一起成長》)

二、交代一筆一一介紹原委

“介紹原委”即交代事情發(fā)生的背景或原因，或交代人物的特點(diǎn)、與事件的關(guān)系等，以引出事件或?yàn)楣适掳l(fā)展做鋪墊，或?yàn)橄挛哪城楣?jié)埋下伏筆。這一筆要寫得簡明生動(dòng)。

(一)交代背景

例1:我雖然不是上海人，但上海話卻是我記憶中最親切的鄉(xiāng)音。

在離開上海去往嘉興的那輛客車上，一聲“阿拉斯加"勾起了我的回憶。憶起在上海讀書時(shí)，第一節(jié)課剛開始，老師讓同學(xué)們介紹自己，標(biāo)準(zhǔn)中國少年模樣的同桌卻說自己來自阿拉斯加，惹得大家哈哈大笑。原來他就是上海本地人，而“阿拉斯加”是上海話“這里是家"的諧音，于是當(dāng)?shù)厝吮愠Ｓ脕碜猿盎蛘{(diào)侃自己來自阿拉斯加。

(嘉興南湖國際實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)二?？荚嚒多l(xiāng)音》)

例2:仍記當(dāng)初轉(zhuǎn)修時(shí)，因喜好風(fēng)格不同，我選擇了沉靜優(yōu)雅的古典吉他、而琴友選擇了動(dòng)感十足的電吉他。同處一室上課，幼稚的好勝心驅(qū)使著我們開始競速。柜上節(jié)拍器嘀嗒回響，柜下兩人指動(dòng)如風(fēng)。

廣州市第五中學(xué)2021--2022學(xué)年度九年級(jí)4月階段測(cè)試試題彭經(jīng)旭

《我們都有自己的節(jié)奏》)

(二)交代人物特點(diǎn)

例1:我從小就喜歡相聲，聽得多，表演起來似乎還有點(diǎn)靈性，“包袱”總能恰到好處地抖響，瞧咱這天賦!這令我有些驕傲，漸漸地，表演時(shí)便有些得意忘形。真到那次表演彩排，我狠狠栽了個(gè)大跟頭.....

(石家莊市新華區(qū)2022年初中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)《行積跬步，終達(dá)千里》)

例2:大伯的廚藝很好，老家的飯萊都是由他準(zhǔn)備的。他將五花肉、成肉、春筍洗凈切塊，焯水，再將它們放入砂鍋內(nèi)，大火煮開，加上蔥姜和少許料酒，最后放入百葉結(jié)。

我在旁邊坐著，看著大伯做飯時(shí)麻利的動(dòng)作，看著大伯臉上依舊溫厚樸實(shí)的笑，時(shí)間的腳步仿佛停駐在這間小小的、氤氳著霧氣和飯菜香氣的廚房里。

(西城區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末試卷彭得元《笑》)

(三)交代事件之間的關(guān)系

例:可事情不總是一帆風(fēng)順。不知哪天開始，我的畫不再靈動(dòng)鮮活，變得單調(diào)無趣。也許是巧合，那盆蘭花也開始枯萎凋謝，凋謝的蘭花像一根細(xì)細(xì)的小針一下下地刺著我的心。多次嘗試卻無法尋得突破，于是我將畫縣封存，從此避而不談繪畫的事。

(南開區(qū)2021--2022學(xué)年度九年級(jí)第二學(xué)期階段練習(xí)《未來就在眼前》)

三、簡敘一筆一一略寫事件

“略寫事件"即按照事情發(fā)生的過程簡單敘述事情開始的情景和變化發(fā)展過程，如果內(nèi)容較多或過程較復(fù)雜，可以以敘述清楚明白為目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行具體敘述。這一筆要寫得清楚簡要、合乎情理。

(一)簡敘事情開始的情景

例1:我手里托著心愛的機(jī)器人，站在機(jī)器人大賽的候場(chǎng)室里。這是我第一次參加比賽，心里有些忐忑。

(石家莊市2022年初中畢業(yè)班練習(xí)題《因?yàn)闊釔?，才選擇了你》)

例2:一個(gè)溫暖的午后，我在收拾房間。我漫不經(jīng)心地彎腰撿起地上的一些稿紙，起身時(shí)目光掃過一個(gè)抽屜，頓時(shí)被放在里面的一本筆記吸引了。

(江西南昌外國語學(xué)校限時(shí)測(cè)試卷關(guān)捃文《時(shí)間的痕跡》)

(二)簡敘變化發(fā)展過程

例1:歷經(jīng)一年半的磨礪，我終于學(xué)完人生中的第一本字帖一一《顏真卿自傳》，望著刻在石碑上的筆筆正楷，我仿佛又看到了揮毫灑墨的自己.....

練到《褚遂良行楷》時(shí)，已是三年有余.....

再后來，練至王義之的行楷，已匆匆滑過五載時(shí)光......

(合肥市廬陽區(qū)2022年九年級(jí)階段調(diào)研《上下求索，墨香永存》)

例2:外公出生在20世紀(jì)40年代，他曾目睹中華人民共和國艱難的新生與成長。青年時(shí)代的他毅然加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的鐵道兵，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。后來他雖負(fù)傷離開隊(duì)伍，但在往后的歲月里，仍繼續(xù)為黨的事業(yè)奮戰(zhàn)著。前年回家看望外公，他已是八十歲高齡，不再如年輕時(shí)健壯?？次覀儊?，他高興得合不攏嘴，拉著我們的手往屋里走。小屋有些老舊，地上鋪的木條有的已翹了起來，桌椅吱呀作響，失去彈性的沙發(fā)孤獨(dú)地倚著暗黃的墻面...

(杭州市錦繡育才教育集團(tuán)2021學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(三)將復(fù)雜的內(nèi)容簡要地?cái)⑹銮宄?/p>

例:你已經(jīng)六歲了。六年光陰，恍如白駒過隙，我對(duì)你的感情，從討厭到憤恨，從憤恨到平淡，從平淡到喜歡，從喜歡到難以割舍。我想，是你教會(huì)我，讓我接受了這個(gè)事實(shí)一一你是我妹妹，我們是血脈相連的親人?；蛟S第一次看見你時(shí)，我就已經(jīng)把你放在心中，只是自己沒有察覺而已。

(徐州市2021-2022學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末抽測(cè)劉成鑫《和你一起成長》)

四、詳寫一筆一寫出波瀾

詳寫的這一筆是全文的重點(diǎn)與亮點(diǎn)。因此既要寫得具體，能生動(dòng)地再現(xiàn)生活情景，又要在自然流暢的敘述中寫出事情的變化轉(zhuǎn)折，寫出意料之外的情節(jié)，寫出波瀾曲折;還要把變化轉(zhuǎn)折寫得合情合理，真實(shí)可信。

五、深化一筆一抒情議論

“抒情議淪”主要是抒發(fā)自己根據(jù)文章所敘述的故事所產(chǎn)生的感悟或情感，既要照應(yīng)故事內(nèi)容，又要明確體現(xiàn)題意，揭示主題，提升文章品味。寫作時(shí)，這一筆要寫得深刻、有意蘊(yùn)。

(一)表達(dá)情思，抒發(fā)情感

例1:涼風(fēng)有信，花開如期。一切繁盛的、熱烈的、明媚的、美好的事情都正在發(fā)生。我愿一直循花前行，以專注的姿態(tài)，奔赴屬于自己的、開滿鮮花的盛會(huì)。

(合肥市廬陽區(qū)2022年九年級(jí)階段調(diào)研《以專注循花前行》)

例2:有陽光的地方總會(huì)有燦爛，有愛的瞬間總會(huì)有溫暖。記得那些溫情瞬間，讓愛長存，情常在、浸潤這美好的人間。

(四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期三月綜合練習(xí)《記得每個(gè)溫暖的瞬間》)

(二)理性思辨，富含哲理

例1:剛下晚自習(xí)時(shí)是看不到這么多星星的。只有夜深人靜，燈火闌珊時(shí)，群星才在天鵝絨的背景上浮現(xiàn)。印象中，她的聲音尖銳而嚴(yán)肅，平時(shí)是聽不出溫柔的。然而此刻，在冬日的寒夜中，拋卻成見，她矮小的身影似乎浮現(xiàn)了一層溫暖的光輝。

星星一直都在。你看不到不是因?yàn)樾切翘?，而是成見掩住了你的雙眼。

我不再討厭新來的宿管了，但她尖銳而嚴(yán)肅的聲音仍舊難忘。

[山西中考模擬百校聯(lián)考試卷(二)武知遠(yuǎn)《難忘的聲音》]

例2:那一整天，在跑操時(shí)掉隊(duì)步行的罪惡感一直伴隨著我，并深深地刺激著我。我泡曾反復(fù)聽跑操時(shí)播放的歌曲，青春的斗志隨之洶涌，可是現(xiàn)在，正是少年為了夢(mèng)想拼搏之時(shí)，面對(duì)“小小的"跑步，我就要這么放棄嗎操場(chǎng)上其他同學(xué)拼搏的身影閃耀著燦爛的光芒，我想起自己在操場(chǎng)“躺平”的模樣，不禁心生厭惡。那一刻，我終于突破懈怠之心的困擾，堅(jiān)定地從“躺平"的溫床中站了起來。

此后跑操，由于堅(jiān)定了決心，我不再因思想掙扎而痛苦。雖然仍會(huì)掉隊(duì)，但我始終沒有停止奔跑的步伐，也不再會(huì)感到后悔。跑操的經(jīng)歷讓我明白:“躺平”所得到的只有肉體的舒適，而掙脫欲望的束縛，為夢(mèng)想奮斗拼搏，才能使靈魂豐盈，創(chuàng)造真正有價(jià)值的未來。

(鄭州楓楊外國語學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研《從“躺平"的溫床中站起》)

【平時(shí)佳作】

命題作文:因?yàn)闊釔?/p>

因?yàn)闊釔?/p>

有了熱愛，生命就有了光彩。我的媽媽，“一年三百六十五日，多是橫戈馬上行”，匆忙卻不失颯氣，勞苦卻洋溢熱忱。媽媽常說:人這一輩子，就要活個(gè)明白，為自己熱愛的事業(yè)拼搏，值得!

媽媽真正活“明白"是兩年前的事。她辭去了家庭事業(yè)兩不誤的穩(wěn)定工作，縱身躍入未知領(lǐng)域:大理石板材銷售。【起”。母親決定放棄穩(wěn)定工作，縱身躍入未知領(lǐng)域?！?/p>

記得入職不久，媽媽便被派到外地出差。這一去，就是兩個(gè)月。兩個(gè)月后，媽媽一人家門便把自己扔在沙發(fā)上，沉沉睡足了一個(gè)下午。這累的，全怪她自己非要走出“圍城"。我不禁抱怨:“怎么去了這么久才回來”父親看著疲憊的媽媽，收起不滿，心疼地勸她重操舊業(yè)，安安穩(wěn)穩(wěn)?！炯?xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)家人對(duì)母親的決策的不滿與無奈?！繈寢屝α诵?，回答道:“